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明天，國(guó)內(nèi)的關(guān)注熱點(diǎn)，該是高考了。

這是一個(gè)幾乎沒(méi)法兒回避的考試。一次考試結(jié)果，說(shuō)的夸張點(diǎn)，會(huì)決定我們之后的人生是回家鄉(xiāng)耕田還是坐在一個(gè)干凈明亮的辦公室里；不夸張的說(shuō)，它決定了我們未來(lái)的生活質(zhì)量與命運(yùn)。至少，20多年前的那場(chǎng)高考，對(duì)于我的意義是這樣的。

這場(chǎng)考試，后來(lái)總是出現(xiàn)在我的夢(mèng)里。很多個(gè)夜晚，我都在夢(mèng)中參加高考：坐在位置上，當(dāng)老師發(fā)下試卷后，我才發(fā)現(xiàn)自己一點(diǎn)也沒(méi)有準(zhǔn)備。焦慮、恐慌、不知所措，就是我對(duì)這些夢(mèng)的全部印象。奇怪的是，這么多年，同樣的夢(mèng)境一次次重復(fù)，感受也幾乎是一模一樣。

如今我還記得，當(dāng)年高考前，自己有過(guò)很多次失眠。老師在安撫我們時(shí)，也支了一個(gè)小絕招：考前的晚上，喝一小杯白酒，能讓自己很快睡著。1990年的那個(gè)夏天，我跑到馬路對(duì)面的小賣部，沒(méi)買到白酒，卻買了一瓶啤酒。記得考前的那天晚上，人都快喝飽了，也沒(méi)能很快入睡。

這些都是當(dāng)年的記憶。

這幾天，七月份即將滿15周歲的女兒也面臨著一場(chǎng)相當(dāng)于中國(guó)中考的大考：GCSE（GeneralCertificateofSecondaryEducation）考試。

與國(guó)內(nèi)不同，她所有的科目，不是在幾天內(nèi)一次性考完，而是分在今年（2019年級(jí)）和明年（2019年級(jí)）進(jìn)行多次考試。

比如，她這兩天考的是科學(xué)（包括物理、化學(xué)和生物）和數(shù)學(xué)。而科學(xué)和數(shù)學(xué)，也是分很多次考：科學(xué)這學(xué)期考三次，明年還會(huì)考三次；數(shù)學(xué)這學(xué)期考兩次，接下來(lái)一年還會(huì)再考兩次。

考試的這幾天，如果考試在上午，女兒依舊是早上八點(diǎn)四十五到校，下午三點(diǎn)多放學(xué)。如果是下午考試，她則會(huì)一點(diǎn)鐘到校，考完后回來(lái)。她平時(shí)上課的時(shí)間為：早上八點(diǎn)四十五到校，下午三點(diǎn)一刻或三點(diǎn)半放學(xué)。這是她一直以來(lái)的上學(xué)時(shí)間。

在英國(guó)讀了五年書，沒(méi)有早自習(xí)，更沒(méi)有晚自習(xí)，當(dāng)然也沒(méi)有周末補(bǔ)習(xí)班。

接下來(lái)這一年，她還要接著考英語(yǔ)、宗教、德語(yǔ)、歷史、音樂(lè)、藝術(shù)、地理等科目。因此她的中考，是在這一年多的時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)考完的。

英國(guó)的學(xué)生是不允許在班上或?qū)W校排名次的。每個(gè)學(xué)生都是在老師的幫助下設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自己跟自己比。如果她覺(jué)得自己考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到老師設(shè)定的目標(biāo)，自己覺(jué)得不理想，她還可以申請(qǐng)?jiān)倏肌６�再次申�?qǐng)考試，是不收取任何費(fèi)用的。

