為他人帶來歡樂，為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，這樣的生命才會有價值。腳踏實地，從現(xiàn)在做直，從一點一滴的小事做起實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值；珍愛生命，為他人為社會作出貢獻，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵：為社會所做的貢獻。
一個人的人生價值體現(xiàn)：（粵教版）
①一個人的價值是通過他對自我、他人、集體、社會的合理需要的滿足和貢獻來體現(xiàn)的。
②舉例：農(nóng)民通過辛勤勞作生產(chǎn)出糧食，滿足人民生活需要；教師為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的人才嘔心瀝血；畫家用自己的作品美化著人們的生活。
評價人生價值的重要標準：（粵教版）?
勞動創(chuàng)造是人生價值的源泉，勞動創(chuàng)造的成果是評價人生價值的重要標準。
勞動創(chuàng)造的重要性：（粵教版）?
生命是父母給予的，但賦予生命的實際內(nèi)容并發(fā)展生命，只有靠自己的勞動創(chuàng)造。勞動創(chuàng)造不但能使我們對社會發(fā)展和進步作出自己的貢獻，同時也是改進人生、豐富人生、提升人生追求自我完善的過程。勞動是創(chuàng)造一切社會財富的源泉。
中學生應怎樣充分利用有限的今天：（粵教版）?
對我們中學生來說，充分利用好有限的今天，就是要認真學習，認真對待今天的每一堂、每一次作業(yè)、每一次活動，在家里多幫助父母做一些力所能及的家務活動，孝敬父母、關(guān)心父母，在社會上，遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，愛護環(huán)境，做一個遵紀守法的好公民。
怎樣探索人生的意義實現(xiàn)人生價值：（粵教版）?
①追求積極向上的人生目標。
②保持積極樂觀的人生態(tài)度。
③充分利用有限的今天。
④努力學習，不斷提高自身素質(zhì)，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值。
實現(xiàn)人生的意義：（陜教版）
從日常點滴做起，處處是創(chuàng)造生命價值之地，天天兒創(chuàng)造生命價值之時，人人是創(chuàng)造生命價值之人。熱心為他人、為社，會服務，實現(xiàn)人生的價值。首先在乎凡的崗位上創(chuàng)造生命的價值。崗位只是分工的不同，只要你在平凡的崗位上勤懇工作，做出業(yè)績，就會得到社會的認可，也就實現(xiàn)了自己人生的價值。其次，熱心為他人、為社會服務，從而推動社會的進步，實現(xiàn)人生的價值。應樹立強烈的社會責任感，積極為他人、為社會做貢獻，推動社會的發(fā)展，從而實現(xiàn)自己的人生價值。
人的生命不在長短，而在其質(zhì)量。怎樣才能使自己生活得更有意義：（蘇教版）
①有意義的生活都有明確的進取目標。有了目標，前進才有方向，學習才有動力，工作才有勁頭，人生才有樂趣。
②有意義的生活在于對他人、對社會有所貢獻。
③有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。
中學生人生價值的實現(xiàn)：（陜?nèi)税妫?BR>生命的意義是通過自己腳踏實地的實際行動來實現(xiàn)的，人生的價值要靠今天的努力學習和將來的積極工作來創(chuàng)造。
首先，實現(xiàn)人生價值要從現(xiàn)在做起，從小事做起。中學生年齡雖小，但也能在日常的學習、生活中，通過點滴小事，為他人、為集體、為社會做貢獻，創(chuàng)造自己的人生價值。
其次，青少年時期是人生學習和發(fā)展的寶貴階段，我們一定要認真度過生命中的每一天，掌握科學文化知識，樹立正確的人生價值取向，為將來更好地實現(xiàn)人生價值打下堅實的基礎(chǔ)。
為更好地實現(xiàn)人生價值，我們必須努力學習，掌握現(xiàn)代科學技術(shù)知識，努力使自己成為社會所需要的復合型人才。同時還必須全面提高自身素質(zhì)，其中很重要的是堅持正確的人生價值取向。心中應裝著祖國和人民，為祖國、為人民服務，奉獻自己的一生，才能真正實現(xiàn)自己的人生價值。
正確理解貢獻：（蘇教版）
貢獻不在大小，有意義的人生也可以在平凡的生活中實現(xiàn)。一個人能力有大小，境遇有好壞，但只要能以積極的人生態(tài)度去生活，正確對待社會，對待人生，腳踏實地，從日常點滴做起，這也是對社會的貢獻。
