一、基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力（20分）
1．下列加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是
A．敕（chì）造 翠幄（wò） 宸（chén）翰 笑靨（yàn）
B．炮烙（lào） 商賈（gǔ） 歆（xīn）享 棧（zhàn）道
C．捫參（shēn） 猿猱（náo） 跬（kuǐ）步 遷謫（zhé）
D．藩（pān）籬 蛻（tuì）皮 曳（yè）兵 雞豚（tún）
2．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是
A. 寒暄 殘羹冷炙 走頭無路 天有不測(cè)風(fēng)云
B. 煙靄 針砭時(shí)弊 唉聲嘆氣 失之毫厘，謬以千里
C. 崔嵬 禮上往來 百無聊賴 項(xiàng)莊舞劍，意在沛公
D. 歆享 迫不急待 破釜沉舟 桃李不言，下自成蹊
3．下列各句中加點(diǎn)的詞，解釋有誤的一項(xiàng)是
A．鄰國(guó)之民不加（更）少 凡六百一十六言（字）
B．填然鼓（動(dòng)詞，擊鼓）之 非能水（用做動(dòng)詞，游水）也
C．合從（通“縱”）締交 贏糧而景（通“影”）從
D．而恥（以……為恥，意動(dòng)用法）學(xué)于師 南（向南，動(dòng)詞）取漢中
4 ．下列句中沒有通假字的一句是
A．好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之 B．則無望民之多于鄰國(guó)也
C．合從締交，相與為一 D．君子生非異也，善假于物也
5．下列句中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一組是
A．做《師說》以貽之 鑄以為金人十二，以弱天下之民
B．積土成山，風(fēng)雨興焉 神明自得，而圣心備焉
C．鍥而不舍，金石可鏤 棄甲曳兵而走
D．曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。 于其身也，則恥師焉
6、下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是
例：然而不王者，未之有也。
A．養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 B．不拘于時(shí)，學(xué)于余。
C．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)。 D．句讀之不知，惑之不解。
7．依次填入下列各橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①盡管各套班子誓詞各異，但他們都一致要“忠于憲法”“廉潔奉公”“忠于職守”。
②阿盟首腦會(huì)議的推遲或許能使人，認(rèn)識(shí)到阿拉伯世界面臨的分歧和彌合這些分歧的迫切性。
③這句話一出口，亂糟糟的會(huì)場(chǎng)立刻沉寂下來，人們不相信自己的耳朵，報(bào)以熱烈的掌聲。
A．許諾 驚醒 首先/繼而 B．承諾 警醒 先是/繼而
C．許諾 警醒 首先/繼而 D．承諾 驚醒 先是/繼而
8、下列各句中帶橫線的成語使用正確的一項(xiàng)是
A．這些大學(xué)的一些學(xué)生語文水平實(shí)在低劣，往往讓人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。
B．這種藥能治療心臟病，又沒有副作用，我們屢試不爽，你還有什么可以懷疑的呢？
C．劉白羽的《長(zhǎng)江三峽》描繪了一幅巧奪天工的自然圖景，瞿塘峽的雄，巫峽的秀，西陵峽的險(xiǎn)，充分展現(xiàn)了造化的神奇。
D．超級(jí)女聲周筆暢唱功很好，專家評(píng)價(jià)說，她在歌唱事業(yè)上會(huì)很有前途，一定會(huì)成為明日黃花。
9、下列各句中沒有語病的一句是
A．“福娃”的色彩與設(shè)計(jì)靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國(guó)遼闊的山川大地江河湖海和人們喜愛的動(dòng)物形象，是北京2019年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。
B．在最近報(bào)刊上發(fā)表的一系列文章里，給了我們一個(gè)十分有益的啟示：要形成一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)教育。
C．有關(guān)專家認(rèn)為，“十美十丑”行為評(píng)選活動(dòng)，是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行“八榮八恥”教育的一種好形式，對(duì)孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。
D．目前學(xué)術(shù)法制教育存在著僵化、條文化、成人化的現(xiàn)象，急需培養(yǎng)和提高既懂教育又精通與未成年學(xué)生相關(guān)法律知識(shí)的專職教師。
10．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說，有誤的一項(xiàng)是
A．《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說中最偉大的現(xiàn)實(shí)主義作品，全書共一百二十回，前八十回為曹雪芹所著，后四十回為高鶚?biāo)m(xù)。
B．《師說》的作者韓愈世稱“韓昌黎”，是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，“文起八代之衰”被列為“唐宋八大家之首”。
C．白居易，字樂天，號(hào)香山居士，唐代詩人，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”�！杜眯小罚ú⑿颍┦撬拈L(zhǎng)篇敘事詩之一。
D．魯迅，原名周樹人，有小說集《吶喊》《彷徨》，《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《祝�！肥恰秴群啊分械娜�
二．文言文閱讀
閱讀下列語段，完成文后各題。（9分）
