江西省銅鼓縣第一學(xué)期期中考試說(shuō)明：本卷共四大題，26小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。 一、語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（12分）1．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．妖嬈 (ráo) 襁褓 (qiǎn bǎo ) 田圃 (pǔ) 喑啞(àn)B．禁固 (gù) 油膏 (gāo) 褻瀆 (dú) 駢進(jìn) (pián)C．強(qiáng)聒 (guō) 旁騖 (wù) 隕落 (yǔn) 靈柩 (jiù)D． 彌留 (mí) 恪盡職守 (gè) 灰燼 (jìn) 諛詞(yú)2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )（2分）A．李老師批改作業(yè)廢寢忘食，講起課來(lái)強(qiáng)聒不舍B．他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。C．明天我們的班長(zhǎng)就要轉(zhuǎn)學(xué)了，彌留之際他給我們每個(gè)人都寫(xiě)了留言并且合了影。 D．專家指出，日常體驗(yàn)式活動(dòng)更能潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)，鍛煉學(xué)生克服困難的意志。3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．通過(guò)宜春“最美中學(xué)生”趙甜舍己救人的事跡，使我們看到了“90后”中學(xué)生的人性之美。B．從人的本身來(lái)說(shuō)，只有能以人的方式去愛(ài)的人，才成為真正的人。C．現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合能力的人才，所以我們?cè)谌粘?a href='http://www.douzifanli.com/rensheng/shenghuo/' target='_blank'>生活中應(yīng)重視培養(yǎng)自己解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。D．《爸爸去哪兒》最近風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)，這首歌一發(fā)布就迅速摘得各類音樂(lè)排行榜第一名的桂冠。4．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①公路的行車線也將采用光致發(fā)光涂料,白天時(shí)利用陽(yáng)光充電,夜晚為道路提供照明,照明時(shí)間可達(dá)到10小時(shí)。②這種公路將安裝節(jié)能燈,隨著車輛的靠近亮度逐漸提高,車輛通過(guò)后關(guān)閉。③由此可見(jiàn)，智能公路比普通公路更安全并且更具有可持續(xù)性。④荷蘭計(jì)劃從起建造智能公路。⑤智能公路還將采用溫度響應(yīng)動(dòng)力學(xué)涂料,能夠在低溫天氣路面光滑時(shí)讓駕駛者看到冰晶。 A． ①②⑤④③ B． ②①④③⑤ C． ④①⑤②③ D． ④②①⑤③下列填入語(yǔ)段橫線上最能強(qiáng)調(diào)伏爾泰戰(zhàn)斗的武器，表達(dá)作者的敬佩與贊譽(yù)之情一項(xiàng)是（ ）(2分) 伏爾泰,我再說(shuō)一遍,獨(dú)自一人對(duì)這個(gè)社會(huì)一切丑惡力量的大聯(lián)合,對(duì)這個(gè)茫茫的恐怖世界宣戰(zhàn)，他接受戰(zhàn)斗。 他所使用的武器就是一支輕如和風(fēng)、猛如雷電的筆。B．他的武器是什么?這武器輕如和風(fēng)，猛如雷電-- 一支筆．C．一支輕如和風(fēng)、猛如雷電的筆成了他戰(zhàn)斗的武器。D．輕如和風(fēng)、猛如雷電的一支筆，就成了他戰(zhàn)斗的武器�！敬鸢浮緽【解析】試題分析：抓住題干中的要求“戰(zhàn)斗的武器”，比如各句。設(shè)問(wèn)句起強(qiáng)調(diào)作用，故選B�？键c(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。6． 對(duì)下面材料提取關(guān)鍵詞正確的一項(xiàng)是 ( )(2分) 金庸小說(shuō)藝術(shù)上的成功，得力于戲劇、電影。戲劇和電影方面的實(shí)踐，對(duì)他的小說(shuō)創(chuàng)作很有影響。如果說(shuō)其小說(shuō)場(chǎng)面和人物調(diào)度的舞臺(tái)化來(lái)源于戲劇，那么筆墨描寫(xiě)的視覺(jué)化、場(chǎng)景組接的蒙太奇化等則得力于電影。金庸在小說(shuō)中運(yùn)用戲劇技巧，形態(tài)多樣；至于將電影技巧引進(jìn)小說(shuō)，更構(gòu)成了金庸作品藝術(shù)上的一大特色。