上面這些科目，是她在學(xué)習(xí)了許許多多的課程之后挑選出來(lái)的。英國(guó)的學(xué)生在11周歲進(jìn)入中學(xué)，之后便要學(xué)習(xí)很多課程，如德語(yǔ)、法語(yǔ)、食物、IT（信息與科技）等。中學(xué)的前兩年，女兒需要把學(xué)校設(shè)置的課程通學(xué)一遍。在這之后，她才能按照學(xué)校的規(guī)定，根據(jù)自己的喜好挑選出現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些課程。

中考之后，女兒將進(jìn)入兩年制的英國(guó)高中（SixForm）學(xué)習(xí)，這意味著，在高中的考試科目中，她可以淘汰掉自己不喜歡的，然后選擇至少三門自己喜歡的課程，集中學(xué)習(xí)，為將來(lái)進(jìn)入大學(xué)做準(zhǔn)備。

“考試的幾門課，一定是每個(gè)學(xué)生自己要學(xué)的�！币晃辉�經(jīng)參加過(guò)英國(guó)高中考試的女生說(shuō)道。如果不喜歡的課程之前的通學(xué)階段結(jié)束，就意味著學(xué)生這一生與它就此告別。而這三門或更多的課程，將在她高中時(shí)分多次考完，就像她的中考一樣。這有點(diǎn)兒像用網(wǎng)兜捕魚，先放后收，先讓你把所有的課都感受一遍，再逐步縮小范圍，直到最后選擇自己最喜歡的科目。

國(guó)內(nèi)所謂的高考，在英國(guó)被稱之為A-Level(GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel)，這是女兒進(jìn)入大學(xué)很重要的因素，但并不是惟一的因素。因?yàn)�，除了A-Level，決定她是否能入學(xué)的還有：帶課老師寫的推薦信和她自己參加社會(huì)活動(dòng)或著從事相關(guān)工作的簡(jiǎn)歷。

老師會(huì)亂來(lái)嗎？會(huì)不講原則地亂寫一通嗎？

不可能，絕無(wú)可能。我問(wèn)過(guò)一個(gè)從上海過(guò)來(lái)參加過(guò)A-Level考試的女孩兒，她回復(fù)我說(shuō)：如果出現(xiàn)這樣的情況，下一年，這個(gè)高中就不再會(huì)有信譽(yù)了。在一個(gè)收到過(guò)虛假推薦信的大學(xué)里，以后你說(shuō)的再好，也沒(méi)有人相信了。

我理解她的意思。在一個(gè)連公章都沒(méi)有的國(guó)度里，沒(méi)人敢拿自己的信譽(yù)開玩笑。哪怕是一個(gè)高中的代課老師。

這也意味著，招生是大學(xué)自己的事情，跟全國(guó)是否統(tǒng)一考試毫無(wú)關(guān)系。大學(xué)會(huì)維護(hù)自己的聲譽(yù)，因而不用反復(fù)強(qiáng)調(diào)制度或紀(jì)律。聲譽(yù)比啥都重要。

除了這些所謂的高考，在英國(guó)你還可以讀Fundation，是當(dāng)于大學(xué)的預(yù)科。許多大學(xué)也承認(rèn)這個(gè)，有了預(yù)科成績(jī)，也可以進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，英國(guó)最頂級(jí)的牛津劍橋，是只認(rèn)A-Level的。此外，還有一個(gè)IB（國(guó)際文憑課程），也同樣可以申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)。

如果你走的是預(yù)科的路子，只要你讀完一年的預(yù)科課程，你一樣能夠進(jìn)入大學(xué)讀書。讀預(yù)科的人，可以是18歲之前的青少年，也可以是五、六十歲的老人。英國(guó)的大學(xué)是終身制的，在任何年紀(jì)，你都可以進(jìn)入大學(xué)的課堂，享受讀書的樂(lè)趣。

當(dāng)然，英國(guó)的大學(xué)很多，學(xué)生的可選擇余地比較大。7000萬(wàn)人口的國(guó)家，僅我國(guó)教育部認(rèn)可的大學(xué)就有100多所，這并不包括那些形形色色的私立學(xué)院。任何一所大學(xué)，都有自己的強(qiáng)項(xiàng)專業(yè)，這使得學(xué)生在考慮學(xué)校時(shí)，除了牛津、劍橋等名校，還有更多的選擇。

