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第I卷（選擇題）一、語文基礎(chǔ)知識1．下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A．下榻 賞賚 迄今為止 錙銖必較B．枯燥 妨礙 得魚忘簽 滕蛟起鳳C．毗臨 東籬 稍縱即逝 才高八斗D．愁悵 辯別 禮尚往來 高朋滿座2．下列各句中加點的詞語運用正確的一項是（ ）A．這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹，在黃皮膚黑眼睛的國度里，很容易被人認出。B．這是一家國家級出版社，近幾年來出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。C．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。D．黃仲則說得好“百無一用是書生”，我現(xiàn)在除了寫點不三不四的文章以外，還可以做點什么事，我自己也不知道。下列各組詞語中，加字的注音全都正確的一項是A. 庇護（pì） 給予（jǐ） 漫溯（shuò） 淺嘗輒止（zhé）B. 曝曬（pù） 凌侮（wǔ） 慰藉（jiè） 模樣周正（mú）C. 緘默（jiān） 提防（tí） 陰霾（lǐ） 忠誠不渝（yú）D. 不啻（chì） 玷污（diàn） 琴弦（xuán） 沁人心脾（pǐ）A．據(jù)茨城縣漁業(yè)協(xié)會通報，4月4日在北茨城市附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)檢測出放射性銫超標，這是首次日本震后從魚類體內(nèi)檢出放射物質(zhì)超標。B．經(jīng)濟社會發(fā)展中一些長期問題和短期問題相互交織，尤其是一些社會矛盾比較突出，再加上腐敗問題，如果處理不好，產(chǎn)生疊加效應(yīng)，就會阻礙改革發(fā)展和社會穩(wěn)定。C．記者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，調(diào)整最低工資標準的省份中，以東部地區(qū)居多。從最低工資金額上看，東部地區(qū)的浙江超過了一直高居榜首的上海，成為目前全國最低工資標準最高的省份。D．“地球一小時”是WWF(世界自然基金會)應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，希望個人、社區(qū)、企業(yè)和政府在特定的時間熄燈一小時，來表明他們應(yīng)對氣候變化行動的支持。5．下面語段中加線的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵?）紅花湖景區(qū)湖光山色，風(fēng)景宜人；游人熙熙攘攘，興致勃勃。停車場里停滿了來自深圳、東莞、廣州、珠海等地的車輛，在自行車租賃處更是車水馬龍。景區(qū)環(huán)湖綠道長約15公里，沿途花朵姹紫嫣紅，是市民踏青賞春的好去處。一路上，記者不時見到游人一大家子結(jié)伴而行，年輕朋友則三五成群，跑步前行。A.湖光山色 B．車水馬龍 C．姹紫嫣紅 D．三五成群二、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成后面問題宋詞的文化品格從文化角度考察，宋詞的榮耀得力于其市井文化與士林文化相互影響的雙重品格。這一點，我們可以從詞的別名入手加以探討。詞又稱“詩余”或“長短句”，前者是循其文體嬗變脈絡(luò)而言，后者是就其形式立名。至于“曲子詞”“曲子”的別名，則強調(diào)其音樂屬性。從隋唐至宋，這一屬性是造就詞的雙重文化品格的基礎(chǔ)。西域音樂在隋唐時代傳入中土，并與漢族的傳統(tǒng)音樂融合產(chǎn)生出與雅樂對立的燕樂，燕樂即俗樂，詞在初期就是與之相配的歌詞，其市井文化的品格不言而喻。