國(guó)淵字子尼，樂安蓋人也。師事鄭玄。后與邴原、管寧等避亂遼東。既還舊土，太祖辟為司空掾?qū)�，每于公朝論議，常直言正色，退無私焉。太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳損益，相土處民，計(jì)民置吏，明功課之法，五年中倉廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂業(yè)。太祖征關(guān)中，以淵為居府長(zhǎng)史，統(tǒng)留事。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，后有余黨，皆應(yīng)伏法。淵以為非首惡，請(qǐng)不行刑。太祖從之，賴淵得生者千余人。破賊文書，舊以一為十，及淵上首級(jí)，如其實(shí)數(shù)。太祖問其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之?dāng)?shù)者，欲以大武功，且示民聽也。河間在封域之內(nèi)，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之�！碧娲髳偅w魏郡太守。
時(shí)有投書誹謗者，太祖疾之，欲必知其主。淵請(qǐng)留其本書，而不宣露。其書多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學(xué)問者。其簡(jiǎn)開解年少，欲遣就師�！惫Σ懿钊耍R遣引見，訓(xùn)以“所學(xué)未及，《二京賦》，博物之書也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業(yè)。吏因請(qǐng)使作箋，比方其書，與投書人同手。攝案問，具得情理。遷太仆。居列卿位，布衣蔬食，祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。
(選自《三國(guó)志?魏書?國(guó)淵傳》)
11、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．太祖欲廣置屯田，使淵典其事 典：主管
B．五年中倉廩豐實(shí)，百姓競(jìng)勸樂業(yè) 勸：勸說
C．其簡(jiǎn)開解年少，欲遣就師 簡(jiǎn)：選擇
D．祿賜散之舊故宗族，以恭儉自守，卒官。 散：分發(fā)
12、下列各句中加點(diǎn)的字，與例句中的“恥”字用法相同的一項(xiàng)是
例句：雖克捷有功，淵竊恥之
A．是故圣愈圣，愚愈愚 B．序八州而朝同列
C．吾從而師之 D．天下云集響應(yīng)
13、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．國(guó)淵為官時(shí)在太祖府上經(jīng)常直言正色地議論政事，直到退休辦事都毫無私心，一輩子保持著謙恭節(jié)儉的品德。
B．國(guó)淵為太祖興辦屯田，從屯田項(xiàng)目的確定，民眾、官吏的安置，到官員政績(jī)的評(píng)定等都恪盡職守。僅五年，就成績(jī)斐然，頗受百姓歡迎。
C．國(guó)淵不僅免除了叛亂者非首犯的死罪，而且還在破賊文書上如實(shí)地報(bào)送殺敵數(shù)量，因立戰(zhàn)功是在境內(nèi)平亂，國(guó)淵還為此感到恥辱。
D．國(guó)淵在審理匿名信案件時(shí)，機(jī)智縝密,僅花了十來天的時(shí)間，就在都城里找到了引用《二京賦》的內(nèi)容寫匿名信誹謗朝政的人，弄清了全部的事實(shí)真相。
第二卷（34分）
三、
14．把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
（2）不愛珍器重寶，以致天下之士
（3）故不積跬步，無以至千里
15．閱讀下面這首唐詩，回答后面問題。
早寒有懷 孟浩然
木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。
鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
（1）從詩中哪些地方可知作者寫此詩是在什么季節(jié)？（2分）
（2）“我家襄水曲，遙隔楚云端”一句中“遙隔”有什么內(nèi)涵？透露出了作者怎樣的心情？（3分）
16．補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。（7分，每空1分）
（1） ，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 （李白《蜀道難》）
（2）寒衣處處催刀尺， 。（杜甫《秋興八首》）
（3） ，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
（4）《錦瑟》尾聯(lián)兩句： ， 。
（5）曰：“不可， ，是亦走也。” 《孟子?寡人之于國(guó)也》
（6）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（《荀子?勸學(xué)》）
四、閱讀下面短文，回答17－20題。（11分）
坦然看生活
活著真叫累，有人這么感喟。
活著真叫煩，更有人這么吁嘆。
活著真的美麗，而我卻喜歡這么對(duì)生活綰結(jié)。
尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn):生活在我的視野下呈現(xiàn)出與人的不同，不是生活賜予我有什么不同，卻僅僅是因?yàn)�，在我的胸襟之中，盈盈地盛滿這么兩個(gè)字：坦然。
我坦然。于是我心美麗。
我心美麗。于是我的人生跟著美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者，一大早出門，夕陽之下拎著空空的魚簍回家的時(shí)候，仍是一路歡歌，不禁訝然：付出了一天的等待卻一無所獲，怎么還可以這般快樂滿懷?給我的回答卻是：魚不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來一天的快樂！對(duì)釣魚的人來說，原來最好的那條魚便是快樂。
坦然是一種失意后的樂觀。
曾經(jīng)看到那些下零點(diǎn)班的紡織女工，寫滿倦意的臉上卻交織著與朝霞一樣燦爛的笑靨，我便想：怎么說女孩子從事這種職業(yè)也不是最讓人滿意的呀!給我的回答卻是：公主永遠(yuǎn)只有一個(gè)。但如果沒人為她織出那么多彩錦，一個(gè)公主也沒有哇!對(duì)織布的人來說，原來最美的那匹布卻是穿在了自己的身上!
