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寧波市八校聯(lián)考高二語文試題（滿分150分，測試時間150分鐘）一．語言文字運用（共30分，其中選擇題每小題3分）1．下列加點字的注音全都正確的一組是 （ ）A．醴酪 （lào）））））2．下列句子中沒有錯別字的一組是（ ）A．從2015年年底開始的電影賀歲檔硝煙未盡，春季檔已經(jīng)戰(zhàn)云密布，數(shù)部好萊塢大片將飄洋過海接踵而至，冷暖雜糅，光彩奪目。B. 在物質(zhì)和精神面前，人被折磨得面目憔悴。但誰又能走出這種無奈的境地，遠(yuǎn)離這種廖落的心情呢？C．夏天是屬于蟬的季節(jié)，蟬的叫聲是每個庸懶夏日的背景音樂。但是美國有一種蟬17年才叫一次像鐘表一樣準(zhǔn)確．站在這棟有著巨大圓頂?shù)凝嫶髽欠壳懊�，我感到張皇失措。這樣的建筑，是巖石屈從于人類想象力而開出的絢麗的花朵，人類的智慧和靈巧使花崗巖開出了永不凋謝的花。下列各項加點成語使用的一項是 ）A．這種文化沖突是悄無聲息地滋生出來的，然而卻有聲有色地在雞窩洼的歷史舞臺上演出了一幕從未有過的話劇。 一次次血的教訓(xùn)不斷重現(xiàn)，其中的原因可能是多方面的，但對安全生產(chǎn)規(guī)程和規(guī)章制度的熟視無睹，則是釀成安全生產(chǎn)事故的一個重要原因。．媒體報道，朝鮮公開宣布要準(zhǔn)備第四次核試驗，其危言危行已經(jīng)嚴(yán)重影響到了朝魚半島乃至整個東西地區(qū)的和平局勢。D2843萬元人民幣。4.下列各句中，沒有語病的一句是 ）gkstkA. 明星效應(yīng)、明星平日優(yōu)裕生活與特殊狀態(tài)下艱苦日子的強烈對比、難以預(yù)料的故事情節(jié)等因素，使湖南衛(wèi)視的紀(jì)實節(jié)目《爸爸去哪兒》迅速走紅。B. 據(jù)報道，隨著受種族利益驅(qū)使的報復(fù)與襲擊行動日漸頻繁，南蘇丹武裝沖突或升級成為全國性的內(nèi)戰(zhàn)，在這一人道主義危機局勢之下，決定同意向南蘇丹增派維和部隊。美國之所以通過立法和司法查辦美國公司的海外賄賂行為，奧巴馬不是因為關(guān)心外國的廉政建設(shè)，而是因為這涉及美國公司之間的公平競爭，涉及美國社會的法治環(huán)境。通過肺吸入霧霾以后，會進入血管，損傷血管內(nèi)皮，目前，它已成為引發(fā)冠心病等心血管疾病的高危因素。 ）A.《項脊軒志》借項脊軒的興廢，寫與之相關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達了人亡物存、世事變遷的感慨以及對祖母、母親、妻子的深切懷念之情。作者歸有光，字熙甫，號震川，明代散文家。B. 在《報任安書》一文中，司馬遷以周文王、孔子、屈原等古圣先賢憤而著書的典故，兩兩對偶，并與排比相結(jié)合，既表明了對歷史上杰出人物歷經(jīng)磨難而奮發(fā)有為的現(xiàn)象的認(rèn)識，又表明了以他們?yōu)榘駱�，矢志進取、成就偉業(yè)的堅強意志，氣勢雄渾，令人欲悲欲嘆。C.《長亭送別》選自《崔鶯鶯待月西廂記》，作者王實甫是元代著名戲曲作家。課文節(jié)選的是第四本第三折，主要抒寫男女主人公的離愁別緒，在痛苦旋律中閃爍著珍視愛情、厭棄功名利祿的反封建的思想光輝。D．莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時期英國著名的劇作家和詩人。他的“四大悲劇”是《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《羅密歐與朱麗葉》。6. 下列各句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（ ）①而后乃今將圖南 ②群賢畢至，少長咸集 ③吾妻死之年所手植也 ④是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) ⑤嫗，先大母婢也，乳二世 ⑥請略陳固陋 ⑦舊時欄?，亦遂增勝 ⑧齊彭殤為妄作A. ①③⑤/②⑥⑦/④⑧ B. ①⑤/②⑥/③/④⑦⑧ C. ①⑤/②⑥⑦/③/④⑧ D. ①③⑤/②⑥/④⑦⑧ 7.