古人云：“氣盛則言宜”，《毛澤東著作》讀書筆記3000字。那么“言宜”是不是必“氣盛”呢？我以為然矣。近來在保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中讀了毛澤東的著作，尤感如此。讀他老人家的著作，你好像被巨大而強烈的氣場所包圍、所感染，一種高山仰止的崇敬之情油然而生。崇敬之下，細細辨之、品之，感到篇篇華章中至少蘊涵著六種“氣”，在此不妨說說。
一是浩然正氣。正氣即正義、剛直之氣。隨意翻開毛著里的一篇文章，你都會被字里行間所充溢的浩然正氣所折服。在這里，我們感受到的是堅定執(zhí)著的信念：“我們的事業(yè)是正義的，正義的事業(yè)是任何敵人也攻不破的。”“我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到。”；感受到的是為了人民的利益而甘愿舍棄一切的高尚情操情：“以中國最廣大人民利益為出發(fā)點的中國共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、意見、辦法，舍不得丟掉嗎？難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治的微生物來玷污我們的清潔的面貌和侵蝕我們健全的肌體嗎？難道我們還有什么個人利益不能犧牲，還有什么錯誤不能拋棄嗎？”；我們感受到的是前赴后繼、百折不撓的英雄氣概：“成千成萬的先烈，為著人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進吧！”具有了如此堅定信念和為人民利益勇于獻身精神，正氣焉能不存？而正氣在胸，困難何懼，生死何懼，鬼神何懼！這里不妨再舉一例，1955年，當美國在臺灣海峽部署原子武器，并放言要對中國使用核武器時，毛澤東說：“今天，世界戰(zhàn)爭的危險和對中國的威脅主要來自美國的好戰(zhàn)分子。他們侵占中國的臺灣和臺灣海峽，還想發(fā)動原子戰(zhàn)爭。我們有兩條：第一，我們不要戰(zhàn)爭；第二，如果有人來侵略我們，我們就予以堅決回擊。我們對共產(chǎn)黨員和全國人民就是這樣進行教育的。美國的原子訛詐，嚇不倒中國人民。”面對強權(quán)威逼，面對戰(zhàn)爭威脅，鐵骨錚錚，義正辭嚴地向侵略者說“不”。
二是沖天豪氣。不論革命處于低潮還是高潮、事業(yè)處于逆境還是順境，毛的篇章里始終都洋溢著飛揚的激情，沖天的豪氣。當紅軍尚偏據(jù)井崗山一隅，林彪等人提出紅旗到底能打多久的悲觀論調(diào)時，毛以詩人般的激情和語言，預示革命高潮快要到來：“它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔看東方已見光芒四射噴薄而出的一輪朝日，它是躁動于母腹中的快要成熟的一個嬰兒。”當紅軍終于沖破重重障礙，戰(zhàn)勝一切困難，完成人類歷史上從未有過的史詩般的軍事壯舉兩萬五千里長征時，毛澤東曾說：“講到長征，請問有什么意義呢？我們說，長征是歷史紀錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾有過我們這樣的長征么？沒有，從來沒有的。”其豪邁之氣、激越之情躍然紙上。當中國人民正與日本侵略者浴血奮戰(zhàn)，新中國的曙光還未露端倪時，毛就信心滿懷地向中國人民吶喊呼吁“新中國站在每個人民的面前，我們應(yīng)該迎接它。新中國航船的桅頂已經(jīng)冒出地平線了，我們應(yīng)該拍掌歡迎它。舉起你的雙手吧，新中國是我們的。”當新中國就要誕生，而帝國主義的預言家們則聲稱中國共產(chǎn)黨人只能打仗、不會建設(shè)，離開他們就沒法過下去時，毛澤東則說：“讓那些反動派在我們面前發(fā)抖罷，讓他們?nèi)フf我們這也不行那也不行罷，中國人民的不屈不撓的努力必將穩(wěn)步地達到自己的目的。”而我國半個世紀的發(fā)展歷程不正驗證了毛當年的這一預言嗎？
