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23 核舟記 習題精選

核舟記

一、積累與運用

1.給下列加點字注音。

器皿（ ） 二黍許（ ） 罔不（ ）貽余（ ） 箬篷（ ）

糝之（ ） 軒敞（ ） 多髯（ ） 衣褶（ ） 彌勒（ ）

倚之（ ） 一楫（ ） 椎髻（ ） 篆章（ ） 壬戌（ ）（ ）

2.解釋下列各句中加點字的意思。

（1）罔不因勢象形。因： 象：

（2）嘗貽余核舟一 貽：

（3）箬篷覆之 之：

（4）雕欄相望焉 焉：

（5）矯首昂視，神情與蘇黃不屬 矯： 不屬：

（6）其船背稍夷 夷：

（7）細若蚊足，鉤畫了了 了了：

（8）而計其長曾不盈寸 曾： 盈：

3.給下列形似字注音組詞。

4.指出下列各字在句中的意思。

5.找出下列通假字，寫出本字。

（1）舟首尾長約八分有奇 通

（2）詘右臂支船 通

（3）左手倚一衡木 通

6.填空

（1）《核舟記》選自清朝 編著的《 》，作者 ， 朝人，全文全面如實地寫出了核舟的全部人和物，屬于一篇 文。

（2）“核舟”的主題是 ，核舟小窗兩邊所刻文字是：“ ， ”；“ ， 。”左邊的刻字出自 ，右邊刻字出自 。文中最能體現(xiàn)王叔遠構(gòu)思巧妙、技藝精湛的一句話是 。作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆之情的語句是 。

7.下列語句朗讀節(jié)奏不正確的一項是

A.明有奇巧人/曰王叔遠

B.中峨冠/而多髯者/為東坡

C.中軒敞者/為艙

D.虞山/王毅/叔遠甫/刻

E.蓋/簡/桃核修狹者/為之

8.對下面句子加點詞理解錯誤的一項是

A.嘗貽余核舟一。（贈）

B.啟窗而觀，雕欄相望焉。（看見）

C.明有奇巧人曰王叔遠。（奇異、奇妙）

D.而計其長曾不盈寸。（尚、竟然）

9.下列加點詞意思相同的一組是

10.下列各句中“為”字的意義與例句相同的一項是

例句：能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物。

A.中軒敞者為艙

B.通計一舟，為人五

C.蓋簡桃核修狹者為之

D.中峨冠而多髯者為東坡

11.文言虛詞“之”一般有下列幾種用法：

A.代詞，代指人物、事 B.語氣助詞

C.結(jié)構(gòu)助詞，相當于現(xiàn)代漢語“的”

D.動詞，可譯為“去”、“往”

