世上最珍貴的莫過(guò)于親情，無(wú)論發(fā)生了什么，家庭都是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，哪怕只是一句關(guān)心的話語(yǔ)，一頓熱騰騰的飯菜，都能撫平我們心頭的傷痛，《查理和巧克力工廠》讀書筆記1000字。天下沒(méi)有不愛(ài)孩子的父母，只是關(guān)愛(ài)的方式不同，不要因此和家人產(chǎn)生誤會(huì)，破壞與家人之間的血肉親情。多一些諒解，多一些關(guān)心，像查理一樣成為最懂事，最能體諒父母的孩子。
在這篇如童話一般的故事中，最感人的一個(gè)情節(jié)就在于親情。查理是一個(gè)窮人家的孩子，他的爺爺奶奶和外公外婆整天都只能呆在床上，一家七口人都得靠查理父親微薄的工資維持生活，每天的晚飯就是圓白菜，但查理是個(gè)特別懂事的孩子，他不會(huì)像其他孩子那樣向家里要自己想要的東西，當(dāng)父母為實(shí)現(xiàn)他的愿望，提前把一塊旺卡巧克力給他當(dāng)生日禮物時(shí)，他并沒(méi)有找到金券，全家人的希望一下子落空了，但查理并沒(méi)有哭泣，他把巧克力分給了他的家人。
當(dāng)爺爺阻止時(shí)，他堅(jiān)決地說(shuō)：“這是我的巧克力，我要給誰(shuí)就給誰(shuí)。”那一刻，我的淚瞬間掉了下來(lái)，被他的舉動(dòng)深深感動(dòng)。而當(dāng)查理發(fā)現(xiàn)最后一張金券后，并沒(méi)有被喜悅沖昏了頭，最先考慮到的是他的家庭，他說(shuō)：“一位太太出了500元買這張金券，一定會(huì)有人出更高的價(jià)，我們需要的是錢，不是巧克力。”看到這里，相信每一位觀眾都會(huì)為之感動(dòng)，被查理異常的懂事和成熟所震撼。
該書故事情節(jié)童趣純真，引人入勝，一氣呵成，讓我印象最深刻的共有三個(gè)地方。第一：懂得感恩。當(dāng)查理買了一塊巧克力，滿心期望能得到一張金獎(jiǎng)券，可打開(kāi)一看，里面除了巧克力什么也沒(méi)有，這時(shí)書中這樣寫到：查理抬起眼睛，床上四張慈詳?shù)哪樉o張地看著他，查理向他們微笑——難過(guò)地微微一笑。接著他聳聳肩，揀起塊巧克力糖，把它遞給他的媽媽說(shuō)：“吃吧，媽媽，吃一口。我們把他分了吃。我要每個(gè)人都嘗一嘗。”讀完這段后，我的感觸很多，雖然查理的巧克力里沒(méi)有金獎(jiǎng)?，但他沒(méi)有感到過(guò)分失落，仍然用微笑面對(duì)，還讓全家人嘗嘗巧克力。第二：四個(gè)壞習(xí)慣的孩子第一個(gè)是貪吃的奧古斯塔斯，他每天唯一想做的就是把糖果填進(jìn)肚子；接下來(lái)是被寵壞的維魯卡，一旦父母未能滿足她的要求，她立刻就會(huì)大哭大叫；隨后是維奧莉特，她是泡泡糖錦標(biāo)賽的冠軍，惟一關(guān)心的就是自己的戰(zhàn)利品；第四位是邁克，他每時(shí)每刻都想表現(xiàn)得比別人聰明許多�？墒呛髞�(lái)在巧克力工廠了，奧古斯塔斯掉進(jìn)了巧克力河、維奧莉特變成了糖果，維魯卡被送進(jìn)了廢品爐，邁克鉆進(jìn)電視變成了信號(hào)微粒。四個(gè)壞習(xí)慣的孩子最終都在巧克力工廠得到了懲罰。第三：四個(gè)嬌縱孩子的父母。四個(gè)壞習(xí)慣的孩子都有四個(gè)嬌縱孩子的父母，他們愛(ài)孩子的做法就是對(duì)孩子貪婪、自私、任性、狂妄的缺點(diǎn)一味的包容和默許，沒(méi)有及時(shí)做出正確的引導(dǎo)和教育。四個(gè)嬌縱孩子的父母都在失落中帶著壞習(xí)慣的孩子走出了巧克力工廠。
讀完這本書，我希望自己也和查理一樣有一顆善良感恩的心，學(xué)習(xí)他的善良、他的誠(chéng)實(shí)、他的溫和、他的自律、還有他的體貼家人、愛(ài)他的親人的好品質(zhì)，爭(zhēng)做陽(yáng)光好少年。我也希望所有家長(zhǎng)一定不要做一個(gè)嬌縱孩子的父母，會(huì)繼續(xù)與孩子一起共同成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，希望孩子能在成長(zhǎng)的道路上克服各種困難險(xiǎn)阻，像善良的查理一樣誠(chéng)實(shí)、善良，秉承這種優(yōu)良品質(zhì)，健康成長(zhǎng)，做一個(gè)陽(yáng)光好少年！
二年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽看了一部名叫“查理和巧克力工廠”的電影，讀書筆記大全《《查理和巧克力工廠》讀書筆記1000字》。里面有各式各樣的巧克力，連綿不斷的巧克力河流，川流不息的巧克力瀑布，“金碧輝煌”的巧克力城堡......我最喜歡吃巧克力，真想去品嘗品嘗那些又香甜又奇特的巧克力。后來(lái)，媽媽送給我一本書，是由英國(guó)作家羅爾德.達(dá)爾寫的原著。于是，我和媽媽一起閱讀，我們又重新走進(jìn)了這個(gè)充滿夢(mèng)幻誘人色彩的巧克力工廠。