人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻：（魯人版）
①創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現(xiàn)生命價值的要求（人類要吃穿住行，社會要進步發(fā)展，就需要人們有所貢獻，否則，人類將難以生存，社會將難以發(fā)展。一個真正懂得珍愛生命價值的人在享受現(xiàn)實生活的給予的同時，更會積極地為他人，社會做出自己的貢獻，一個人的能力有大小，但是只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會做出貢獻，他的生命就有價值。）
②創(chuàng)造和奉獻不僅是一種付出，它也會充實人們的生活，讓人感受到生活的美好，生命的價值、幫助他人和造福他人的歡樂。奉獻使人快樂，使人充實，使人高尚。
人生價值的格言：?
“一個生命比地球還重”。 ??上田耕一朗
自己活著，就是為了使別人過得更美好。 ??雷 鋒
人只有獻身于社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。??愛因斯坦
一個人的生命是可寶貴的，但是一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死是值得的。 ??魯迅
人生的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。 ??愛因斯坦
生命的長短以時間來計算，生命的價值以貢獻來計算。??裴多菲
我生來是為斗爭的。 ??羅曼?羅蘭
尋能使自己值得獻出生命的某個東西。 ??武者小路實篤
要探索人生的意義，體會生命的價值，就必須去追生與死，安與危，樂與苦，常常是檢驗人生價值觀的尺度。 ??佚名
人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！??奧斯特洛夫斯基
生命的價值在于使用生命。 ??泰國諺語
生命力同人性一樣普通；但是，生命力也和人性一樣有時是相當于天才的……??肖伯納
人的價值并不取決于是否掌握真理，或者自認為真理在握；決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。 ??萊辛
人的價值就像果子一樣有它的季節(jié)。 ??拉羅什富科
人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人民服務。??奧斯特洛夫斯基
沒有奮爭，人生便寂寞難忍。 ??萊蒙托夫
我認為人生的全部意義，在于精神、美和善的勝利…… ??庫普林
當爭斗在一個內(nèi)心中發(fā)生，他的生存就有價值了。 ??白朗寧
人生的意義就在這個過程上。你要細細體味這過程中的每節(jié)，無論它是一節(jié)黃金或一節(jié)鐵；你要認識每節(jié)的充分價值。 ??傅東華
如果你要知道一個人的價值，就得計算他里面有什么，而不在于他身上有什么。??比才
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。 ??司馬遷
不論人生多不幸，聰明的人總會從中獲得一點利益；不論人生多幸福，愚蠢的人總覺得無限悲哀。 ??拉?羅休弗克
我之所謂生存，并不是茍活，所謂溫飽，不是奢侈，所謂發(fā)展，也不是放縱。??魯迅
所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運峻峰的人。 ??雨果
相關(guān)初中政治知識點：對社會負責
每個人都是社會的一員，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。社會的穩(wěn)定發(fā)展和進步也為我們每個社會成員的成長和發(fā)展提供必要的條件和良好的環(huán)境，有利于我們發(fā)揮各自的潛能，不斷完善自我。
社會是一張大網(wǎng)，我們每個人就是這網(wǎng)的一個結(jié)點，與我們相連的每一條線都是與他人交往的結(jié)果。
我與社會的關(guān)系：
①每個人搜是社會的一員，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體、我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。
