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第一學(xué)期高二期中考試語(yǔ)文試題
本試卷分第Ⅰ卷（題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分�？偡�150分，考試時(shí)間150分鐘。請(qǐng)將答案填涂在答題卡上，將非答案寫在答題紙相應(yīng)位置，答在紙上�？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡、答題紙、作文分別交回。
第Ⅰ卷 題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)傳，茶的發(fā)現(xiàn)約始于公元前2700多年的神農(nóng)時(shí)代。東漢的《神農(nóng)本草經(jīng)》有“神農(nóng)嘗百草，日遇七十二毒，得荼（茶）而解之”的記載，世界上第一部茶葉專著《茶經(jīng)》中也提到：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄�。”最早祖先們利用的是野生茶樹。茶樹的人工栽培約在3000多年前，巴蜀地區(qū)是中國(guó)茶樹的起源地之一。東晉時(shí)期的史書《華陽(yáng)國(guó)志•巴志》中記載，周武王伐紂時(shí)，在巴蜀一帶已用當(dāng)?shù)厮a(chǎn)茶葉作貢品了，這說(shuō)明當(dāng)時(shí)的巴蜀地區(qū)茶葉生產(chǎn)已有了一定的規(guī)模。而后茶的栽培從巴蜀地區(qū)南下云貴一帶，又東移楚湘，轉(zhuǎn)粵贛閩，入江浙，北移淮河流域，形成我國(guó)廣闊的產(chǎn)茶區(qū)。迄今為止，世界上還沒(méi)有別的國(guó)家有更早對(duì)茶的記載和發(fā)現(xiàn)，中國(guó)是最早采制和飲用茶的國(guó)家。
人類在原始社會(huì)對(duì)植物的長(zhǎng)期食用中發(fā)現(xiàn)茶樹葉有解渴、提神和治療某些疾病的作用，就把它熬煮成茶水作為飲料。長(zhǎng)期以來(lái)，茶只是用來(lái)治病，大約到西周初期，茶葉才發(fā)展為茶食，即“生煮羹飯”，后來(lái)茶又成為祭品，最終從煮水清飲改進(jìn)到泡飲。
在秦代以前，中國(guó)各地的語(yǔ)言、文字還不統(tǒng)一，因此茶的名稱也眾說(shuō)紛紜。商周時(shí)期茶葉首次有了自己的名字，叫做“荼”，因?yàn)檩蔽犊酀�，又叫“苦荼”。�?jù)唐代陸羽所著《茶經(jīng)》記載，唐以前，茶有“荼”、“賈”等名，自《茶經(jīng)》問(wèn)世以后，正式將“荼”字減去一橫，稱之為“茶”。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，茶葉已傳至黃河中下游地區(qū)。清代顧炎武在《日知錄》中說(shuō)：“自秦人取蜀而后，始有茗飲之事。”到了漢代，茶的保健作用日益受到重視。西漢王褒在《僮約》中提到“武陽(yáng)買荼”，說(shuō)明當(dāng)時(shí)已有了專賣茶葉的茶葉市場(chǎng)。魏晉南北朝時(shí)期，飲茶的風(fēng)氣傳播到長(zhǎng)江中下游，茶葉已成為待客、宴會(huì)、祭禮的飲料。南齊武帝臨終遺詔說(shuō)：“靈座上慎勿以牲為祭，惟設(shè)餅、茶飲、干飯、酒脯而已。天下貴賤，咸同此制。”從此茶葉成為祭祀時(shí)必備的祭品。
唐代中期，飲茶之風(fēng)盛行全國(guó)。各地的制茶技術(shù)也日益提高，出現(xiàn)了很多名茶。有關(guān)茶的詩(shī)歌眾多，據(jù)后人統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人李白、杜甫、白居易、元稹等100多人寫了400多篇涉及茶事的詩(shī)歌，唐代還首次出現(xiàn)描繪飲茶場(chǎng)面的繪畫。
在宋代，茶成為普及的飲料，特別是上層社會(huì)嗜茶成風(fēng)。制茶的技術(shù)達(dá)到了精巧奢華的地步，如龍鳳團(tuán)餅茶的制作技術(shù)就非常復(fù)雜，有蒸茶、榨茶、研茶、造茶、過(guò)黃、烘茶等幾道工序。歐陽(yáng)修在《歸田錄》中寫道：“茶之品莫貴于龍鳳，……謂之小團(tuán)，凡二十餅，重一斤，其價(jià)值金二兩，然金可有，而茶不可得。”
到了1391年，明太祖下詔“罷造龍團(tuán)，惟采茶牙以進(jìn)”，意思是向皇宮進(jìn)貢只要芽葉型的蒸青散茶。皇室提倡飲用散茶，民間更是蔚然成風(fēng)，并將煎煮法改為沖泡法，這是飲茶方法史上的一次革命。明代茶的加工炒制方法和品飲都有了創(chuàng)新，出現(xiàn)了炒青技術(shù)和功夫茶藝，從而推動(dòng)了茗茶的發(fā)展和許多茶類的創(chuàng)新�，F(xiàn)在的茶葉加工工藝、茶類形式以及品飲方法是明代奠定的。