下列各句的文言句式與例句相同的一項是（ ）gkstk例：而劉夙嬰疾病A．當(dāng)其欣于所遇 B．至激于義理者不然C. 遂去，不復(fù)與言項脊軒，舊南閣子也8.下面是2015年天津東亞運動會的會徽會徽蘊含意義會徽紅、綠、藍“不明覺厲”喜大普奔”等詞語流行“不明覺厲”雖然不明白你在說什么，但是聽起來感覺很厲害的樣子喜大普奔”喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔走相告”的縮略形式二現(xiàn)代文閱讀（共27分，其中選擇題每小題3分)（一）閱讀下面的文字，完成—12題。（9分）．下列有關(guān)膜蛋白的說法，不正確的一項是 ）A．味覺細(xì)胞通過位于細(xì)胞表面的膜蛋白感受各種不同的味道，膜蛋白分受體蛋白與通道蛋白兩種。B．帶正電的鈉離子或氫離子通過相應(yīng)的通道蛋白進入感知咸味或酸味的味覺細(xì)胞內(nèi)，通過改變細(xì)胞內(nèi)外的電壓差引發(fā)神經(jīng)信號，從而使我們嘗到咸味或酸味。 C．甜味苦味鮮味的受體蛋白形狀是不同的，它們只能和與自己匹配的小分子結(jié)合，產(chǎn)生形變，引發(fā)細(xì)胞內(nèi)的系列生化反應(yīng)，最終放出神經(jīng)信號，使我們嘗到甜味苦味或鮮味。D．一種受體蛋白可以和與多種類似的小分子結(jié)合，從而產(chǎn)生相同的味覺。1．下列選項與原文意思不符的一項是 ）A．味覺細(xì)胞把不同的化學(xué)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號，使我們嘗到不同的味道。B．人類品嘗味道的過程是一系列生物化學(xué)反應(yīng)過程。C．舌頭的前半部分和后部以及兩側(cè)都能品嘗出苦味和味。D．酸甜苦咸，除了酸味和咸味，其余味道都是依靠味覺細(xì)胞表面的受體來實現(xiàn)的。12．請用簡潔的語言本文普及知識（3分）閱讀下面的文字，完成1-16題。（分）或許只能各自孤獨面對，素顏修行瓠世世以???為事??? ）A. 此小大之辯也辯且舉世而譽之而不加勸勸 客得之，以說吳王說： 不夭斤斧，物無害者夭 ）A. 彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也中于機辟，死于罔罟 剖之以為瓢宋人有善為不龜手之藥者 ）A.《逍遙游》是《莊子》的代表篇目之一，充滿奇特的想象和浪漫的色彩，寓說理于寓言和生動的比喻中，形成獨特的風(fēng)格。 本篇所敘述的幾個故事，如大鵬展翅南飛的故事，蜩與學(xué)鳩的故事，其實是從反面說明他們的不逍遙，因為他們都有所“待”，即有所依賴。 宋榮子列子，莊子認(rèn)為3分）今 夫 嫠 牛 其 大 若 垂 天 之 云 此 能 為 大 矣 而 不 能 執(zhí) 鼠 今 子 有 大 樹 患 其 無 用 何 不 樹 之 于 無 何 有 之 鄉(xiāng) 廣 莫 之 野 彷 徨 乎 無 為 其 側(cè) 逍 遙 乎 寢 臥 其 下21. 請把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分,每句3分）（1）絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。（2）若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無窮者，彼且惡乎待哉？今子有五石之瓠，何不慮以為大樽而浮乎江湖聽流人水調(diào)子[注]【唐】王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。注：這首詩大約作于王昌齡晚年赴龍標(biāo)（今湖南黔陽）貶所途中。流人：流浪江湖的樂人；水調(diào)子，即水調(diào)歌，屬樂府商調(diào)曲。22. 第一句寫景，在全詩中有什么作用？（2分）_____________________________________________________________________________23. 簡析第三句運用的手法及其表達效果。