下列句中加點的“之”各是什么用法？將序號A、B、C、D分別正確填入句后。

（1）能以徑寸之木（ ）

（2）閉之，則右刻“山高月小，水落石出”（ ）

（3）石青糝之。（ ）

（4）左臂掛念珠倚之。（ ）

（5）蓋簡桃核修狹者為之。（ ）

12.翻譯下列句子，體會數(shù)量詞的用法與現(xiàn)代漢語有何不同，然后歸納出來。

（1）蘇、黃共閱一手卷。

（2）舟尾橫臥一楫。

（3）又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。

（4）通計一舟，為人五，為窗八。

文言文數(shù)量詞與現(xiàn)代漢語中的用法不同之處是： 。

13.本文語言簡潔、周密、生動，試結(jié)合文中有關(guān)語句作簡要分析。

（1）簡潔：

（2）周密：

（3）生動：

14.根據(jù)提示，寫出成語：

（1）寫出一個帶有“因勢”的成語： 。

（2）寫一個與“技亦靈怪矣哉”意思相近的成語： 。

（3）寫一個贊美核舟上所刻人物形象的成語： 。

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二、閱讀

閱讀下列文段，回答文后各題。

（一）

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。

15.以上兩段文字出自 寫的《核舟記》，該文的體裁是 ，核舟雕刻的是 的故事。

16.翻譯下列句子。

（1）罔不因勢象形，各具情態(tài)。

（2）嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

（3）中軒敞者為艙。

（4）啟窗而觀，雕欄相望焉。

17.第一段說明雕刻者的 、 和 ，引出核舟的 ；第二段說明核舟的 和 。

18.畫線的兩個句子采用的說明方法是 ，第一個畫線句子在文中的作用是 。

19.第二段能表現(xiàn)核舟雕刻精致、奇巧的詞語有： 。

20.細讀第二段用簡潔語言概括船艙的格局。

（二）

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居 ，魯直居 。蘇、黃共閱一手卷。東坡

手執(zhí)卷端， 手撫魯直背。魯直 手執(zhí)卷末， 手指卷，如有所語。東坡現(xiàn) 足，魯直現(xiàn)

足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥 膝，詘 臂支船，而豎其 膝， 臂掛念珠倚之--珠可歷歷數(shù)也。

21.給下列各字注音。

髯（ ） 卷（ ） 彌（ ） 屬（ ）

22.在文段 處準確寫出所缺的字。

23.本段是突出“大蘇泛赤壁”這一主題中的哪一方面

A.大蘇 B.泛 C.赤壁 D.大蘇泛赤壁

24.本段層次清晰，作者描寫的順序有

A.先總后分 B.先分后總

C.先中間后兩邊 D.先兩邊后中間

E.先上后下 D.先下后上

25.從選文內(nèi)找出相應(yīng)的原句寫在橫線上。

（1）突出蘇東坡形象特征的句子： 。

（2）寫蘇、黃二人友好關(guān)系、互相切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥樱?。

（3）寫佛印放浪形骸、超脫塵世之情的句子是： 。

26.用簡潔的語言概述所選這一語段的內(nèi)容。

（三）

季弟獲桃墜一枚，長五分許，橫廣四分。全核向背皆山。山坳插一城，雉歷歷可數(shù)。城巔具層樓，樓門洞敞，中有人，類司更卒，執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者。

27.給加點字注音。

季弟（ ） 山坳（ ） 城巔（ ） 洞敞（ ）

28.下列兄弟排行從大到小排列正確的是

A.季 叔 仲 伯 B.仲 季 伯 叔

C.伯 仲 叔 季 D.叔 伯 季 仲

29.給下列句子中加點字指出在句中的意思。

（1）長五分許 許：

（2）向背皆山 向背：

（3）樓門洞敞 洞敞：

30.給下面的語句補寫上省略的成分。

山坳插一（ ）城。

31.選出對下列句子翻譯正確的一項

執(zhí)桴鼓，若寒凍不勝者

A.拿起鼓槌，像凍得不能忍受的樣子。

B.拿起鼓槌在打鼓，像凍得不能忍受的樣子。

C.拿著鼓槌在敲打，像是不能勝任寒冷的樣子。

D.拿著鼓槌，像不能勝任寒冷的樣子。

（四）

居安思危

司馬光

上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也。”

魏征曰：“內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。”

32.本段文字短小精悍，只有兩句 描寫，卻深刻揭示了一個 的大道理。

33.畫出下列語句中的通假字，并釋義。

（1）儻遽自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。

通 ，意思是

（2）今中國幸安，四夷俱服，誠自古所希。

通 ，意思是

34.解釋下列句子中加點字的意思。

（1）儻遽自放縱 遽：

（2）今中國幸安 幸：

（3）四夷俱服 夷：

（4）唯懼不終 終：

（5）故欲數(shù)聞卿輩諫爭也 故：

35.翻譯下列句子

（1）上謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，猶宜將護。”