茶自發(fā)現(xiàn)以后，由起源中心地帶呈扇形向我國(guó)的東南、華南地區(qū)擴(kuò)展，并通過(guò)各種渠道傳向國(guó)外。目前世界上50多個(gè)產(chǎn)茶國(guó)的茶種、飲茶風(fēng)尚都來(lái)自中國(guó)。中國(guó)茶葉約在漢代就傳入日本了，唐代時(shí)又有大批日本僧人來(lái)華，回國(guó)時(shí)帶回茶種。中國(guó)茶葉傳入歐洲是在1607年。東印度公司成立的第二年，荷蘭船首次將茶由澳門轉(zhuǎn)運(yùn)到爪哇。1664年、1666年，茶葉作為貢品輸入澳洲。1669年，英國(guó)印度公司把14萬(wàn)磅茶葉運(yùn)到英國(guó)，當(dāng)時(shí)只在倫敦咖啡館中供應(yīng)少量的中國(guó)茶。17世紀(jì)初明神宗萬(wàn)歷年間（1618年），中國(guó)大使將少量茶葉運(yùn)入俄國(guó)。中國(guó)茶葉大量輸入俄國(guó)是在1689年簽訂《尼布楚條約》以后，1893年，俄國(guó)還聘請(qǐng)了中國(guó)茶工發(fā)展本國(guó)的茶葉生產(chǎn)。此后中國(guó)茶葉又從歐洲和中國(guó)傳入了東南亞各國(guó)。
選自《茗香千載 茶韻流芳》
１.下列選項(xiàng)與原文意思不相符的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A.西周時(shí)，作為中國(guó)茶樹的起源地之一的巴蜀地區(qū)的茶葉生產(chǎn)已有了一定的規(guī)模，所產(chǎn)茶葉已作為貢品。
B.西周初年，茶葉的功用由治病發(fā)展為泡飲，其間經(jīng)歷了茶食、煮水清飲和祭品三個(gè)發(fā)展階段。
C.西漢時(shí)已經(jīng)有了專賣茶葉的茶葉市場(chǎng)，茶的保健作用日益受到重視。
D.魏晉南北朝時(shí)，飲茶的風(fēng)氣已傳至長(zhǎng)江中下游，茶葉成為祭祀時(shí)必備的祭品。
２.中國(guó)茶“通過(guò)各種渠道傳向國(guó)外”，對(duì)“各種渠道”表述正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.大批日本僧人來(lái)華后，回國(guó)時(shí)偷偷帶回茶種。
B.東印度公司剛剛成立，就將大批茶葉運(yùn)到英國(guó)。
C.清代，中國(guó)茶葉大量輸入俄國(guó)的同時(shí)，中國(guó)茶工也被聘請(qǐng)到俄國(guó)。
D.后來(lái)中國(guó)茶葉又由日本、歐洲傳入東南亞各國(guó)。
３.下列推斷與原文不相符合的一項(xiàng)是 （ ）（3分）
A.祖先最早利用的是野生茶樹，茶樹的人工栽培時(shí)間大約在公元前1000年。
B.唐代陸羽被后人尊為“茶圣”，是因?yàn)樗钕葹椴枵�，即將“荼”字減去一橫，稱之為“茶”。
C.唐代中期，飲茶之風(fēng)盛行，文人畫士的創(chuàng)作涉及茶事，促進(jìn)了唐代文學(xué)、藝術(shù)的繁榮。
D.明代是中國(guó)茶發(fā)展的特殊階段，茶葉的加工工藝和茶類形式有極大創(chuàng)新，品飲方法也發(fā)生了革命性的變化。
二、古代詩(shī)文閱讀（34分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面一段文言文，完成4—7題。
宗愨，字元干，南陽(yáng)人也。叔父炳，高尚不仕。愨年少時(shí)，炳問(wèn)其志，愨曰：“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪�！北唬骸叭瓴桓毁F，即破我家矣。”兄泌娶妻，始入門，夜被劫。愨年十四，挺身拒賊，賊十余人皆披散，不得入室。時(shí)天下無(wú)事，士人并以文義為業(yè)，炳素高節(jié)，諸子群從皆好學(xué)，而愨獨(dú)任氣好武，故不為鄉(xiāng)曲所稱。
江夏王義恭為征北將軍、南兗州刺史，愨隨鎮(zhèn)廣陵。元嘉二十二年，伐林邑，愨自?shī)^請(qǐng)行。義恭舉愨有膽勇，乃除振武將軍，為安西參軍蕭景憲軍副，隨交州刺史檀和之圍區(qū)粟城。林邑遣將范毗沙達(dá)來(lái)救區(qū)粟，和之遣偏軍拒之，為賊所敗。又遣愨，愨乃分軍為數(shù)道，偃旗潛進(jìn)，討破之，拔區(qū)粟，入象浦。林邑王范陽(yáng)邁傾國(guó)來(lái)拒，以具裝被象，前后無(wú)際，士卒不能當(dāng)。愨曰：“吾聞獅子威服百獸�！蹦酥破湫危c象相御，象果驚奔，眾因潰散，遂克林邑。收其異寶雜物，不可勝計(jì)。愨一無(wú)所取，衣櫛蕭然，文帝甚嘉之。
二十年，孝武伐元兇，以愨為南中郎諮議參軍，領(lǐng)中兵。孝武即位，以為左衛(wèi)將軍，封洮陽(yáng)侯，功次柳元景。孝建中，累遷豫州刺史，監(jiān)五州諸軍事。先是，鄉(xiāng)人庾業(yè)，家甚富豪，方丈之膳，以待賓客；而愨至，設(shè)以菜菹粟飯，謂客曰：“宗軍人，慣啖粗食。”愨致飽而去。至是業(yè)為愨長(zhǎng)史，帶梁郡，愨待之甚厚，不以前事為嫌。
大明三年，竟陵王誕據(jù)廣陵反，愨表求赴討，乘驛詣都，面受節(jié)度，上停輿慰勉。愨聳躍數(shù)十，左右顧盼，上壯之。及行，隸車騎大將軍沈慶之。初，誕誑其眾云：“宗愨助我�！奔皭庵�，躍馬繞城呼曰：“我宗愨也！”事平，入為左衛(wèi)將軍。五年，從獵墮馬，腳折不堪朝直，以為光祿大夫，加金紫。 愨有佳牛堪進(jìn)御，官買不肯賣，坐免官。 明年，復(fù)職。廢帝即位，為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督。卒，贈(zèng)征西將軍，謚曰肅侯。
(節(jié)選自《宋書•宗愨傳》)
4．對(duì)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．故不為鄉(xiāng)曲所稱 稱：稱贊 B．義恭舉愨有膽勇 舉：選舉