三是溫煦和氣。毛的文章既有汪洋恣肆、氣吞萬里如虎之大氣，亦有溪流淙淙、如坐春風之和氣。這里不妨舉兩例。我們知道，毛澤東有一句名言，“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”那么如何對待干部呢？毛指出，不僅要善于識別、使用干部，還必須善于愛護干部，愛護的辦法：一是指導他們。二是提高他們。三是檢查他們的工作。四是對于犯錯誤的干部，一般地應(yīng)采取說服的方法，幫助他們改正錯誤。五是照顧他們的困難。并對每條作了詳細說明，對干部的殷切愛護之情令人感動，讀書筆記大全《《毛澤東著作》讀書筆記3000字》。第二個例子，一九六二年一月三十日，在擴大的中央工作會議上，毛在談到民主集中制問題時指出，有些省委、地委、縣委第一書記搞個人說了算，聽不進不同意見。為了說明這樣做的危害性，毛舉了劉邦對待儒生酈食其和項羽對待謀士范曾的例子，前者豁達大度、從諫如流，后者妄自尊大、獨斷專行，結(jié)果二人勝敗各異。毛最后說：“不是有一出戲叫《霸王別姬》嗎？這些同志如果總是不改，難免有一天要‘別姬’就是了。”如此重大的問題以風趣幽默的口氣說來，使大家既感輕松愉快，又受到深刻的啟發(fā)教育。
四是凝神靜氣。即沉靜之氣。管子云：“靜則精，精則獨，獨則明，明則神矣。”就是說，專心就能一意，一意就能頭腦清明，頭腦清明就能得到至高的智慧。毛澤東是一個偉大的戰(zhàn)略家、理論家，在他的宏篇巨著中，不但對革命和建設(shè)的重大戰(zhàn)略問題、原則方向問題有精深的研究，而且對政策策略問題、工作的方式方法問題亦有精細的研究，表現(xiàn)出非凡的智慧和才能。就是說，讀他的著作，你在感受一代偉人雄才大略的同時，還能感受到他的細心、細致、細密。“天下大事必做于細”，在偉人毛澤東這里得到了真正的體現(xiàn)。如在《關(guān)心群眾生活，注意工作方法》一文中，毛澤東指出，要號召群眾參加革命戰(zhàn)爭，就要贏得群眾的擁護，要贏得群眾的擁護，就必須解決群眾的生產(chǎn)生活問題，鹽的問題、米的問題、房子的問題、衣的問題、生小孩的問題，解決群眾的一切問題。如婦女要學習犁耙，找什么人去教，小孩要讀書，小學辦起了沒有，木橋太小會跌倒行人，要不要修理，許多人生瘡害病，想個什么辦法等。吃穿住行，考慮地不可謂不細吧。再如，我們都知道毛澤東有句名言，“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)。”那么如何去搞調(diào)查呢？毛專門談了調(diào)查的技術(shù)，提出了七條：要開調(diào)查會作討論式的調(diào)查。調(diào)查會到些什么人？開調(diào)查會人多好還是人少好？要定調(diào)查綱目。要親自出馬。要深入。要自己做記錄。并逐條作了說明。相信沒有搞過調(diào)查的人，看了這些心中也會明白七八份了。
五是濃郁土氣：我所說的土，不是土包子的土，而是鄉(xiāng)土的土，可以理解為國情，民族風格。毛的這種土氣，十分鮮明地體現(xiàn)在他的語言風格上，那就是瀟灑豪放，精警生動，化平凡為神奇，在通俗的語言中顯示出非常深廣的思維和知識以及難以企及的膽略氣魄、精神境界。而這則源于他對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承和創(chuàng)新。他善于從古代歷史、文學中吸收大量的成語、典故、熟語和格言警句，并加以提煉改造，賦予新的內(nèi)涵。如“愚公移山”、“實事求是”、“重于泰山”、“輕于鴻毛”、“以其人之道，還制其人之身”、“懲前毖后，治病救人”、“星星之火，可以燎原”、“欽差大臣滿天飛”、“東風壓倒西風”、“小腳女人”等等。經(jīng)過毛澤東點石成金的引用、化用，許多古代詞語、民間熟語進入了現(xiàn)代語匯，獲得了新的生命，極大地豐富了現(xiàn)代語言寶庫。
