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山東博興一中2015-2016學(xué)年高二第一學(xué)期第一次月考語文試題考試范圍必修5第四單元單元測試全卷共100分，用時100分鐘一、選擇題1．下列詞語中加點的字的注音都正確的一組是( )2．下列詞語中沒有錯別字的一項是A．形單影只 　綠草如蔭 　開源節(jié)流　　項莊舞劍意在沛公B．和衷共濟　　 亟待解決　　百喙莫辯　 多行不義必自斃C．日薄西山　 貌合神離　　精兵減政　 防民之口甚于防川D．秋毫無犯　　 瞠目結(jié)舌　　計日成功　　鷸蚌相爭漁翁得利3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　 )①在9月28日舉行的孔子文化節(jié)祭孔大典上，“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”等五句《論語》經(jīng)典名句被 為2008北京奧運會迎賓語。②我們知道，照相需講求一定的技巧，如果在拍攝的那一瞬間減少相機的 ，那么相片的質(zhì)量就會大大地提高。③酒泉原是一片沙漠，現(xiàn)已成為舉世矚目的地方，它 一個綠洲，一個生態(tài)城市， 中國太空飛行所需要的衛(wèi)星發(fā)射中心。A．舉薦 震動 既是/又是B．舉薦 振動 不僅是/還是C．推薦 振動 既是/又是D．推薦 震動 不僅是/還是4．下面一段話中，加點的熟語運用恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A．振聾發(fā)聵B．三月不知肉味C．呼之欲出D．浩若煙海5．下面加點的詞解釋錯誤的一項是(　 )A．相去四十里 去：距離。B．沛公則置車騎 置：放置，設(shè)置。C．拜臣郎中 拜：授予官職。D．火且盡 盡：將近。6．下列各句加點字的用法與其他三項不同的一項是( 　)A．謹(jǐn)拜表以聞B．范增數(shù)目項王C．項伯殺人，臣活之D．沛公旦日從百余騎來見項王二、閱讀下面的文言文，完成7～10題 (選自《明史?列傳第十六》，有改動)注①石抹宜孫：元朝將領(lǐng)。7．下列句子中加點詞的解釋錯誤的一項是( 　 )(3分)A．至夜紿守者脫歸 　　　　　紿等待B．以義兵屬其子存道 　　　　　屬托付C．溢悉籍還其家　 　　　　籍登記D．時廷臣伺帝意 　　　　　伺觀察，揣摩。8．下列句子中加點的詞的意義和用法都相同的一組是( 　 )(3分)A．弱冠，與胡深同師王毅龜玉毀于櫝中，是誰之過與？B．欲降之，縛于柱，溢不為屈太尉始為涇州刺史時C．一舉而恩威著矣勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說D．文忠之征閩也，師道之不傳也久矣9．下列對原文內(nèi)容的分析不正確的一項是( 　)(3分)A．章溢為人非常孝順，他父親去世的時候，大火燒到了存放靈柩的草屋。章溢叩頭向天呼喊，結(jié)果大火燒到了靈柩存放的地方就熄滅了。B．蘄州、黃州的強盜侵犯龍泉，章溢被他們抓住后，堅決不投降。不久，官府帶兵前來，打敗強盜，把他解救出來，章溢反而為強盜說情。C．章溢對待自己的手下十分友愛，他在被任命為浙東都元帥府僉事時，還顧念著家鄉(xiāng)帶出的義兵，不忍心獨享功勞，最后推辭不去就職。D．章溢為官能夠顧全三、閱讀下面一首唐詩，回答下面的問題李 益微風(fēng)驚暮坐，臨牖思悠哉。開門復(fù)動竹，疑是故人來。時滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。注：苗發(fā)、司空曙是李益詩友。11．詩以“微風(fēng)”開頭，并貫穿全篇。請結(jié)合詩句對此作具體說明。(3分)12．“時滴枝上露，稍沾階下苔”兩句渲染了什么樣的氛圍？表達(dá)了作者什么樣的心情?(4分)四、按照課文默寫填空13．(1)然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔； 　　　 ， 　 ，可以無悔矣，其孰能譏之乎？(2)屈原放逐， ； 。(3)外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之童， ， 。五、閱讀下面的文字，完成14～16題李書磊14. 文章中說“感傷傳統(tǒng)以它有毒的甜蜜滋養(yǎng)了我的情感”，句中“有毒”和“甜蜜”該怎么理解？請結(jié)合文章內(nèi)容回答。(4分)15．作者欣賞李后主、蘇軾和曹操的原因是什么？請作簡要概括。(4分)16．文章的題目是“關(guān)于精神”，從全文看，作者認(rèn)為人生應(yīng)具備怎樣的精神？