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師生交往：
是學(xué)校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。每個同學(xué)都希望與老師保持良好的師生關(guān)系，得到老師的關(guān)懷與鼓勵，獲得進步的動力。

良好師生關(guān)系對我們成長的影響:
①有利于身心發(fā)展；
②影響學(xué)習(xí)質(zhì)量；
③有利于我們學(xué)習(xí)交往，掌握交往技巧。

教師工作的特點：
教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責(zé)，教師對人類文明所做的貢獻值得我們尊敬。
①老師是人類文明的傳播者，是老師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識和技能。老師被譽為人類靈魂的工程師。
②教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
③老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，老師有高尚的人格。（教師的工作內(nèi)容：育人和教育）
蘇教版：
①教師工作最大的特點在于每天和天真純潔的學(xué)生交往。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，他們的興趣愛好，氣質(zhì)修養(yǎng)都會潛移默化影響學(xué)生。
②教師擔(dān)負著教書育人的責(zé)任，幾乎把自己所有的知識都無私地、毫無保留地教給學(xué)生。
③教師工作是一種特殊的勞動，更是一種富有創(chuàng)造性的勞動。

傳統(tǒng)師生關(guān)系：
“權(quán)威?遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。

新的師生關(guān)系：
①老師對學(xué)生要求的提高：在學(xué)習(xí)中，老師要求學(xué)生自覺、自主地學(xué)習(xí)；在班級活動中，老師讓學(xué)生鍛煉自我管理，學(xué)習(xí)做活動的組織者；在思想交流中，老師讓學(xué)生談想法，自我反省，自我嚴格要求。
②學(xué)生對老師要求的變化：希望老師更多地聽取學(xué)生的意見；給學(xué)生更大空間發(fā)揮想象力；喜歡更加平等的師生關(guān)系；希望從老師那里得到更多的尊重、信任、幫助和諒解。
③正確對待老師的教育：尊重和理解老師；積極協(xié)助、配合老師的工作；有問題主動與老師溝通，取得老師的理解、支持和幫助；正確對待老師的表揚和批評，獲得表揚不自滿，受到批評不氣餒、不抱怨；體諒和寬容老師，對老師工作中的疏忽、缺點，應(yīng)善意提出。
新型師生關(guān)系:平等、民主、互相尊重和互助。新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

我們的成長離不開老師：
①老師帶我們在知識的海洋中遨游；
②老師教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍�如何做事�?
③老師為我們掃除心理障礙；
④老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；
⑤老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終生；
⑥老師的工作辛苦繁重，為我們付出心血和汗水。

師生交往中的幾種誤解：
1、老師的責(zé)任就是教書育人，他們教育我們是應(yīng)該的，所以我們不需要尊重他們。
2、老師冤枉了我，這說明他對我有成見，我再也不愿意聽他的課了，也不想和他說話。

學(xué)會與老師溝通和交往：
老師在我們的成長過程中起著非常重要的作用。師生關(guān)系也是我們面臨的重要的社會關(guān)系。我們的教育活動是師生雙方共同的活動，學(xué)會與老師溝通和交往才能保證學(xué)習(xí)正常進行。這就需要
1、讓老師了解
①上課積極發(fā)言。②有疑問及時向老師請教。③積極參加集體活動。④多與老師直接接觸。

2、在日常學(xué)習(xí)生活中做到尊敬老師：
①虛心聽取老師的教誨，努力達到老師的要求。
②感激老師的關(guān)心和教育。
③與老師交往時，謙虛、恭敬、有禮貌。
④關(guān)心、體諒和幫助老師。
陜教版：
①尊重老師的勞動；
②對老師有禮貌；
③尊重老師的人格，維護老師的尊嚴；
④正確對待老師的意見和建議；
⑤完成老師布置的任務(wù)。