C．文帝甚嘉之 嘉：贊賞 D．隸車騎大將軍沈慶之 隸：隸屬
5．以下六個(gè)句子分別編為四組，全都說(shuō)明宗愨勇武的一項(xiàng)是（ ）（3分）
①愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪 ②愨年十四，挺身拒賊�、蹛庾�?shī)^請(qǐng)行
④愨乃分軍為數(shù)道，偃旗潛進(jìn) ⑤愨一無(wú)所取，衣櫛蕭然
⑥愨聳躍數(shù)十，左右顧盼
A．①④⑥ B．②③⑤
C．②③⑥ D．②④⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．宗愨年少志大。叔父問(wèn)他志向，他說(shuō)“愿乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”，但他不愿“以文義為業(yè)”，平時(shí)縱任意氣，喜歡武藝，因此鄉(xiāng)里人對(duì)其并不贊賞。
B．宗愨作戰(zhàn)有勇有謀。元嘉年間，征伐林邑，宗愨自告奮勇請(qǐng)求參加，在作戰(zhàn)中善于思考，仿制獅子形狀大破敵軍“大象陣”，戰(zhàn)功顯赫。
C．宗愨同鄉(xiāng)庾業(yè)家甚富有，招待客人多用美味佳肴，而對(duì)宗愨卻只是酸菜、糙米飯。宗愨任豫州刺史后，不計(jì)前嫌，反而舉薦他任長(zhǎng)史。
D．宗愨不僅廉潔，而且耿直。攻占林邑，面對(duì)珍奇異寶，他一無(wú)所取；官府要買他的“佳牛”進(jìn)貢皇上，他執(zhí)意不肯，并因此獲罪被免去官職。
7．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）
(1)林邑遣將范毗沙達(dá)來(lái)救區(qū)粟，和之遣偏軍拒之，為賊所敗。（5分）
(2)愨表求赴討，乘驛詣都，面受節(jié)度，上停輿慰勉。（5分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）
閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。
歲暮①
[唐]杜甫
歲暮遠(yuǎn)為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動(dòng)江城。
天地日流血，朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓？濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚!
[注]①本詩(shī)作于唐代宗廣德元年(763)末，時(shí)杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩(shī)時(shí)，三州已被吐蕃攻占。
8．詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
9．這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)
（三）名篇名句默寫（7分）
10．補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（每空一分）
①_____________________，審容膝之易安。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）
②_____________________，鳥倦飛而知還。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）
③閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家； ，_________。（王勃《滕王閣序》）
④漁舟唱晚，______________；雁陣驚寒，_________。（王勃《滕王閣序》）
⑤外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ，煢煢孑立，形影相吊。 （李密《陳情表》）
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四大題中選定其中一大題作答。
三、文學(xué)類文本閱讀（16分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）—（3）題。
血色豆?jié){
“哎，哎，哎！漫出去了！”我大聲對(duì)店主喊道。
店主似乎是聾子，對(duì)我的話根本沒(méi)什么反應(yīng)，右手還是用勺子一個(gè)勁地把豆?jié){往小桌上的小碗里舀去，口里則不緊不慢地?cái)?shù)著：“１碗，２碗，３碗，……”
我本想大罵店主“有毛病”，但想到自己孤身一人第一次到這人生地不熟的Ｈ小鎮(zhèn)，還是忍住了。于是冒出喉頭的話便變成了：“店老板，你有沒(méi)有搞錯(cuò)？”
店主聞言，乜了我一眼后，說(shuō)道：“我開這爿店時(shí)，你還沒(méi)來(lái)這世上呢！整整二十六年生意做下來(lái)了，從沒(méi)搞錯(cuò)過(guò)！”
“那，你怎么老是往小碗里舀豆?jié){呢？”
“他要買，我要賣！公平合理！”
“全流到地上去了！為啥不給他弄個(gè)大盆裝裝？”