(2分)六、寫作17．黑沉沉的監(jiān)牢里，司馬遷在苦苦思索：是選擇忍辱，還是選擇尊嚴(yán)？他忘不了父親臨終前編修史書的囑托，依然選擇了宮刑，這難道不是困境中高貴心靈的體現(xiàn)嗎？請以“困境中高貴心靈”為話題寫一篇不少于800字的作文，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫內(nèi)容必須在這個話題之內(nèi)。一、D2．B解析：A．綠草如茵；精兵簡政；計日程功D解析：舉薦：推舉引薦，專用于人；推薦：把認(rèn)為合適的人或事物向有關(guān)方面介紹，希望接納或采用。震動：受外力的影響而顫動；振動：物體以某一空間為中心不斷往復(fù)運動。“既是/又是”表并列關(guān)系，“不僅是/還是”表遞進(jìn)關(guān)系。D解析：A．振聾發(fā)聵：用語言文字喚醒糊涂的人，用在此句對象不合。B三月不知肉味：形容音樂美妙，用在此句屬望文生義。C呼之欲出：形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來。泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動，與書法作品搭配不當(dāng)。B解析：“置”的意思是“棄置，丟棄”。B解析：“目”為名詞用作動詞，其余是動詞的使動用法。二、A解析：紿：欺哄。D解析：A．和，連詞／語氣詞。B．被,介詞／擔(dān)任，動詞。C．表承接關(guān)系，連詞／表轉(zhuǎn)折關(guān)系，連詞。D．都不譯，取消句子獨立性，助詞。B解析：“打敗強盜”的是章溢率領(lǐng)的義兵，不是“官府帶兵前來，打敗強盜”。 溢行至處州／遭母喪／乞守制／不許／再上章乞終制／詔可／溢悲戚過度／營葬親負(fù)土石／感疾卒／年五十六／帝痛悼／親撰文／即其家祭之(4分。每錯3個扣1分�！霸偕险拢�乞終制”“營葬／親負(fù)土石”“感疾／卒”中間斷了不算錯。)①自然規(guī)律變化無常，(但它會)輔助有道德的人，只有不喜歡殺人的人才能統(tǒng)一天下。(3分。譯對“惟德是輔”的句式和“一”字各給1分， 譯對大意給1分。 惟德是輔：賓語前置，輔德。 一：統(tǒng)一。“天道無�！笨刹蛔g。)②鄉(xiāng)兵們都是農(nóng)民，先前許諾平定福建以后讓他們回家務(wù)農(nóng)，現(xiàn)在又征調(diào)他們，這是不守信用啊。(3分。譯對“許”字和“信”字各給1分，譯對大意給1分。許：許諾(答應(yīng))。信：守信用。)參考譯文三、頷聯(lián)：微風(fēng)吹開門，吹動竹子(引起懷念故友之情)(1分)頸聯(lián)：微風(fēng)吹落枝上露水(在階下青苔上) (1分)尾聯(lián)：希望微風(fēng)吹進(jìn)簾幔(拂去琴上塵埃) (1分)解析：題中所謂“貫穿全篇”，即“微風(fēng)”在以下三句詩中都有體現(xiàn)。按照這個思路去揣摩下面三句：推開門又使竹動的不可能是“故人”，因為作者用了個“疑”字，應(yīng)該是微風(fēng)；枝上露何以滴下，本來沒風(fēng)也可以自然下滴的，但想到題目的提示，當(dāng)然就可以理解為是微風(fēng)吹下的�！叭牖稀� 、“拂綠琴�！敝髡Z是什么，不可能是人，難道要讓朋友來替自己拂去琴上的塵埃？所以主語也應(yīng)是微風(fēng)，作者希望微風(fēng)掀簾進(jìn)屋拂去琴上的塵埃。清冷、幽靜的氛圍，(2分)表達(dá)了作者孤單、寂寞的心情。(2分)解析：喧鬧的環(huán)境又如何會有“時滴枝上露，稍沾階下苔”這些細(xì)膩的感知？景語即情語，把環(huán)境渲染得如清冷、幽靜，是為了表達(dá)孤單、寂寞的心情。四、(1)盡吾志也 而不能至者(2)左丘失明 厥有《國語》(3)煢煢獨立 形影相吊五、有毒：對人生的缺憾，不能坦然面對，對世界有太強的欲望而又無能為力。甜蜜：能讓人發(fā)現(xiàn)人生的真實處境，是對世人的控訴和人世的寄托。 點撥：“有毒”是其消極影響，“甜蜜”是其積極意義，提供的答案是從文中歸納的，也可用自己的話表達(dá)。李后主用美麗的詞句將無緣無由、無端無緒的感傷具體化也情景化了，蘇軾坦然達(dá)觀，隨遇而安，在既有的境況中獲得滿足，總能保持生機的充盈，曹操具有反抗人生缺憾的英雄情懷和竭盡人力后不可折辱的尊嚴(yán)。點撥：16．要以一種頑強的力量反抗人生缺憾，勇敢面對和承擔(dān)人類的悲劇命運。點撥：六、第9頁山東博興一中2015-2016學(xué)年高二第一學(xué)期第一次月考語文試題（含解析）
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