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閱讀下面兩段文字，完成第 16-18 題。 （ 12 分） 文段一 ①連環(huán)畫(huà)又稱小人書(shū)，是用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)展過(guò)程的藝術(shù)形式。連環(huán)畫(huà)形成于兩漢魏晉時(shí)期，興起于 20 世紀(jì) 閱讀下面兩段文字，完成第
16-18
題。
（
12
分）
文段一
①連環(huán)畫(huà)又稱“小人書(shū)”，是用多幅畫(huà)面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件發(fā)展過(guò)程的藝術(shù)形式。連環(huán)畫(huà)形成于兩漢魏晉時(shí)期，興起于
20
世紀(jì)初葉的上海，真正繁榮于新中國(guó)。中國(guó)連環(huán)畫(huà)與其他國(guó)家的漫畫(huà)區(qū)別很大，它是扎根民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，包含著深厚的文化底蘊(yùn)，具有自己獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。作為一種中華文化的傳播載體，連環(huán)畫(huà)集繪畫(huà)、故事、文字于一身，以其生動(dòng)活潑的表現(xiàn)方式，影響了一代又一代讀者，成為百中國(guó)文化出版史上一道不可或缺的風(fēng)景線。
②上圖下文（或左圖右文），是中國(guó)連環(huán)畫(huà)主要的特點(diǎn)之一。因?yàn)楫?huà)面只能提供直觀形象，配合上文字，或敘事，或狀物，或抒情，或說(shuō)理，就可以彌補(bǔ)繪畫(huà)的不足，幫助讀者了解人物的內(nèi)心世界、場(chǎng)景的聲色變化等，使內(nèi)容更豐富、更充實(shí)。可以說(shuō)，中國(guó)連環(huán)畫(huà)是繪畫(huà)藝術(shù)和文學(xué)藝術(shù)的完美結(jié)合。
③新中國(guó)成立前，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作技法不成熟，印刷也比較粗糙，加上連戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)動(dòng)蕩，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作與出版受到壓抑。新中國(guó)成立后，連環(huán)畫(huà)逐步向健康明朗方向發(fā)展，并達(dá)到新的藝術(shù)高度，大量精品進(jìn)入市場(chǎng)，深受讀者歡迎，連環(huán)畫(huà)成為最有影響的大眾文化讀物。在國(guó)際文化交流中，中國(guó)連環(huán)畫(huà)屢獲金獎(jiǎng)，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。
④改革開(kāi)放初期，連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作與出版進(jìn)入鼎盛期，僅
1983
，全國(guó)出版連環(huán)畫(huà)
2100
種，共計(jì)
6.3
億冊(cè)，占全出書(shū)總數(shù)的四分之一。老一代畫(huà)家寶刀不老，青畫(huà)家不斷涌現(xiàn)，一系列精品令人目不暇接。他們勇于打破單線勾勒或黑白素描的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，在畫(huà)法、構(gòu)圖、處理、形象塑造等方面進(jìn)行多種嘗試并有了新的突破，得到業(yè)內(nèi)外的一致好評(píng)。
⑤但進(jìn)入
80
代中后期，隨著人們娛樂(lè)方式的多樣化和國(guó)外卡通漫畫(huà)的大量涌入，連環(huán)畫(huà)在輝煌了近半個(gè)世紀(jì)后突然“休克”。比起“小人書(shū)”，國(guó)外動(dòng)漫更關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近孩子們的生活；以畫(huà)為主，圖畫(huà)語(yǔ)言更豐富；畫(huà)面更富有沖擊力，當(dāng)然更能吸引孩子們的眼球。90
代起，連環(huán)畫(huà)逐步被擠出圖書(shū)市場(chǎng)。
⑥近來(lái)，社會(huì)上掀起一股“連環(huán)畫(huà)收藏?zé)?rdquo;，“小人書(shū)”再次進(jìn)入人們的視野。隨著國(guó)家開(kāi)始從資金、市場(chǎng)等方面支持連環(huán)畫(huà)的出版發(fā)行，并加大其對(duì)外推廣力度，我們有理由相信，中國(guó)傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)必將以其優(yōu)良的傳統(tǒng)和頑強(qiáng)的生命力，創(chuàng)造更輝煌的未來(lái)。
文段二

