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2015屆長沙市重點(diǎn)中學(xué)高三第六次月考生物試卷一、選擇題(每小題2分，共50分)1．真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄過程中，新產(chǎn)生的mRNA可能和DNA模板穩(wěn)定結(jié)合形成DNA-RNA雙鏈，使另外一條DNA鏈單獨(dú)存在，此狀態(tài)稱為R-loop。研究顯示，R-loop會(huì)引起DNA損傷等一些不良效應(yīng)。而原核細(xì)胞卻沒有發(fā)現(xiàn)R-loop的形成。產(chǎn)生這種差異可能的原因是（ ）A．原核生物的mRNA與DNA模板鏈不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)B．原核生物邊轉(zhuǎn)錄mRNA邊與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯C．原核生物DNA雙鏈的結(jié)合能力更強(qiáng)D．原核生物DNA分子數(shù)目較少2．下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料、試劑的使用及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（ ）A．用甲基綠染液單獨(dú)對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮染色，觀察細(xì)胞內(nèi)DNA的分布B．用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后，進(jìn)行體驗(yàn)細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)C．用蘇丹Ⅲ對(duì)花生組織切片進(jìn)行染色，可觀察到橘黃色的脂肪顆粒D．用卡諾氏液對(duì)低溫處理的根尖進(jìn)行固定后，直接進(jìn)行解離、漂洗、染色、制片、觀察【答案】C【解析】3．下圖分別表示一種葉綠素分子、血紅蛋白分子部分結(jié)構(gòu)、雙縮脲和吲哚乙酸的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析相關(guān)敘述正確的是（ ）A.植物體缺鎂會(huì)使植物的光補(bǔ)償點(diǎn)光照升高，光飽和點(diǎn)光照降低B.血紅蛋白主要存在于血漿中，而組織液和淋巴幾乎不含有C.雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色D.吲哚乙酸是一種植物激素，在植物細(xì)胞中的核糖體上合成所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應(yīng)，而不是雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色，故C錯(cuò)；吲哚乙酸是一種植物激素，是一種酸，不屬于蛋白質(zhì)，不能在植物細(xì)胞中的核糖體上合成，故D錯(cuò)。考點(diǎn)：本題考查化合物方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。4．下圖為滲透作用的兩組實(shí)驗(yàn)(A代表某種高濃度蔗糖溶液，B、C代表兩種低濃度蔗糖溶液)。開始時(shí)如圖一，過一段時(shí)間后結(jié)果如圖二，漏斗管內(nèi)液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內(nèi)液面與燒杯中液面的高度差。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A．圖一中B的濃度大于C的濃度B．圖二中兩漏斗中A的濃度相等C．圖一B溶液中水分子擴(kuò)散到A的速率小于C中水分子擴(kuò)散到A的速率D．圖二A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率5．為探究土雞蛋蛋黃一般比飼料雞蛋蛋黃顏色要深的原因，有人做了葉綠體和兩種蛋黃中色素提取與分離的實(shí)驗(yàn)，另外還比較了兩種蛋黃中色素提取物質(zhì)的吸收光譜比較，結(jié)果如下圖所示。據(jù)此可知土雞蛋與飼料雞蛋蛋黃中所含有色素種類及含量的關(guān)系是（ ）A．色素種類不同，但總的含量相同 B．色素種類相同，但總的含量不同C．色素種類和含量均不相同 D．色素種類和含量均相同6.某興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組，室溫25℃下進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.若X溶液為CO2緩沖液并給予光照，液滴移動(dòng)距離可表示凈光合作用強(qiáng)度大小B.若要測(cè)真光合強(qiáng)度，需另加設(shè)一裝置遮光處理，X溶液為NaOH溶液C.若X溶液為清水并給予光照，光合作用大于細(xì)胞呼吸時(shí)，液滴右移D.若X溶液為清水并遮光處理，消耗的底物為脂肪時(shí)，液滴左移【答案】C【解析】7．下圖①—⑤用某種方法在相差顯微鏡(不用染色)下拍到的二倍體百合（2n=24）某個(gè)細(xì)胞的減數(shù)分裂不同時(shí)期的圖像。相關(guān)敘述不正確的是（ ）A．圖中細(xì)胞分裂時(shí)序排序?yàn)棰佟�③→②→⑤→④B．圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍C．圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組D．圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組【答案】B8．胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是（ ）A．各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 B．胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期 C．造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的D．胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞9．研究表明，HER2/neu基因會(huì)在正常分裂的細(xì)胞中表達(dá)產(chǎn)生H蛋白，但在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細(xì)胞中的H蛋白的量非常高。據(jù)些推測(cè)正確的是（ ）A．HER2/neu基因可能是抑癌基因 B．HER2/neu基因可能是癌基因C．正常細(xì)胞的增殖不需要H蛋白 D．抗H蛋白單克隆抗體可能抑制乳腺癌細(xì)胞的生長10．一個(gè)基因型為DdEe的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子，基因型分別為DE、dE、De、de，請(qǐng)推測(cè)這兩對(duì)等位基因的位置( ) A．位于兩對(duì)同源染色體上 B．位于一對(duì)同源染色體上 C．肯定是染色體結(jié)構(gòu)變異的結(jié)果 D．位于一對(duì)或者兩對(duì)同源染色體上11．下列有關(guān)DNA是主要遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）A．加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中，一段時(shí)間后只存在表面光滑的菌落B．格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNAC．艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)D．艾弗里的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)12．某雄性果蠅表現(xiàn)型正常，但其細(xì)胞中兩條非同源染色體相互連接形成一條異常染色體，如甲圖所示。減數(shù)分裂時(shí)異常染色體聯(lián)會(huì)如圖乙所示，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列敘述正確的是（ ）A．