A．金庸小說(shuō) 舞臺(tái) 蒙太奇 技巧B．金庸小說(shuō) 戲劇 電影 技巧C．金庸小說(shuō)藝術(shù) 舞臺(tái) 蒙太奇 技巧D．金庸小說(shuō)藝術(shù) 戲劇 電影 技巧二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）（一）閱讀下面古詩(shī)。（4分）金陵驛二首（其一）文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依！山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非。滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰(shuí)飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w。[注釋]①本詩(shī)寫(xiě)于1279年，詩(shī)人戰(zhàn)敗不幸被俘，在被送往大都（今北京）的途中經(jīng)過(guò)金陵（今南京）此時(shí)南宋已亡，金陵已被攻破四年。②草合：草已長(zhǎng)滿。③離宮：即行宮，皇帝出巡時(shí)臨時(shí)居住的地方。金陵是宋朝的陪都，所以有離宮。④別卻：離開(kāi)。【小題1】本詩(shī)中寄托詩(shī)人殉國(guó)之志的一個(gè)意象是( )(2分)A．孤云 B．蘆花 C． 燕子 D． 啼鵑【小題2】下面對(duì)詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是 （ ）（2分）A．詩(shī)中皇宮長(zhǎng)滿野草，夕陽(yáng)漸漸西下，暗示了南宋王朝大勢(shì)已去，也營(yíng)造出一種荒涼破敗的氛圍。B．山河依舊，可是城郭里的人民已非大宋子民，頷聯(lián)暗含了詩(shī)人對(duì)人們不奮起抗元的不滿和悲憤之情。C．頸聯(lián)采用擬人的修辭，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了背負(fù)著國(guó)仇家恨的詩(shī)人頭發(fā)花白、無(wú)家可歸的悲慘遭遇。D．全詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人深沉而又復(fù)雜的內(nèi)心情感，柔婉含蓄但又淋漓盡致，外柔內(nèi)剛，沉摯悲壯�！敬鸢浮俊拘☆}1】D【小題2】B【解析】（二）閱讀下面文言文。（10分）宗澤，字汝霖，婺州①義烏人．澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州。③時(shí)太原失守，官兩河者率④托故不行．澤曰：“食祿而避難，不可也”。即日單騎就道，從羸卒⑤十余．澤至，始為固守不移之計(jì)。上嘉之，除河北義兵都總管二年正月，澤至開(kāi)德⑥，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南⑦，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營(yíng)，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東，敵益生兵⑧至，王孝忠戰(zhàn)死，前后皆敵壘。澤下令曰：“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生�！笔孔渲厮�，無(wú)不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級(jí)。金人大敗，退卻數(shù)十余里澤前后請(qǐng)上還京二十余奏，每為潛善⑨等所抑，憂憤成疾，疽發(fā)于背。澤嘆曰：“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟!”翌日，風(fēng)雨晝晦。澤無(wú)一語(yǔ)及家事，但連呼“過(guò)河”者三而薨⑩。【注釋】①婺(wù)州：今浙江金華②靖康：宋欽宗年號(hào)③磁州：今河北磁縣④率：都⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵⑥開(kāi)德：令河南濮陽(yáng)，即演淵⑦衛(wèi)南：今河南濮陽(yáng)西南⑧生兵：指生力軍⑨潛善：人名，即黃潛善⑩薨(hōng)：死亡【小題1】對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）官 兩 河 者 率 托 故不 行A． 官/ 兩河者率托故不行 B． 官兩河/者率托故不行C官兩河者/率托故不行． D． 官兩河者率/托故不行．【小題2】解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義（2分）度（）及（）【小題3】?說(shuō)說(shuō)“今日進(jìn)退等死，不可不從死中求生”的意思（2分）【小題4】宗澤為什么會(huì)感嘆“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”？