坦然是沮喪時(shí)的一種調(diào)適。
曾經(jīng)看到一個(gè)掃了三十幾年大街的老伯，每天把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的大街掃得一塵不染，讓上早班的人燦然走過。我便想:這么幾十年這樣平平淡淡地走過，這老伯可說是這小城里生活得最不順心的一個(gè)了?給我的回答卻是:這條街只有我掃得最干凈。對(duì)掃街的人來說，原來掃得最清潔的恰恰是自己的心。
坦然是平淡中的自信。
忽然想起泰戈?duì)柕淖钣忻囊痪湓姡骸疤炜詹涣粝馒B的痕跡，但我已飛過�！边@不便是對(duì)“坦然”作了最好的詮釋?
是的，許多的事得失成敗我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂；許多的人我們捉摸不透防不勝防，往往是我們想走近，人家卻早已設(shè)起屏障，我們不必計(jì)較，我們惟一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后感銘自己的博大；許多的選擇如果能讓我們抓住，有可能抵達(dá)我們的成功，但我們一次次失卻機(jī)會(huì)，沒有關(guān)系，那只是命運(yùn)剝奪了你活得高貴的權(quán)利，卻沒有剝奪你活得偉大的權(quán)利!
記�。簺]有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!
我們有美的胸襟，我們才活得坦然；我們活得坦然，生活才給我們快樂的體驗(yàn)。
17．文章開頭的三個(gè)自然段在寫法上有什么特點(diǎn)，這樣寫有什么好處？(3分)
18．文章出現(xiàn)了泰戈?duì)柕?a href='http://www.douzifanli.com/shiju/miaoxie/' target='_blank'>詩句，它的含義與作用是什么？（3分）
19． 聯(lián)系全文，說說作者對(duì)生活的理解。（3分）
20．下面對(duì)文意的理解，不確切的兩項(xiàng)是（2分）
A．借助鮮明的意象表達(dá)深遠(yuǎn)的意旨，是本文的一大特色。夕陽下，垂釣者釣回了一路的歡歌，失意長(zhǎng)成了樂觀；朝霞中，紡織女工慵倦的臉上正編織著燦爛的笑靨，沮喪接納了調(diào)適；暮靄里，掃街老伯掃凈了一顆平常心，平淡飽蘊(yùn)著自信。
B．生活中每人都有自己的位置，每人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。作者勸喻我們不要做深邃的藍(lán)天，壯闊的大海，芬芳的原野；而應(yīng)成為飄逸的白云，優(yōu)雅的小溪，翠綠的小草。因?yàn)槠椒餐N(yùn)涵著偉大。
C．本文用凝練而生動(dòng)的語言，表達(dá)了獨(dú)特、細(xì)膩的情感體驗(yàn)，顯示了作者敏感的詩人氣質(zhì)。正所謂：文章得失不由天，精思附會(huì)是關(guān)鍵，洞穿形象發(fā)神韻，妙筆生花意旨遠(yuǎn)。
D．全力以赴（對(duì)事），奉上真心（對(duì)人），勇于選擇、挑戰(zhàn)命運(yùn)、把握機(jī)會(huì)，是我們應(yīng)有的生活態(tài)度。只有這樣才能活得高貴，活得偉大。
E．文章結(jié)構(gòu)勻稱、句式對(duì)稱，情理流暢，主題深遠(yuǎn)。在這里，樂觀的垂釣、愉悅的紡織和自信的掃街，三種坦然的形象，相互映襯，步步蓄勢(shì)，為其后的議論抒情，揭示文旨張本。
五、語言運(yùn)用(5分)
21、學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一次“什么是幸福”的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)隨機(jī)調(diào)查的10個(gè)行人的回答，寫出一條對(duì)幸福的調(diào)查結(jié)論。（2分）
調(diào)查問題：什么是幸福
調(diào)查記錄：（1）三輪車夫：有錢就是幸福。 （2）忙的白領(lǐng)：有閑就是幸福。
（3）下崗工人：有工作就是幸福。 （4）失去雙親的人：父母在就是幸福。
（5）撿破爛的人：多撿些垃圾就是幸福。 （6）高考落榜生：考上大學(xué)就是幸福。
