所謂辨析題，就是對(duì)試題所提供的觀點(diǎn)或現(xiàn)象，有辨有析，辨析結(jié)合，或有辨有評(píng)，辨評(píng)結(jié)合。需要辨析的觀點(diǎn)或現(xiàn)象以及辨析評(píng)論的方法，沒(méi)有一個(gè)固定的模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)試題的具體內(nèi)容進(jìn)行具體分析。
解答此類(lèi)題目的基本要求是：論證正確點(diǎn)，分析錯(cuò)誤點(diǎn)，澄清模糊點(diǎn)，補(bǔ)充不全點(diǎn)。具體步驟一般是：⑴確定辨析點(diǎn)。認(rèn)真閱讀題目，劃分題目的層次，找出辨析點(diǎn)，然后分別對(duì)各個(gè)層次進(jìn)行分析判斷。結(jié)合辨題的具體特點(diǎn)，一個(gè)層次一個(gè)層次地分析，明確每個(gè)層次所要表達(dá)的意思，這是準(zhǔn)確回答辨析題的前提。但是要做到這點(diǎn)除了要有比較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要有良好的閱讀習(xí)慣和一定的閱讀理解能力;⑵分析必然點(diǎn)。就是在明確辨析點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)必然正確或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，說(shuō)明其正確或錯(cuò)誤的理論依據(jù)，即運(yùn)用有關(guān)知識(shí)、原理和觀點(diǎn)，分析說(shuō)明正確的觀點(diǎn)為什么正確，錯(cuò)誤的觀點(diǎn)為什么錯(cuò)誤以及怎樣才是正確的;⑶展開(kāi)討論點(diǎn)。如該命 題是不正確的，但其隱含的前提可能是正確的;該命題在現(xiàn)象上有合理性;該命題欠全面或走極端，但在某一方面還是有正確成分等;⑷補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。如未揭示出本質(zhì)的聯(lián)系，關(guān)系表述不全面，關(guān)系的成立缺少必然性或條件性等，針對(duì)辨題的這些不足進(jìn)行補(bǔ)充和完善，提出正確的觀點(diǎn)或結(jié)論。
做好辨析題，除了需要我們?cè)谄綍r(shí)掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)外，還要求我們掌握各類(lèi)辨析題的解題步驟和方法。在高考政治試題中，常出現(xiàn)的辨析題類(lèi)型有單向辨析型、正誤混雜型、附加條件型、理由不全型、辨中套辨型等。
題型一 單向辨析型辨析題
題型特點(diǎn)
這種辨析題的特點(diǎn)是，題目所給的觀點(diǎn)完全正確或完全錯(cuò)誤。不管是正確還是錯(cuò)誤，都必須分析說(shuō)明其中的理由。一般來(lái)講，此題型在辨別正誤上難度不大。但考生在分析說(shuō)明時(shí)，如果基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，就會(huì)因要點(diǎn)不全而失分。
解題對(duì)策
對(duì)策一：解答觀點(diǎn)正確的辨析題。這類(lèi)題表面上看似乎不難，既然命題正確，那么就把觀點(diǎn)正確的理由定上去就行了。為了迷惑考生，辨析題常常列出幾個(gè)表面上矛盾但 實(shí)際上卻是正確的觀點(diǎn)。為此，學(xué)生必須有扎實(shí)的基本功，熟悉掌握書(shū)本上的觀點(diǎn)、原理、概念以及時(shí)政方面的相關(guān)知識(shí)。解答這類(lèi)辨析題，首先要指出觀點(diǎn)是正確的，然后再說(shuō)明理由和分析原因。
對(duì)策二：解答觀點(diǎn)錯(cuò)誤的辨析題。其特點(diǎn)是辨題對(duì)事實(shí)、現(xiàn)象進(jìn)行錯(cuò)誤的歸納和概括，最常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是“以偏概全”或“一點(diǎn)論”的觀點(diǎn)。從表面上看，有一定的合理性，如果作全面分析，辨題的觀點(diǎn)是站不住腳的。解答這類(lèi)辨析題，首先指出觀點(diǎn)的不科學(xué)之處(作出判斷)，然后說(shuō)明理由和原因(展開(kāi)分析)，最后提出正確的觀點(diǎn)。