“用什么東西裝豆?jié){，這，你我就作不了主了。還得由顧客自己決定！本店講究的是公平買賣，童叟無(wú)欺！”
我忽然發(fā)現(xiàn)，用小碗買豆?jié){的是一名年僅十一歲左右的小子。我對(duì)那小子說(shuō)：“你這錢花得冤不冤？”
沒(méi)想到那小子眉頭一皺：“關(guān)你屁事！我自己的錢，該怎么花就怎么花！只要我高興！”
我忽地對(duì)店主大叫：“別讓這小子尋開心，別賣他！”
“有貨不賣？你是不想讓我開這店了？小兄弟呀，難道死了張屠夫就沒(méi)人吃豬肉？”“小哥，你是第一次來(lái)我們這小鎮(zhèn)的吧：你就少說(shuō)兩句吧，那三小公子只要聽到有人不服，他就要再加買一碗的！”坐在我邊上的一位老伯小聲對(duì)我說(shuō)。
“不！從今天開始，有人不服，我要再加買3碗！”真沒(méi)想到三小公子的耳朵竟會(huì)這么靈。
我環(huán)顧左右，只看到滿滿一屋子人都在自顧喝豆?jié){，只聽得店主像念經(jīng)一樣地?cái)?shù)著：“……28碗，29碗，……”
流了一地的豆?jié){，像膿水一樣向我就坐的地方流過(guò)來(lái)，令我感到陣陣惡心�！皠e跟孩子比見識(shí)！”我跑出了那店。回頭一瞧，那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來(lái)，猶如鮮血一樣。
（選自浙江作家黃克庭小小說(shuō)集《白開水》）
（1）你怎么理解店主所說(shuō)的公平買賣，童叟無(wú)欺。（6分）
（2）最后一句“回頭一瞧，那淌在地面上的豆?jié){卻忽地泛紅起來(lái)，猶如鮮血一樣”，如何理解這一現(xiàn)象。（6分）
（3）本小說(shuō)反映了怎樣的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（4分）
四、實(shí)用類文本閱讀（16分）
12、閱讀下面的文化隨筆，完成（1）-（3）題。
我們的心，可以遨游多遠(yuǎn)
在《百家講壇》錄完《〈論語(yǔ)〉心得》的那一天，制片人問(wèn)我下一個(gè)選題講什么，我?guī)缀鯖](méi)有猶豫地回答：“《莊子》。”
莊子這個(gè)名字藏在我心中很多很多年，蹁躚如蝶，每每在我滯重膠著的時(shí)候，透進(jìn)天心一線亮光，給我擺脫地心引力的力量。很小的時(shí)候就喜歡《莊子》的一句話“乘物以游心”，但用了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)光也沒(méi)有想得明白：我們的心究竟可以遨游到多遠(yuǎn)?
讀大三那年，中文系浩浩蕩蕩去游泰山。對(duì)中國(guó)文人而言，秦皇漢武曾經(jīng)封天禪地的五岳之尊就是一個(gè)成人儀式的圣殿，可以凌絕頂、小天下，見滄海、現(xiàn)我心。我們一群半大孩子，從凌晨三點(diǎn)就意氣蓬勃，趕著去看泰山日出。自中路而上，兩邊的石刻碑文像一卷徐徐展開的大書，古圣先賢端莊肅穆，一重又一重的激勵(lì)蕩開我們青澀年紀(jì)上正在長(zhǎng)成的襟懷，一步步用青春軀體丈量過(guò)這條千古礪志之路，真真切切體會(huì)到“士不可不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”的況味。一路晨光熹微，從墨黑的天色里透出月白、水藍(lán)，直到嫣紅姹紫，燒出滿天云蒸霞蔚……此一刻，我們剛好迎著山巔長(zhǎng)風(fēng)，感受了“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”的豪邁，這條迎著生命朝陽(yáng)的朝圣之路，讓我忽然頓悟：這就是儒家的踐行之道，千里之行，積于跬步，直至天下?lián)?dāng)。
第二天一個(gè)人偷跑出去，自清晨開始從后山小路獨(dú)自攀援。一路上除了泰山挑夫，罕見游人。然而那是怎樣一番山川奢華的氣象啊——遍山蔥蘢，蓊蓊郁郁，山花肆意爛漫，怒放得不計(jì)成本，整座仲夏時(shí)節(jié)的泰山，生機(jī)盎然，充滿了靈動(dòng)的深情……我心中反響出“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)”這句話，第一次開悟：鮮有碑銘的后山用自然造化完成了對(duì)我生命的另一種成全，陽(yáng)光中折射出莊子的微笑。
前山之路是儒，授我以使命，教我在社會(huì)人格中自我實(shí)現(xiàn)，以身踐行；后山之路是道，假我以羽翼，教我在自然人格中自我超越，心靈遨游。如果以《三五歷紀(jì)》中盤古的寓言忖度，中國(guó)文化的人格理想當(dāng)為“神于天，圣于地”，天地人三才共生共長(zhǎng)。那么，儒家給我們一方堅(jiān)實(shí)大地，道家給我們一片自在天空，人在其中，是以心靈無(wú)疆。儒家教我們承擔(dān)了重任，而道家讓我們舉重若輕。
那一年，我十九歲，莊子成為我心中隱形的翅膀。
流光一閃二十年，紅了櫻桃，綠了芭蕉。生命的成長(zhǎng)一如莊子的另一句話：“外化內(nèi)不化。”對(duì)外在世界越來(lái)越多寬容感恩，融合于規(guī)則，而內(nèi)心的執(zhí)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)悔，不再懷疑是否真的可以用一生把夢(mèng)想刻畫成真。