一個(gè)名叫查理.巴克特的小男孩，他家里很貧窮。每天吃不飽飯的他，最大的夢(mèng)想就是走進(jìn)市鎮(zhèn)里威利.旺卡先生的巧克力工廠里，看看里面到底是什么樣了？奇跡出現(xiàn)了，他意外的獲得了一張獎(jiǎng)卷，于是他和爺爺一起走進(jìn)了日夜向往的地方，同時(shí)還有來(lái)自世界各地的另外四名獎(jiǎng)卷的得主和他們的家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)了一次一次的冒險(xiǎn)和考驗(yàn)，小查理勝利了，他得到了他意想不到的禮物——成為巧克力工廠的新主人。從此，一家人不再貧窮，不再受凍挨餓，幸福的生活在一起。
從這本書里，我看到了好孩子和壞孩子由于不同的表現(xiàn)，好孩子得到了獎(jiǎng)勵(lì)，壞孩子得到了懲罰。首先，第一個(gè)獎(jiǎng)卷的得主，是個(gè)貪吃的胖子，就連他媽媽都說(shuō)，奧古斯塔斯一天要吃那么多的巧克力，不中獎(jiǎng)，那是不可能的！看看他，來(lái)到巧克力河邊，趴在地上，像一只狗一樣，貪婪的大口大口的喝著巧克力，結(jié)果掉進(jìn)河里。他滿頭滿臉的巧克力，被玻璃管吸走，成了一個(gè)“巧克力人”。
第二個(gè)叫奧維麗特的小女孩，成天嚼著一塊口香糖，創(chuàng)下了嚼口香糖的世界紀(jì)錄，所以她很傲慢驕傲，凡事都要搶第一。她不顧旺卡先生的勸告和阻攔，大嚼特嚼一種還在研制中的口香糖。結(jié)果，她的身體上下變成了藍(lán)紫色，膨脹的成了一只圓球，活像一只巨型的藍(lán)莓果子！
第三個(gè)女孩是最令人討厭的，她們家很富有，這個(gè)名叫維魯卡的女孩，被她的爸爸寵壞了。,為了她的笑臉，她爸爸買走了所有能買到的巧克力，這些巧克力不是用來(lái)吃的，而是讓所有的工人從早到晚的撕掉包裝紙去尋找一張獎(jiǎng)卷。她沒(méi)有禮貌，而且十分任性。家里有許多許多的寵物的她，在看到會(huì)剝果仁的漂亮的小松鼠的時(shí)候，不顧一切的要去捉一只來(lái)。結(jié)果，她惹火了小松鼠們，連同寵壞了她的爸爸一起，被小松鼠們推進(jìn)了垃圾堆。
第四個(gè)小男孩是個(gè)十足的電視迷。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候，他正在電視機(jī)前面看暴力電影。他不喜歡巧克力，他喜歡有強(qiáng)盜的節(jié)目，他講話的時(shí)候總是不屑一顧的樣子，而且大喊大叫的。最后，這個(gè)叫邁克的壞小孩，跑進(jìn)電視巧克力車間里，被傳送成了不到一英寸高的微型小人。
最終我們的小查理，走到了最后。因?yàn)樗拢?tīng)話，聰明，可愛(ài)，他沒(méi)有那幾個(gè)孩子身上的那些貪婪，驕傲，任性，暴躁......的缺點(diǎn)，旺卡先生最喜歡他。旺卡先生把整個(gè)巧克力工廠作為勝利者的禮物送給了查理。同時(shí)查理也是個(gè)很有愛(ài)心的孩子，他會(huì)把生日禮物——唯一的一塊巧克力和全家人一起分享。
我覺(jué)得，要做一個(gè)好孩子，就不能有那是個(gè)孩子的壞毛病，更不能整天看電視，玩游戲。想吃到世界上最好吃的巧克力嗎？想擁有世界上最神奇的巧克力工廠嗎？想成為世界最幸福，最惹人喜愛(ài)的小朋友嗎？想讓自己的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)嗎？那就讓我們做個(gè)有愛(ài)心的乖孩子吧！
《查理和巧克力工廠》講的是巧克力工廠的主人旺卡先生想找一個(gè)合適的繼承人，一個(gè)叫查理的小男孩幸運(yùn)地成為工廠的參觀者之一，一同前去的四個(gè)孩子和他們的家長(zhǎng)在面對(duì)巨大的誘惑時(shí)，做出種種匪夷所思的行為而被淘汰。故事最后大家都知道了，窮小子查理接手了工廠，繼續(xù)生產(chǎn)各式各樣誘人的巧克力。
書買來(lái)后的一個(gè)周三下午，宋燁把書看完了，吃晚飯時(shí)主動(dòng)跟媽媽說(shuō)起這個(gè)故事，說(shuō)到里面一個(gè)長(zhǎng)得象棉花糖似的巨胖男孩掉進(jìn)了朱古力河水里，宋燁大聲地嘲笑他的貪心。媽媽當(dāng)然會(huì)問(wèn)：換了你是查理，得到這么一個(gè)參觀工廠的機(jī)會(huì)，你知道不能拼命吃糖吃巧克力了，那你能怎么做？
宋燁想了想，說(shuō)：我給阿爹帶一些巧克力出來(lái)。
阿婆在一旁提醒他：阿爹不能吃甜的。
宋燁說(shuō)：有一種無(wú)糖的，但有甜味的巧克力阿爹可以吃。
媽媽笑：還有呢？
宋燁：給阿婆各種各樣都帶一點(diǎn)嘗嘗，給你們都嘗嘗。
阿婆喜不自勝：阿婆吃不了很多的，乖孫自己吃吧！
宋燁話題一轉(zhuǎn)：媽媽，可是我有一個(gè)疑問(wèn)，故事里面你知道嗎？那個(gè)富翁的女兒，他爸爸買下來(lái)成千上萬(wàn)的巧克力，運(yùn)到自己廠里叫工人剝開(kāi)包裝紙尋找金券，才給女兒找到一張；而查理，他只買了四塊，在最后一塊巧克力里帶了一張金券，太神奇了！太夸張了！
媽媽：是嘛！這個(gè)查理簡(jiǎn)直就象中了500萬(wàn)的體彩了！你看，中500萬(wàn)的人當(dāng)中也有只買了一張就中獎(jiǎng)的，這個(gè)概率非常非常小，但是確實(shí)有這個(gè)可能。
宋燁冷靜地?fù)u搖頭，問(wèn)媽媽：全世界有多少人？