六是巍巍王氣。就是王者之氣，就是包容世界的胸懷，前瞻未來的眼光，傲視古今的氣魄。這種王者之氣體現(xiàn)在毛的文章里，就是長江大河一瀉千里的氣勢，就是千馬行空無羈無絆的灑脫，就是理直氣壯不容置疑的征服。僅以文章的形式而言，其王氣盡顯矣。你看，毛當年寫的《湖南農(nóng)民運動調(diào)查報告》，全文分為八個小標題，亮觀點、擺事實、駁責難、下結(jié)論，潑辣鮮明，雄辯有力。光是寫法上就別具一格。《為人民服務(wù)》、《紀念白求恩》我們都耳熟能詳，按類分，可算是紀念性文章了。若是常人寫來，還不是先生平，后事跡，再歸納出幾條什么什么樣的精神號召大家學習。可毛卻是信手寫來，不落窠臼，廖廖數(shù)百字，卻飽含了毛主席及我們黨的最主要最基本也最簡明的思想，如“全心全意為人民服務(wù)”、“毫不利己，專門利人”、兩個極端”，“五種人”其指導意義及教化作用是至今也不容忽視的。還有毛一生作的報告講演無數(shù)，就他發(fā)表的這些篇目來看，誰能找出從內(nèi)容到形式上相同的兩篇講話？在他那兒是根本沒有什么條條框框的。形式上的不拘一格，實則反映的是思想上的博大精深；形式上的程式化和雷同，實則反映的是思想的貧乏蒼白。今天我們許多領(lǐng)導不敢恭維的講話不正說明了這一點嗎？
其實，說這氣那氣，實際都來源于一種氣——元氣。此氣在身，百氣可生。而這元氣則是他人家遠大志向、博大胸懷、過人膽識、深厚學養(yǎng)之積聚。吾輩若想筆下生花，筆力遒勁，那么還是向他人家學習吧，養(yǎng)養(yǎng)自己的元氣吧。
今重讀毛主席《為人民服務(wù)》、《紀念白求恩》、《愚公移山》等著作，激情滿懷，感觸萬千。
當今搞社會主義市場經(jīng)濟，進入商品社會，曾有一個時期，“為人民服務(wù)”的口號叫得少了、叫得不響了。有人更認為搞
毛澤東經(jīng)典講話人民靠我們?nèi)ソM織，中國的反動分子，靠我們組織起人民去把他打-倒。凡是反動的東西，你不打，他就不倒。這也和掃地一樣，掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉。革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質(zhì)彬彬，那樣溫良恭儉讓。革命是暴-動，是一個階級推翻另一個階級的暴烈的行動。什么人站在革命人民方面，他就是革命派，什么人站在帝國主義封建主義官僚資本主義方面，他就是反革命派。什么人只是口頭上站在革命人民方面而在行動上則另是一樣，他就是一個口頭革命派，如果不但在口頭上而且在行動上也站在革命人民方面，他就是一個完全的革命派。如若不被敵人反對，那就不好了，那一定是同敵人同流合污了。如若被敵人反對，那就好了，那就證明我們同敵人劃清界線了。搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡--這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業(yè)的邏輯。他們決不會違背這個邏輯的。斗爭，失敗，再斗爭，再失敗，再斗爭，直至勝利--這就是人民的邏輯，他們也是決不會違背這個邏輯的。一切反動派都是紙老虎�？雌饋矸磩优傻臉幼邮强膳碌�，但是實際上并沒有什么了不起的力量。從長遠的觀點看問題，真正強大的力量不是屬于反動派，而是屬于人民。如果他們要打，就把他們徹底消滅。事情就是這樣，他來進攻，我們把他消滅了，他就舒服了。消滅一……
《毛主席在花山》教學反思2016年1月《毛主席在花山》在花山是人教版五年級上冊第八組的一篇自讀課文。整個單元的主題都是關(guān)于毛澤東。這篇課文選編的理由有兩個：其一、了解毛澤東平易近人、關(guān)心群眾的情懷。其二、學習人物細節(jié)描寫的方法。在教學中，我考慮到這是一篇自讀課文，而且也非常想真正嘗試一次“將課堂還給學生”。于是，我采取了“學生自主、合作學習”的方式。主要是想讓他們在學習前幾篇課文所學到的抓關(guān)鍵句子，細節(jié)描寫的方法，進行自我學習。