②每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也在為社會貢獻著自己的力量。
③我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。
陜教版：個人和社會的關(guān)系是什么？
①社會為個人發(fā)展提供了條件。
②社會越發(fā)展，個人發(fā)展的機會越多。
③個人離不開社會。
中學生關(guān)心社會發(fā)展、關(guān)注國家大事：
①通過讀書看報、看電視、上網(wǎng)等途徑了解國內(nèi)外大事。
②關(guān)心祖國建設(shè)事業(yè)，關(guān)心中華民族復興大業(yè)。
③關(guān)心身邊社會生活中的實際問題，并積極獻計獻策等。
社會生活是多色調(diào)的，美好的生活與社會的美好緊密相聯(lián)。我們要主動去發(fā)現(xiàn)，感受社會生活的美好，熱愛社會，親近社會。利用社會給我們提供的條件不斷進取，創(chuàng)造更加美好的生活。當你身處困境的時侯，不要悲觀，不要抱怨，積極努力，求助社會，終會跨越人生的難關(guān)。 但社會生活中也難免出現(xiàn)貧困、不公等社會問題，我們的社會是在發(fā)展過程中，在解決問題的過程中展現(xiàn)她的美好。
親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。親社會行為的表現(xiàn)：對遭遇挫折和不幸的人能夠給予同情和關(guān)心；對處于困境和危難的人能夠伸出援手；在共同的事業(yè)中能與他人合作；在利益面前樂于與他人分享。
親近社會的方法：
①關(guān)注社會：
A、關(guān)注國家大事；
B、關(guān)注身邊的小事。
②以實際行動維護社會的美好：
A、遵守社會公德；
B、遵守秩序和規(guī)則，有利于提升社會的文明程度；
C、愛護公共設(shè)施
③服務社會，奉獻社會：
A、在日常生活中從身邊做起；
B、看到別人遭受痛苦和不幸時，要竭盡全力的去幫助救援；
C、參加公益活動，造福社區(qū)，造福社會。
親近社會、融入社會的作用：
①有利于祛除孤獨寂寞，形成完善的人格；
②能促使人樂觀向上，愉悅生活；
③親近社會，融入社會，將個人與社會聯(lián)系起來，追求人生的高境界。
我國存在的社會問題：就業(yè)難，貧困，社會貧富差距拉大，自然環(huán)境被污染，權(quán)力腐敗和社會犯罪等。這些問題的解決要依靠國家政府、社會各界和每個公民的長期努力。我們應該關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命感，樹立回報社會意識，培養(yǎng)親社會行為。
為什么青少年要樹立憂患意識:
①落后就要挨打；
②憂勞可以興國，逸豫可以亡身；
③我國基礎(chǔ)差，底子薄，人口眾多，仍然是一個發(fā)展中國家，和世界主要發(fā)達國家相比，我國在高科技領(lǐng)域、教育文化、綜合國力等方面依然存在差距。
我們怎樣培養(yǎng)親社會行為:(或樹立憂患意識)
①我們要關(guān)注社會問題，樹立憂患意識和使命感，樹立回報社會意識，培養(yǎng)親社會行為。
②積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑，社區(qū)可以成為我們服務社會的起點。
③我們要學習無私奉獻、不求回報的志愿者精神，也成為一名樂于奉獻社會的小志愿者。
我們應該如何融入社會生活：
①與人交往，并建立良好的人際關(guān)系是我們社會化的基本要求；
②關(guān)注社會，了解社會是我們社會化的重要途徑；
③服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。
中學生應怎樣參與社會生活：
①參與社會生活可以采取多種形式，比如參加社會公益宣傳；積極參加義務勞動；照顧老人與兒童；自愿清理社區(qū)衛(wèi)生死角；為災區(qū)捐款，捐物；清理城市的“牛皮癬”；開展力所能及的社會調(diào)查活動、參觀訪問等。
②參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；就要正確認識從眾心理；就要正確認識生活中的困難和逆境；總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。
為什么要參與社會公益活動：（重要性）
①積極參與社會公益活動，是一個人回報社會的重要途徑。
②在參與社會公益活動中，我們將增長社會知識，鍛煉實踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品德，養(yǎng)成親社會行為習慣。
