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廣東省各大市及部分名校1月高三語(yǔ)文試卷分類匯編 文學(xué)類文本閱讀專題茂名市一模（一）文學(xué)類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成1618題。 ——《》1月日四、共15分。（一）文學(xué)類文本閱讀16.【分析作品的表現(xiàn)手法】 （4分）要點(diǎn)：①鷹從題目到結(jié)尾貫穿小說(shuō)始終，推動(dòng)著小說(shuō)故事情節(jié)的變化發(fā)展（小說(shuō)情節(jié)變化發(fā)展的線索）（1分）；②“鷹”的有或無(wú)影響著老人身心的狀態(tài)，有助于刻畫人物形象（1分）；③鷹（風(fēng)箏）在空中飛翔的姿態(tài)，寄托了老人對(duì)自由自在生活的向往追求（象征著老人自由自在的精神世界）（2分）。17.【欣賞作品的形象】（5分）①老人代表了在城市化進(jìn)程中被迫改變自己所悉的生活的普通人（2分）②城市化進(jìn)程改變了他們?cè)�有的自由自在的生活�?分），③他們內(nèi)心充滿了孤獨(dú)、苦悶和失落，他們深深地眷戀著鄉(xiāng)村的生活，努力在城市中尋找、追求著他們所習(xí)慣的自由自在的生活（2分）。18．【探究創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖】 （6分） (1)小說(shuō)的開(kāi)頭，描寫了老人與兒子之間的對(duì)話，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景是農(nóng)村城市化進(jìn)程中的人和事。（3分）(2)寫作意圖：通過(guò)描寫一個(gè)普通“老人”的生活狀態(tài)，寄寓了作者對(duì)時(shí)代變革中的普通人的人文關(guān)懷（2分）。作者描寫這一類普通人的生存狀態(tài)，也寄寓了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注、引發(fā)了讀者的思考。（1分）。（意思對(duì)即可）（一）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的作品，完成16～18題。雪 白王開(kāi)嶺叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。比如雪。在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛(ài)、命運(yùn)”這些宗教和集體意味很濃的詞。那神秘?zé)o極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢(mèng)色絕塵的巍峨與澄明……拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。童年時(shí)，我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時(shí)候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護(hù)。那時(shí)候，一個(gè)冬天常常有好幾場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大雪。有時(shí)連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過(guò)年，很令人鼓舞和感動(dòng)。記得初中語(yǔ)文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開(kāi)頭即是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……”那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來(lái)很有些隱隱動(dòng)容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會(huì)不會(huì)問(wèn)：真有那么多的雪么?是真的。雪不僅多，而且美。記得當(dāng)時(shí)班里有個(gè)家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長(zhǎng)不大的豆芽?jī)��！�次作文課上她靈機(jī)一動(dòng)把雪比喻成了“雪花膏”，她說(shuō)：“那天夜里，我看見(jiàn)天上飄起了雪花膏……”她念的時(shí)候同學(xué)們?nèi)�笑了，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說(shuō)她是“異想天開(kāi)”。于是老師接著給我們講“異想天開(kāi)”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個(gè)成語(yǔ)的。老師講“異想天開(kāi)”的時(shí)候女生趴在水泥桌上（當(dāng)時(shí)課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學(xué)。許多年后，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個(gè)“雪花膏”的比喻其實(shí)是多么生動(dòng)而富有詩(shī)意啊!雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。在我所見(jiàn)過(guò)的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個(gè)。也是最傷感的一個(gè)。要知道當(dāng)時(shí)窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？從前的那些夢(mèng)想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌……另外一些雖遙遙無(wú)期，但我們并不苛求，慢慢來(lái)，一切都會(huì)有的，沒(méi)有的都會(huì)有的……是的，我們相信，時(shí)間已悄悄印證了這點(diǎn)。但另一個(gè)事實(shí)是：我們?cè)��?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了。比如雪。我們有了無(wú)數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的雪呢？偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊——稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。衰敗的跡象即這個(gè)時(shí)侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹(shù)木和鳥(niǎo)的稀少……瞇起眼睛，我辨認(rèn)出菜葉上的斑點(diǎn)，陽(yáng)光中的塵埃和可疑的飛來(lái)飛去的陰影……最后，我還跟蹤一只綠色的蒼蠅，于是發(fā)現(xiàn)了第二，第三……從前不是這樣子的。純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少。地球上，已很難留得住雪了。人類創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，消解了，包括季節(jié)、生態(tài)、法則、價(jià)值、信仰和藝術(shù)……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎�初衷，我們消滅了貧窮還消滅了什么？