①
人們都喜歡觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。而對(duì)日落，卻很少有人去流連觀賞、吟詠描繪。原因何在？恐怕是一種感慨的影響，
“
日薄西山，氣息奄奄
”
。就連我們的古人不也留下
“_________________”
的詩(shī)句嗎？
②
其實(shí)，日落的景象和日出同樣壯觀、綺麗，而且神秘、迷人如果有機(jī)會(huì)觀日落，它會(huì)使你神往：太陽(yáng)靜靜地躺在西方地平線上，變得如此之大，顏色是那樣深黃、殷紅；它緩緩墜落，接近地平線時(shí)竟縮身變扁若天空有云，你會(huì)看見燦爛的晚霞；全天無(wú)云，不要忘記回頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中現(xiàn)出神秘的藍(lán)色暗弧，暗弧外面還鍛有明顯的亮弧而在暗弧和亮弧上升的同時(shí)，西方天空還會(huì)出現(xiàn)迷人的紫光，隨著太陽(yáng)的墜落，紫光下移，接近地平線時(shí)才消失，可惜這種美麗的紫光并不多見。
③
日落確實(shí)很美，色彩絢麗，變化多端可是觀賞者不會(huì)想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。
4
天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射
1871
，英國(guó)科學(xué)家端利證明，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以，陽(yáng)光中的短波光——紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光——紅色光強(qiáng)
10
倍以上（這首先可以解釋為什么天空總是蔚藍(lán)色的）由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，而黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。
⑤
由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗弧；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象隨著太陽(yáng)的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失至于美麗的紫光，是因?yàn)槿搜鄣寞B合效應(yīng)，使通過(guò)大氣塵埃的紅色光與高層大氣中較純空氣的藍(lán)色散射光疊合而產(chǎn)生的。
⑥
太陽(yáng)變扁的幻覺(jué)，不只出現(xiàn)在日落，太陽(yáng)跳出地平線時(shí)也是如此。這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢
千米
26.5
∶
32
，觀賞者眼睛里的太陽(yáng)自然就是扁的。
⑦
最令人迷惑的幻覺(jué)，是日落時(shí)的太陽(yáng)看上去要比高掛天空時(shí)大兩倍半到三倍半，就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。但實(shí)際上，在大氣層外天文學(xué)家用各種儀器，包括用照相機(jī)拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽(yáng)與中午的太陽(yáng)大小是一樣的。
1
、給下列加點(diǎn)的字注音
綺麗（
）殷紅（
）墜落（
）鑲（
）絢麗（
）
衰減（
）塵埃（
）吟詠（
）
【
q? y
ā
n zhu
ì
xi
ā
ng xu
à
n shu
ā
i āi yín
】
2
、理解下列詞語(yǔ)
日薄西山
，
氣息奄奄
夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
綺麗
衰減
【太陽(yáng)快要落山了，比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒(méi)落。形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子，也比喻腐朽的事物即將沒(méi)落。意思是雖然夕陽(yáng)無(wú)限美好，可惜的是已接近黃昏時(shí)刻。顏色美麗。減弱，減退�！�
3
、第
①段
為什么寫人們喜歡觀賞日出，而很少有人去留連觀賞日落？
【主要是感情上的原因，夕陽(yáng)總讓人聯(lián)想到人的死亡或事物的沒(méi)落，讓人感到美好的事物只有短暫的存在�！俊�
4
、本文選自于《科學(xué)與生活》，是一篇事理說(shuō)明文，作者是黃天祥。
5
、整體感知課文，理清本文的結(jié)構(gòu)
第一部分
（
1~3
）：對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度，描寫日落時(shí)的種種景觀，引起下文。（
1
段對(duì)比人們對(duì)待日出與落日的感情態(tài)度，推測(cè)人們對(duì)待落日的心理；
2
段描寫日落時(shí)的種種景觀，
3
段明確指出日落時(shí)的種種景觀是幻覺(jué)現(xiàn)象，引起下文）
第二部分（
4~7
）：闡述各種日落現(xiàn)象背后的科學(xué)道理（全文的重點(diǎn)）。
6
、選文
第
②段
主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么好處？