（2）內(nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳。

三、寫作

36.選擇一件工藝品，仔細觀察后自擬題目，寫一段文字進行說明。

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參考答案：

一、1.ｍǐｎ ｓｈǔ ｗǎｎ? ｙí ｒｕò ｓǎｎ ｘｕ�。� ｒáｎ ｚｈé ｍí ｙǐ ｊí ｊì ｚｈｕàｎ ｒéｎ ｘū

2.（1）順著，就著 模仿，這里指雕刻

（2）贈

（3）代詞，它，指代中軒敞者

（4）語氣助詞 了

（5）舉 不相類似

（6）平

（7）清楚明白

（8）竟然 滿

5.（1）有 又 （2）詘 屈 （3）衡 橫

6.（1）張潮 虞初新志 魏學? 明 說明

（2）“大蘇泛赤壁” 山高月小 水落石出 清風徐來 水波不興 《赤壁賦》 《后赤壁賦》

罔不因勢象形，各具情態(tài) 技亦靈怪矣哉

7.D 8.B 9.B 10.C

11.（1）c (2)b (3)a (4)a (5)c

12.（1）蘇東坡、黃魯直一起觀看一軸手卷。

（2）船尾橫放著一把槳。

（3）再刻上一枚篆字印章，文字是“初平山人”，它的顏色是紅的。

（4）總計在這一只小船上，刻有五個人物，八扇窗子。

大多數(shù)文言文有數(shù)詞而無量詞，現(xiàn)代文則數(shù)、量詞同用；文言文的數(shù)詞可放在名詞后，現(xiàn)代文的數(shù)詞習慣于放在名詞前。

13.（1）文字少，傳播信息量大。如第2段用380多個字，寫了船、艙、窗、雕欄、刻字等物。

（2）用語前后照應(yīng)、互相關(guān)聯(lián)。如船尾與船頭關(guān)聯(lián)、照應(yīng)。“楫”與“居右者”“居左者”照應(yīng)，“左手倚一……”與“右手攀……”關(guān)聯(lián)，“右手執(zhí)蒲”“左手撫爐”關(guān)聯(lián)，“其人”與“居左者”照應(yīng)。

（3）本文有些段落運用了描寫，寫出特點，把無生命的核舟描繪得生動、傳神。如“中峨冠而多髯者”寫出東坡的外貌特征；“右手攀趾，若嘯呼狀”寫出舟子的姿態(tài)特征。

14.（1）因勢利導(dǎo) （2）獨具匠心 （3）栩栩如生

二、（一）15.魏學? 說明文 “大蘇泛赤壁”

16.（1）全都是按照（材料原來的）形狀刻成（各種事物的）形象。

（2）（他）曾經(jīng)贈給我一個桃核刻成的船，刻的應(yīng)當是蘇軾游赤壁的情景。

（3）中間高起而寬敞的部分是船艙。

（4）打開窗子來看，雕刻著花紋的欄桿左右相對。

17.生活時代 姓名 精湛技藝 來歷 大小 格局

18.數(shù)字說明（列數(shù)字） 寫核舟的體積之小，突出雕刻者高超的技藝

19.罔不因勢象形，各具情態(tài)

20.船在中間處高起，上有箬篷覆蓋，兩旁各有四扇窗子，且能自由開關(guān)，有刻有花紋的欄桿，左右分別刻有8個字。

（二）21.ｒáｎ ｊｕàｎ ｍí ｓｈǔ

22.右 左 右 左 左 右 右 左 右 右 左 左

23.A 24.ACE

25.（1）中峨冠而多髯者為東坡

（2）左手撫魯直背；蘇黃共閱一手卷；如有所語

（3）袒胸露乳；矯首昂視

26.生動描述核舟上的人物姿態(tài)和神情，具體說明雕刻者精湛的技藝。

（三）27.ｊì àｏ ｄｉāｎ ｃｈǎｎ?

28.C

29.(1)左右 （2）正面和背面 （3）大開

30.座 31.B

（三）32.對話 安邦治國

33.（1）儻 倘 倘若 （2）希 稀 少見、少有

34.（1）立即 （2）幸虧 （3）東部民族 （4）長久地保持 （5）所以

35.（1）唐太宗對左右近臣說：“治理國家如同治病，病雖然痊愈，還應(yīng)當護理調(diào)養(yǎng)。”

（2）國內(nèi)外太平安定，我不認為值得高興，惟獨高興的是陛下身處安穩(wěn)境地，還考慮到危險的時候�。�

三、36.（略）

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