巴蜀中學(xué)“學(xué)霸”團(tuán)隊(duì)。
十人團(tuán)隊(duì)整理筆記前先做調(diào)查
這個(gè)賣(mài)筆記的小攤位分別擺在巴蜀中學(xué)黃花園校區(qū)和金科校區(qū)，一兩張簡(jiǎn)易書(shū)桌，上面堆放著一摞摞裝訂成冊(cè)的筆記，分為語(yǔ)數(shù)外政史地加應(yīng)試技巧，一套總共8本，每本15元，團(tuán)購(gòu)8本一套110元。幾名學(xué)生熱情地介紹，進(jìn)出學(xué)校的高三學(xué)生不時(shí)走過(guò)來(lái)翻閱購(gòu)買(mǎi)。
吳昊哲是這十人團(tuán)隊(duì)的“學(xué)霸”之一，他說(shuō)整理筆記的想法是受了去年畢業(yè)的師兄師姐的啟發(fā)，希望在前輩們的基礎(chǔ)上做好傳承，作為回報(bào)母校的禮物，所以目前暫時(shí)只在校內(nèi)銷(xiāo)售。
售賣(mài)筆記前，“學(xué)霸”團(tuán)隊(duì)還專(zhuān)門(mén)做了一次問(wèn)卷調(diào)查，目的在于弄清同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上的需求。
在他們出售的這些筆記中，并不是一股腦把每個(gè)人的筆記合在一塊，而是通過(guò)調(diào)查結(jié)果，找到大部分學(xué)生在每個(gè)學(xué)科的薄弱板塊，他們?cè)賹⒉糠止P記和原創(chuàng)知識(shí)技巧模板進(jìn)行總結(jié)，有針對(duì)性地整理成冊(cè)。對(duì)于這些整理的筆記，他們也有基本要求，比如條理要清楚，選完筆記后還要校對(duì)。
每一個(gè)學(xué)科基本上分配了兩個(gè)人整理，每個(gè)人都會(huì)貢獻(xiàn)出自己的部分筆記到各個(gè)學(xué)科之中。比如劉之銘負(fù)責(zé)了一部分的數(shù)學(xué)，而讓大家都頗感頭疼的地理，則是所有人都參與了整理。
曾經(jīng)獲得創(chuàng)新作文大賽重慶賽區(qū)特等獎(jiǎng)的傅敏樂(lè)則負(fù)責(zé)了語(yǔ)文和英語(yǔ)作文部分的筆記整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。傅敏樂(lè)的英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)非常工整，頗有印刷體的感覺(jué)。在她負(fù)責(zé)的作文板塊，除了寫(xiě)作技巧，還搜集了各種熱門(mén)的寫(xiě)作素材。
“學(xué)霸”們整理的各學(xué)科筆記。
學(xué)習(xí)小組每半個(gè)月交流一次
“這些筆記都是‘學(xué)霸’們的，他們學(xué)習(xí)好，對(duì)知識(shí)的提煉和要點(diǎn)的總結(jié)當(dāng)然也會(huì)好，可以彌補(bǔ)自己的缺漏。”學(xué)生小李說(shuō)，自己買(mǎi)了一套筆記，可以對(duì)照學(xué)習(xí)，權(quán)當(dāng)是跟“學(xué)霸”進(jìn)行全方面交流。
兩三天時(shí)間里，筆記賣(mài)出去了400本左右。整套筆記中，除了各個(gè)學(xué)科的筆記整理，還有每個(gè)人寫(xiě)的應(yīng)試技巧和會(huì)議記錄。
而會(huì)議記錄也是這套筆記的一個(gè)亮點(diǎn)。吳昊哲說(shuō)，從高三暑假開(kāi)始，他們十個(gè)人在老師的建議下組成了一個(gè)學(xué)習(xí)小組。每半個(gè)月，十人小組會(huì)碰一次頭，將自己在學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題拿出來(lái)交流，“在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。成立學(xué)習(xí)小組，適當(dāng)交流可以使我們事半功倍�！�
而同一個(gè)小組內(nèi)的成員，大家都不存私心，毫無(wú)保留地分享學(xué)到的東西。比如，有一次開(kāi)會(huì)，大家討論到考試做題，有人提出：如果提前發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠怎么辦？大家經(jīng)過(guò)討論后總結(jié)出幾條經(jīng)驗(yàn)：及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，加快前面時(shí)間，不要擠最后時(shí)間，板塊時(shí)間要進(jìn)行劃分，作文寫(xiě)下關(guān)鍵詞。
兩名學(xué)霸分享記筆記心得
對(duì)于如何記筆記，或許每個(gè)人都有自己獨(dú)到的理解。我們也請(qǐng)兩名學(xué)霸跟我們分享他們的記筆記心得，其中不乏一些共性。
吳昊哲的記筆記心得
1。首先要跟著老師走，老師帶過(guò)多屆學(xué)生，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，因此老師關(guān)于做筆記的建議一定要聽(tīng)。
2。自己要有獨(dú)立思考的能力，在課堂上并不是老師的每一句話(huà)都要記下來(lái)，自己要學(xué)會(huì)判斷哪些東西需要記錄，哪些不需要記錄。