文匯報(bào)巴黎
12
月
5
日電

“南宋時(shí)期，為打擊腐敗，宋仁宗任命了一位聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的檢察官——包拯。一千以后，與羅賓漢在法國(guó)人心目中的地位一樣，包拯始終生活在中國(guó)人的內(nèi)心世界，這從不計(jì)其數(shù)的電視劇改編中就可窺見(jiàn)一斑。”這是法國(guó)
FEI
出版社對(duì)五卷本連環(huán)畫(huà)《包拯傳奇》的推介。
② “包大人”以清廉的官員形象、機(jī)敏的辦案智慧、極強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)魅力和獨(dú)特的東方氣質(zhì)，深受法國(guó)讀者的喜愛(ài)。在法國(guó)安古蘭漫畫(huà)節(jié)，《包拯傳奇》創(chuàng)下了漫畫(huà)書(shū)單本銷售的紀(jì)錄。法國(guó)《世界報(bào)》對(duì)此發(fā)表了評(píng)論：“包拯是中國(guó)的福爾摩斯，是一個(gè)推演能力極強(qiáng)的法官，他是正義的化身。他和他的團(tuán)隊(duì)踏遍
11
世紀(jì)的中國(guó)，‘老虎’‘蒼蠅’一起打，鞭笞貪官污吏，重建社會(huì)秩序。”
③法國(guó)是世界漫畫(huà)第二大國(guó)，看連環(huán)畫(huà)是法國(guó)人獲得文化啟蒙、靈魂成長(zhǎng)和優(yōu)美生活的一種方式。法國(guó)人最鐘愛(ài)的連環(huán)畫(huà)題材為懸疑、偵探、科幻，牢牢抓住這三大題材，就能抓住法國(guó)人的心。
④當(dāng)然，向外輸出中華文化也面臨很多挑戰(zhàn)，如增強(qiáng)講故事的能力，消除文化差異產(chǎn)生的距離等。“來(lái)到法國(guó)后，包拯有些不同，他開(kāi)始喜歡喝點(diǎn)小酒，興起會(huì)吟詩(shī)，而且不再那么嚴(yán)肅，時(shí)不時(shí)會(huì)和身邊的人調(diào)侃兩句。” 將“包拯”帶到法國(guó)的，
FEI
的創(chuàng)始人、中國(guó)姑娘徐革非說(shuō)，“對(duì)包拯形象做出改編的，是法國(guó)國(guó)家電視臺(tái)的編劇馬蒂，一個(gè)十足的中國(guó)文化迷。”經(jīng)過(guò)法國(guó)專業(yè)編劇“接地氣”的改編，中國(guó)故事更容易被歐洲讀者理解和喜愛(ài)。
⑤外國(guó)人寫中國(guó)故事，中國(guó)人畫(huà)中國(guó)風(fēng)格�！栋�拯傳奇》由中國(guó)連環(huán)畫(huà)家聶崇瑞一手操刀，他對(duì)宋朝服飾和裝飾品做了深入的研究，并以包拯墓中出土的真實(shí)文物照片為參照，發(fā)揮合理想象，讓布景、服飾、擺設(shè)等畫(huà)面細(xì)節(jié)充滿了北宋味道。在畫(huà)面的編排上，按照法國(guó)人的閱讀習(xí)慣，采用了“隨圖插文”的形式，“中西合璧”使“包大人”的形象跨越時(shí)空和文化差異，在異國(guó)的土壤中找到了生長(zhǎng)的力量。
⑥
FEI
出版社自成立以來(lái)一直致力于出版發(fā)行高質(zhì)量中國(guó)連環(huán)畫(huà)，除已推出《水滸》、《三國(guó)演義》、《西游記》等精品外，目前正策劃出版《紅樓夢(mèng)》，幫助法國(guó)讀者了解中華傳統(tǒng)文化。如今，許多法國(guó)小學(xué)已經(jīng)開(kāi)始教孩子漢語(yǔ)，越來(lái)越多的輕人前往中國(guó)留學(xué)、旅游，歐洲正關(guān)注中國(guó)，試圖了解中國(guó)，目前中國(guó)傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)在國(guó)外十分受歡迎，每參加法蘭克福國(guó)際書(shū)展，很快就被搶購(gòu)一空。越來(lái)越多的中國(guó)藝術(shù)經(jīng)典作品的進(jìn)入，將使中國(guó)形象在異國(guó)愈加飽滿。
16
．
結(jié)合文段一和文段二的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)它們的寫作意圖有什么不同。
（
4
分）
答：
　



17
．
閱讀兩個(gè)文段，為中國(guó)連環(huán)畫(huà)“重鑄輝煌”和“走出國(guó)門”各提出兩條建議。
（
4
分）
答：
　



18
．
從下面兩個(gè)題目中
任選一題
，按要求作答。（
4
分）
題目一：請(qǐng)閱讀文段一的第②段，從下面連環(huán)畫(huà)中任選一幅，說(shuō)說(shuō)它的圖文是如何配合的。（
4
分）



