山東省煙臺(tái)市2019屆高三3月診斷性測(cè)試生 物 試 題
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本試卷分第I卷和第1I卷兩部分，滿分240分�？荚囉脮r(shí)150分鐘。答題前，考生務(wù)必用0．5毫米的黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、考生號(hào)、科目、縣市區(qū)和科類填涂在答題紙和答題卡規(guī)定的位置上�？荚嚱Y(jié)束后，將答題紙和答題卡交回。
以下數(shù)據(jù)可供答題時(shí)參考：
相對(duì)原子質(zhì)量：Hl C12 N14 O16 C135.5 Cu64
第I卷（必做，共87分）
注意事項(xiàng)：
1．第1卷共20小題。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，
用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不涂在答題卡，只答在試卷上不得分。
一、選擇題（本題包括13小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．）
1．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是
A．抗體、激素、tRNA發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性
B．ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后成為RNA的基本組成單位之一
C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同
D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為其提供了結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
2．下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是
A．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
B．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位
D．甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色，可用于還原糖鑒定
3．右圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是
A．右圖說(shuō)明細(xì)胞分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因重組
B．若兩細(xì)胞來(lái)源于同一個(gè)卵原細(xì)胞，且圖2是卵
細(xì)胞，則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞
C．同源染色體上等位基因的分離不可能發(fā)生在兩
圖所處的分裂時(shí)期，相同基因的分離則可發(fā)生在圖l
細(xì)胞的分裂后期
D．圖l細(xì)胞處在減數(shù)第二次分裂中期，此時(shí)期沒(méi)
有遺傳物質(zhì)的復(fù)制，兩細(xì)胞中染色體數(shù)目之比為1:1
4．以下有關(guān)調(diào)節(jié)過(guò)程和群落演替的敘述不正確的是
A．在酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過(guò)量致使酶的活性下降，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B．T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化，產(chǎn)生抗體，不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C．在群落演替過(guò)程中，不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群在發(fā)生更替
D．發(fā)生在裸巖上的演替經(jīng)過(guò)：裸巖、苔蘚、草本、灌木、森林幾個(gè)階段
5．有人取同種生物的不同類型細(xì)胞，檢測(cè)其基因表達(dá)，結(jié)果如右下圖。
下列有關(guān)圖示的分析正確的是
A．在基因1～8中，控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能基
是基因5
B．組成1～8基因的脫氧核苷酸種類、數(shù)量和排列方式均不同
C．功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是l與6、5與7
D．細(xì)胞分化使不同細(xì)胞中RNA完全不同，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功
能各不相同
6．右圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示一定條件下變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是
A．若x表示外界O2濃度，y表示CO¬2釋放量，則a為有氧呼
吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度
B．若x表示進(jìn)食后一段時(shí)間血糖濃度，y表示激素含量，則
a為胰島素，b為胰高血糖素
C．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促
進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用
D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)中群落的復(fù)雜程度，y表示穩(wěn)定性，則
a表示抵抗力穩(wěn)定性，b表示恢復(fù)力穩(wěn)定性
第II卷
注意事項(xiàng)：
1．第II卷共18道題。其中21—30題為必做部分，31～38為選做部分。
2．第II卷所有題目的答案，考生須用0．5毫米黑色簽字筆答在答題紙規(guī)定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題無(wú)效。
3．選做部分考生須從中選擇l道物理題、l道化學(xué)題和1道生物題作答。答題前，
請(qǐng)考生務(wù)必將所選題號(hào)用2B鉛筆涂黑，答完題后，再次確認(rèn)所選題號(hào)。
【必做部分】
24．（11分）某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)，連續(xù)48h測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)前3小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有 ，圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有____個(gè)。
（2）6h時(shí)CO2的移動(dòng)方向是 ，由12時(shí)到18:時(shí)，葉綠體內(nèi)C3含量變化是 。