在整個教學過程當中，我還是按照以前方法讓他們先快速閱讀課文（因為文章很長），自己提出文中需要提醒其他同學注意讀音、字形的字詞。而后，再進行第二次的快速閱讀，明白“這篇課文按什么順序去敘寫了幾件事？”。完成了對文章的把握后，我讓學生先自行找出你覺得文中最好的細節(jié)描寫的句子。并且在小組里邊交流一下。等到小組匯報的時候，我就讓每個小組推選出“最有分享價值”的幾句。結(jié)果，學生的回答都非常踴躍，找出來的句子也非常的有分享價值�？墒沁@時候出現(xiàn)“中斷”：原因是我再問深一層次，談?wù)務(wù)J為所找到的這些句子的分享價值在哪里？突然間學生語塞了，他們無法說到自己喜歡的原因，也不能準確到位地把握妙處所在。這時候，我開始啟發(fā)，可是效果并不佳。頓時我覺得他們自主學習的效果還是不夠的……
為了反對帝國主義的侵略，我們一定要建立強大的海軍。毛澤東一九五三年二月廿一日評析：在毛澤東眾多的題詞中，同一內(nèi)容書寫多次的就是這句人民海軍無人不曉的話。這句題詞，他曾在6天時間里5次書寫，分別贈給人民海軍的5艘軍艦。1953年2 月，毛澤東在華東海軍參謀長馬冠山陪同下視察華東軍區(qū)海軍艦艇部隊。他反復地說帝國主義侵略我們都是從海上來的，我們必須建立一支強大的海軍。每到一處，他都同艦上官兵合影，官兵們請他題詞，他也欣然命筆，但寫下的都是這相同的一句，這其中顯示了毛澤東同志對建立海軍多大的期望啊�！ �
毛澤東公文的修辭藝術(shù)作者：李秉祥毛澤東同志畢生致力于中國革命事業(yè)，他在長期的戎馬生涯中，不僅為我們黨和國家立下了不朽功勛，而且在領(lǐng)導我國革命事業(yè)的征途中，還親手撰寫了大量的公文。單《毛澤東選集》四卷本（簡稱《毛選》）共156篇著述中，屬于公文方面的文章，如報告、決定、決議、指示、布告、通知、通報、命令、函等就有60余篇，若再加上聲明、信電、講演詞、會議報告等，就有100篇左右，相當于《毛選》的一大半篇目，成為當代公文發(fā)展史上的一座豐碑。多年來，不少應(yīng)用寫作教材和若干修辭學專著都強調(diào)，公文的語言運用必須簡明、準確、平實、莊重，這毫無疑問是正確的，但同時又強調(diào)公文若用修辭，只能是消極修辭�？墒恰睹x》中那一篇篇閃爍著革命理論光輝的文件，不僅極大地豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義的理論，而且不少篇還寫得生動活潑，異彩紛呈，形成自己獨特的風格。究其原因，主要是作者敢于大膽突破“禁區(qū)”，巧妙運用多種積極修辭方法。主要表現(xiàn)在：1.比喻。有明喻，如“黨委書記要善于當好‘班長’。黨的委員會有一二十個人，像軍隊的一個班，書記好比是班長’”（《黨委會的工作方法》）；有暗喻，如“長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機”（《論反對日本……
我以十分敬仰的心情，一口氣讀完了《毛澤東和他的秘書田家英》一書。因我也是一位秘書工作者，所以倍感親切。掩卷而思，心潮難平，究竟是仰慕、是崇敬、是共鳴、是內(nèi)疚，還是對秘書真諦的領(lǐng)悟、對秘書品格的再思考，一時難以說清。不過它給我最深刻的印象是：田家英確確實實是一個誠實的人、正派的人、有革命骨氣的人。他言行一致，表里如一，很少隨聲附和，很少講違心的話。他忠于黨、忠于人民，是一位很有才干的共產(chǎn)黨員。他為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗，做了大量工作。他用自己一生的秘書生活實踐，揭示了“秘書”二字的真正含義，回答了秘書工作者應(yīng)該具有什么樣的品格和如何服務(wù)于政務(wù)的問題。田家英不愧為一代秘書的楷模。 秘書的作用究竟是什么？又怎樣發(fā)揮秘書的作用呢?對于這個問題，秘書界通過討論，也肯定了許多有益的東西。諸如秘書長和辦公廳主任的工作任務(wù)是，“既要參與政務(wù)，又要管理事務(wù)”；秘書部門的主要作用是“樞紐作用”、“參謀作用”、“監(jiān)督作用”、“信息反饋作用”；秘書人員應(yīng)起到“領(lǐng)導思想的完善作用”、“知識不足的補充作用”、“公務(wù)處理的協(xié)助作用”、“各種信息的反饋作用”、“日常工作的監(jiān)督作用”等等。但是，我以為秘書的主要作用應(yīng)該是服務(wù)于政務(wù)�，F(xiàn)在，由于人們對秘書的……