這是一個(gè)欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險(xiǎn)……我開(kāi)始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和純凈…… （選自《精美散文讀本》）16．本文開(kāi)頭寫到“叫人感念和思痛的東西愈來(lái)愈多了。比如雪”， 根據(jù)全文內(nèi)容，請(qǐng)分條概述作者感念雪的原因。（4分）17．請(qǐng)簡(jiǎn)述“不知從何時(shí)起，有個(gè)聲音問(wèn)：我們的雪呢？”這一段在文中的作用。（5分）18．作者“感到了不安的”東西有哪些？請(qǐng)作簡(jiǎn)要陳述。（6分）16、（1）雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩(shī)意和神性的覆蓋物；（2）已被拿去形容世間所有美的意境。（3）有許多與雪有關(guān)的美好想象與讓人動(dòng)容的記憶；（4）如今，純潔簡(jiǎn)美的東西愈來(lái)愈少，地球上，已很難留得住雪了（每點(diǎn)1分）17、過(guò)渡作用（或“承上啟下”）（1分）；由上文記憶中盛大的雪況、一個(gè)貧窮的女孩關(guān)于雪像雪花膏的比喻，過(guò)渡到寫夢(mèng)想很快實(shí)現(xiàn)，但地溫爬升、大雪不再的遺憾；（2分）為闡述“我們?cè)��?jīng)有過(guò)的，現(xiàn)在卻沒(méi)有了”這一觀點(diǎn)做鋪墊（或“埋伏筆”）。（2分）18、感到不安的有①環(huán)境破壞嚴(yán)重；②不再有童年的真純與幻想③人類創(chuàng)造一切的同時(shí)也破壞著一切，失去了做人的準(zhǔn)則與誠(chéng)信④只有物的欲望，失去了精神的信仰與追求廣州市閱讀下面的文字，完成16—18題。天上的星星賈平凹（1）大人們快活了，對(duì)我們就親近，雖然那是為了使他們更快活，我們也樂(lè)意呢；但是，他們煩惱了，卻要隨意罵我們，似乎一切煩惱都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的，千思萬(wàn)想也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷藏，他們又來(lái)煩了，大聲呵斥，我們只好躡躡地出來(lái)，在門前樹(shù)下的竹席上，躺下去，納涼了。（2）閑得實(shí)在無(wú)聊極了。四周的房呀、墻呀、樹(shù)的，本來(lái)就不新奇，現(xiàn)在又模糊了，看上去黝黝的似鬼影。天上的月亮還沒(méi)有出來(lái)，也不見(jiàn)星星，昏亮亮的一個(gè)大大的天空。我們傷心了，垂下了腦袋，不知道這夜該如何過(guò)去，癡呆呆守著瞌睡蟲(chóng)爬上眼皮。（3）“星星！”妹妹突然叫了一聲。（4）我們都抬起頭來(lái)，原本是無(wú)聊得沒(méi)事可做，隨便看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮，分明看得出是有無(wú)數(shù)個(gè)光角兒的。我們就好奇起來(lái)，數(shù)著那是四個(gè)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí)候，那顆星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺(jué)，就明亮亮地出現(xiàn)了。呵，兩顆、三顆……不對(duì)，十顆、十五顆……奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天滿空，一片閃亮，像陡然打開(kāi)了百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不暇給了呢。我們只知道夜晚天上要有星星，但從沒(méi)注意到星星是這么出現(xiàn)的。那是雨天的池塘霎時(shí)浮了萬(wàn)千水泡，還是無(wú)數(shù)沉睡的孩子，驀地睜開(kāi)了光彩的眼睛？它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一個(gè)調(diào)皮的謎兒�。∵@些鬼精靈兒，從哪兒來(lái)的？是一個(gè)家庭的兄妹，還是從天涯海角集合起來(lái)，要開(kāi)什么盛會(huì)呢？（5）我們都快活起來(lái)了，一起站在樹(shù)下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意，向我們擠弄著眉眼，鬼鬼地笑。（6）過(guò)了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹(shù)丫子里升上來(lái)了。它總是從那兒出來(lái)，冷不丁地，常要驚飛了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來(lái)，蹣跚地走。接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空就籠上了一層淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮怎么啦，卻發(fā)現(xiàn)那些星星怎么就少了許多，留下的也淡了許多，原是燦燦的笑，變成了弱弱的光。這竟使我們大吃了一驚。（7）“這是怎么啦？”妹妹慌慌地說(shuō)。（8）“月亮出來(lái)了嘛。”我說(shuō)。（9）“月亮出來(lái)了，為什么星星就少了呢？”（10）我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣星星們的不安分，在嚇唬它們哩�。�11）“哦，月亮是天上的大人了。”妹妹說(shuō)。（12）我們突然又回想起了一切：原來(lái)天上并不甚好，月亮睡著了的時(shí)候，它才讓星星出來(lái)，它出來(lái)了，就要星星退去。那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪片，五個(gè)角的，七個(gè)角的，全是薄亮亮的，不就是星星的尸骸嗎？或許，就燃起晚霞的大火來(lái)燒它們，要不，星星為什么從來(lái)就沒(méi)有葉，沒(méi)有根，只是那么赤裸裸的星呢？（13）我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇耍�低了頭走到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。（14）溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要撈起一些來(lái)，但是，我們差不多全看見(jiàn)了，就在那水底，有著無(wú)數(shù)的星星。（15）“啊，它們藏在這兒了！”妹妹大聲地說(shuō)。（16）我們趕忙下溪去撈，但無(wú)論如何也撈不上來(lái)，看那嘩嘩的水流也依然沖不走它們。我們明白了，那一定是星星不能在天上，偷偷躲藏在那里了。我們就不再聲張，不讓大人們知道，讓它們靜靜地躲在那里好了。（節(jié)選自《青春美文》第4期）16．文中“我們”的情感經(jīng)歷了那四個(gè)階段的變化？請(qǐng)分別簡(jiǎn)述。（4分）17．文中的“我們”有什么特點(diǎn)？請(qǐng)選取3點(diǎn)結(jié)合原文事例分點(diǎn)簡(jiǎn)析。（5分）18．第四段畫線語(yǔ)句“無(wú)數(shù)沉睡的孩廣東省各大市及部分名校1月高三語(yǔ)文試卷分類匯編：文學(xué)類文本閱讀專題
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