比如，我當(dāng)年讀的第一個(gè)攝影碩士班，是和中國(guó)一所院校合辦的。盡管在教育部公布認(rèn)可學(xué)歷的英國(guó)院校里，它曾一度排命至第109位。但就我們所學(xué)的專業(yè)而言，它卻是全世界這個(gè)行業(yè)里最好的之一。就在前幾年，它還一度被美國(guó)某著名雜志評(píng)為此專業(yè)的全球前幾名。

再比如，后來(lái)我讀的第二個(gè)英國(guó)大學(xué)，綜合排名依然很落后，但其媒體藝術(shù)學(xué)院，卻在英國(guó)所有大學(xué)里排到了前三。

即使是最差的大學(xué)，也有好的專業(yè)。學(xué)生去讀了這樣的專業(yè)，一樣可以昂首挺胸。差異化能夠讓大學(xué)避免“千校一面”，不同的學(xué)校也因此而得以立足，從而不可替代。

我在英國(guó)認(rèn)識(shí)的兩個(gè)孩子，都在國(guó)內(nèi)參加了高考。換句話說(shuō)，他們都是高考的失敗者。被家里送至英國(guó)后，都在這里重新讀預(yù)科。我在詢問(wèn)他們英國(guó)的教育和中國(guó)有什么不同時(shí)，其中的一位男生回復(fù)我說(shuō)：

“國(guó)內(nèi)的高考是分?jǐn)?shù)下來(lái)之后選大學(xué)，而這里是選了大學(xué)及想學(xué)的專業(yè)之后再來(lái)選預(yù)科要上的課程。前面是為了將就分?jǐn)?shù)，后者是為了自己的興趣。”

“表面上看沒(méi)啥區(qū)別，但是，區(qū)別可大了！”他在電話里跟我感慨地說(shuō)。

為興趣而學(xué)，就能讓他感到讀書有意思。這個(gè)男生很喜歡心理學(xué)，所以他選了社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科作為預(yù)科所學(xué)課程。每次和他電話，他總是很高興地跟我說(shuō)：不知道為什么，我總覺(jué)得這些課好簡(jiǎn)單！

另一個(gè)例子來(lái)自一位女生。她16歲從上海來(lái)到英國(guó)，在這里開始讀高中。這位女生同樣講到了為興趣讀書有著跟國(guó)內(nèi)大不一樣的效果：她當(dāng)年的班上，許多中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)好，為了考出高分，就把數(shù)學(xué)作為最終的考試科目。而班上也有英國(guó)本地的孩子，同樣選了數(shù)學(xué)，卻在考試中考不贏中國(guó)學(xué)生。十多年過(guò)去了，結(jié)果卻大不相同：因興趣選數(shù)學(xué)的英國(guó)同學(xué)中，有的成了英國(guó)一些名牌大學(xué)的數(shù)學(xué)博士；而同樣選擇了數(shù)學(xué)的中國(guó)同學(xué)，大多數(shù)在從事會(huì)計(jì)工作。

這兩個(gè)不一樣的結(jié)果，一直令她感到震憾。

另一位讀預(yù)科的女孩兒，前兩年在國(guó)內(nèi)參加高考。高考成績(jī)不理想，便去讀了國(guó)內(nèi)的一所警校。后來(lái)父母改變主意，讓她從國(guó)內(nèi)休學(xué)來(lái)英國(guó)讀預(yù)科。一年之后，她給我回復(fù)了中英教育的幾個(gè)不同：

一、英國(guó)上課時(shí)間少，早上九點(diǎn)上課，下午四點(diǎn)放學(xué)。其余時(shí)間自主學(xué)習(xí)。而在中國(guó)讀高中時(shí)，除了中午有兩個(gè)小時(shí)休息，從早上六點(diǎn)開始早自習(xí)，一直上到晚上十點(diǎn)才放學(xué)。