——大概6、70億人吧！
——是呀！這是在全世界范圍里才有5個(gè)人得到了金券，這個(gè)概率比500萬(wàn)可小更多更多啦！
——那照你的意思，查理不可能中獎(jiǎng)？
——是。
——只有那些購(gòu)買了很多很多的人才能中獎(jiǎng)？
——嗯~算是吧！
——這個(gè)不行的，你站在旺卡先生的角度想想，他設(shè)計(jì)這個(gè)金券的時(shí)候，大概也沒(méi)有想到有人會(huì)購(gòu)買成千上萬(wàn)的巧克力來(lái)抽獎(jiǎng)。這是個(gè)童話故事呀，總歸要留一點(diǎn)希望給大多數(shù)人吧！
吃了一會(huì)兒飯，宋燁憋不住了，向媽媽提要求：媽媽如果我想要這個(gè)金券，你會(huì)給我買很多很多巧克力嗎？
——媽媽不相信這個(gè)事情，你看我從來(lái)不買彩票的。
——那象那個(gè)小孩呢，他跟查理在同一個(gè)小店里買巧克力，他每天買二十塊。
——也不太可能，買巧克力主要是為了品嘗巧克力，事實(shí)上每天二十塊巧克力也失去了品嘗的好滋味，更不要說(shuō)買成堆巧克力了，做大人的不能這樣縱容小孩，養(yǎng)得那些孩子自以為是，自己最重要，面對(duì)想要的東西無(wú)法克制，所以后來(lái)都被淘汰了。
看宋燁有點(diǎn)失望，媽媽倒也不太忍心，再想了想，說(shuō)：可能我會(huì)跟你講好，給你買個(gè)二十塊，這二十塊里面沒(méi)有金券，事情到此為止，不能無(wú)止境地買下去。 微課教學(xué)設(shè)計(jì)微課制作者滿春紅微課名稱查字典——學(xué)習(xí)部首查字法知識(shí)點(diǎn)描述運(yùn)用部首查字的方法微課教學(xué)類型□講授型 □問(wèn)答型□∨啟發(fā)型 □∨討論型 □演示型 □聯(lián)系型 □實(shí)驗(yàn)型□∨表演型 □∨自主學(xué)習(xí)型 □合作學(xué)習(xí)型□∨探究學(xué)習(xí)型 □其他微課時(shí)間3分鐘微課教學(xué)目標(biāo)使二年級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)部首查字典的方法。微課教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用部首查字典的方法。微課教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)部首查字法。二、部首查字法的步驟：第一步，先找到要查字的部首,并數(shù)出部首有幾畫。第二步，在“部首目錄”中，找到對(duì)應(yīng)筆畫的部首和對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。第三步，確定要查的字除去部首有幾畫，在幾畫下找到要查的字。第四步，按頁(yè)碼在“正文”中找，就可以查到這個(gè)字了�！恫樽值洹肺⒄n教學(xué)反思教師：滿春紅學(xué)會(huì)部首查字法是本冊(cè)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。在傳授部首查字法的備課階段，我查閱了很多資料，無(wú)非想找到簡(jiǎn)單而有效的辦法，讓學(xué)生迅速而準(zhǔn)確的掌握要領(lǐng)。俗話……
《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中，查理和杰西兩個(gè)人物形象真實(shí)。查理既調(diào)皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康，她沒(méi)有自怨自艾，真誠(chéng)又熱情、對(duì)生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點(diǎn)�！ 榱俗尯⒆訉�(duì)“好漢”的定義有自己的認(rèn)識(shí)，課前我寫了兩個(gè)孩子的事跡，讓學(xué)生先評(píng)一評(píng)誰(shuí)是好漢。在教學(xué)中，從課前導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著完成對(duì)文本的解讀和對(duì)詞語(yǔ)的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點(diǎn)，也讓學(xué)生體會(huì)為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對(duì)話，然后分角色朗讀他們的對(duì)話，從對(duì)話中解讀人物性格，進(jìn)而總結(jié)寫法；接著說(shuō)說(shuō)讀后的感想；最后拓展練習(xí)表達(dá)心中的愛(ài)。 在一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)課文的感知主要的來(lái)源是讓學(xué)生多讀，但給學(xué)生潛心會(huì)文的時(shí)間明顯不夠，一些重點(diǎn)句的朗讀也不夠到位，沒(méi)有做好很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)由于預(yù)設(shè)得過(guò)多，導(dǎo)致了生成不足，學(xué)生的自主性也不能進(jìn)行很好地體現(xiàn)�！ ￠喿x教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力�！逗脻h查理》這篇課文是一篇獨(dú)立閱讀課文。因此在教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能……
