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　　如何安排時(shí)間或許比具體問(wèn)題的求解更能檢驗(yàn)一個(gè)人的智慧，怎樣有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施方案比只顧埋頭苦干更能保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。所以，你不妨根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定一份高考復(fù)習(xí)計(jì)劃書(shū)。下面就是一份復(fù)習(xí)建議，供高三考生參考。
　　
　　一、3月份訓(xùn)練科目??力度訓(xùn)練
　　
　　三月份，考生應(yīng)該把高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、對(duì)每個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)深刻理解，難點(diǎn)要專(zhuān)項(xiàng)突破，并要理清知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系，使得各知識(shí)點(diǎn)整體化、有序化、自控化、實(shí)用化，加強(qiáng)思維訓(xùn)練的力度，促進(jìn)綜合能力的提高，逐步形成實(shí)踐能力。
　　
　　1.抓住典型問(wèn)題，爭(zhēng)取融會(huì)貫通
　　
　　由于題海戰(zhàn)術(shù)的影響，考生們都以做多少套練習(xí)題來(lái)衡量復(fù)習(xí)的投入度，殊不知有的練習(xí)屬于同一層次上的重復(fù)勞動(dòng)，有的還會(huì)形成負(fù)遷移，重點(diǎn)得不到強(qiáng)化。所以必須抓住典型問(wèn)題進(jìn)行鉆研的力度，擴(kuò)大解題收益，提高能力層次。
　　
　　訓(xùn)練要領(lǐng)：精心篩選、抓住典范、加強(qiáng)反思、融會(huì)貫通。
　　
　　復(fù)習(xí)階段，關(guān)于例題的處理，不能停留在有方法、有思路、有結(jié)果就認(rèn)為大功告成，草草收兵，曲終人散，就太可惜了。抓住一些典型問(wèn)題，借題發(fā)揮，充分挖掘它的潛在功能。具體的就是解題后反思。反思題意，訓(xùn)練思維的嚴(yán)謹(jǐn)性;反思過(guò)程與策略，發(fā)展思維的靈活性;反思錯(cuò)誤，激活思維的批判性;反思關(guān)系，促進(jìn)知識(shí)串聯(lián)和方法的升華。
　　
　　2.精讀考試大綱，確保了如指掌
　　
　　《考試說(shuō)明》是就考什么、考多難、怎樣考這三個(gè)問(wèn)題的具體規(guī)定和解說(shuō)，每年《考試說(shuō)明》都必然有調(diào)整的內(nèi)容，所以必須高度重視，明確要求，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。
　　
　　訓(xùn)練要領(lǐng)：精心閱讀、反復(fù)對(duì)照、細(xì)致入微、了如指掌。
　　
　　如果走馬觀花地看一遍，容易造成誤解，認(rèn)為要求不高，都已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，產(chǎn)生盲目樂(lè)觀的情緒。必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)考試說(shuō)明的力度，保證有的放矢。
　　
　　首先明確考試的知識(shí)要求。針對(duì)教材與復(fù)習(xí)時(shí)的筆記逐條對(duì)照，看是否得到了落實(shí)，保證沒(méi)有遺漏，更要保證到位，不同的知識(shí)點(diǎn)有不同的能力要求，只能高舉高打，才能游刃有余，沒(méi)達(dá)要求的決不罷手。
　　
　　其次要明確考試的能力要求。不同的學(xué)科，對(duì)考生有不同的能力要求，看對(duì)應(yīng)的要求是否在復(fù)習(xí)時(shí)得到了訓(xùn)練，特別是二期課改對(duì)創(chuàng)新與探究能力的要求是否得到了落實(shí)。
