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太 谷 縣 職 業(yè) 中 學(xué) 校2013 —20 14學(xué)年第 一學(xué)期 高二語文期中考試題 第Ⅰ卷 閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成1—3題。 商品環(huán)保性的終極評價 ?一聽汽水、一瓶洗發(fā)液的“可持續(xù)度”有多高?越來越多的消費者會根據(jù)這個問題的答案來決定買還是不買。然而，要找到一個綜合的評測指標(biāo)，把地球上所有商品在制造過程中的各種不利影響都囊括其中，恐怕不是一件易事�！翱沙掷m(xù)指數(shù)”評分體系，會分別對供應(yīng)鏈中的不同階段或產(chǎn)生的不同效應(yīng)(比如產(chǎn)生的廢棄物和排放的二氧化碳)打分，而且不同的組織和團體會使用不同的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因此，這個評分體系的問題不是信息量太少，而是太多。 如果評判環(huán)境和社會代價的衡量標(biāo)準(zhǔn)只有一種，那么給產(chǎn)品打分就會簡單得多——可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟就是這么想的。這個聯(lián)盟的成員包括10所頂尖高校、多個大型非營利組織和80家跨國公司，它們都達(dá)成了一致，希望創(chuàng)立一個能涵蓋整個供應(yīng)鏈的通用指標(biāo)�？沙掷m(xù)發(fā)展聯(lián)盟最近發(fā)布了一個指標(biāo)體系，聯(lián)盟成員將根據(jù)這些指標(biāo)衡量首批100種產(chǎn)品，這些產(chǎn)品五花入門，從午餐麥片、洗滌劑到電視機都有所涉及。 沃爾瑪?shù)目沙掷m(xù)發(fā)展部主任杰夫?萊斯是建立通用標(biāo)準(zhǔn)的支持者，他認(rèn)為，在供應(yīng)鏈中的可持續(xù)性措施不僅能讓環(huán)境變得整潔，還能降低清理垃圾所耗費的成本——比如說，垃圾少了，就沒必要花大價錢把它們拖走。沃爾瑪已經(jīng)開始將可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)編制成“評分卡”，并把這種卡片分發(fā)給旗下約400家收購商，這些收購商一直是從零售商手中進貨的，作為買家的大小收購商，可能會為了降低商業(yè)行為的環(huán)境效應(yīng)，而對產(chǎn)品供應(yīng)商有所動作；產(chǎn)品供應(yīng)商的行為又會影響收購商的年度業(yè)績總結(jié)。同樣身為聯(lián)盟成員的戴爾公司已經(jīng)對LCD屏幕制造商下達(dá)了指示，要求他們在生產(chǎn)屏幕時設(shè)法降低全氟烷烴這種強效溫室氣體的排放。聯(lián)盟提供的數(shù)據(jù)“讓我們可以有的放矢”，戴爾環(huán)境事務(wù)部主任斯科特?奧康奈爾說。 聯(lián)盟認(rèn)為，這個指標(biāo)最終會取代其他評分體系�，F(xiàn)在，美國的消費者走進一家雜貨店后，只要掏出手機掃描洗發(fā)液上的條形碼，就能讀取GoodGuide網(wǎng)站評測的可持續(xù)性分?jǐn)?shù)了。但是GoodGuide的導(dǎo)購只是根據(jù)公開信息做出的，而聯(lián)盟評分所依照的數(shù)據(jù)，比如廢氣、垃圾、勞動力、水資源的使用和其它敏感信息則不易得到，只有大型商業(yè)集團對供應(yīng)商施壓才能拿到。因為這些數(shù)據(jù)，通用指標(biāo)比其他指標(biāo)更全面些。像沃爾瑪、百思買和戴爾這類商業(yè)巨鱷每年從供應(yīng)商處進貨時，都手握著千億美元的資金。“就憑這一點，可持續(xù)性也會比此前的任何理念更主流�！比R斯說道。然而消費者要想自己接觸到指標(biāo)所依賴的數(shù)據(jù)，恐怕還得等上個三年五載�？沙掷m(xù)聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)者承諾，這些數(shù)據(jù)會對消費者公開，但他們還沒想好怎么公開。與此同時，指標(biāo)的存在可以激發(fā)創(chuàng)新。比如美國加利福尼亞大學(xué)伯克利分校的研究人員就為聯(lián)盟編撰了一部白皮書，評估了筆記本電腦中用生物基材料代替塑料的好處。 