1、2014年12月29日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十九次會(huì)議經(jīng)表決決定，農(nóng)業(yè)稅條例自2014年1月1日起廢止。
題型二 正誤混雜型辨析題
題型特點(diǎn)
正誤混雜型，即命題既有正確的一面，也有錯(cuò)誤的一面。具體說(shuō)有以下五種情形：(1)題目?jī)?nèi)容總體上是正確的，但其中包含著錯(cuò)誤的或不合理的因素;(2)題目?jī)?nèi)容總體上是錯(cuò)誤的，但其中包含有正確的或合理的因素;(3)題目由一個(gè)正確的前提得出一個(gè)錯(cuò)誤的結(jié)論，或者由一個(gè)錯(cuò)誤的前提得出一個(gè)正確的結(jié)論;(4)題目的內(nèi)容正誤并列存在;(5)題目包含多層意思，每層意思都正誤混雜。
解題對(duì)策
對(duì)策一：避免單向的思維。在分析辨題時(shí)，要進(jìn)行多方面的思考，既要善于用正確的原理、概念去分析命題的正確和錯(cuò)誤，又要樹(shù)立多層辨析的意識(shí)，逐一分析觀點(diǎn)中包含的多層意思，全面理解各層意思間的關(guān)系。因此在解答正誤混雜型辨析題時(shí)，不必在開(kāi)頭匆忙作出判斷，其判斷可體現(xiàn)在整個(gè)答案之中。
對(duì)策二：辨析題除了判斷以外，重點(diǎn)是對(duì)所給命題進(jìn)行具體分析、說(shuō)明理由。在這類(lèi)題中，既有合理的因素也有不合理的觀點(diǎn)，這就要求考生具有辯證思維的能力。首先，針對(duì)每一個(gè)辨析點(diǎn)，分別指出其合理、正確的因素是什么，以及為什么是合理的、正確的(指出其合理、正確的依據(jù));錯(cuò)誤的因素是什么，以及為什么是錯(cuò)誤的(指出其錯(cuò)誤的依據(jù))。其次，總結(jié)對(duì)各辨析點(diǎn)的分析，作出正確的結(jié)論，提出命題的正確傾向。
1、廢止農(nóng)業(yè)稅是黨中央、國(guó)務(wù)院從我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段的實(shí)際出發(fā)做出的重大決策，是加快農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，是解決新時(shí)期農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問(wèn)題的戰(zhàn)略性舉措。
辨題：廢止農(nóng)業(yè)稅能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的關(guān)鍵。
2、人民政協(xié)通過(guò)政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政行使國(guó)家權(quán)力。
3、發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物代替舊事物，因此，要促進(jìn)新事物的發(fā)展就必須否定舊事物。
題型三 附加條件型辨析題
題型特點(diǎn)
命題內(nèi)容所列舉的材料理論觀點(diǎn)是孤立的、抽象的，不能予以直接肯定或否定，在一定條件下正確，在一定條件下錯(cuò)誤，具有不確定性。只有在附加特定條件后，才能作出正確的判斷，也就是說(shuō)，解答此類(lèi)題時(shí)，不能籠統(tǒng)地表態(tài)，要根據(jù)不同條件作具體分析，應(yīng)根據(jù)題中的具體觀點(diǎn)進(jìn)行具體的討論，做到全方位、多角度、深入的分析。
解題對(duì)策
對(duì)策一：補(bǔ)充遺漏點(diǎn)。此類(lèi)辨析題中的觀點(diǎn)只有在一定的條件下才能成立，補(bǔ)充遺漏點(diǎn)就是對(duì)命題沒(méi)有給出的條件進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)充。
對(duì)策二：具體問(wèn)題具體分析。考生在解答該類(lèi)題時(shí)，不能直接作出判斷，而應(yīng)分清情況，分別指出在什么條件下該命題是成立的，在什么條件下該命題是不成立的，要避免只看到事物的一個(gè)方面，以偏概全。
1、關(guān)稅收入越多，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)越有好處。(變式：⑴一個(gè)國(guó)家的關(guān)稅收入越多越好。⑵貿(mào)易順差越大越好。)