明俞彥《愛園詞話》云：“詩亡，然后詞作，故曰余也，非詩亡，所以歌詠詩者亡。”此論也從音樂入手探討詞的產(chǎn)生。反言之，詞之所以能夠繼詩之后獲得演唱者或者吟詠者的青睞，又與其表現(xiàn)形式的靈活多樣密不可分。詞打破了古近體詩較為齊整的句式，參之以變化錯落，因而更適于倚聲弦歌與抒情達意。作為配樂的歌詞，詞作者必須按照樂譜的音律、節(jié)拍進行創(chuàng)作，才能用于演唱實踐，于是“倚聲”“填詞”等相關(guān)術(shù)語就應(yīng)運而生了。詞的句法參差錯落，又有多種詞牌可供創(chuàng)作時選擇，因而在傳達人們復(fù)雜隱秘的內(nèi)心世界時，它就有了詩所無可比擬的靈活性。古人作文吟詩，往往正襟危坐，以體現(xiàn)“詩言志”的尊嚴，卻獨于倚聲填詞較少顧忌。這就是“詩莊詞媚”或“詞為艷科”說之由來。在反映社會生活的深度與廣度上，或許詞不如詩；但若表現(xiàn)復(fù)雜的感情世界，詞又有勝于詩的優(yōu)越性。王國維曾就此論道：“詞之為體，要眇宜修，能言詩之所不能言，而不能盡言詩之所能言。詩之境闊，詞之言長。”他概括出詩與詞的不同文體特征，的確很有見地。詞的文體特征與其音樂屬性密切相關(guān)，而其接受方式也有了雙重選擇的可能。當其婉轉(zhuǎn)于歌伎之口以娛悅聽眾時，聽眾成分的復(fù)雜化要求詞的寫作須向俚俗靠攏。除字句易于聽懂外，情趣的共鳴也是不可或缺的。此外，耳聽與目治的接受方式的不同，也要求詞的寫作不宜晦澀艱深，而要有一定的口語化基礎(chǔ)。所有這些要求都無疑會令詞的市井文化品格得到加強，否則，詞將失去賴以發(fā)展的土壤，而成為純粹供文人欣賞的案頭文學(xué)。柳永“假使重相見，還得似舊時么”，李清照的“不如向簾兒底下，聽人笑語”，前者寫戀人細語溫柔，纏綿悱惻，后者感人生蒼涼，寓愁于樂。詞句淺顯易懂，毫無費解之處，便于聽唱；如果用詩的形式表現(xiàn)，就很難傳達出個中細膩微妙的情愫。當然，詞也并非只局限于風(fēng)月情懷或身世之愁的抒發(fā)。在言志詠史與揮灑壯志的有關(guān)題材中，也有區(qū)別于詩的瀟灑風(fēng)度，蘇軾的“大江東去”的放歌，辛棄疾的“千古江山”的抒懷，皆可佐證。6．下面不屬于詞的“市井文化品格”特點的一項是（ ）A．詞在早期是與燕樂相配的歌詞，燕樂對詞的市井文化品格形成了影響。B．詞的句法參差，詞牌豐富，能夠較少顧忌地表現(xiàn)復(fù)雜隱秘的內(nèi)心世界。C．詞的語言向俚俗靠攏，語句淺顯易懂，有一定程度的口語化。D．詞并非只局限于風(fēng)月情懷或身世之愁的抒發(fā)，也能言志詠史與揮灑壯志。7．下面關(guān)于詩與詞不同特征的表述，不符合原文意思的一項是（ ）A．詩的句式較為整齊，而詞的句式變化錯落，適于倚聲弦歌與抒發(fā)復(fù)雜的情感。B．“詩莊詞媚”“詞為艷科”之說，表明詩和詞在所表現(xiàn)的情感內(nèi)容方面存在不同。C．“詩之境闊，詞之言長”是說詩長于反映社會生活，詞善于表現(xiàn)復(fù)雜的感情世界。D．詩的語言晦澀艱深，而詞較為淺顯易懂，既能滿足文人的欣賞，又能娛悅聽眾。8．下列對這篇文章的理解，正確的一項是（ ）A．“詩余”，詞的這一別稱，約產(chǎn)生于南宋，意思是指古近體詩發(fā)展到唐代的頂峰時期之后，到了宋代便開始逐步消亡。B．作者認為，古人作文吟詩，為了體現(xiàn)“詩言志”的尊嚴，往往一本正經(jīng)，十分嚴肅，而在填詞時卻不怎么講究音律和內(nèi)容，較少顧忌，比較自由、開放。C．詞又稱“長短句”，是就它由古近體詩的整齊句式演變?yōu)閰⒉铄e落的句式而言的。D．詞在詠史言志的有關(guān)題材中，具有區(qū)別于詩的瀟灑風(fēng)度，是因為反映社會生活更有深度和廣度。A. 婦人疾行不顧B. 軍且及之C. 今釋之而反抱兄之子D. 不能無義而視魯國10．下列各句中與例句的句式一致的一項是（ ）（3分）例句：夫晉，何厭之有？A. 