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（）古詩文默寫（每1分，共分）2．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）亦欲以究天人之際，，。（《》）（2），，。 (王實甫《西廂記》)（），。（《》）（），。八校聯(lián)考高二語文答案一．語言文字運用（共30分，其中選擇題每小題3分）1.B(A逶wēi，C鐫juān，D砧zhēn)2. D（A “飄洋過海”應(yīng)為“漂洋過海；Ｂ“廖落”應(yīng)為“寥落”；Ｃ“庸懶”應(yīng)為“慵懶”）3.C（悄無聲息，“危言危行說正直的話，做正直的事。通過肺吸入霧霾以后霧霾通過肺吸入以后 會徽以“津”字的拼音字頭“J”為基本元素展開設(shè)計，構(gòu)成象征海河浪花和運動跑道的創(chuàng)意圖形，與祥云圖案同構(gòu)，反襯出飛騰向上的“吉祥鳥”形象，形成具有動感、充滿韻味、體現(xiàn)運動會主旨精神的標(biāo)志圖形，會徽的紅、綠、藍色，代表著東亞各個國家和地區(qū)的人民，以及他們的寄托和愿望。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分，其中選擇題每小題3分) B（氫離子并非通過改變細(xì)胞內(nèi)外的電壓差引發(fā)神經(jīng)信號，而是通過大量涌入氫離子通道導(dǎo)致通道關(guān)閉的方式，將關(guān)閉信號轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號，使人嘗到酸味。）1（我們?nèi)祟愔荒軌驀L出五種不同的基本味道，這五種味道并不是我們中國人常說的“酸、甜、苦、辣、咸”，而是“酸、甜、苦、咸、鮮”味）1味覺細(xì)胞靠膜蛋白感受味道的原理和過程；味覺受體蛋白的多功能特點；糾正了兩個認(rèn)識上的誤區(qū)（3分，1-4小節(jié)一點，5、6小節(jié)各一點，每點1分，意思對即可）。 作者已經(jīng)將老鷹的形象人格化了，它“沉靜”、“深沉”，像一個自然界的智者，作者在關(guān)注老鷹的過程中，把自己所推崇的獨立、冷靜的人生態(tài)度也附著在老鷹身上了。（答出“人格化”，或老鷹具有象征意義，都可以得2分；寫出對作者所推崇的人生態(tài)度的闡釋再給2分）15.（6分） 聯(lián)想張岱，巧妙地回答了之前作者細(xì)想的“寂寞，是個什么狀態(tài)；寂寞，該怎么分類追求一種釋放心靈、物我相融的生活境界3分）今 夫 嫠 牛/ 其 大 若 垂 天 之 云/ 此 能 為 大 矣 /而 不 能 執(zhí) 鼠 /今 子 有 大 樹 /患 其 無 用 /何 不 樹 之 于 無 何 有 之 鄉(xiāng)/ 廣 莫 之 野 /彷 徨 乎 無 為 其 側(cè) /逍 遙 乎 寢 臥 其 下21. （1）（3分）穿過云氣，背負(fù)青天，然后打算向南飛，將要到南海去。至于，把握“六氣”的變化，遨游于無窮無盡的境域，他還什么賴呢辯子孤舟微月楓林，集中秋江晚來三種景物，構(gòu)成極凄清的意境，音樂形象視覺形象，“千重” “萬重”的復(fù)疊，給人以樂音繁促的暗示，也陪襯烘托彈箏復(fù)雜的心緒�；葑訉ηf子說：“魏王送我大葫蘆種子，我將它培植起來后，結(jié)出的果實有五石容積。用大葫蘆去盛水漿，可是它的堅固程度承受不了水的壓力。把它剖開做瓢也太大了，沒有什么地方可以放得下。這個葫蘆不是不大呀，我因為它沒有什么用處而砸爛了它�！鼻f子說：“先生實在是不善于使用大東西啊！宋國有一善于調(diào)制不皸手藥物的人家，世世代代以漂洗絲絮為職業(yè)。有個游客聽說了這件事，愿意用百金的高價收買他的藥方。全家人聚集在一起商量：‘我們世世代代在河水里漂洗絲絮，所得不過數(shù)金，如今一下子就可賣得百金。還是把藥方賣給他吧。’游客得到藥方，來游說吳王。正巧越國發(fā)難浙江省寧波市八校2015-2016學(xué)年高二上學(xué)期期末聯(lián)考（語文）
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