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學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。生物網(wǎng)編輯了初二年級(jí)生物上冊(cè)期中檢測試題，希望對(duì)您有所幫助!

一、選擇題(20分，每題1分)

1.現(xiàn)在地球上種類最多、分布最廣的植物是 ( )

A.苔蘚植物 B.蕨 類植物 C.裸子植物 D.被子植物

2. 大氣中90%的氧氣來源于( )

A.動(dòng)物 B.藻類植物 C.蕨類植物 D.綠色開花植物

3.下列關(guān)于苔蘚植物、蕨類植物和藻類植物的說法正確的是

A.根、莖、葉中都有輸導(dǎo)組織 B.都是孢子植物，蕨類植物進(jìn)化的更高等

C.都有根、莖、葉的分化 D.它們多數(shù)生活在水中

4.銀杏是我市主要的觀賞樹種之一。銀杏樹與杏樹相比，最主要的區(qū)別是

A.果實(shí)沒有酸甜的味道 B.花沒有鮮艷的顏色

C. 種子沒有果皮的包被 D.雄性植株不能結(jié)果

5.關(guān)于蛇、鯉魚、河蝦、鷹、鱷魚、狼和河蚌的說法正確的是

A.鯉魚、鱷魚都是魚類 B.它們都是脊椎動(dòng)物

C.鷹和狼進(jìn)化的更高等 D.蛇是軟體動(dòng)物

6.以下動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中，受環(huán)境影響較大的是( )

①海豹 ②鳥 ③ 蛇 ④蛙 ⑤貓

A.②③④ B.①②③ C.②④⑤ D.①③④

7.下圖分別表示五種不同的生物，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.①是酵母菌，②是細(xì)菌，③是病毒，④是草履蟲，⑤是衣藻

B.有細(xì)胞壁的是①②⑤;有成形細(xì)胞核的是①②④⑤;無細(xì)胞膜的是③。

C.有莢膜的是②;有葉綠體的是⑤;有伸縮泡的是④;有纖毛的是④。

D.⑤營自養(yǎng)生活; ①②③④營異養(yǎng)生活。③營寄生生活，①營腐生生活。

8.病毒生活在什么環(huán)境中，才具有生命活性：( )

A.清澈的水中 B.空氣中

C.土壤中 D.其它生物的活細(xì)胞中

9.在豐富多彩的生物世界中，最基本的生物分類單位是( )

A.界 B.門 C.目 D.種

10.下列生物中，與蝙蝠親緣關(guān)系最近的是( )

A.鯨 B.始祖鳥 C.燕子 D.蝴蝶

11.生物多樣性不包括

A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.環(huán)境多樣性

12.保護(hù)動(dòng)物多樣性，最為有效的措施是( )

A.就地保護(hù) B.保護(hù)森林 C.保護(hù)基因庫 D.保護(hù)瀕危物種

13.藏羚羊是我國特產(chǎn)珍稀動(dòng)物，它瀕臨滅絕的原因是( )

A.草原毀壞 B.環(huán)境污染 C.氣候變化 D.偷獵捕殺

14.雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種( )

A.基因的多樣性 B.染色體的多樣性 C.DNA的多樣性 D.細(xì)胞的多樣性

15.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中，不正確的一項(xiàng)是( )

A.化石為研究生物的進(jìn)化和發(fā)展提供了最直接、最 有力的證據(jù)

B.哺乳 動(dòng)物是由原始的鳥類進(jìn)化來的

C.生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是生物普遍存在著可遺傳的變異

D.關(guān)于生物進(jìn)化的學(xué)說中，被人們普遍認(rèn)可的是自然選擇學(xué)說

16.農(nóng)民用某種殺蟲劑消滅棉鈴蟲，開始使用時(shí)效果不錯(cuò)，但長期使用效果越來越差.造成這 種情況最可能的原因是( )

A. 該殺蟲劑的藥效不穩(wěn)定 B. 棉鈴蟲經(jīng)過長期努力，適應(yīng)了有該殺蟲劑的環(huán)境

C. 少數(shù)抗藥性強(qiáng)的棉鈴蟲存活下來并大量繁殖 D. 殺蟲劑使棉鈴蟲的基因產(chǎn)生了抗藥性變異

17.決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是( )

A.生存的斗爭 B.適者生存 C.遺傳變異 D.過度繁殖

18化石記錄顯示，在越古老的地層里成為化石的生物是( )

A.越簡單、低等，水生的越多 B.越復(fù)雜、高等，水生的越多

C.越簡單、低等，陸生的越多 D.越復(fù)雜、高等，陸生的越多

19.研究結(jié)果表明：人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同;人和猿的盲腸相似;人和猿的胚胎在五個(gè)月前完全一樣這些事實(shí)說明( )

A.人是由猿進(jìn) 化來的 B.人和猿有共同的原始祖先 C.人比猿高等 D.現(xiàn)代的猿也能進(jìn)化成人

20. 下列關(guān)于生物進(jìn)化歷程的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A.由植物到動(dòng)物 B.由低等到高等 C.由水生到陸生 D.由簡單到復(fù)雜

二、簡答題(10分)

1..根據(jù)觀察鯽魚的實(shí)驗(yàn)回答下列問題：(5分)

(1)鯽魚的身體呈梭形，有利于減少 ( ) 。

(2)用吸管吸取一些墨汁，慢慢滴在魚口的前方，會(huì)看到墨汁從魚的 ( )流出。

(3)輕輕掀起鰓蓋發(fā)現(xiàn)魚鰓的顏色是 ( ) ，原因是鰓絲上布滿 ( )了( ) 。鰓的這種特點(diǎn)有利于鯽魚完成( )。

2.1928年，英國的細(xì)菌學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基被青霉菌污染 后不能生長，沒被污染的地方卻長滿了葡萄球菌。于是他猜測青霉菌生長過程中產(chǎn)生了某種物質(zhì)抑制了葡萄球菌的生長。

(1)青霉菌屬于( )(填 細(xì)菌或真菌)

(2)虛線上字句是科學(xué)探究步驟中的( )(填提出問題或作出假設(shè))

(3)某同學(xué)想探究青霉菌生長是否對(duì)葡萄球菌的生長有抑制作用，他配制了兩份培養(yǎng)基A、B;在無菌條件下A接種入葡萄球菌，則B應(yīng)接種 ( ) ，然后在恒溫箱中培養(yǎng);數(shù)天后觀察培養(yǎng)基( )(填A(yù)或B)中葡萄球菌不能生長。

(4)現(xiàn)在我們已經(jīng)知道葡萄球菌不能生長的原因，是由于青霉菌生長過程中能產(chǎn)生( )的緣故。

小編為大家提供的初二年級(jí)生物上冊(cè)期中檢測試題大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。