使人言于齊君 B. 賜束帛百端C. 庶民國人不吾與也11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括有誤的一項是（ ）（3分）A. 婦人棄私愛而向公義，當然是因其具有良好的道德自覺，同時也與強大有力的社會道德輿論環(huán)境有關(guān)。B. 婦人對兩小兒的態(tài)度，看似違背常情，實則符合社會大義，并因此震動了侵略者。C. 齊國軍隊在入侵魯國時，連在山野行走的婦孺也不放過，足見其殘暴無行。后在婦人高尚道德情操的影響和感召下，放棄了對魯國的侵略。D. 一個山野婦人的無心之舉解救了魯國的危難，從中可以看出深藏民心的良好的道德情操的巨大力量，這也就是今天所說的“軟實力”。12．翻譯文言選文中畫線的句子。（8分）（1）棄其所抱，抱其所攜而走于山 譯文： （2）山澤之婦人耳，猶知持節(jié)行義，不以私害公，而況于朝臣士大夫乎？（4分） 譯文： 13．請用斜線（/）給下面短文中畫線的部分斷句。（不超過6處）（3分）獸有猱，小而善緣，利爪�；� 首 癢 輒 使 猱 爬 搔 之 不 休 成穴 虎 殊 快 不 覺 也 猱 徐 取 其 腦 啖 之 汰 其 余 以 奉 虎 ，曰：“吾偶有所獲腥，不敢私之，以獻左右�！被⒃唬骸爸以这�也！愛我而忘其口腹�！编⒁�，又弗覺也。久而虎腦空，痛發(fā)，蹤猱。猱則已走避高木�；⑻�踉大吼，乃死。默寫（5題選4題，每空1分，共8分）（1）．___________，揮斥方遒。指點江山，激揚文字， ___________。（毛澤東《沁園春。長沙》）（2）． ________，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，_________。（徐志摩《再別康橋》）（3）．高漸離擊筑，荊軻和而歌， ， 。（《戰(zhàn)國策?荊軻刺秦王》）（4）．又前而為歌曰：“ ， ” 。（《戰(zhàn)國策?荊軻刺秦王》）（5）．慘象，________________；流言，_________________。（魯迅《記念劉和珍君》）15、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。（8分）祝英臺近 晚春［宋］辛棄疾寶釵分［注］，桃葉渡，煙柳暗南浦。怕上層樓，十日九風(fēng)雨。斷腸片片飛紅，都無人管，更誰勸啼鶯聲��？ 　　鬢邊覷。試把花卜歸期，才簪又重數(shù)。羅帳燈昏，哽咽夢中語：是他春帶愁來，春歸何處？卻不解帶將愁去。［注］“寶釵分”，古代人分別時，常將釵分作兩股，男女各執(zhí)一股，以為紀念。(1)．從詞風(fēng)看，這首詞應(yīng)該屬于___________派。在通過細節(jié)刻畫心理方面，本詞有兩句與唐代詩人張籍《秋思》中的“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”有異曲同工之妙，請把這兩句詞填在橫線上：______________，______________。（4分）(2)．結(jié)合全詞，簡析畫線詞句的表現(xiàn)手法和詞人表達的思想感情。（4分）答：____________________________________________________________________四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實用類文本）閱讀保護人[法]莫泊�，斕m做夢也沒想到會有這么好的官運!有天早上，他從報上看到從前一位同學(xué)新近當了議員�，斕m重新成了那同學(xué)呼之即來、揮之即去湖北省黃梅一中2013-2014學(xué)年高二上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練（十）語文試題
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