一 選擇題（本題包括8小題。每小題4分，共32分。每小題只有一個選項符合題意）
1.下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（ ）
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白 B.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
2. 細(xì)胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細(xì)胞
的DNA含量,可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某
種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如右圖。從
圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是 ( )
A.乙組細(xì)胞正在進行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時間比分裂期長
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少
3.人體肝細(xì)胞中的水作為反應(yīng)物可參與的生化反應(yīng)的是（ ）
①光合作用 ②呼吸作用 ③氨基酸之間的縮合反應(yīng) ④過氧化氫的分解
A.①②④ B.②③④ C.①② D.②
4.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（ ）
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu) ②ATP是所有細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì) ③都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” ④遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中
⑤生物共用一套編碼氨基酸的密碼子 ⑥所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為單位進行的
A.只有①②③ B.只有①④⑤
C.只有①②③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
5.下圖是某同學(xué)為了研究酵母菌的無氧呼吸所制作的一個實驗裝置。開始時錐形瓶中裝有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的葡萄糖溶液，并在其中加入適量的酵母菌。實驗過程中，刻度玻璃管中的有色液滴會向右移動。表中是該同學(xué)在不同的溫度條件下進行實驗時所記錄的液滴右移的距離（單位：c）。請判斷下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.實驗開始前應(yīng)對葡萄糖溶液作煮沸處理，以除去氧氣和滅菌
B.表中數(shù)據(jù)可以表示酵母菌無氧呼吸所產(chǎn)生的CO2的量
C.在一定范圍內(nèi)，隨著溫度升高，酵母菌的無氧呼吸強度越來越大
D.35℃最有利于酵母菌的無氧呼吸，隨著實驗的進行，液滴右移的速率越來越大
6.下列是有關(guān)某種淀粉酶的實驗，處理方式及結(jié)果如下表及圖所示。根據(jù)結(jié)果判斷，敘述正確的是（ ）
編號
試管Ⅰ
試管Ⅱ
試管Ⅲ
pH
8
8
7
溫度
60℃
40℃
40℃
淀粉酶
1L
1L
1L
淀粉
1L
1L
1L
A.甲物質(zhì)是淀粉酶抑制劑
B.此種淀粉酶較適合在40℃的環(huán)境下起作用
C.此種淀粉酶在中性環(huán)境中的作用速率比在堿性中的快
D.此種淀粉酶在作用35in后便會失去活性
7.人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ）如右圖所示。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（ ）
A.Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性
B.Ⅱ片段上基因控制的遺傳病，男性患病率等于女性
C.Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性
D.由于X、Y染色體互為非同源染色體，故人類基因組計劃要分別測定
8.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從生態(tài)系統(tǒng)至生物體和細(xì)胞的各級水平上分析，它們都存在著物質(zhì)、能量和信息的輸入、轉(zhuǎn)變、輸出等變化。下列描述錯誤的（ ）
A.各種生物大分子是以碳元素構(gòu)成的鏈或環(huán)為基本結(jié)構(gòu)的。
B.在光合作用過程中，能量形式的轉(zhuǎn)化過程是：光能→ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能
C.從能量流動的角度分析“草→兔→狐”這一食物鏈，兔通過攝食獲得的能量形式是有機物中的化學(xué)能，這其中大部分能量的去向是用于自身的生長發(fā)育。
D.人體甲狀腺分泌甲狀腺激素與垂體分泌促甲狀腺激素是反饋調(diào)節(jié)
二 非選擇題(33分)
9.（16分）下面介紹的是有關(guān)DNA研究的科學(xué)實驗：
(1)1952年，赫爾希和蔡斯，利用同位素標(biāo)記，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：
①寫出以上實驗的部分操作步驟：
第一步：_____________________________________________________________________。
第二步：_____________________________________________________________________。
②以上實驗結(jié)果說明__________________________________________________________。
(2)用紫外線處理大腸桿菌可誘導(dǎo)產(chǎn)生對T2噬菌體有抗性的大腸桿菌，這種抗性的產(chǎn)生與其細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)發(fā)生變化有關(guān)。下圖簡要示意了處理的方法：
①在紫外線作用下，細(xì)菌的膜蛋白質(zhì)改變的根本原因是______________________________。
②如何將圖中抗T2噬菌體菌株從混合菌株中篩選出來?