《好漢查理》是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中，查理和杰西兩個(gè)人物形象真實(shí)。查理既調(diào)皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康，她沒(méi)有自怨自艾，真誠(chéng)又熱情、對(duì)生活充滿希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點(diǎn)�！ 榱俗尯⒆訉�(duì)“好漢”的定義有自己的認(rèn)識(shí)，課前我寫了兩個(gè)孩子的事跡，讓學(xué)生先評(píng)一評(píng)誰(shuí)是好漢。在教學(xué)中，從課前導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著完成對(duì)文本的解讀和對(duì)詞語(yǔ)的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點(diǎn)，也讓學(xué)生體會(huì)為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對(duì)話，然后分角色朗讀他們的對(duì)話，從對(duì)話中解讀人物性格，進(jìn)而總結(jié)寫法；接著說(shuō)說(shuō)讀后的感想；最后拓展練習(xí)表達(dá)心中的愛(ài)�！ ≡谝还�(jié)課中，學(xué)生對(duì)課文的感知主要的來(lái)源是讓學(xué)生多讀，但給學(xué)生潛心會(huì)文的時(shí)間明顯不夠，一些重點(diǎn)句的朗讀也不夠到位，沒(méi)有做好很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)由于預(yù)設(shè)得過(guò)多，導(dǎo)致了生成不足，學(xué)生的自主性也不能進(jìn)行很好地體現(xiàn)。 閱讀教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力�！逗脻h查理》這篇課文是一篇獨(dú)立閱讀課文。因此在教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能……
xxx局網(wǎng)絡(luò)管理和使用辦法 第一章 總則 第一條 為了加強(qiáng)xx市統(tǒng)計(jì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全和穩(wěn)定運(yùn)行，促進(jìn)統(tǒng)計(jì)信息化建設(shè)的健康發(fā)展，依照上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我局實(shí)際情況，制定本管理辦法。 第二條 市統(tǒng)計(jì)網(wǎng)是全市統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，目的是利用先進(jìn)實(shí)用的計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)，實(shí)現(xiàn)市統(tǒng)計(jì)局計(jì)算機(jī)互聯(lián)、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)互聯(lián)，并通過(guò)信息中心與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)（internet）互連，通過(guò)省統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)與全國(guó)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)互聯(lián)。統(tǒng)計(jì)網(wǎng)的服務(wù)對(duì)象主要是市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)、局內(nèi)各科室、城調(diào)隊(duì)、企調(diào)隊(duì)、縣（市）、區(qū)統(tǒng)計(jì)局及其他與統(tǒng)計(jì)網(wǎng)互聯(lián)的單位。 