所以，當(dāng)《百家講壇》選擇了我的時(shí)候，我愿意把心中這雙翅膀放飛到所有人心的晴空之上。在電視的講壇上，論的不是南華真經(jīng)，讀的不是哲學(xué)典籍，能用來(lái)“講”的只是一己心得，但愿千心萬(wàn)心，有感有悟，性情所至，以莊子之名給自己一些華麗豪邁的夢(mèng)想，讓生命境界擺脫“有用”事功，化為鯤鵬，暢意一回天地遨游……
列御寇御風(fēng)而行，猶有待也。我們的一己人生，要醞釀多少智慧和勇敢，才可以終至于“彼且惡乎待哉”的驕傲境界? 穿越千古塵埃，用莊子的名義問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：今生今世，我們的心到底可以遨游到多遠(yuǎn)……
（節(jié)選自于丹《〈莊子〉心得自序》）
（1）“我們的心到底可以遨游到多遠(yuǎn)”這句話在文中出現(xiàn)多次，這樣寫的好處是什么? (6分)
（2）本文第五、六段為什么要寫自己從前后兩條路登泰山的經(jīng)歷? (6分)
（3）解釋文中畫線句子的含義。(4分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字應(yīng)用（31分）
13. 下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 央浼miǎn 怏怏yāng 朔風(fēng)shuò 得魚忘筌quán
B. 儺送nuó 隕首yǔn 喧闐tián 數(shù)見不鮮shù
C. 蹩腳bié 熟稔rěn 甌越ōu 強(qiáng)近之親qiǎng
D. 精髓suí 捧袂mèi ??sū 叨陪鯉對(duì)tāo
14. 下列選項(xiàng)字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 倉(cāng)廒 迤邐 涎皮 皇天后土 B. 岑寂 尺牘 譏誚 輕鳶剪略
C. 干躁 坍縮 付梓 ?戟遙臨 D. 賚發(fā) 糍粑 疏朗 高朋滿坐
15. 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）
A．有人認(rèn)為，寫得不好就是文字功夫不好，只要掌握了文字，問(wèn)題就迎刃而解了。這是一種誤解。
B．隨著課改的逐步深入，面對(duì)教材的多樣化，有的專家提出了變“教課本”為“用課本教”的理念，可謂切中肯綮。
C．可以說(shuō)學(xué)術(shù)界存在大量不端行為，抄襲、剽竊、造假已經(jīng)蔚然成風(fēng)——從本科到博士后、從助教到教授——這與無(wú)原則寬容的周遭環(huán)境是分不開的。
D．領(lǐng)悟茶道是需要有“品茶心”，即“和、靜、清、寂”的，那不是急功近利的追尋，也不是附庸風(fēng)雅的模仿。
16. 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A. 五年前，電腦上網(wǎng)對(duì)人們是陌生的，但對(duì)今天的小學(xué)生確實(shí)很熟悉的了。
B. 網(wǎng)絡(luò)不僅是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，而且對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，也給我們的生活帶來(lái)了巨大的便利。
C. 2010年8月23日，香港一旅行團(tuán)21人在菲律賓首都馬尼拉被槍手挾持，警方與槍手談判失敗后強(qiáng)攻，并爆發(fā)槍戰(zhàn)，導(dǎo)致8名游客死亡慘劇。
D. 中國(guó)詩(shī)絕不是貴國(guó)惠特曼式的所謂“野蠻的犬吠”，而是文明的人話，并且是談話而不是演講。
17．下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，產(chǎn)生于元末明初，是我國(guó)文學(xué)史上第一篇以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，它是在民間故事、話本、雜劇等集體創(chuàng)作的基礎(chǔ)上再創(chuàng)作而成的。
B. 王勃，字子安，初唐四杰之一，其詩(shī)歌從內(nèi)容到形式都突破了齊梁香艷詩(shī)的框框，為初唐詩(shī)風(fēng)的轉(zhuǎn)變和近體格律詩(shī)的成熟做了貢獻(xiàn)，以離別懷鄉(xiāng)之作較為著名，其中“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”成為后人傳頌的名句。
C.錢鐘書，字默存，號(hào)槐聚，著有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說(shuō)集《人•獸•鬼》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》，學(xué)術(shù)著作《談藝錄》《管錐篇》等。
D.契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，他和美國(guó)的歐•亨利、法國(guó)的莫泊桑并稱“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。
18.選出填入橫線處上下應(yīng)銜接最順暢的一項(xiàng)是（ ）（3分）
咬文嚼字有時(shí)是一個(gè)壞習(xí)慣，所以這個(gè)成語(yǔ)的含義通常不很好。 ， ， 。 ， 。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感。