3。對(duì)高考的動(dòng)向要有深入的了解，比如重慶剛轉(zhuǎn)向全國(guó)卷兩年，要對(duì)試卷知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析，才會(huì)有針對(duì)性地做筆記。
4。和同學(xué)共享筆記，復(fù)印或者抄班上其他同學(xué)做得好的筆記，以此來(lái)完善自己的筆記。
潘柄利的記筆記心得
1。要學(xué)會(huì)使用符號(hào)，這種符號(hào)大多用在課堂上快速記錄，而且自己能看懂就行。
2。記筆記應(yīng)該分為兩個(gè)時(shí)間段，課堂上就應(yīng)該快速記錄，筆記不要求詳細(xì)，只要自己能看懂就行；而課下則需要使用一些樹(shù)狀圖、表格等，把筆記做得體系化，從而完善筆記。
3。一定要分類(lèi)整理，這種分類(lèi)是需要層層往下的。比如地理的筆記，我分為四個(gè)板塊：錯(cuò)題、老師講的知識(shí)點(diǎn)、自己閱讀到的知識(shí)點(diǎn)、高考答題技巧。在這分好的四個(gè)板塊下，又要再次分類(lèi)。
4。在課堂上，可以和同桌分工做筆記，一個(gè)人可做一個(gè)章節(jié)，下課之后再合到一起，這樣既認(rèn)真聽(tīng)了課，又做好了筆記。
聽(tīng)一聽(tīng)老師們有什么提醒
巴蜀中學(xué)的老師們建議，拿到學(xué)霸筆記，你要知道自己能從他們的筆記中學(xué)到什么，需要你對(duì)此進(jìn)行思考和吸收。通過(guò)筆記挖掘他們背后的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣、品質(zhì)，最關(guān)鍵的就是這個(gè)消化吸收和歸納總結(jié)的過(guò)程，只有把學(xué)霸的東西變成自己的東西，才是最大的收獲。但是，千萬(wàn)不能過(guò)于迷信學(xué)霸筆記，而是要有方法地用好學(xué)霸筆記。
學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給出的干貨建議
記者也拿到了一本學(xué)霸筆記中的“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐建議篇”，節(jié)選以下內(nèi)容，可都是純干貨喲！
杜辛怡：語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，要有一個(gè)像我們的筆記那樣分板塊的筆記本。遇到新的、有趣的和經(jīng)典的題型，就把自己的感悟往上寫(xiě)幾筆，每周末、每次月考前可以回顧。
多與語(yǔ)文老師交流，分析試卷也好，詢(xún)問(wèn)知識(shí)盲點(diǎn)也好，規(guī)劃學(xué)科目標(biāo)也好。古文平時(shí)要多積累實(shí)詞語(yǔ)法、文學(xué)常識(shí)，然后也要回原文找答案。詩(shī)歌鑒賞需要用心感悟，選擇題的出題思路一般是從單句到整體，既有結(jié)構(gòu)手法又有主旨情感。所以你要既理性又感性。
傅敏樂(lè)：預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地勾一勾書(shū)，也不是背住課本標(biāo)題和小標(biāo)題，預(yù)習(xí)是用來(lái)發(fā)現(xiàn)自己哪兒不是太懂、思考一下課后問(wèn)題的。
吳昊哲：英語(yǔ)自學(xué)能力很關(guān)鍵。后期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常枯燥，老師會(huì)安排大量的套題訓(xùn)練。這個(gè)時(shí)候需要同學(xué)們自主學(xué)習(xí)。我在考前三個(gè)月重新自學(xué)了《語(yǔ)法表解》這本書(shū)，對(duì)我基礎(chǔ)的牢固起了非常大的作用。建議同學(xué)們提前制定自學(xué)計(jì)劃，最好從高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)就開(kāi)始。
文綜要重視階段性成果。文綜的一、二、三輪復(fù)習(xí)各有特色，在這里特別提醒一點(diǎn)：一二輪復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)換的那幾天作業(yè)量不會(huì)太大，這個(gè)時(shí)候一定要抽整塊時(shí)間，好好地梳理一輪老師講的資料和題，不然后面是完全沒(méi)有時(shí)間回溯的。
楊勝濤：考前做好優(yōu)秀試卷經(jīng)驗(yàn)分析。首先應(yīng)該找到一套出得相對(duì)較好、較規(guī)范的題，推薦使用高考題。然后就是將自己所有的做題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納得出精華，然后再寫(xiě)到試卷上。涉及審題、做題技巧、注意事項(xiàng)等都可以寫(xiě)上去，提醒自己。比如說(shuō)我在高考考語(yǔ)文前就找了2019年全國(guó)二卷。先看到小閱讀，然后寫(xiě)下所有關(guān)于小閱讀的技巧、注意事項(xiàng)之類(lèi)。這樣既可以幫助我們提前進(jìn)入狀態(tài)，同時(shí)也提醒我們每道題大體上應(yīng)該怎么做。
來(lái)源：重慶晨報(bào)
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaokao/1211357.html
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