第三條 市局統(tǒng)計(jì)網(wǎng)是全國(guó)統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)的組成部分，其運(yùn)行管理應(yīng)遵守國(guó)家和省統(tǒng)計(jì)局的有關(guān)規(guī)定。 第二章 組織與管理機(jī)構(gòu) 第四條 市統(tǒng)計(jì)局成立統(tǒng)計(jì)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市統(tǒng)計(jì)信息化工作和信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的指導(dǎo)，制定統(tǒng)計(jì)網(wǎng)管理、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和信息發(fā)布的有關(guān)規(guī)章制度，負(fù)責(zé)全市統(tǒng)計(jì)網(wǎng)安全檢查、發(fā)布信息的審查與監(jiān)督，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)信息化工程的進(jìn)展。 第五條 市統(tǒng)計(jì)局計(jì)算中心是統(tǒng)計(jì)網(wǎng)管理的執(zhí)行部門，同時(shí)是統(tǒng)計(jì)信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)。計(jì)算中心負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)主干網(wǎng)的建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)和管理，負(fù)責(zé)與省統(tǒng)計(jì)網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的連接，……
第一章 總 則第一條 為鼓勵(lì)職工積極開(kāi)展提合理化建議活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)革新和技術(shù)進(jìn)步，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，結(jié)合我場(chǎng)實(shí)際，制定本辦法。第二章 范 圍第二條 以下范圍的建議是應(yīng)鼓勵(lì)的：在企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，圍繞提質(zhì)增產(chǎn)、節(jié)能降耗，而提出的具有進(jìn)步性、可行性和效益性的辦法和措施。如圍繞有效利用蒸發(fā)量，促進(jìn)原鹽提質(zhì)增產(chǎn)；深化制鹽工藝改革，提高制鹵效果；減少雨化損失，增強(qiáng)抗災(zāi)能力；提高鹽田機(jī)械設(shè)備的使用效率，減輕勞動(dòng)負(fù)荷；促進(jìn)隱患整改，保證安全生產(chǎn)等。第三條 以下范圍的建議不予受理：夸夸其談、無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的；為完成任務(wù)而毫無(wú)新意的；公認(rèn)的事實(shí)或正在改善的，已被采用過(guò)或前已有的重復(fù)建議等。第三章 組織機(jī)構(gòu)第四條 總場(chǎng)成立合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：___，副組長(zhǎng)：____，成員：___。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)建議和成果的征集、登記、整理、評(píng)審、總評(píng)和存檔等日常工作。各分場(chǎng)（廠）也要成立相應(yīng)組織。第四章&nbs……
電站安全生產(chǎn)隱患排查治理和統(tǒng)計(jì)報(bào)送制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)電站安全生產(chǎn)綜合監(jiān)管工作，切實(shí)消除事故隱患，提高企業(yè)本質(zhì)安全生產(chǎn)水平，推動(dòng)安全生產(chǎn)隱患排查與整改，以及隱患統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)送工作的經(jīng)�；�、規(guī)范化、制度化，特制定本制度。一、安全生產(chǎn)隱患排查整改及統(tǒng)計(jì)分析和報(bào)送工作在電站安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施。二、應(yīng)結(jié)合本站安全生產(chǎn)日常監(jiān)管工作，組織相關(guān)工作人員，每個(gè)月對(duì)本站的安全生產(chǎn)隱患進(jìn)行一次排查，并適時(shí)組織集中排查治理，每季度至少集中排查治理一次，并將排查治理結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，于下季度15日前和下一年1月31日前報(bào)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)（鎮(zhèn)）政府、縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門和上級(jí)行業(yè)管理部門登記備案。