①文學(xué)借文字表現(xiàn)思想情感 ②我們必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)
③但是在文學(xué)，無(wú)論閱讀或?qū)懽?④情感還沒(méi)有凝煉
⑤文字上面有含糊，就顯得思想還沒(méi)有透徹
A. ③①②④⑤ B.③②①⑤④ C. ⑤④③②① D. ⑤④③①②
19.下列句式分類正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
①童子何知？②彼且奚適也 ③莫之夭閼者 ④彼且惡乎待哉
⑤急于星火 ⑥此小大之辯也 ⑦訪風(fēng)景于崇阿 ⑧則告訴不許 ⑨安在其不辱也
A、①②④⑨/③/⑤/⑥/⑦/⑧ B、①②③④⑨/⑤/⑥/⑦/⑧
C、①②④⑨/③/⑤⑦/⑥/⑧ D、①②④⑨/⑤⑦/③/⑥⑧
20．仿照下面句子，另寫一組句子，要求與上下文銜接連貫。（6分）
“人”字最難寫。一筆寫出生的哭聲，一筆寫臨終的笑容：前者表明面對(duì)生的艱辛，后者表明平生了無(wú)憾事。 ， ： ， 。一筆寫道德，一筆寫才能：沒(méi)有“德”這一撇，不成其人；沒(méi)有“才”這一捺，難以自立。
21．在下面橫線上分別續(xù)寫一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，然后加以解釋。（4分）
在漢語(yǔ)里，含有“明”字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)可以表示褒揚(yáng)、贊美，例如“光明正大”，形容襟懷坦白，行為正派；再如①____________________________。（2分）含有“明”字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)也可以表示批評(píng)、貶責(zé)，例如“明搶暗偷”，斥責(zé)公開搶劫、暗中偷盜的行為；再如②________________________。（2分）
六、寫作（60分）
22.在個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)生活中，常常會(huì)經(jīng)歷或看到追隨某種潮流或緊隨某種風(fēng)氣的事情，請(qǐng)以“跟風(fēng)”為題，寫一篇。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）不少于800字。
答題紙
第Ⅰ卷 閱讀
甲 必考題
7．（10分）
(1)林邑遣將范毗沙達(dá)來(lái)救區(qū)粟，和之遣偏軍拒之，為賊所敗。（5分）
譯文：_____________________________________________ _______
____________________________________________ _______
(2)愨表求赴討，乘驛詣都，面受節(jié)度，上停輿慰勉。（5分）
譯文：_______________________________________________________
____________________________________________ _______
8. 詩(shī)人為什么會(huì)發(fā)出“寂寞壯心驚”的感慨?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(4分)
。
9. 這首詩(shī)使用了多種表達(dá)技巧，請(qǐng)舉出兩種并作賞析。(4分)
。
10. 補(bǔ)寫名篇名句。（7分）
①_____________________ ，審容膝之易安。
②____________________ ，鳥倦飛而知還。
③閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家； ，_ ________ 。
④漁舟唱晚，_____________ _ ；雁陣驚寒，_________ 。
⑤外無(wú)期功強(qiáng)近之親， ，煢煢孑立，形影相吊。
乙 選考題
（11、12題任選一題作答）
三、四 閱讀（16分）
11或12
（1）（6分）
（2）（6分）
（3）（4分）
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字應(yīng)用
20．仿照下面句子，另寫一組句子，要求與上下文銜接連貫。（6分）
“人”字最難寫。一筆寫出生的哭聲，一筆寫臨終的笑容：前者表明面對(duì)生的艱辛，后者表明平生了無(wú)憾事。 ， ： ， 。一筆寫道德，一筆寫才能：沒(méi)有“德”這一撇，不成其人；沒(méi)有“才”這一捺，難以自立。
21．在下面橫線上分別續(xù)寫一個(gè)含“明”字的成語(yǔ)或熟語(yǔ)，然后加以解釋。（4分）
(1) （2分）
(2)_ （2分）
六、寫作（60分）
22.寫在作文紙上。
高二期中考試語(yǔ)文試題答案
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）１. B ２. C ３. B
二、古代詩(shī)文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）4-6題每題3分。
4. B． 5． C 6． C．“舉薦他任長(zhǎng)史”有誤。
