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�。合旅媸怯蔀榇蠹艺�理的詩(shī)詞韻里讀春天閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)能有所幫助。

　�、龠@個(gè)早春的寒氣太重，企盼中卻未見(jiàn)隨風(fēng)搖曳的柳絲兒含青吐綠，未見(jiàn)草長(zhǎng)鶯飛的影子裁出春天的新裝，2006年的春天啊，在望穿秋水的企盼中柵柵來(lái)遲……

　�、诤�風(fēng)陣陣中，終究還是按捺不住內(nèi)心里對(duì)春天的呼喚，于是翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)急急尋找，二月里的春色便在蒹葭蒼蒼的《詩(shī)經(jīng)》里，在唐詩(shī)宋詞的韻腳里，在尋尋覓覓的眸子里閃亮起來(lái)。（A）

　�、�“春日遲遲，卉木萋萋。倉(cāng)庚喈喈，采繁祁祁。”在這個(gè)窗外依然寒氣濃重的下午，當(dāng)目光定格在書(shū)頁(yè)中這16字之上的時(shí)候，春的氣息早已先于我的感覺(jué)透過(guò)泛黃的的紙頁(yè)，繚繞著清清草香撲面而來(lái)。春日返，草木盛，鶯鳴枝上，白蒿重重，采得一枝在手，余香輕輕拂面，春天就在這樣一種古典的情懷中鋪展、蕩漾開(kāi)來(lái)……原來(lái)，在千年之前，早有這首出自《詩(shī)經(jīng)·小雅·出車(chē)》的小詩(shī)，已將春天的意境渲染得如此婉約而動(dòng)人。

　�、�“暖雨睛風(fēng)初破凍。柳眼梅腮，已覺(jué)春心動(dòng)。”生于亂世中的才女李清照的一首《蝶戀花》讀來(lái)更令人怦然心動(dòng)。暖陽(yáng)融融．睛風(fēng)縷縷．冰消雪融，沉睡了一冬的思緒，終于在含情柳眼婉約梅腮中飛揚(yáng)起來(lái)。（B）“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”，那吹皺的，豈止是水呢，也是滿(mǎn)池波動(dòng)的心思�。∫痪�“春心動(dòng)”，不知撩動(dòng)了多少閨中少女細(xì)細(xì)密密如柳絲兒般纏繞心頭的心事。

　�、葑冯S著女詞人的足跡，來(lái)到她《減字木蘭花》的賣(mài)花擔(dān)上，尋找另一種春天的風(fēng)情。但見(jiàn)得“賣(mài)花擔(dān)上，買(mǎi)得一枝春欲放。淚染輕勻，猶帶彤霞曉露痕”。一擔(dān)春花，淚染輕勻，如紅霞萬(wàn)朵，晨露猶帶，此時(shí)眼前之花已非花，乃是詞人一種心情的寫(xiě)照。讀著讀著，仿佛叫人看到了千年之前的那樣一個(gè)清晨，忽聞得賣(mài)花人吆喝聲的易安，笑微微翩翩然從屋內(nèi)閃出，精挑細(xì)選出一支沾滿(mǎn)朝露的鮮花來(lái)，對(duì)著菱花銅鏡流連顧盼看欲簪還休：生怕花艷壓人妝，又想人面嬌勝花，于是躊躇復(fù)躊躇的心情便在這一擔(dān)花中次第開(kāi)放……

　�、揞I(lǐng)略過(guò)易安的水樣柔情，再漫步到杜甫堂中去感受一番男兒眼中的春天——“林花著雨燕支濕，水荇牽風(fēng)翠帶長(zhǎng)”。杜甫一直被冠名且被公認(rèn)為現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，其實(shí)他亦有被人所忽視的柔腸婉轉(zhuǎn)的一面。就憑他《曲江對(duì)雨》里的這一句，那別樣的春色就足夠讓我們?cè)谄溟g盡情倘佯了。試想，在一個(gè)微雨迷蒙如煙縹緲的春日里，雨落花濕，猶似胭脂著水，佇立于綠水青岸，情深款款，凝神而立，且看水中青荇飄搖，河畔翠帶牽風(fēng)，細(xì)細(xì)品味著春天的大自然贈(zèng)予的這份厚禮者，又該是何等的愜意與暢然！

