歷史是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，小編準備了高二年級歷史王安石變法練習題，具體請看以下內容。
一、選擇題
1.王安石變法以理財為方今先急，其理財措施的主要目的是()
A.調整封建國家與大官僚大地主之間的關系
B.調整地主階級中士族與庶族的關系
C.調整官僚大地主與中小地主之間的關系
D.調整封建國家與自耕農之間的關系
解析： 王安石的青苗法、免役法、方田均稅法、市易法、均輸法，是其理財?shù)闹饕胧�，這些措施都觸犯了大官僚、大地主、大商人的利益。
答案： A
2.關于王安石變法中均輸法的評述，正確的是()
①使物資需求和供應得到了很好的配合 ②減輕了納稅戶的負擔 ③限制了大商人對市場的操縱 ④保證了農業(yè)生產時間
A.①②③④B.①②④
C.①②③D.①④
解析： 均輸法依照徙貴就賤，用近易遠的原則采購物資，既減輕了納稅戶的負擔，又打破了大商人壟斷市場的局面。
答案： C
3.王安石變法的措施中，既可以限制高利貸盤剝，又能增加政府收入的是()
A.青苗法B.募役法
C.方田均稅法D.農田水利法
解析： 在變法以前，對農民進行高利貸盤剝的主要是大地主，而青苗法規(guī)定由政府向農民借貸，從而限制了高利貸盤剝。
答案： A
4.王安石說：保甲之法成，則寇亂息而威勢強矣。這表明王安石推行保甲法的主要目的是()
A.抵御遼和西夏的進攻B.平息農民的反抗斗爭
C.解除外部威脅D.打擊朝廷內的腐朽勢力
解析： 本題旨在考查學生閱讀理解材料并分析歷史現(xiàn)象的能力。首先清楚寇亂息指的是農民起義得以平息之意，其次明確王安石將平息農民起義作為保甲法取得成功的標志，由此可以推知王安石變法推行的保甲法的主要目的在于平息農民的反抗斗爭。
答案： B
5.王安石變法中，為了解決北宋初期以來兵不識將，將不識兵的局面而采取的措施是()
A.保甲法B.保馬法
C.將兵法D.設軍器監(jiān)
解析： 本題主要考查學生基礎知識的再認再現(xiàn)及分析判斷問題的能力。將兵法是設將為軍隊編制的基本單位，每將置正將一人，專管訓練，這樣在一定程度上改變了兵將分離的局面，戰(zhàn)斗力有所加強。
答案： C
6.王安石對科舉制度進行改革，規(guī)定學問和品行最優(yōu)者，可以不經(jīng)科舉考試直接出任官職。這說明他()
A.看到了科舉制的弊端B.反映了私人辦學的發(fā)展
C.產生了反對科舉制的思想D.認為地方教育大有提高
解析： 本題考查學生分析問題的能力。王安石之所以要對科舉制度進行改革，說明他已發(fā)現(xiàn)科舉制存在弊端，故A項正確。
答案： A
7.(2011?三明高二檢測)王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法要解決的共同問題是()
A.抑制土地兼并B.限制高利貸盤剝
C.增加政府財政收入D.減輕農民負擔
解析： 本題旨在考查學生的分析能力。王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法要解決的共同問題是增加政府財政收入。
答案： C
8.下列對王安石變法的認識，不正確的是()
A.實現(xiàn)富國強兵是其改革的基本出發(fā)點
B.其改革從根本上維護了地主階級的利益
C.改革徹底解除了北宋中期的社會危機
D.王安石變法的失敗具有一定的歷史必然性
解析： 對于王安石變法的認識，A、B、D三項均符合史實，C項說法不合史實。
答案： C
二、非選擇題
9.閱讀下列材料：
材料一 (宋神宗)詔曰：天下商贗旅物貨至京，多為兼并之家所困，往往折閱(減價出售)失業(yè)。至于行輔稗販，亦為取利，致多窮窘，宜出內藏庫錢帛，選官于京師置市易務。
材料二 中書奏：遇有客人物貨出賣不行，愿買入者，許至務中投賣，勾行人牙人與客人平其價。據(jù)行人所要物數(shù)，先支官錢買之以抵當物力多少，許令均分賒清，相度立一限或兩限，逆納價錢;若半年納，限出息一分;一年納，即出息二分。
材料三 魏繼忠上言：宜假錢別置不至傷商;貴則少損價出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以給公上，則市場不至于騰踴，而開闔斂散之權不移于富民，商旅以通，移民以遂，國用足矣。
以上三則材料摘自《續(xù)資治通鑒長編》
請回答：
(1)材料一反映了北宋的什么社會現(xiàn)象?
(2)為解決這一社會問題，北宋政府采取了什么措施?
(3)根據(jù)材料二、三和所學知識說明這些措施有什么影響?
解析： 本題考查學生分析理解材料、提取有效信息的能力。第(1)問從材料一中多為兼并之家所困折閱失業(yè)可知大商人囤積居奇，操縱市場、牟取暴利。第(2)問從材料一最后一句話和材料二可知政府設置市易務，平抑物價。第(3)問從材料二、三和所學知識可知一定程度上抑制了囤積居奇現(xiàn)象，控制了市場物價，也增加了政府收入，但結果失敗了。
答案： (1)北宋中期，大商人囤積居奇、操縱市場、哄抬物價牟取暴利、兼并中小商販、阻礙商品交換。
(2)設置市易務。政府出錢收購滯銷貨物，市場短缺時再賣出。
(3)一定程度上抑制了大商人對市場的控制，有利于穩(wěn)定物價和商品交流，也增加了政府的收入。但由于保守派的強烈反對，這些措施最終被廢除。
高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高二年級歷史王安石變法練習題，希望大家喜歡。
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