1.
屋里已掌燈，墻上掛起了作戰(zhàn)地圖。周恩來(lái)問(wèn)薛楓：“部隊(duì)都過(guò)來(lái)了嗎？”“周副主席，您還沒(méi)吃飯呢！”“不忙。還有點(diǎn)剩飯，你燒點(diǎn)開(kāi)水我泡著吃。”
2.
薛楓沉重地說(shuō)，大部分部隊(duì)過(guò)來(lái)了，但五軍團(tuán)的三十四師被敵人包圍沒(méi)有過(guò)來(lái)。周恩來(lái)暗吃一驚，他最擔(dān)心這個(gè)師，因這個(gè)師在全軍最后擔(dān)任掩護(hù)。
3.
“如果今天夜里他們?nèi)詿o(wú)法脫身，明天敵人就可能攻占界首，還怎么過(guò)得來(lái)呢！”周恩來(lái)心情沉重地自言自語(yǔ)著。熱好的飯端來(lái)，他也吃不下去了。



4.
午夜過(guò)后，朱德回來(lái)了。機(jī)要科長(zhǎng)跑來(lái)說(shuō)有三十四師的電報(bào)，周恩來(lái)接過(guò)一看，是“處境危急，請(qǐng)求指示”。他把電報(bào)遞給朱德，二人都感到為難。
5.
朱德思慮之后說(shuō)：“只有讓他們走我1927
走過(guò)的路了！”“你是說(shuō)打游擊？”周問(wèn)。朱點(diǎn)點(diǎn)頭。“第一步還要突圍！實(shí)在不行就……”
6.
周恩來(lái)把電報(bào)交給機(jī)要科長(zhǎng)后，心里很不好受。因?yàn)樗�知道，等待三十四師的，是一種艱險(xiǎn)難卜的命運(yùn)。他面前又出現(xiàn)了湘江，那血染的河流……
題目二：閱讀下面選取的兩幅連環(huán)畫(huà)，結(jié)合文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)和法國(guó)出版的連環(huán)畫(huà)《包拯傳奇》有哪些不同。（
4
分）


答：
　


參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
16
．
答案示例：
文段一介紹了中國(guó)連環(huán)畫(huà)的特點(diǎn)、發(fā)展過(guò)程及現(xiàn)狀，
讓讀者了解中國(guó)連環(huán)畫(huà)；
文段二
報(bào)道了《包拯傳奇》創(chuàng)作及在法國(guó)出版并受到讀者歡迎的情況，引起讀者對(duì)此事的關(guān)注和思考。
（共
4
分。每個(gè)要點(diǎn)
2
分）
17
．
答案要點(diǎn)：
重鑄輝煌：①連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作更關(guān)注現(xiàn)實(shí)，貼近讀者生活。
②讓圖畫(huà)語(yǔ)言更豐富，畫(huà)面更富有沖擊力，吸引讀者興趣。
③國(guó)家從資金、市場(chǎng)等方面予以更大的支持。
走出國(guó)門：①了解當(dāng)?shù)孛癖姷南埠�，�?chuàng)作符合他們審美需求的作品。
②增強(qiáng)講故事的能力，消除文化差異產(chǎn)生的距離（進(jìn)行“接地氣”的改編，使中國(guó)故事更容易被當(dāng)?shù)刈x者理解和喜愛(ài)）。
③進(jìn)行版面設(shè)計(jì)時(shí)，適當(dāng)考慮當(dāng)?shù)厝藗兊?a href="http://www.douzifanli.com/yuedu/" target="_blank">閱讀習(xí)慣。
（共
4
分。每個(gè)要點(diǎn)
1
分）
18
．
答案示例：
題目一：如第三幅圖，畫(huà)面中只能看出周恩來(lái)在表情凝重的思考，但他具體在想些什么，畫(huà)面很難表達(dá)清楚。而下面的文字說(shuō)明把他的心理展現(xiàn)出來(lái)了，原來(lái)他在為三十四師的安危擔(dān)憂。
題目二：從編排形式上看，前者左圖右文，后者隨圖插文；從圖文配合上看，前者畫(huà)面提供直觀形象，文字彌補(bǔ)繪畫(huà)不足；后者以畫(huà)為主，文字主要是人物的語(yǔ)言，配合故事的講述。
（共4
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/chuzhong/525523.html

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