【描寫，使說(shuō)明變得生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的可讀性。】
7
、
②~
⑤
段這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循什么順序的？
【由現(xiàn)象到原理的邏輯順序�！�
8
、第
3
段在全文結(jié)構(gòu)上屬于
過(guò)渡段
，在內(nèi)容上起著
承上啟下
的作用。
9
、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述日落時(shí)奇異景象產(chǎn)生的原因。
【日落時(shí)奇異景象產(chǎn)生的原因竟然大都是幻覺(jué)，是由于光的散射和折射形成的�！�
10
、選文運(yùn)用的說(shuō)明方法有哪些？請(qǐng)各舉一例。
①
一般地講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多。在此，落日顏色又不同于旭日。（作比較）
②
這是由于光通過(guò)空氣時(shí)，速度每秒減慢
87
千米，因而光線折射也隨之發(fā)生變化。（列數(shù)字）
③
（落日時(shí)的太陽(yáng)）就像一個(gè)巨大的玉盤遠(yuǎn)掛天邊。（打比方）
11
、
①
“一般來(lái)講，黃昏時(shí)空氣中的煙塵要比清晨多，因此，落日顏色又不同于旭日。”一句中“一般來(lái)講”能否去掉？為什么？
【答：不能去掉。“一般來(lái)講”是指通常情況下是這樣，并非是指所有情況。去掉后就太絕對(duì)了。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。
】
②
這些奇異景象竟然大都是幻覺(jué)，夕陽(yáng)本身沒(méi)有任何變化。“大都”在表達(dá)上有什么作用？
【
“
大都
”
用來(lái)修飾
“
是
”
，在數(shù)量上加以限制，說(shuō)明數(shù)量很多，但又不是全部，這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性�！�
12
、第
③
段“這種奇妙的大氣光學(xué)現(xiàn)象”指的是什么
?
【由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí)，其距離遠(yuǎn)大于高層，所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減，再加上太陽(yáng)沉入地平線后所造成的地球影子，就呈現(xiàn)出天空中藍(lán)灰色的暗�。欢邔哟髿饷芏刃�，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧�！�
13
、體會(huì)下面兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同。
A.
人們都喜歡觀賞日出，無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。
B.
人們都喜歡觀賞日出，都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象。
【
A
句是個(gè)雙重否定句，對(duì)
“
人們贊嘆太陽(yáng)升起的壯觀景象
”
起到強(qiáng)調(diào)作用，而
B
句是個(gè)一般肯定句，起不到強(qiáng)調(diào)作用。
】
14
、
古詩(shī)文中描寫“落日”的詩(shī)句很多，請(qǐng)寫出兩句。
【浮云游子意
落日故人情（李白）
大漠孤煙直
長(zhǎng)河落日?qǐng)A（王維）】
15
、學(xué)過(guò)本文后，你明白了什么道理？你有怎樣的深刻體會(huì)？
【我明白了我們所看到的落日美景，其實(shí)是一種
“
幻覺(jué)
”
，是由于光的散射和折射形成的。體會(huì)：我們平時(shí)要注意觀察勤于思考，所見所聞多問(wèn)個(gè)
“
為什么
”
，注意發(fā)掘超越事物本身的科學(xué)道理。】
16
、課文的前三段和后四段是什么關(guān)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡明。
【課文的前三段和后四段是總分關(guān)系。前三段主要寫日落的壯觀、綺麗的景象，并說(shuō)明這些景象只是人們的一種幻覺(jué)而已；后四段具體分析產(chǎn)生每種幻覺(jué)景象的原理。】
17
、日落的景象可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容？文段具體寫了日落時(shí)哪幾種壯觀的景象？
【日落的景象可以用
“
壯觀
”
、
“
綺麗
”
、
“
神秘
”
、
“
迷人
”
幾個(gè)次來(lái)形容。文中具體寫了這樣幾種景象：太陽(yáng)變大，顏色深黃、殷紅；太陽(yáng)接近地平線時(shí)竟縮身變扁；燦爛的晚霞；神秘的藍(lán)灰色暗弧和暗弧外面的亮弧，并伴有迷人的紫光�！�
18
、學(xué)科整合學(xué)習(xí)：語(yǔ)文物理一家親
示例
海市蜃樓
（光的折射）
①
鏡花水月
（光的反射）
②
立竿見影
（光的直線傳播）
③
對(duì)影成三人
（光的直線傳播與反射）
4
猴子撈月
（光的反射）
19
、復(fù)習(xí)書上課后表格題。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/444342.html
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