《毛澤東著作》讀書筆記1500字上學時便學過毛澤東的很多文章，如《反對本本主義》、《實踐論》、《論持久戰(zhàn)》、《改造我們的學習》、《反對黨八股》、《論聯(lián)合政府》、《愚公移山》等，對毛澤東思想有了初步的了解。在學習了“毛澤東思想”這門課后，對毛澤東思想更是有了更加深刻的了解。在認真閱讀了《毛澤東文選》后，則是系統(tǒng)全面地了解了毛澤東思想。《毛澤東文選》，包括了毛澤東同志在中國革命各個時期中的重要著作，是毛澤東思想的集中展現(xiàn)，是對20世紀中國影響最大的書籍之一。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容，它在新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、革命軍隊建設(shè)和軍事戰(zhàn)略、政策和策略、思想政治工作和文化工作、外交工作和黨的建設(shè)等多方面，以獨創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展了馬克思列寧主義。毛澤東思想的活的靈魂，是貫穿于上述各個組成部分的立場、觀點和方法。它們有三個基本方面，即實事求是、群眾路線、獨立自主。它們既表現(xiàn)在中國共產(chǎn)黨人的革命活動中，也表現(xiàn)在毛澤東的全部科學著作中。毛澤東思想是馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國共產(chǎn)黨的指導思想。毛澤東思想是奪取中國革命勝利的理論武器，是社會主義中國立國建國的思想政治基礎(chǔ)，是中國特色社會主義理論的思想淵源和理論先導，是中華民族團結(jié)振興的精神支柱。毛澤東……
《江�？� 毛澤東》讀書筆記600字“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東。”毛澤東是20世紀影響最大的人，他是一位文韜武略，才藝出眾的開國領(lǐng)袖，又是一個獨領(lǐng)風騷的浪漫詩人。他的革命經(jīng)歷是一部不朽的史詩，而大海的波濤則是最華美的詩句。他把崇高的理想，豪放的氣魄，堅毅的斗志和樂觀主義淋漓盡致地融匯在大江大海的意象詩境之中。毛澤東少年以詩抒志，壯志俠氣盡情釋放，將少年情懷張揚到了及至，顯露出鋒芒的少年志向。他天資聰穎，勤奮好學，博覽群書，積累知識，造就了一個革命家的良好素質(zhì)。毛澤東13歲時因不聽教誨被老師趕出私塾，失去讀書的機會。但他并沒有因此而放棄學習，每天下地時，他總是悄悄地帶著書，一有機會就溜到山坡上的古墓后面，躲在一棵大樹下，津津有味地讀起來。當他19歲時，得知表兄文詠昌處有一些表述變革的新書。便立即趕去苦苦哀求，終于借來了包括清末思想家鄭觀應(yīng)著的《盛世危言》，梁啟超主編的《新民叢報》等11部名著。他如獲至寶，高興得一路跑回了家，他對這些新論的書籍愛不釋手，如饑渴的嬰兒吮吸母乳似的通讀起來。有一回，他在讀《盛世危言》時被父親當場逮住了，父親狠狠的罵了他一頓，可他仍沒有放棄自己學習的渴望。由于刻苦讀書，毛澤東從書中吸取了巨大的營養(yǎng)，也接受了有益的影響，他同情苦難的愛惜，……
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/dushubiji/1244982.html
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