二、一個(gè)是自主學(xué)習(xí)，一個(gè)是強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的惡果是，到了大學(xué)，如果沒(méi)人監(jiān)督，就會(huì)非常的放松乃至松懈，弄不好，四年時(shí)間會(huì)虛度。

三、中國(guó)的一次高考成績(jī)就決定了一個(gè)人未來(lái)就讀的大學(xué)。而英國(guó)錄取一個(gè)學(xué)生，要考察學(xué)生的方方面面：演講、報(bào)告、論文、考試等。在英國(guó)，一個(gè)人的未來(lái)，絕不是靠某個(gè)單一因素決定。

四、中國(guó)是大班教學(xué)，一個(gè)班上六、七十個(gè)學(xué)生，老師不可能每個(gè)人都顧及到；而英國(guó)是小班教學(xué)，自己所在的班級(jí)只有16個(gè)學(xué)生，老師可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

五、英國(guó)教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維（CriticalThinking），要讓你永遠(yuǎn)擁有質(zhì)疑的能力，同時(shí)也讓你能夠考慮到任何事物的兩面性；而在中國(guó)讀書，老師就是給你固定的模板和內(nèi)容，然后讓你背下來(lái)就完事了。

現(xiàn)在，她即將結(jié)束自己的預(yù)科課程，在九月份進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)方面，英國(guó)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)同樣激烈。任何不努力的人，都只會(huì)被未來(lái)淘汰。只不過(guò)，這種激烈，和國(guó)內(nèi)的憑考分定終身大不相同。

盡管英國(guó)教育有如此之多的優(yōu)勢(shì)，但它仍有其致命弱點(diǎn)：牛津、劍橋錄取的學(xué)生中，私立學(xué)生占據(jù)了太大太大的比例。那些有錢人，能夠讓孩子從小就到私立學(xué)校里受教育，從而增加了獲取更好教育資源的可能性。而普通民眾的孩子，機(jī)會(huì)則小的多。

這是英國(guó)教育的硬傷。

不管如何，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，越來(lái)越多的中國(guó)孩子選擇來(lái)英國(guó)讀書。這些留學(xué)孩子的年齡也越來(lái)越小。而在我的微信里，問(wèn)的最多的就是：我的孩子什么時(shí)候出來(lái)讀書好？有一位多年認(rèn)識(shí)的朋友，她給我留言說(shuō)：我女兒想讀伯明翰大學(xué)，500萬(wàn)人民幣能在這個(gè)城市買什么樣的房子？

這篇文章里的三個(gè)主人公，一個(gè)已經(jīng)來(lái)英國(guó)10多年，早已成人，參加工作多年；那個(gè)小男生，今年也收到了薩里和約克等大學(xué)的預(yù)錄通知書，家里人也不再為他前兩年的高考成績(jī)不佳而感到沮喪；而給我寫下上面那些感觸的女孩子，也快要結(jié)束自己的預(yù)科學(xué)習(xí)，從而踏入自己喜歡的大學(xué)，開始新的生活。

而我的女兒，在接下來(lái)的一年時(shí)間里，還要面臨許許多多的中考。中考之后，才是兩年的高中生活，那將是她的高考時(shí)間。她能否順利過(guò)關(guān)？和中國(guó)的父母一樣，她的背影中仍然有我深深的牽掛，我仍然會(huì)為她未來(lái)的考試捏把汗。

而當(dāng)初讓她跟我們一起出來(lái)讀書的原因很簡(jiǎn)單：我希望她有喜有樂(lè)，希望她永遠(yuǎn)有一張舒展的笑臉。人的面孔不會(huì)撒謊，面孔上坦誠(chéng)著她所經(jīng)歷的一切。

我當(dāng)然不希望自己無(wú)數(shù)次做過(guò)的有關(guān)高考的噩夢(mèng)，出現(xiàn)在女兒未來(lái)的生活中。