請(qǐng)用自己的話回答（2分）【小題5】通讀全文，根據(jù)你的理解，談?wù)剬?duì)宗澤這一人物形象的認(rèn)識(shí)?(2分)【答案】【小題1】C【小題2】度：考慮、估計(jì) 及：談?wù)?到)、提及【小題3】現(xiàn)在進(jìn)退同樣都是死，我們不能不死里求生。(評(píng)分意見(jiàn)：“等”沒(méi)有翻譯為“同樣”的不給分)【小題3】考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B�！拘☆}4】試題分析：疏通文意，了解內(nèi)容，根據(jù)題干的要求抓住文中的情節(jié)和人物的言行進(jìn)行分析�？键c(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B�！拘☆}5】試題分析：疏通文意，了解故事情節(jié)，抓住主要事件及人物的言行從人物的性格和思想品質(zhì)方面概括�？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。（三）古詩(shī)文積累。（8分）14． 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1分）【小題1】過(guò)盡千帆皆不是， �！拘☆}2】 ，燕然未勒歸無(wú)計(jì)�！拘☆}3】________________________,欲語(yǔ)淚先流。【小題4】_____________________,不求聞達(dá)于諸候。 【小題5】《破陳子?為陳同甫賦壯詞以寄之》從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的角度描繪戰(zhàn)斗的激烈句子______________________,______________________________ �！拘☆}6】同樣是感嘆人生易老，辛棄疾的筆下是“可憐白發(fā)生”的嘆惋，蘇軾則在《江城子 密州出獵》中“_______________, ________________!”將自己頭發(fā)發(fā)白，漸進(jìn)漸衰的現(xiàn)實(shí)拋在身后，依然追求悲壯的理想。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下文。（18分） 山 魂在大山深處，有一座村落，不大。十幾戶人家，零星的點(diǎn)綴在半山腰的樹(shù)林里。山腳下有一條傍水蜿蜒曲伸的小路，唯一一條通向外面世界的路。多少次我往返于繁華和貧瘠之間，從這條路的起點(diǎn)出發(fā)，只是好像從未抵達(dá)過(guò)終點(diǎn)，或許，這條生命之路原本就沒(méi)有終點(diǎn)。有了山，也就有了谷，山和谷緊密相連。這里有一種胸懷，世代的人民就在這山谷里生活。黃昏時(shí)分，風(fēng)就順著山谷走來(lái)了。山里的風(fēng)很清很鮮，有一股剛剛翻過(guò)的泥土的味道。味道是從北山坡傳過(guò)來(lái)的。每到立秋時(shí)節(jié)，二嬸就催著二叔把北山這塊旱地翻好。二叔用牛拉著犁翻好地。再施些牲口的糞便，撒下白菜、蘿卜、大蒜的種子，即便是寒冬，依然能看到一片綠色，生機(jī)盎然。風(fēng)看似無(wú)形，卻并不散亂。山里有一種涵養(yǎng)，容納了各種自然的聲音。仔細(xì)聽(tīng)，風(fēng)里有山里娃嬉鬧的笑聲；有狗子?jì)尯八丶页燥埖暮艉奥�；有柱子他爹的叫罵聲，不知是哪家淘氣的娃娃偷摘了他橘子樹(shù)上的橘子。還有雞鴨回籠共同奏起的和鳴聲。一種聲音牽來(lái)一種聲音，一種聲音伴著一種聲音。自然和諧地在黃昏的山村蔓延開(kāi)來(lái)。山里養(yǎng)育了勤勞的人們。山里的黃昏來(lái)的很快，也很短暫。暮色中，有莊稼漢子疲倦的身影。肩上扛著耕地的犁、耙，吃力的走著。身后是一頭牛。老黃牛時(shí)時(shí)低吼著，頭一直抬著，向著天空。那低沉厚實(shí)的吼聲，久久在山谷里回蕩。這里的信仰是最樸實(shí)的，有付出就有收獲。往往最美的是最短暫的，最短暫的也是最長(zhǎng)久的。所以要去珍惜，要去懂得。山里人很質(zhì)樸、善良，也很好客。這是千百年來(lái)流傳下來(lái)的傳統(tǒng)。不管你來(lái)自何方，是何身份，只要你肯在火塘邊落滿煙灰的板凳上坐下，他就笑了。傾其所有。把正在下蛋的老母雞殺了，就著剛剛從北山坡采回的青菜，大碗大碗的請(qǐng)你喝酒，不醉就不放過(guò)。你醉了，他的笑容更加憨厚。山里的酒是自家糧食釀的。不烈，很香醇。喝的再多，也不頭痛。酒很清澈，也很暖人。每一滴酒，濃縮了山人里的質(zhì)樸，每一滴酒，蘊(yùn)含了山里人的勤勞和樂(lè)觀。仔細(xì)看，酒里有山里人在烈日下?lián)]汗如雨的倒影，有山里人開(kāi)懷的笑臉。山江西省銅鼓縣屆上學(xué)期期中考試試題（語(yǔ)文）
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