三、在隱患排查治理過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)轄區(qū)存在的安全生產(chǎn)隱患超出電站管轄權(quán)或職責(zé)范圍的，應(yīng)當(dāng)立即向鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府報(bào)告。四、對(duì)安全生產(chǎn)隱患進(jìn)行排查登記后，應(yīng)及時(shí)以書面形式下發(fā)整改通知書，明確整改責(zé)任人、整改內(nèi)容、整改措施、整改期限。對(duì)一般事故隱患要做到立即整改，時(shí)間不超過(guò)20天；對(duì)一時(shí)難以整改到位的隱患，要制定切實(shí)可行的安全保障措施，確定專人24小時(shí)進(jìn)行監(jiān)控管理，確保萬(wàn)無(wú)一失。五、電站安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)安全生產(chǎn)隱患實(shí)施重點(diǎn)監(jiān)管，加大巡回檢查的頻次和力度，督促其盡快整改到位。對(duì)隱患整改措施長(zhǎng)時(shí)間得不到落實(shí)、超過(guò)整改期限的，要采取掛牌督辦的方式進(jìn)行重點(diǎn)……
一條 為進(jìn)一步提高流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理和服務(wù)水平，維護(hù)流動(dòng)人口實(shí)行計(jì)劃生育的合法權(quán)益，穩(wěn)定低生育水平,促進(jìn)人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》、《流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作管理辦法》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）和國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，制定本規(guī)定。 第二條 流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作是新時(shí)期我國(guó)人口與計(jì)劃生育工作的重要組成部分。各級(jí)人口與計(jì)劃生育部門應(yīng)當(dāng)把流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作納入人口與計(jì)劃生育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌管理。 流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平對(duì)待、合理引導(dǎo)、完善管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則，堅(jiān)持以人為本、管理與服務(wù)相結(jié)合，保障流動(dòng)人口依法享有生育權(quán)利,依法獲得人口和計(jì)劃生育科普教育、計(jì)劃生育技術(shù)和生殖保健服務(wù),以及法律、法規(guī)規(guī)定的其他各項(xiàng)權(quán)利。 第三條 建立流動(dòng)人口計(jì)劃生育綜合管理服務(wù)機(jī)制和目標(biāo)管理責(zé)任制。各級(jí)人口和計(jì)劃生育部門應(yīng)當(dāng)在當(dāng)?shù)厝嗣裾慕y(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)指導(dǎo)下，會(huì)同公安、民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、建設(shè)、衛(wèi)生、工商等有關(guān)部門，充分發(fā)揮村（社區(qū)）居民自治組織的作用，對(duì)流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作實(shí)行綜合決策、綜合管理，共同做好管理和服務(wù)工作。 第四條 流動(dòng)人口計(jì)劃生育工作，實(shí)行現(xiàn)居住地和戶籍所在地人民政府共同管理，以現(xiàn)居住地管理為主的原則。 各級(jí)人口和計(jì)劃生育部門應(yīng)當(dāng)明確各業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)在流動(dòng)人口……
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