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這一學(xué)期的努力成果就看期末考試的成績了，因此，我們一定要重視。在期末考試來臨之際，各位初三的同學(xué)們，下文為大家整理了一份初中三年級化學(xué)期末考試卷，希望可以對各位考生有所幫助!

一、單項選擇(本題有15小題，每小題只有一個正確選項，共30分)

1、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，下列敘述不正確的是 ( )

A、氧氣具有可燃性，可作燃料 B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨

C、銅導(dǎo)電性良好，可作電線 D、活性炭有吸附性，可作冰箱除味劑

2、廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是 ( )

A.蘋果腐爛 B.榨取果汁 C.面包發(fā)霉 D.菜刀生銹

3、下表中1、2、3各項之間能構(gòu)成右圖包含關(guān)系的是 ( )

4、下圖所示的實驗操作正確的是 ( )

A.點燃酒精燈 B.傾倒液體 C.量取液體 D.聞氣體氣味

5、下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量.生成黑色粉末

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體

6、我們的生活離不開水。下列有關(guān)水的認識中錯誤的是 ( )

A、自然界中的水都是混合物 B、可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水

C、使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 D、電解水時，正極產(chǎn)生的氣體是氫氣

7、下圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是( )

A、該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物

B、不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水

制取氧氣的反應(yīng)

C、該反應(yīng)類型為分解反應(yīng)

D、該反應(yīng)生成物都屬于化合物

8、飲食健康是大家比較關(guān)心的話題，下列做法中，對人體無害的是 ( )

A、肉類食品添加大量的防腐劑 B、煲湯時放入適量加碘食鹽

C、植物蔬菜噴灑劇毒農(nóng)藥殺蟲 D、生產(chǎn)豆芽時加入高效增白劑

9、根據(jù)反應(yīng)事實可以推出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,下列推理中不合理的是 ( )

選項化學(xué)反應(yīng)事實影響因素

A蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在空氣中燃燒的火焰更明亮反應(yīng)物濃度

B煤粉比煤塊燃燒的更加劇烈、更加充分反應(yīng)物種類

C碳在常溫下不與氧氣反應(yīng),點燃時能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度

D雙氧水在通常情況下難分解,加入二氧化錳后迅速分解催化劑

10、用分子的相關(guān)知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是 ( )

A、酒香不怕巷子深，說明分子在不停運動

B、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變

C.10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，說明分子間有空隙

D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

11、下列知識歸納，完全正確的一組是 ( )

A、能量變化B、環(huán)境保護

①電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

②煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

③在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量①合理施用化肥和農(nóng)藥

②重復(fù)使用塑料袋和塑料盒

③工業(yè)三廢處理達標后排放

C、數(shù)字含義D、資源節(jié)約

①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷

②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子

③ ：化合物中鎂元素顯+2價

①廢舊金屬回收利用

②提倡使用乙醇汽油

③實驗后用剩藥品放回原瓶

12、今年3月日本大地震引發(fā)了核泄漏事故。事故發(fā)生時，放射性原子氮16可短時存在，氮16的質(zhì)子數(shù)為7，中子數(shù)為9。下列有關(guān)氮16的說法正確的是 ( )

A.核外電子數(shù)為9 B.相對原子質(zhì)量為14

C.和普通氮原子是相同的原子 D.和普通氮原理屬于同種元素

13、交警常用酒精檢測儀檢查司機是否飲酒，其檢測原理是讓司機呼出氣體中的酒精與檢測儀中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=xCr2(SO4)3+2CO2+9H2O，，其中x的數(shù)值和(CrO3)中的鉻元素的化合價分別是 ( )

A、 2 +3價 B、 4 +3價 C、 2 +6價 D 、 4 +6價

14、溶液與我們的生活息息相關(guān)。下了有關(guān)溶液的說法正確的是 ( )

A.配置5%的醫(yī)用葡萄糖溶液的一般步驟是計算，稱量和溶解

B.氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子

C.硝酸鉀的飽和溶液通過降溫可以變成硝酸鉀的不飽和溶液

D.消除路面上的積雪可以撒些鹽，這樣可以使雪較快地融化

15、某合金6克與足量稀硫酸充分反應(yīng)后，如果生成0.2克氫氣，該合金的元素可能是( )

A、Zn和Fe B、Cu和Au C、 Zn和Cu D、 Mg和Al

二、不定項選擇(本題有5小題，每題有1個或2個正確選項，共10分)

16、下列關(guān)于燃燒和滅火的敘述正確的是 ( )

A.檔案室著火用泡沫滅火器滅火 B.炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C.只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒 D.只要溫度達到可燃物的著火點，可燃物就能燃燒

17、今年央視315特別節(jié)目曝光，某品牌肉制品中含有毒物質(zhì)瘦肉精。某種瘦肉精的化學(xué)式為C10H19Cl3N2O，下列有關(guān)該瘦肉精的說法中正確的是 ( )

A、該瘦肉精由12個碳原子、19個氫原子、3個氯原子、2個氮原子和1個氧原子構(gòu)成

B、該瘦肉精分子中含有氮分子

C、該瘦肉精由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成

D、該瘦肉精是化合物

18、下列說法正確的是 ( )

A. 降低溫度能使任何不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液

B. 升高溫度或增大壓強均可以增大氣體在水中的溶解度

C. 將200g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液稀釋到5%，需要加水200g

D. 在溶液中加入KNO3晶體和蒸發(fā)溶液中的水分這兩種方法，都能把8%的KNO3溶液變成15%的KNO3溶液

19、下列做法不符合低碳環(huán)保理念的是 ( )