處理好與老師的關(guān)系：
①主動溝通是一切交往的前提�；�解與老師的誤解、矛盾，增進與老師的感情，一切從主動溝通開始。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
②掌握與老師溝通的方法：a從老師的角度看問題。b正確對待老師的表揚和批評。c原諒老師的錯誤。
③掌握與老師交往的禮儀：a禮貌待師b注意場合c勿失分寸
教科版：
①客觀認識初中時期師生關(guān)系的特點，擺正自己的位置，在追求獨立自主的同時，自覺接受老師的指導(dǎo)。
②正確對待老師的表揚和批評。
③了解老師的優(yōu)點和長處。
④理解和寬容老師的缺點、過失。
陜教版：
①理解老師，理解是建立良好關(guān)系的橋梁。理解老師，可以使師生關(guān)系更加融洽。
②讓老師了解你，適時地表現(xiàn)自己，相互了解是順利交流和溝通的重要條件。
③尊重老師，是消除與老師之間的隔閡和增進師生之間相互了解的基礎(chǔ)。
④正確對待老師的表揚和批評，是建立健康和諧師生關(guān)系的重要內(nèi)容。

學(xué)會與老師交流與溝通：
①尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)
②理解老師，幫助老師解決困難
③正確對待老師的批評
④虛心請教于老師，促進教學(xué)相長
陜教版：
①不管遇到什么樣的事情，面對老師都要坦誠地談出自己的觀點，讓老師了解一個真實的自己。
②有些問題要把握和老師談話的時機。比如自己學(xué)習(xí)之外的私人問題一定要在下課以后找老師面談或?qū)懶拧?
③不強求老師對自己格外關(guān)注。
④學(xué)學(xué)“冷處理”：以平和的心態(tài)面對老師的表揚和批評，不因老師的批評而懊惱，不也必因老師的表揚而沾沾自喜。
⑤每位老師都希望學(xué)生能夠“青出于藍而勝于藍”。要主動同老師探討學(xué)習(xí)的內(nèi)容與方法。
⑥如果老師在知識的傳授過程中出錯，最好以委婉的方式提出來。

在與老師的交往中也難免會遇到摩擦，這就要求我們
1、學(xué)會正確處理與老師之間的矛盾：
①當(dāng)被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時，要學(xué)會冷靜思考，通過恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾（比如，根據(jù)當(dāng)時的情況，向老師作出解釋，說明情況；也可以以書面的形式把自己的想法表達出來；不能不分場合與老師頂撞；不能對老師不理不睬，背后議論老師；不能對老師產(chǎn)生嫉恨心理；一不能采取消極態(tài)度與老師對抗）
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時，可以而且應(yīng)該給老師指出來，這也是愛老師的表現(xiàn)，但態(tài)度要誠懇，方式要恰當(dāng)

2、理性應(yīng)對師生交往中出現(xiàn)的對立、爭執(zhí)和沖突，
①停止?fàn)庌q，保持冷靜，讓情緒降溫。
②反省自己，查找自身原因。
③陳述事實，讓老師明了情況，取得老師的理解。
④請他人幫助分析，尋找解決辦法。
⑤尋找時機，真誠地與老師交換意見，化解矛盾。

向老師提意見的技巧：
1、把握時機。一般來說，老師在全神貫注地講課或者講話時不要打斷，那樣會影響老師的思路，干擾教學(xué)進度，甚至影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)�？梢缘壤蠋煱岩粋�問題講完，或者講課結(jié)束之后，再找機會與老師交流。
2、語氣平和。我們在向老師提意見時，應(yīng)用商量語氣口吻，用交換意見的語氣進行。不能不尊重老師，甚至讓老師在學(xué)生面前丟面子。
3、坦誠相待。在提意見時，應(yīng)該客觀地表示自己的態(tài)度，說話要有分寸，力求闡明自己的觀點，不把自己的觀點強加于人。
4、方式恰當(dāng)�？梢园炎约旱囊庖姾拖敕▽懗尚呕蛘咦謼l寄給老師，也可以通過日記、周記等方式表達自己的擔(dān)心和主張。

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