7．(10分)
(1)林邑派大將范毗沙達(dá)前來(lái)營(yíng)救區(qū)粟，檀和之派一支偏軍抵擋，被敵人打敗。（5分）
(2)宗愨上表請(qǐng)求帶兵征討，騎著傳送公文的馬急速到都城，當(dāng)面接收皇帝指示，皇上停下車駕對(duì)他慰問(wèn)勉勵(lì)一番。（5分）
【參考譯文】
宗愨的字是元干，南陽(yáng)人。叔父宗炳，性格孤傲清高不愿做官。宗愨小的時(shí)候宗炳問(wèn)他的志向是什么，他回答：“希望駕著大風(fēng)刮散綿延萬(wàn)里的巨浪�！弊诒f(shuō)：“你如果不能獲得榮華富貴，就敗壞我們家族了。”宗愨的哥哥宗泌娶妻，才剛過(guò)門，當(dāng)晚就有強(qiáng)盜來(lái)打劫。當(dāng)時(shí)宗愨才14歲，卻挺身而出與強(qiáng)盜打斗，把十幾個(gè)強(qiáng)盜打得四下潰散，沒(méi)能進(jìn)屋。當(dāng)時(shí)天下太平，有點(diǎn)名望的人都認(rèn)為習(xí)文考取功名是正業(yè)。宗炳向來(lái)有高尚的節(jié)操，他的兒子侄兒們都喜歡讀書，獨(dú)有宗愨縱任意氣喜歡武藝，因此得不到家鄉(xiāng)人的稱贊。
江夏王劉義恭任征北將軍、南兗州刺史，宗愨隨同義恭鎮(zhèn)守廣陵。宋文帝元嘉二十二年(445)，征伐林邑，宗愨自告奮勇請(qǐng)求參加戰(zhàn)斗。劉義恭向文帝推舉宗愨說(shuō)他有膽量和勇力，于是任命為振武將軍，作為安西參軍蕭景憲的副將，隨同膠州刺史檀和之圍攻區(qū)粟城。林邑派大將范毗沙達(dá)前來(lái)營(yíng)救區(qū)粟，檀和之派一支偏軍抵擋，被敵人打敗。又派宗愨前往，宗愨分兵幾路，放下軍旗悄無(wú)聲息的前進(jìn)，一下子就攻破了敵軍，占領(lǐng)區(qū)粟城，進(jìn)入象浦。林邑王范陽(yáng)邁調(diào)動(dòng)全國(guó)兵力前來(lái)抵抗，把鎧甲披在大象身上武裝起來(lái)，象群進(jìn)入陣地前后沒(méi)有邊際，宋軍不能抵擋。宗愨說(shuō)：“我聽說(shuō)獅子能威懾鎮(zhèn)服一切獸類�！庇谑欠轮篇{子的形狀，與大象相抗，大象果然驚恐奔散，敵軍人馬因此潰敗逃散，于是攻服林邑。收取林邑奇珍異寶及其他各種物品，多得數(shù)不清。宗愨自己一點(diǎn)也沒(méi)有要，除隨身攜帶的衣物木梳篦子等物外一無(wú)所有，文帝十分贊賞他。
元嘉三十年(453)，孝武帝劉駿討伐劉劭，以宗愨為南中郎咨議參軍，兼領(lǐng)中兵。孝武帝即位，任命他為左衛(wèi)將軍，進(jìn)封洮陽(yáng)侯。孝建年間，不斷升官為豫州刺史，監(jiān)五州諸軍事。早先，同鄉(xiāng)人庚業(yè)，家境十分富足，用度奢侈，用一大桌子的菜肴招待賓客，而宗愨到來(lái)就擺上酸咸菜和小米飯，對(duì)客人說(shuō)：“宗愨是軍人，習(xí)慣于吃粗糙的飲食。”宗愨吃飽后就離去。這時(shí)庾業(yè)為宗愨的長(zhǎng)史，出任梁郡太守，宗愨對(duì)他很厚道，不把以前的事放在心上。
大明三年(459)，竟陵王劉誕占據(jù)廣陵謀反，宗愨上表請(qǐng)求帶兵征討，騎著傳送公文的馬急速到都城，當(dāng)面接收皇帝指示，皇上停下車駕對(duì)他慰問(wèn)勉勵(lì)一番。宗愨聳身跳躍數(shù)十下，跳躍時(shí)左顧右盼氣度豪邁威嚴(yán)，皇上贊揚(yáng)他的健壯。到出兵時(shí)，隸屬于車騎大將軍沈慶之部下。起初，劉誕哄騙部下說(shuō)：“宗愨是幫助我的�！奔爸磷趷鈦�(lái)到，騎在馬上繞城急馳高呼說(shuō)：“我就是宗愨�！笔虑槠蕉ê�，入朝任左衛(wèi)將軍。大明五年(461)，隨從皇上打獵不慎從馬上摔下來(lái)，腳被折傷不能上朝值班，皇上任他為光祿大夫，加金章紫綬。宗愨有好牛，符合進(jìn)貢皇上的條件，官府去買，他卻不賣，因此獲罪被免去官職。第二年(462)，恢復(fù)原職。前廢帝劉子業(yè)即位(465)，任命宗愨為寧蠻校尉、雍州刺史，加都督銜。這年宗愨死。朝廷追贈(zèng)為征西將軍，加謚號(hào)為肅侯。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（8分）
8、邊境發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)局艱危，朝中無(wú)人為國(guó)分憂；歲末暮年，漂泊異鄉(xiāng)，政治上被冷落，孤獨(dú)寂寞；詩(shī)人崇高的責(zé)任感、強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)感情與其艱難的處境，報(bào)國(guó)愿望難以實(shí)現(xiàn)形成巨大反差。
9、借代，如“煙塵”代邊境戰(zhàn)爭(zhēng)；與后文“鼓角”相應(yīng)，從視角和聽覺(jué)兩方面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的緊張，渲染了時(shí)局的艱危。用典，如，“請(qǐng)纓”，典出《漢書.終軍傳》；在詩(shī)句中暗示朝中無(wú)人為國(guó)分憂，借以表達(dá)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的深深憂慮�；蛘叽鸢敢娤旅妗驹囶}解析】
【試題解析】