_____________________________________________________________________________。
(3)①在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，如果細(xì)菌體內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)分別含有31P和32S，噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì)分別含有32P和35S，噬菌體在細(xì)菌體內(nèi)復(fù)制了三次，那么從細(xì)菌內(nèi)釋放出的子代噬菌體中含有32P的噬菌體和含有35S的噬菌體分別占子代噬菌體總數(shù)的 ( )
A.3／4和0 B.1／4和0 C.3／4和1 D.1／4和1
②BrdU是一種嘧啶類似物，能替代胸腺嘧啶與腺嘌呤配對，摻入到新合成的DNA鏈中。將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待細(xì)胞培養(yǎng)兩個分裂周期后，取出根尖組織，染色后觀察一條染色體的兩條姐妹染色單體，發(fā)現(xiàn)一條染色單體的兩條脫氧核苷酸鏈中只有一條鏈含有BrdU，預(yù)測：另一條染色單體中有___________條鏈含有BrdU，該實驗?zāi)茏C明DNA的復(fù)制方式為______________。
10.（17分）某研究性課題小組的同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下實驗：探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了，還是將生長素分解了？
（1）某同學(xué)研究植物向光性的原因時，進行了示意圖一所示的實驗，你從實驗中獲得的結(jié)論是 ，試分析獲得這一結(jié)論的理由 _ ____ 。
（2）另一同學(xué)做了示意圖二所示的實驗設(shè)計，將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。
①若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 ，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；
②若乙中胚芽鞘的長度關(guān)系為 ，說明單側(cè)光使生長素分解了。
（3）實驗假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。
實驗材料：小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。
實驗設(shè)計和實驗結(jié)果預(yù)測：見示意圖三。
實驗結(jié)論：實驗假設(shè)成立。
①有同學(xué)認(rèn)為實驗設(shè)計示意圖三中的實驗結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該
是 ，理由是 。
②還有同學(xué)認(rèn)為實驗設(shè)計示意圖三并不能得出實驗結(jié)論，他畫了實驗設(shè)計示意圖四中的一部分，請你將示意圖四補充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實驗結(jié)果預(yù)測圖。
三 選做部分
11.(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】普通稻米不含維生素A，因此在以稻米為主食的地區(qū)，人們往往由于缺乏維生素A而出現(xiàn)健康問題。有人將相關(guān)的基因?qū)胨倔w內(nèi)使其生產(chǎn)的稻米含有豐富的β-胡蘿卜素（在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為維生素A），因其顏色金黃而被稱為“金米”。請回答：
⑴培養(yǎng)“金米”所采用的技術(shù)是 。該技術(shù)的核心是 ，需用的工具酶有 。
⑵若將目的基因?qū)胨镜氖荏w細(xì)胞，可通過 技術(shù)培養(yǎng)成幼苗，這一技術(shù)的理論基礎(chǔ)是 。
⑶從理論上講，能否將控制合成β-胡蘿卜素的相關(guān)的基因?qū)雱游锛?xì)胞內(nèi)并使其表達？為什么？ 。
12.(8分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：
（1）基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：第一步是目的基因的獲取，第二步是基因表達載體的構(gòu)建，第三步是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，第四步是 。
①通常在第一步和第二步的操作中需要相同的工具酶是 。
②利用PCR技術(shù)擴散目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并引物結(jié)合，在 _________ ___酶的作用下延伸形成DNA。
③如果轉(zhuǎn)基因植物的花粉中含有毒蛋白，將引起的安全性問題包括 。
A.生物安全 B.環(huán)境安全 C.食品安全 D.倫理道德問題
（2）在單克隆抗體制備的過程中，與動物細(xì)胞融合過程相比，植物體細(xì)胞雜交在細(xì)胞融合之前要用 處理。經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對融合細(xì)胞進行 。
（3）人類的胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化開始于 階段。通過給良種母畜注射外源 ，使其排出更多的卵細(xì)胞，稱為超數(shù)排卵。
【參考答案】
1.A 2.D
3.D 解析：主要考查光合作用、呼吸作用等四個生理過程，但該題的關(guān)鍵詞是“肝細(xì)胞”。人體肝細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生光合作用，氨基酸之間的縮合反應(yīng)、過氧化氫的分解過程中均有水的產(chǎn)生，但是沒有水的參與。在有氧呼吸的過程中，第Ⅱ階段有水的參與，第Ⅲ階段有水的生成。
4.D 5.D 6.B 7.D
8.C解析：從能量流動角度分析兔同化的能量通過細(xì)胞呼吸大部分以熱能的形式散失（約60%左右）
9.(1)①第一步：用含放射性同位素35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，然后用上述細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
第二步：把用35S標(biāo)記的噬菌體與未標(biāo)記的細(xì)菌混合②噬菌體的蛋白質(zhì)外殼沒有進入細(xì)菌體內(nèi)(2)①基因突變②用T2噬菌體侵染混合菌株，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后。能形成菌落的就是抗T2噬菌體菌株(3)①B ②2 半保留復(fù)制
10.（1）單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)示意圖1中向光側(cè)的生長素若被分解，則植物將生長并彎向光源。
（2）①C<A=B<D；②C<A=B=D
（3）①去尖端的胚芽鞘向左彎曲 生長素不會向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移(或感受光刺激的部位足胚芽鞘的尖端)
②見示意圖5 (注意：放置背光側(cè)瓊脂塊A的胚芽鞘，彎曲程度更大)
11. ⑴基因工程 構(gòu)建基因表達載體 限制酶和DNA連接酶⑵植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞的全能性 ⑶能 因為動植物細(xì)胞中的DNA分子都是由四種脫氧核苷酸構(gòu)成，且為雙螺旋結(jié)構(gòu)；生物基因的表達共用一套遺傳密碼子
解析：主要考查基因工程及植物細(xì)胞工程相關(guān)的知識點�；蚬こ痰墓ぞ呙甘窍拗泼负虳NA連接酶，核心是第三步：構(gòu)建基因表達載體。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性。
12.（1）目的基因的檢測與表達①限制酶 ②DNA聚合③ABC（2）纖維素酶和果膠酶 篩選和檢測（3）囊胚 促性腺激素
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