2、2014年10月27日，十屆全國(guó)人大常委會(huì)第十八次會(huì)議通過(guò)關(guān)于修改個(gè)人所得稅法的決定，此次個(gè)人所得稅法在兩處進(jìn)行了修改：工薪所得減除費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)從800元提高到1600元;擴(kuò)大了納稅人自行申報(bào)范圍。
辨題：此次個(gè)人所得稅改革，對(duì)公民個(gè)人有利，對(duì)國(guó)家不利。
題型四 理由不全型辨析題
題型特點(diǎn)
這類(lèi)辨析題把結(jié)論成立的部分條件(理由)，當(dāng)作了全部條件，認(rèn)為只要具備了題目所給的這些條件(理由)，結(jié)論就能成立。在這類(lèi)辨析題中，題目所給的條件(理由)本身沒(méi)有錯(cuò)，但僅僅依靠這些條件(理由)，題目觀點(diǎn)還是不能成立，這類(lèi)題目的缺陷就在于沒(méi)有認(rèn)識(shí)到結(jié)論成立還需要其他條件。
解題對(duì)策
解答這類(lèi)辨析題可采用層層設(shè)問(wèn)法，首先弄清楚題目的條件和結(jié)論分別是什么;其次分析題目中的條件是否正確;再次分析題目中的條件是否足以推出結(jié)論，若不能，還需要哪些條件;最后補(bǔ)充所需條件，并得出結(jié)論。
1、只要加強(qiáng)公民道德建設(shè)，就能促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步。
2、只要大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)就能增加就業(yè)。
3、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只要提高科學(xué)技術(shù)，就能提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。
4、“實(shí)踐是不斷發(fā)展的，人們對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)也是永無(wú)止境的�！边@一觀點(diǎn)堅(jiān)持了唯物辯證法，體現(xiàn)了實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系。
題型五 辨中套辨型辨析題
題型特點(diǎn)
這種題型一般以復(fù)句的形式出現(xiàn)，題目中包含兩層含義甚至兩層以上含義。前一個(gè)觀點(diǎn)本身可能正確也可能不正確，也可能正誤混雜，前一觀點(diǎn)又是后一觀點(diǎn)的條件(前提)，后一個(gè)觀點(diǎn)可能正確，可能錯(cuò)誤，也可能正誤混雜。
解題對(duì)策
解答這種題型，首先，必須認(rèn)真審題，弄清題目到底有幾層意思，逐層辨析;其次，對(duì)每層意思的觀點(diǎn)先辨后析(或先析后得出結(jié)論)�！氨妗奔凑f(shuō)明該層意思的觀點(diǎn)正確還是錯(cuò)誤，或什么條件下正確，什么條件下錯(cuò)誤，“析”即運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)原理說(shuō)明正確或錯(cuò)誤的原因，即指出其理論依據(jù);再次，明確堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)的意義，揭露錯(cuò)誤觀點(diǎn)的實(shí)質(zhì)及危害(這個(gè)步驟有的題目不作要求，要具體問(wèn)題具體分析)。
1、辨析：減免農(nóng)業(yè)稅，能夠減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加農(nóng)民收入，從而建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村。
2、辨題：理論不是全部來(lái)源于實(shí)踐，但來(lái)源于實(shí)踐的理論就能指導(dǎo)實(shí)踐獲得成功。
3、在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上就“一個(gè)中國(guó)”問(wèn)題進(jìn)行討論，是解決臺(tái)灣問(wèn)題的最佳方式和惟一方式。
4、要依法治國(guó)，就要做到國(guó)家機(jī)關(guān)立法，全體公民守法。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaokao/148470.html
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