（3）葉綠體利用CO2速率最大的時(shí)刻是 h時(shí)，前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度
。
（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c點(diǎn)的位置將 （填“上移”、“下移”、“不變”），原因是 。
（5）某同學(xué)要初步探究植物新鮮葉片中色素的種類及相對(duì)含量，可依據(jù)____ 原理提取色素，采用紙層析法分離色素。如果濾紙條上的色素帶顏色較淺，其原因可能是____ （至少答2點(diǎn)）。
25．（9分）下圖為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是 ，其中的多巴胺是從 通過(guò)_ ___方式釋放到突觸間隙中。
（2）當(dāng)多巴胺與 結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)膜電位的變化是_ 。多巴胺作用完成后正常的去路是____。
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會(huì)____，使突觸后神經(jīng)元____，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果。
26．（8分）如下圖，圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a -*g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖l中，m2表示的能量形式為 。通常情況下，位于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于III，主要原因是 。
（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II所攝入的全部能量，則B表示 ，C表示 。
（3）圖2中有兩處不同的能量散失途徑，其中E處散失的能量是通過(guò) 實(shí)現(xiàn)的。
（4）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)I、II、III各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是 。
27．（13分）果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A、a，D、d控制。某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1代表現(xiàn)型及比例如下表：
（1）果蠅控制剛毛和截毛的等位基因位于____染色體上。
（2）上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存茌與理論分析不吻合的情況，原因可能是基因型為 的受精卵不能正常發(fā)育成活。
（3）若上述（2）題中的假設(shè)成立，則F1代成活的果蠅共有____________種基因型，在這個(gè)種群中，黑身基因的基因頻率為_(kāi)___。讓F1代灰身截毛雄果蠅與黑身剛毛雌果蠅自由交配，則F2代雌果蠅共有 種表現(xiàn)型。
（4）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性。研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失（記為Xc）；若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活。在一次用純合紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案的主要思路 。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：
①若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅，則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的：
②若子代果蠅 ，則是基因突變導(dǎo)致的：
③若子代果蠅 ，則是染色體片段缺失導(dǎo)致的。
34．（8分）[生物——選修1生物技術(shù)實(shí)踐]
右圖是兩位同學(xué)制果酒和果醋時(shí)使用的裝置。同學(xué)甲用A（帶蓋的瓶子）裝置制葡萄酒，在瓶中加入適量葡萄汁，發(fā)酵溫度控制在18℃-25℃，每隔12h左右將瓶
蓋擰松一次（注意不是打開(kāi)瓶蓋）之后再將瓶蓋擰緊。當(dāng)發(fā)酵產(chǎn)生
酒精后，再將瓶蓋打開(kāi)，蓋上一層紗布，溫度控制在30℃-35℃，
進(jìn)行果醋的發(fā)酵。同學(xué)乙用B裝置，溫度控制與甲相同，不同的是
制果酒階段充氣口用夾子夾住，每隔12h左右松一松夾子放出多余
的氣體，制果醋階段適時(shí)向充氣口充氣，經(jīng)過(guò)20天左右，兩位同學(xué)
先后完成了自己的發(fā)酵制作。據(jù)此回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）同學(xué)甲在制酒過(guò)程階段，每隔12h左右將瓶蓋擰松一次，原因是 ，但又不打開(kāi)，原因是____ 。
（2）葡萄酒制作是否成功，發(fā)酵后可用 來(lái)鑒定，在酸性條件下該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn) 色。
（3）B裝置中排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連，原因是 。
（4）制果酒時(shí)要將溫度控制在18℃-25℃，而制果醋時(shí)要將溫度控制在30℃-35℃。兩者溫度控制不同的原因是____ 。
（5）制作過(guò)程一般不需要額外添加酵母菌和醋酸菌即可完成，為了提高果酒品質(zhì)也可以在果汁中加入人工培養(yǎng)的酵母菌或醋酸菌。利用 培養(yǎng)基可分離獲得較為純凈的菌種。純化菌種時(shí)，為了得到單個(gè)菌落，常采用的接種方法有兩種，即 。
35．（8分）[生物—選修3現(xiàn)代生物科技專題]
2011年8月6日晚19時(shí)48分，世界第一頭攜帶外源賴氨酸基因的克隆奶牛在吉林大學(xué)農(nóng)學(xué)院奶牛繁育基地誕生，此牛能夠產(chǎn)生含賴氨酸較高的牛奶。下圖是李子義教授成功培育此奶牛的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）獲得外源賴氨酸基因片段所需要的工具酶是 ，該基因片段可以從自然界已有的物種中分離出來(lái)，還可以 。
（2）c過(guò)程所用的運(yùn)載工具主要是 。對(duì)選擇好的雌牛D和代孕牛E要進(jìn)行____處理。
（3）從重組細(xì)胞到早期胚胎過(guò)程中所用的胚胎工程技術(shù)是____。在胚胎移植時(shí)，通過(guò)____技術(shù)可獲得較多奶牛F胚胎。
（4）奶牛F的毛色一定和奶牛 的一樣，原因是____ 。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaosan/1246619.html
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