（7）雙目失明的姑娘：能看見就是幸福。 （8）椅上的癱瘓病人：站起來就是 幸福。 （9）高三老師：每周放一天假就是幸福。 （10）小學(xué)生：媽媽能帶上我上公園玩就是幸福。
調(diào)查結(jié)論不超過20字：
22．下面是某投資咨詢公司的一則廣告，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫助修改。（3分）
本公司歡迎各界朋友前來請(qǐng)教，我們將不吝賜教，在提供投資策略方面鼎力相助，并惠贈(zèng)《實(shí)用投資指南》一冊(cè)。
要求：找出并改正用得不得體的詞語，寫入答題欄表中，至少寫出三個(gè)。
六、作文（40分）
閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
辭書上說：命運(yùn)是指生死、貧富和一切遭遇。有人說：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。生命平常地運(yùn)行，就是平常的命運(yùn)；生命異常地運(yùn)行，就是異常的命運(yùn)；生命超常地運(yùn)行，就是超常的命運(yùn)。
命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……
也有人說：生死有命，富貴在天。
生活中，你對(duì)“命運(yùn)”有何認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“命運(yùn)與 ”為話題，寫一篇文章。
注意：所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi),立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字,不得抄襲。
高一語文必修3(期中)測(cè)試
答題卡
一、二、選擇題（26分，每小題2分）
三、14、翻譯：（6分）
(1)__________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
(3)__________________________________________________________________
15．詩歌鑒賞（5分）
(1)__________________________________________________________________
___________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(2)__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
16．默寫（7分）
（1） ，以手撫膺仰脅息。 （李白《蜀道難》）
（2）寒衣處處催刀尺， 。（杜甫《秋興八首》）
（3） ，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）
（4）《錦瑟》尾聯(lián)兩句： ， 。
（5）曰：“不可， ，是亦走也�！� 《孟子?寡人之于國(guó)也》
（6）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（《荀子?勸學(xué)》）
四、閱讀(11分)
17．（3分）________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
18、（3分）_________________________________________________________＿＿
___________________________________________________________________
19、（3分）_________________________________________________________
___________________________________________________________________
20、（2分）________
五、（5分）
21、_________________________________________________________(2分)
22.(3分,答對(duì)1個(gè)得1分)
不得體的詞語
改 正
高一語文必修3(期中)測(cè)試
答 案
一.