圖甲所示變異為交叉互換B．觀察異常染色體形態(tài)應(yīng)選擇普通體細(xì)胞C．若不考慮其它染色體，理論上該果蠅能產(chǎn)生6種精子D．該雄性果蠅與正常雌果蠅交配不能生育染色體正常的后代【答案】 C【解析】13．科學(xué)家將抗凍蛋白基因?qū)�入煙草，篩選出抗凍蛋白基因成功整合到染色體上的煙草（假定抗凍蛋白基因都能正常表達(dá)）。某些煙草的體細(xì)胞含兩個(gè)抗凍蛋白基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有圖示的三種類型（黑點(diǎn)表示抗凍蛋白基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)抗凍蛋白基因的煙草自交，后代抗凍煙草和普通煙草（不含抗凍蛋白基因）的比值分別是（ ）A．1:0 3:1 15:1 B．3:1 3:1 9:6:1 C．1:0 1:1 9:6:1 D．1:1 3:1 15:114．下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）A．現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說B．超級(jí)細(xì)菌的出現(xiàn)是因?yàn)榭股�素的濫用導(dǎo)致細(xì)菌發(fā)生基因突變C．人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”，說明斑馬和驢不存在生殖隔離D．漫長的共同進(jìn)化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)15．下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)實(shí)例的是( )A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生較多的乳酸，但細(xì)胞內(nèi)的pH維持在7．35～7．45之間B．漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與突破人體第一、二兩道防線流感病毒結(jié)合C．某人吃慶豐包子鋪的大糖包后體內(nèi)胰島素分泌增多D．夏天高溫時(shí)出汗較多，上廁所的次數(shù)比平時(shí)少考點(diǎn)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。16．某患者因體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)——肌肉突觸后膜的受體蛋白而患重癥肌無力，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A．患者的神經(jīng)——肌肉突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與正常情況基本相同B．神經(jīng)——肌肉突觸前膜完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 C．重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，注射藥物抑制抗體產(chǎn)生可以緩解癥狀D．自身免疫病和過敏反應(yīng)都是由于免疫系統(tǒng)對(duì)外來物質(zhì)異常敏感，反應(yīng)過度引起的17．如圖表示某人在安靜狀態(tài)下，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量，在時(shí)刻A，所處環(huán)境溫度由5℃突升至40℃；在時(shí)刻B，所處環(huán)境溫度又突降至5℃。下列說法正確的是 ( )A．在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，人體體溫調(diào)節(jié)的方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)B．在AB段時(shí)間內(nèi)，因環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱C．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體產(chǎn)熱增加，散熱減少D．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體抗利尿激素分泌減少，尿量增加【答案】D【解析】試題分析：在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí)，人體體溫調(diào)節(jié)的方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，故A錯(cuò)；在保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的限度內(nèi)，處于同一環(huán)境條件下，體溫調(diào)節(jié)過程中人體的產(chǎn)熱和散熱相等才能保證體溫的穩(wěn)定，故B、C錯(cuò)誤；在BC段時(shí)間內(nèi)，環(huán)境溫度下降，出汗減少，細(xì)胞外液滲透壓趨于穩(wěn)定，人體抗利尿激素分泌減少，腎小管和集合管對(duì)水分的吸收減少，尿量增加，故D正確。考點(diǎn)：本題考查體溫調(diào)節(jié)方面的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。18.下圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是( )A.圖中種群呈“S”型增長，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)B.圖中種群在時(shí)間相對(duì)值為2時(shí)的年齡組成為增長型，此時(shí)種群的增長速率最大C.若該種群為草原中的田鼠，調(diào)查種群密度時(shí)宜采用樣方法D.若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植19.下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述，正確的是 ( )A.去除植物細(xì)胞壁和將動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞的酶相同B.滅活的病毒可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動(dòng)物細(xì)胞融合C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)都需要經(jīng)過脫分化過程【答案】C【解析】20.下圖為A種植物細(xì)胞和B種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)(僅顯示細(xì)胞核)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )A．B植物能產(chǎn)生4種不同類型的花粉B．將A、B兩種植物雜交得到的植物為二倍體，可育C．用纖維素酶和果膠酶可以去掉植物細(xì)胞的細(xì)胞壁D．經(jīng)植物體細(xì)胞雜交的到的植物為四倍體，基因型是DdYyRr21.下列過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是( )① 利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株② 利用秋水仙素處理單倍體試管苗，獲得正常純合植株③ 利用基因工程培育抗棉鈴蟲的植株④ 利用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株⑤ 馬鈴薯的脫毒A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤22.某研究性學(xué)習(xí)小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在湖南省長沙市重點(diǎn)中學(xué)2015屆高三第六次月考試題（生物）
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