選自《環(huán)球科學(xué)》2013年第1期1．下列有關(guān)第一段內(nèi)容的概括和理解，不正確的一項是? A．“可持續(xù)度”是消費者購買商品時的首要考慮因素，因為它反映了商品的可持續(xù)使用時間。? B．“可持續(xù)指數(shù)”評分體系能夠?qū)ι唐吩诠��?yīng)鏈中的不同階段或產(chǎn)生的環(huán)境效應(yīng)做出評價。? C．商品“可持續(xù)度”的評價目前還沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，要評價每件商品的可持續(xù)度，并非易事。? D．“可持續(xù)指數(shù)”評分體系涉及范圍寬泛，衡量標(biāo)準(zhǔn)各異，導(dǎo)致存在信息量太多的問題。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是? A．可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟致力于創(chuàng)立一個通用標(biāo)準(zhǔn)來評判商品的環(huán)境和社會代價，使它能涵蓋整個供應(yīng)鏈，并且已經(jīng)開始付諸行動。? B．沃爾瑪給收購商分發(fā)“評分卡”，就是為了讓他們明確可持續(xù)標(biāo)準(zhǔn)，這必然能夠推動收購商和供應(yīng)商之間的正面互動。? C．斯科特?奧康奈爾也是建立通用標(biāo)準(zhǔn)的支持者，他認(rèn)為根據(jù)聯(lián)盟提供的數(shù)據(jù)，戴爾公司可對供應(yīng)商提出更有針對性的要求。? D．通用指標(biāo)的數(shù)據(jù)比其他指標(biāo)更全面，要想得到有些信息是不容易的，只有某些大型商業(yè)集團才能拿到。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是? A．通用指標(biāo)的目的是建立明確統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，對商品的環(huán)保性作出綜合評價。? B．一個通用的評價體系能對產(chǎn)品作出可持續(xù)性評價，從而使商品生產(chǎn)更環(huán)保、更高效。? C．可持續(xù)聯(lián)盟承諾，消費者未來會得到指標(biāo)依賴的數(shù)據(jù)，但現(xiàn)在為了某些利益還不愿公開。? D．通用指標(biāo)的存在能夠激發(fā)創(chuàng)新，但它要想真正走入消費者的生活，還需克服阻力。二、古代詩文閱讀(分)(一)文言文閱讀(分)?閱讀下面的文言文，完成4—題。酈道元，字善長，初襲爵永寧侯，例降為伯。御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻，自太傅掾引為書侍御史。彪為仆射李沖所奏，道元以屬官坐免。景明中，為冀州鎮(zhèn)東府長史。刺史于勁，順皇后父也。西討關(guān)中，亦不至州，道元行事三年。為政嚴(yán)酷，吏人畏之，奸盜逃于他境。后試守魯陽郡，道元表立黌序①，崇勸學(xué)教。詔曰：“魯陽本以蠻人，不立大學(xué)②。今可聽之，以成良守文翁③之化�！钡涝�在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇。延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。蠻人詣闕訟其刻峻，請前刺史寇祖禮。及以遣戍兵七十人送道元還京，二人并坐免官。孝昌初，梁遣將攻揚州，刺史元法僧又于彭城反叛。詔道元持節(jié)，兼侍中、攝行臺尚書，節(jié)度諸軍，依仆射李平故事。梁軍至渦陽，敗退。道元追討，多有斬獲。后除御史中尉。道元素有嚴(yán)猛之稱，權(quán)豪始頗憚之。而不能有所糾正，聲望更損。司州牧、汝南王悅嬖近左右丘念，常與臥起。及選州官，多由于念。念常匿悅第，時還其家，道元密訪知，收念付獄。悅啟靈太后，請全念身，有敕赦之。道元遂盡其命，因以劾悅。道元好學(xué)，歷覽奇書，撰注《水經(jīng)》四十卷，《本志》十三篇。又為《七聘》及諸文皆行于世。（選自《北史?列傳第十五》）【注】黌序：古代的鄉(xiāng)學(xué)。大學(xué)：古學(xué)校名，即國學(xué)。文翁：名黨，字仲翁，廬江郡舒縣（今安徽廬江西南）人。