　�、叽禾鞆摹对�(shī)經(jīng)》泛黃的紙頁(yè)中舞過(guò)，，春天在杜工部的筆下?lián)u曳，春天是如此多姿多彩。

　�、喑两�在詩(shī)詞韻里，張開(kāi)心靈的眼睛。讀春，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，春天的情懷又何止一種呢？萬(wàn)千的傷春之緒與惜春之情，尤其是面對(duì)桃紅謝了晚春匆匆將逝之際，更有無(wú)數(shù)文人墨客難遣的情懷寄于其中。“午睡漸多濃似酒，韶華已入東君手。”“匆匆春又歸去，惜春長(zhǎng)怕花開(kāi)早，何況落紅無(wú)數(shù)。”“南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。”那是無(wú)盡的落寞失意與無(wú)人能解只可意會(huì)的一種感傷在詩(shī)句間流淌啊。只是在這個(gè)寒意仍濃，花事還早，春色尚不足的初春時(shí)節(jié)，也許是不宜搬出來(lái)傷懷的。

　�、崛�月里的一天我就這樣在詩(shī)詞韻里靜靜地讀著春天，時(shí)有暗香盈袖，清氣氤氳，滿(mǎn)懷的芬芳如輕煙般輕繞在衣襟。想象著從中采擷了一朵帶露輕顫的花兒，放在了案前的花瓶里，但聽(tīng)得有微微花語(yǔ)在耳畔輕輕響起：在還有花堪折的歲月里啊，且買(mǎi)得一枝春欲放……

閱讀題：

　　1.作者在詩(shī)詞韻里讀春天，讀出了哪些春天的情懷？（2分）

　　2.第⑥段畫(huà)線(xiàn)句在結(jié)構(gòu)上的作用是,為第⑦段橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)（4分）

　　3.本文語(yǔ)言富于表現(xiàn)力，從本文第②④段畫(huà)線(xiàn)句中任選一句作簡(jiǎn)要賞析。（3分）

　　我選（）句，

　　4.“在還有花堪折的歲月里啊，且買(mǎi)得一枝春欲放”這句話(huà)的含義是什么？（2分）

　　5.本文作者在詩(shī)詞里讀春天的閱讀經(jīng)驗(yàn)，給了你怎樣的啟示？（4分）

　　參考答案

　　1.答案：春天婉約動(dòng)人的意境，春天的感傷或“傷春之緒與惜春之情”。

　　評(píng)分：答出一點(diǎn)得1分，共2分。

　　2.答案：承上啟下或過(guò)渡春天從易安的唇邊滑落（或：春天在李清照的思緒中飛揚(yáng)，春天在李清照的詞中走過(guò)等）（意合即可）

　　評(píng)分：答對(duì)第一問(wèn)2分，第二問(wèn)2分，共4分。

　　3.答案示例：A句運(yùn)用排比總領(lǐng)全文，引起下文。“尋尋覓覓”寫(xiě)出“我”對(duì)春天的渴望，“閃亮”寫(xiě)出了詩(shī)詞里春天的活力，讓人感到春意撲面而來(lái)。B句運(yùn)用了擬人的手法寫(xiě)出了春的情致，隨著春天的到來(lái)，人的情感也更加豐富，思緒在春風(fēng)里飛翔，盡顯春的嫵媚。

　　評(píng)分：能答出句子所用修辭手法得1分，賞析2分，共3分。

　　4.答案：圍繞“珍惜春天”、“珍惜人生的種種美好”來(lái)談即可。示例：在可以盡情揮灑青春的歲月里，要懂得珍惜，留下一段美好的回憶，可以在往后的日子里作為曾經(jīng)青春的憑證。

　　評(píng)分：答對(duì)得2分。

　　5.答案：圍繞用心閱讀、體驗(yàn)閱讀、結(jié)合時(shí)代閱讀談均可。示例：在閱讀時(shí)要用心體會(huì)，感知作者心情，做到“人文合一”。