A.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙

B.為了QQ能夠升級，長期把QQ掛在線上

C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花

D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物

20、將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X

反應(yīng)前質(zhì)量/g6.012.8000

反應(yīng)后質(zhì)量/g007.28.8a

下列判斷正確的是 ( )

A.表中a的值為2.8 B.X一定是該反應(yīng)的催化劑

C.X可能含有氫元素 D.若起始時氧氣的質(zhì)量是14.4g，則無X生成

三、填空題(本題有6小題，每個方程式2分，其他每空1分，共28分)

21、(6分)用化學(xué)符號填空。

(1)2個氯原子 (2)n個水分子

(3)天然氣的主要成分 (4) +1價的銀元素

(5)硫酸銨 (6)碳酸根離子

22、(6分)請用下列物質(zhì)的序號填空。

①一氧化碳 ②肥皂水 ③明礬 ④生石灰 ⑤熟石灰 ⑥石灰石

(1)吸煙有害健康，煙氣中含有的有害氣體是__________。

(2)為了防止食品受潮，常用__________作干燥劑。

(3)可用作煉鐵的原料、制水泥、玻璃的是 。

(4)可用于區(qū)別軟、硬水的是__________;能把渾濁的河水變澄清的是____________。

(5)可用于配制農(nóng)藥波爾多液的是 。

23、(5分)鋁、鐵、銅是我們生產(chǎn)生活中使用比較廣泛的金屬。

(1)以上用品中，主要利用金屬導(dǎo)電性的是________________(填序號)。

(2)鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗，以免破壞表面的_____ ____________。

(3)切過蔬菜的菜刀，擱置在砧板上一段時間生銹。鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟__________________等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。

(4)銹蝕鋼回收重新冶煉是保護金屬資源的一條有效途徑。寫出用一氧化碳在高溫條件下還原銹蝕鋼鐵(主要成分是Fe2O3)的化學(xué)方程式_______ _____________。

24、(4分)請根據(jù)右圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題：

⑴P點的含義是 。

⑵t2℃時，30 ga物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，

能形成80 g溶液嗎? (填能或不能)。

⑶將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，

溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是 (填寫物質(zhì)序號)。

⑷現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液，適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是 (填寫物質(zhì)序號)。

25、(3分)右圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

⑴自然界CO2的來源途徑有

(任寫一點);

⑵任何物質(zhì)都有兩面性，CO2對人類的正面影響是促進植物光合作用等，不利影響有 (任寫一點);

⑶人類降低空氣中CO2含量的研究有兩個方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗，請寫出一條你能做到的消耗CO2的方式或途徑 。

26、(4分)隨著我國工業(yè)化進程的加速，有些城市的空氣污染較嚴重。造成空氣污染的有害氣體有 、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物(如NO)主要來自于汽車排放的尾氣，在高溫條件下氮氣(N2)與氧氣反應(yīng)生成一氧化氮，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是 。一氧化碳和一氧化氮能在催化劑存在的條件下反應(yīng)生成氮氣和二氧化碳，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

四、實驗及探究(本題有3小題，共22分)

27、(5分)下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。

(1)①儀器A的名稱叫 。

②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處 。

(2)①進行過濾操作，除鐵架臺，A和D外，還需要用到上述儀器中的 (填序號)。

②配制質(zhì)量分數(shù)一定的稀鹽酸時，還必須補充的一種儀器是 。

③儀器D最常見的用途是 。

28、(9分)根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

(1)請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a、 ，b 。

(2)檢驗裝置B的氣密性的方法是：

。

(3)從高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過程是 、過濾、洗滌、干燥。如用右圖裝置收集，

氣體應(yīng)從 進入(填接口序號①或②)

(4)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (填裝置代號)。組裝儀器時連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口 然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

29、(本小題每空2分，共8分)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：

a、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;

b、氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;

c、氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。

(1)如果猜想a成立，寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式

。

(2)如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式

。

(3)同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置(鐵架臺已略去)，通過實驗探究氣體產(chǎn)物的成分。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產(chǎn)物的成分為 。

(4)有同學(xué)提出，從簡約裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā)，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用右圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟，不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)

。

五、綜合題(本題只有1題，共10分)

30、小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠，他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí)。

[查閱資料]真金在空氣中不會生銹，生滿銅綠的金戒指材質(zhì)為銅鋅合金;

銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠，其主要成分是堿式碳酸銅，堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2。

據(jù)上述資料可推知，堿式碳酸銅由 種元素組成。

[實驗探究]將該枚戒指加入過量稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{綠色。

⑴小明認為：氣體中除了含有CO2，還可能含有少量 。實驗室常用 的方法檢驗這種可能含有的氣體。

⑵小紅認為藍綠色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅。小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外，還應(yīng)該含有 、 。他取適量上述藍綠色溶液，加入光亮的鐵片，觀察到了現(xiàn)象：① ，② ，證實了自己的觀點。

⑶小娟取適量新制的FeCl2溶液，加入鋅粒，一段時間后，溶液顏色變淺。結(jié)合小華的實驗可推知：鐵、鋅、銅三種金屬的活動性由弱到強的順序是 。

⑷小明想進一步探究金戒指中銅元素的含量，取一枚同材質(zhì)的金戒指，稱得質(zhì)量為3.8g。在老師的指導(dǎo)下，將金戒指經(jīng)濃硝酸氧化、堿化等步驟處理后，最終得到純凈的氧化銅，稱得質(zhì)量仍然為3.8g(實驗過程中銅元素損失忽略不計)。則金戒指中銅元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)