參加社會公益活動的重要意義：
關(guān)心時事政治；關(guān)心社會發(fā)展；
對個人：
①知識：有利于我們了解社會，了解世界，拓寬視野，增長知識，
②能力：有利于我們提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力，
③情感：有利于我們增強關(guān)心社會，熱愛祖國的情感。
對他人：能幫助別人解決困難，使他們感受到社會的關(guān)愛。
對社會：有利于形成良好的社會風氣，有利于促進全面建設(shè)小康社會的建設(shè)，有利于構(gòu)建社會主義和諧社會的需要，有利于社會文明進步。
我們青少年學生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)心祖國建設(shè)，不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn)，也是我們自己健康成長的迫切要求。參加社會公益活動不是可有可無的，而是對現(xiàn)代公民的基本要求。在參加社會公益活動中，我們既培養(yǎng)社會責任感，又能幫助他人，學會分享與合作，并使自身的價值在奉獻中得以提升。作為中學生，我們要積極參加力所能及的社會公益活動，造福社區(qū)，造福社會。
青少年怎樣親近社會，服務社會：
社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新的要求。
我們只有學會學習、學會生存、學會交往、學會做人，才能學到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應能力，促進個人全面發(fā)展。
①親近社會，必須克服對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，以天下興亡為己任。
②要親近社會，融入社會，我們必須遵守社會公德，養(yǎng)成良好的文明行為，樹立良好的道德形象。
③親近社會，融入社會，還必須正確認識和對待復雜的社會現(xiàn)象，善于明辨是非，不斷提高自身素質(zhì)。
④我們青少年學生只有胸懷祖國，腳踏實地，投身實踐，才能服務社會，有所作為。
⑤青少年親近社會，服務社會，首先必須自覺履行自己的工作職責，自覺履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務。
⑥親近社會，服務社會，還要樂于為社會，為他人奉獻愛心和力量。
相關(guān)初中政治知識點：對自己負責
做好自己該做的事，從身邊的小事做起，對我們的成長非常有益。當我們長達成人后，暮然回首會發(fā)現(xiàn)，我們的茁壯成長，正是由往日這一串真誠美好的小事構(gòu)成的。
對自己的行為負責，需要良好的自我控制能力。有時候我們做錯了事是因為無知，有時候卻是明知故犯。我們需要努力做好事，避免做明知是壞事的事，在各種環(huán)境中控制自己的言行，善于糾正自己的缺點。
對自己的行為負責:
①每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權(quán)利和自由為前提。任何人在享有權(quán)利的同時，必須同時承擔相應的義務。作為公民，應該為自己的行為承擔法律的、道德的責任。
②人人都應該對自己的行為負責，不承擔責任不僅會給自己帶來不利影響，而且還會有損于他人和社會的利益，從而受到人們的譴責甚至法律的懲罰。
③一個勇于承擔道德義務的人，會情不自禁去關(guān)愛別人，關(guān)心社會，以天下為已任，甘于承擔重任，接受挑戰(zhàn)，從而用自己的行動為人類文明的發(fā)展添光增彩。
對自己負責的表現(xiàn)：
①信守承諾
②自覺認錯
信守承諾的重要性。
①信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德。
②既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。無論多么困難，都要想方設(shè)法來兌現(xiàn)承諾，這樣才是一個有誠信的人，一個值得信賴的人。
③信守承諾會獲得回報，守諾使你在困難的時候得到真正的幫助，在孤獨的時候得到友情和溫暖；你誠實可靠的形象會使你獲得別人的信任，贏得人們的尊重和社會的贊譽；在踐諾的過程中，還會增強自信，使你的自尊得到滿足，并有更多機會獲得成功。
行為與后果的關(guān)系：