一般認(rèn)為，“表達(dá)技巧”分為四個(gè)理解層面由低到高（字詞-句子-段落-篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說(shuō)明、、抒情、議論，詩(shī)歌中主要是和抒情）、表現(xiàn)手法（對(duì)比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)等）。借代和用典都是修辭手法。用典是引用的一種，也叫稽古。本題中的修辭手法還有“對(duì)偶”；還有“雙關(guān)”手法，如“歲暮”表面指的是時(shí)序歲末，深層指作者已進(jìn)入人生暮年，還指唐帝國(guó)由盛而衰進(jìn)入風(fēng)雨飄搖的晚唐。描寫手法中有虛實(shí)結(jié)合，如“邊偶還用兵，煙塵犯雪嶺”“朝廷誰(shuí)請(qǐng)纓”是作者的想象，是虛寫；“鼓角動(dòng)江城。天地日流血”是眼下情景，是實(shí)寫。表現(xiàn)手法中有對(duì)比，如朝廷之臣無(wú)人請(qǐng)纓與江湖之士的作者“敢愛(ài)死”對(duì)比；作者高遠(yuǎn)的心志與報(bào)國(guó)無(wú)門對(duì)比；“濟(jì)時(shí)敢愛(ài)死？寂寞壯心驚”，自己的言行反差的對(duì)比；“鼓角動(dòng)江城”暗含戰(zhàn)爭(zhēng)前后對(duì)比；詩(shī)歌開頭“遠(yuǎn)為客”與結(jié)尾“寂寞壯心驚”思想感情對(duì)比，等等。
（三）名篇名句默寫（7分）
10． ①倚南窗以寄傲 ②云無(wú)心以出岫 ③舸艦彌津，青雀黃龍之舳
④響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽(yáng)之浦 ⑤內(nèi)無(wú)五尺應(yīng)門之僮
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀（16分）
11.（1）（6分）唯利是圖,見錢眼開 (2分)；只要自己能撈到錢,不管浪費(fèi)不浪費(fèi)，合不合情理(4分)
（2）（6分）這是作者搞清事情原委后的一種感覺(jué)體驗(yàn)，(2分)血色豆?jié){象征著兩種價(jià)值觀念激烈碰撞(2分)，是一種畸形社會(huì)給人帶來(lái)的心靈極度扭曲慘象，給人帶來(lái)的是恐怖與惡心感受(2分)。
（3）（4分）這一怪誕現(xiàn)象，藝術(shù)地再現(xiàn)了在商品經(jīng)濟(jì)大潮中，兩種價(jià)值觀念、名利觀念的碰撞(2分)，反映了一些人見利忘義、圖名忘義的丑惡現(xiàn)象(2分)。
四、實(shí)用類文本閱讀（16分）
12、
（1）(6分)①照應(yīng)題目，呼應(yīng)開頭，使結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)(2分)；②凸現(xiàn)思想內(nèi)容，揭示主旨(2分)；③使筆斷意連，形散神聚，體現(xiàn)散文(隨筆)的文體風(fēng)格(2分)。
（2）(6分)因?yàn)橄虢璐吮磉_(dá)自己對(duì)于儒道的人生感悟（2分）：踐行儒家的“入世”之道，擔(dān)當(dāng)天下重任，成就人生輝煌(2分)； 堅(jiān)守道家的“出世”之道，保持思想獨(dú)立，超越自我，追求自由的人生境界(2分)。
（3）(4分)我愿將自己閱讀《莊子》的心得通過(guò)講壇傳達(dá)給每一位觀眾(2分)，讓觀眾和我一道沐浴莊子思想的光輝，使各自的人生達(dá)到“自在逍遙”的天地境界（2分）/或我愿意談自己讀《莊子》的心得 (2分)。希望觀眾能從中受到啟發(fā)，有感有悟(2分)。）
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字應(yīng)用（31分）
13-19題，每題3分
13.C 14.A 15.C 16. D 17. B 18 B 19. C
20．（6分）（一）一筆寫朋友，一筆寫對(duì)手：從朋友得到幫助，從對(duì)手得到砥礪。（二）一筆寫權(quán)利，一筆寫責(zé)任：沒(méi)有無(wú)權(quán)利的責(zé)任，也沒(méi)有無(wú)責(zé)任的權(quán)利。（6分）本題的仿寫點(diǎn)有三：一是把握橫線前供仿句的句式特點(diǎn)，“一筆寫……一筆寫……”的句式；二是要符合“內(nèi)容的吻合性”原則�！耙还P寫……一筆寫……”所填詞語(yǔ)是相輔相成的，后面是對(duì)前文的解說(shuō)，內(nèi)容上還要突出“‘人’字最難寫”的觀點(diǎn)。三是在內(nèi)容符合的前提下使語(yǔ)句表達(dá)準(zhǔn)確連貫。
21．（4分）①“明人不做暗事”，贊揚(yáng)心地光明的人不做偷偷摸摸的事②“明哲保身”，多指為了個(gè)人利益，回避原則斗爭(zhēng)的處世態(tài)度
六、寫作（60分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)同2010年全國(guó)1卷作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
22.（60分）
5 Y
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaoer/79592.html
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