漢景帝末年為蜀郡守，興教育、興賢能、修水利，政績卓著。嬖：寵愛。．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A．初襲爵永寧侯 襲：繼承B．自太傅掾引為書侍御史 引：推薦。C．二人并坐免官 坐：因為犯罪。D．依仆射李平故事 故事：舊事。．下列加點虛詞用法和意義相同的一組是A．御史中尉李彪以道元執(zhí)法清刻 夷以近B．道元遂盡其命 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也C．以成良守文翁 之化 師道之不傳也久矣D．常與臥起 遂與之俱出君． 以下句子編為四組，全都表現(xiàn)道元“執(zhí)法清刻”的一組是①吏人畏之，奸盜逃于他境 道元表立黌序，崇勸學(xué)教道元在郡，山蠻伏其威名，不敢為寇 （蠻人）請前刺史寇祖禮道元追討，多有斬獲 節(jié)度諸軍，依仆射李平故事A． B． C． D．7．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是A．酈道元執(zhí)法嚴(yán)厲，被御史中尉李彪看中，李彪推薦將其從太傅掾任上調(diào)為書侍御史，后因此而受牽連獲罪被免職。B．順皇后的父親于勁是冀州刺史，領(lǐng)兵在關(guān)中作戰(zhàn)，不在冀州任上。酈道元雖身為冀州鎮(zhèn)東府長史，管理冀州全州事務(wù)達(dá)三年之久，說明了于勁對他的賞識和信任。C．酈道元在任東荊州刺史時，老百姓狀告前任刺史寇祖禮執(zhí)法苛酷，結(jié)果朝廷將前后兩任刺史同時免官治罪。D．侍臣丘念深受司州牧、汝南人王悅寵信，干預(yù)政事，操縱州官選舉。酈道元主持正義，把丘念抓起來，并搶在靈太后命令下達(dá)之前將其處死。．翻譯下列句子（前兩句出自閱讀文本，后兩句出自必修課課文）。（分）（1）延昌中，為東荊州刺史，威猛為政，如在冀州。（4分）（2）后除御史中尉。道元素有嚴(yán)猛之稱，權(quán)豪始頗憚之。（4分）(二)古代詩歌閱讀（1分)閱讀下面這首宋詞，完成～題。 唐多令 吳文英 何處合成愁?離人心上秋�？v芭蕉不雨也颼颼。都道晚涼天氣好。有明月，怕登樓。 年事夢中休，花空煙水流。燕辭歸、客尚淹留。垂柳不縈裙帶住，謾①長是，系行舟。[注]①：徒然。．“離人心上秋”自古為人稱道，請簡要賞析。作者為什么說“有明月，怕登樓”?(5分)．詞的下片手法多樣，感情豐富，試作簡要分析。分)(三)名篇名句默寫(6分)1．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1) （3）_______________，可以濯吾纓；_____________，可以濯吾足。 (4)至人無己，_________________，圣人無名。(莊子《游》)三、文學(xué)類文本閱讀(2分)1．閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(2分) ?一個幸運的賊 [法]莫泊桑那晚，我們?nèi)齻�年輕狂徒在索里爾家聚餐，最后都喝得有幾分醉意了。普瓦特文頭腦還清醒些，索里爾仰面朝天躺著，討論什么戰(zhàn)爭和服裝之類的事情，說著說著他突然一躍而起，拉開抽屜，將一套輕騎兵制服穿在身上，又拿出一套擲彈兵的制服給普瓦特文，他說什么也不肯穿，于是我倆硬給他套上，衣服太大，幾乎把他包起來。我把自己打扮成甲胄騎士，然后，索里爾開始操練我們，他大聲地說：“當(dāng)了軍人，就得喝出個軍人的樣子�！蔽覀兡贸龃笸耄�高唱軍歌，再次開宴。盡管已喝得酩酊大醉，我還是突然舉起一只手說：“靜一靜，我敢保證隔壁畫室有走動的聲音。”“有賊!”索里爾晃晃搖搖地站起來，唱起《馬賽進行曲》，“拿起武器，公民們！”然后從墻上摘下幾件武器。我得到的是火槍和長劍，普瓦特文拿到一支上刺刀的長槍，索里爾沒找到稱心武器，抓起一把手槍插到皮帶上，手里握著一把大板斧，小心翼翼地打開了畫室的門。當(dāng)我們走到畫室中央的時候，索里爾說：“我是將軍�！庇种钢�我倆：“你，甲胄騎士，負(fù)責(zé)切斷敵人的退路。你，擲彈兵，作我的護衛(wèi)。”我們足足用了20分鐘查看每個角落，沒發(fā)現(xiàn)任何可疑。普瓦特文認(rèn)為應(yīng)該檢查碗櫥。我端著蠟燭山西省太谷縣職業(yè)高中2013-2014學(xué)年高二第一學(xué)期期中考試語文試題
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