①生活中人們都會做出一定的行為，人的行為有有意識和無意識之分，有善良動機下的行為和不道德行為之分，有合法行為和非法行為之分。
②在法律上，人的行為有作為和不作為兩種。不作為，是指行為人的義務實施且可能實施而未實施的行為，其實質(zhì)就在于應當履行義務而不履行。
③行為都會產(chǎn)生一定的后果。行為和后果具有一致性，有行為就會有后果，某種后果一定是由某些行為引起的。有的行為會產(chǎn)生一個后果，而有些行為則會產(chǎn)生多個的后果，甚至是連鎖的后果，有的后果是由一個行為造成的，而有的后果是由多個行為造成的。
三思而后行:
①對自己的行為負責，是一個自我認識，自我接納、自我調(diào)節(jié)、自我引導與調(diào)控的過程。
②對自己行為負責，就必須在行動前，對行為進行選擇。
③對自己的行為負責，要重視行為中的及時調(diào)控。
④對自己的行為負責，集中體現(xiàn)在對行為后果的自省及自覺承擔應負的責任上。
怎樣學會對自己的行為負責:
①要對自己行為的后果做出正確的判斷。
②要加強道德修養(yǎng)，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力。
③在做一件事前，預先對其可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。
我做事我負責:
①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應該做的事。
②如果意識到自己的行為可能會對他人和社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做。
③如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正。
學會承諾:
①學會承諾，就必須在作承諾時量力而行。
②學會承諾還要求在承諾之后盡力而為。（在我們踐諾的過程中，由于當時許諾的環(huán)境條件變了，當初許下的諾言已無法實現(xiàn)，這時理解就成為解決問題的關(guān)鍵，許諾人或受諾人都要理解對方。）
相關(guān)初中政治知識點：做負責任的公民
一個負責任的公民，首先是一個對自己負責的人。做一個負責任的公民，就必須掌握一定的知識，有能力才能負責任。
自覺承擔責任，就是我要承擔責任、我愿意承擔責任、我主動承擔責任，而不是我要承擔責任、被迫被動地承擔責任。
做負責任的公民：對自己負責；對他人負責；對集體負責；對社會負責
負責任的意義：
①負責任能改善我們學習、工作和生活的環(huán)境；
②負責任能鑄就我們高尚的民族精神；
③負責任需要我們樹立起為人民服務的精神。
負責任促進個人自由和進步：
①負責任能使人贏得更多的信任和自由；
②負責任能使人贏得自尊自信；
③負責任能使人增長才干；
④負責任能使人獲得實際的利益。
不負責任的后果：
①不負責任使社會和他人遭受損失；
②不負責任使個人利益遭受損失；
③不負責任使個人名譽遭受損失。
怎樣在承擔責任中成長:
①首先是對自己負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是負責任的表現(xiàn)。
②對他人負責。我對他人負責他人也對我負責。
③對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才會有保障。關(guān)愛集體，人人有責。
④對社會負責。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷社會，承擔起關(guān)愛社會的責任，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
⑤對國家負責。維護國家尊嚴是每個公民應盡的責任；堅決維護國家的榮譽和利益；為國分憂是我們義不容辭的責任。
⑥只有人人認識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
我們中學生怎樣培養(yǎng)社會責任感，做負責任的公民:
我們要認真學習，全面提高自身素質(zhì)，積極參加社會公益活動和社會實踐活動，服務社會，奉獻社會，積極承擔責任，培養(yǎng)負責任的習慣和精神，增強責任意識，為將來全面負起我們的社會責任做好準備。
粵教版：
①樹立負責任的人生態(tài)度；
②學會分析事物的因果關(guān)系；
③養(yǎng)成先思考、后行動的習慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/267834.html
相關(guān)閱讀：初中政治知識點：學會學習