1.C 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B （“許諾”是答應(yīng)、應(yīng)承，“承諾”是答應(yīng)某項(xiàng)事一定照辦；“驚醒”指受驚動(dòng)而醒來，“警醒”是警戒醒悟的意思；“首先”一般用于列舉，是“第一”的意思。） 8.B 9.C 10.D
二．
11.B （勉勵(lì)） 12.C意動(dòng)用法 （A形容詞作名詞； B使動(dòng)用法，使……朝拜 D名詞作狀語，像云一樣） 13.A “直到退休后辦事都毫無私心”說法錯(cuò)誤，正確的是“退朝后不私下議論朝政�！�
參考譯文
國(guó)淵字予尼，樂安蓋縣人。被太祖皇帝任以司空—屬下的官職。每每在朝廷上議論政事，總是態(tài)度嚴(yán)肅，直言不諱，退朝后再不私下議論。太祖皇帝打算大力推行屯田措施，便讓國(guó)淵主管這項(xiàng)事務(wù)。國(guó)淵屢次陳述應(yīng)當(dāng)舍棄或增加的項(xiàng)目，考察土地，安置民眾，計(jì)算用人數(shù)量，安排設(shè)置官吏，明確訂立考核政績(jī)的條例。經(jīng)過五年的時(shí)間，就使糧倉豐實(shí)，百姓競(jìng)相勉勵(lì)，愉快地耕種。太祖皇帝征討關(guān)中，任命國(guó)淵為居府長(zhǎng)史。田銀、蘇伯在河間謀反，田銀等人被打敗后，他們的那些余黨，按律都應(yīng)處斬。國(guó)淵認(rèn)為這些人都不是首惡分子，于是奏請(qǐng)不要對(duì)他們執(zhí)行死刑。太祖皇帝準(zhǔn)許了他的奏請(qǐng)。依靠國(guó)淵的奏請(qǐng)得以活命的有一千多人。以前，寫斬殺敵兵的奏章，往往以一當(dāng)十，到了國(guó)淵上報(bào)斬殺敵兵首級(jí)的數(shù)量時(shí)，則按實(shí)數(shù)上報(bào)。太祖皇帝詢問原因，國(guó)淵回答說：“征討境外敵寇時(shí)，多報(bào)斬殺捕獲敵兵的數(shù)量，是想夸太戰(zhàn)績(jī)，向百姓顯示實(shí)力。而河間在境內(nèi)，田銀等人是朝廷的叛逆，戰(zhàn)勝他們雖然有功，但若虛報(bào)戰(zhàn)績(jī)，我會(huì)感到羞恥�！碧婊实勐牶蠛芨吲d，于是提升國(guó)淵為魏郡太守。
當(dāng)時(shí)有人寫匿名信誹謗朝政，太祖皇帝非常痛恨這種舉動(dòng)，很想知道寫信的人是誰。國(guó)淵奏請(qǐng)把原信留下，而不把它宣揚(yáng)泄露出去。那封信很多地方引用了《二京賦》的內(nèi)容，國(guó)淵命令功曹說：“這個(gè)郡本來很大，而且又是都城，但有學(xué)問的人卻不多。你去挑選幾個(gè)聰明有知識(shí)的年輕人，我要派他們?nèi)グ輲煂W(xué)習(xí)�！惫Σ芴暨x了三個(gè)人，國(guó)淵在遣派前召見了他們，教導(dǎo)說：“你們學(xué)的東西還不廣泛，《二京賦》是博學(xué)多識(shí)的書，世人忽略了它，很少有能講解它的老師。你們可去找尋能夠讀懂它的人，并向他請(qǐng)教�！比缓笥置孛艿馗嬖V他們自己的真正意圖�；耸畞硖斓臅r(shí)間就找到能讀《二京賦》的人，三人就去拜師學(xué)習(xí)。官吏趁機(jī)要那人寫了一紙箋書，然后與那封信作比較，發(fā)現(xiàn)那人所寫的與寄的信是同一種筆跡。隨即拘捕并審問那人，得到了全部的事實(shí)真相。過后，國(guó)淵又被提升為太守仆。國(guó)淵雖然身居列卿的高位，但仍然穿布衣吃素食，自己的俸祿賞賜都拿來分發(fā)給宗親朋友。他始終保持著謙恭節(jié)儉的品行，最后死于任上。
三．
14.翻譯略
15.(1)作者捕捉了當(dāng)時(shí)帶有典型性的事物，點(diǎn)明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹，可知寫此詩時(shí)是在秋季。
(6)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn)，還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。
四．
17．對(duì)比。（1分）好處：更鮮明突出地表現(xiàn)作者對(duì)生活的態(tài)度（看法）。（2分）
18．含義：生命的意義在于奮斗的過程。（或“我們要盡力做事，不必追求結(jié)果”）（1分）作用：①對(duì)“坦然”的有力詮釋。②巧妙過渡，引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。（每點(diǎn)1分，共2分）
19．要坦然地面對(duì)生活。（1分）坦然地面對(duì)生活能讓心靈變得美麗，讓生活充滿快樂。（2分）（答出人生態(tài)度和這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果各得2分，意思對(duì)即可）
20．ＢＤ（Ｂ項(xiàng)的“不要”“而應(yīng)”與原文“沒有”“可以”意思不一；Ｄ項(xiàng)“只有這樣才能活得高貴，活得偉大”的理解有誤。2分）
五．
21．生活中缺少什么，什么就是幸福。(2分)
22.（3分）
不得體的詞語 請(qǐng)教 不吝賜教 鼎力相助 惠贈(zèng)
改正 垂詢 竭誠(chéng)為您服務(wù) 全（大）力相助 敬贈(zèng)
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