　　
　　還要明確考試對(duì)思想方法的要求。目前高考命題堅(jiān)持新題不難、難題不怪的方向。強(qiáng)調(diào)“通性通法、淡化技巧”。所以對(duì)考試說(shuō)明中要求的方法，是否心中有數(shù)，特別是教材的例題體現(xiàn)的思想方法是否已經(jīng)掌握。只有掌握了思想方法，才能在考試時(shí)以不變應(yīng)萬(wàn)變。
　　
　　另外，對(duì)試卷的形式，涉及的題型、考試時(shí)間、分值等等也應(yīng)一清二楚。
　　
　　3.科學(xué)使用參考書(shū)，期望錦上添花
　　
　　高考復(fù)習(xí)離不開(kāi)教學(xué)參考書(shū)，如能合理使用，也會(huì)受益匪淺，再上臺(tái)階。
　　
　　訓(xùn)練要領(lǐng)：合理選擇、科學(xué)使用、弄懂弄透、保證效益。
　　
　　要能正確使用參考書(shū)。對(duì)參考書(shū)上的例題應(yīng)先自己思考、練習(xí)，然后再看參考書(shū)，如果方法相同就是一次深化，如果方法不同，就多了一條路。如果先看書(shū)后做題，你的思路就被牽著鼻子走，不會(huì)產(chǎn)生自己的想法，也就談不上什么收獲了。
　　
　　使用參考書(shū)在精不在多，一旦選擇了某本參考書(shū)，就應(yīng)該保證過(guò)關(guān)，因?yàn)橐粫?shū)好的參考書(shū)，都是能夠瞄準(zhǔn)高考，切中要害，并自成一體。弄通弄透必能如虎添翼。
　　
　　二、4月份訓(xùn)練科目??精度訓(xùn)練
　　
　　十年磨一劍，為的是高考時(shí)臨陣一槍有個(gè)高水平的發(fā)揮，所以考前的實(shí)戰(zhàn)模擬非常必要，只有平時(shí)多流汗，才能戰(zhàn)時(shí)少流血。還要關(guān)注歷年高考試題，熟悉題型和要求。
　　
　　方法：重視模擬考試，提高實(shí)戰(zhàn)能力
　　
　　考前適當(dāng)模擬非常必要，從中體驗(yàn)考試策略和方法，明確要求，發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，及時(shí)校正改進(jìn)，保證戰(zhàn)之必勝。
　　
　　訓(xùn)練要領(lǐng)：強(qiáng)化模擬、保證精度、提高速度、調(diào)適心理
　　
　　模擬考試需要高度重視，一方面，要營(yíng)造仿真的考試環(huán)境，限時(shí)完成。另一方面，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率得到保證以后，速度會(huì)自然而然地提上去的。還要調(diào)節(jié)考試策略，適當(dāng)分配各部分試題的答題時(shí)間，并根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，直至合理。同時(shí)要學(xué)會(huì)把握答題節(jié)奏，正確對(duì)待難題和容易題，把試卷內(nèi)容分成三類(lèi)，一是容易上手，運(yùn)算量不大的先做，并確保正確;其二是有思路但運(yùn)算或思維量較大，放在第二輪做;最后解答困難題，即使解不出也無(wú)怨無(wú)悔，所以合理分配，學(xué)會(huì)放棄很重要。
　　
　　模擬時(shí)要重視檢查，減少不必要的損失，檢查時(shí)不僅要檢查解題過(guò)程和結(jié)果，還要檢查題意，防止答非所問(wèn)。還要重視檢驗(yàn)的方法，如概念檢驗(yàn)、量綱檢驗(yàn)、不變量檢驗(yàn)、一題多解檢驗(yàn)、邏輯檢驗(yàn)、數(shù)形檢驗(yàn)、重新驗(yàn)算檢驗(yàn)等，多管齊下，提高正確率。
　　
　　要在模擬考試中提高心理適應(yīng)度，遇難不慌，遇易不驕，穩(wěn)扎穩(wěn)打，精益求精。需強(qiáng)調(diào)的是要控制模擬的量，不能漫無(wú)目的地天天考，否則會(huì)疲倦了，麻木了，效果不言自明。
　　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaosan/263357.html

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