下周，全市各區(qū)中小學(xué)生將迎來(lái)期末考試，對(duì)于高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，其重要性不言而喻。作為高考前的大練兵，這次期末考試既承擔(dān)著檢驗(yàn)“一輪”復(fù)習(xí)效果的重?fù)?dān)，其全區(qū)大排名的結(jié)果又與高考最為接近。更重要的是，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，此次高三期末考試的難度很可能會(huì)超過(guò)未來(lái)的兩次�？�，乃至高考。那么，在最后的倒計(jì)時(shí)階段，應(yīng)該如何把時(shí)間和精力用在“刀刃”上？學(xué)而思高考研究中心的專家們給出了切實(shí)可行的建議。
語(yǔ)文：劃分領(lǐng)域分頭落實(shí)
學(xué)而思高考研究中心語(yǔ)文老師王乃中建議，同學(xué)們應(yīng)區(qū)分語(yǔ)文考試中“知識(shí)”和“能力”兩個(gè)層面，有條理地進(jìn)行梳理和落實(shí)。
對(duì)于字音字形、成語(yǔ)辨析、文學(xué)常識(shí)、名句默寫等純粹的“知識(shí)”，應(yīng)當(dāng)首先明確落實(shí)。像閱讀題中涉及到的常見藝術(shù)手法的概念、特征以及文言文虛詞的含義、用法等，也要保證記憶熟悉不遺忘。
而對(duì)于考查“能力”的主觀類考題，要學(xué)會(huì)應(yīng)用“知識(shí)”去解決陌生問(wèn)題。建議同學(xué)們把試卷題型作為復(fù)習(xí)提綱，落實(shí)自己對(duì)于每個(gè)模塊、每個(gè)考綱題型的熟練程度，從破題思路、題型考點(diǎn)、答題規(guī)范等方面加以梳理，保證答案符合給分標(biāo)準(zhǔn)的要求。
最后，在復(fù)習(xí)時(shí)還需要注意那些“個(gè)性化”的成分。除了針對(duì)自己獨(dú)有的問(wèn)題進(jìn)行專門備戰(zhàn)外，像閱讀延伸題、作文中需要用到的論據(jù)事例等，也要準(zhǔn)備一些自己的獨(dú)門材料。
數(shù)學(xué)：自測(cè)“20條”掌控復(fù)習(xí)程度
學(xué)而思高考研究中心數(shù)學(xué)老師郭化楠建議學(xué)生自測(cè)“20條”，了解自己的復(fù)習(xí)程度。
1.提到一個(gè)基本概念，就能說(shuō)清楚。2.做題時(shí)完全不需要查“速查手冊(cè)”或“公式大全”。3.考試時(shí)不會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。4.說(shuō)起一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能說(shuō)出相關(guān)易錯(cuò)點(diǎn)。5.清楚自己的薄弱環(huán)節(jié)。6.考試時(shí)不會(huì)被扣步驟分。7.清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在課本的位置。8.復(fù)習(xí)筆記清晰而有條理。9.有錯(cuò)題本，且認(rèn)真運(yùn)用。10.能有效使用草稿紙，并從中看出當(dāng)初的解題步驟。11.不必在有音樂(lè)的情況下才能看書。12.清楚每道題應(yīng)該用的合理時(shí)間。13.能及時(shí)、主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué)解決問(wèn)題。14.很快就能進(jìn)入看書狀態(tài)。15.大考前從不失眠。16.會(huì)合理安排考試時(shí)間，從不匆忙交卷。17.做題時(shí)不擔(dān)心偶爾的聲響干擾。18.在考試中跳過(guò)不會(huì)的題。19.不懼怕跟父母交流學(xué)習(xí)狀況。20.不會(huì)在公布分?jǐn)?shù)前無(wú)比焦慮。
“20條”檢驗(yàn)了同學(xué)在此時(shí)應(yīng)該達(dá)標(biāo)的3個(gè)主要方面：第1條至第7條描是知識(shí)層面。第8條至第14條是學(xué)習(xí)習(xí)慣。第15條至第20條是考試心態(tài)。
英語(yǔ)：全面把握語(yǔ)法“三步”完成作文
學(xué)而思高考研究中心的英語(yǔ)老師張淑娟認(rèn)為，期末的語(yǔ)法部分應(yīng)全面把握各個(gè)高考語(yǔ)法項(xiàng)目，梳理好各語(yǔ)法項(xiàng)目考點(diǎn)。期末考試語(yǔ)法考查的比例和高考相差應(yīng)該不大。
對(duì)于完形，學(xué)生要從作者描述的事件發(fā)展及心理細(xì)節(jié)角度出發(fā)去思考每一道題，注意不同體裁采用不同的解題流程，如應(yīng)用和記敘文往往從題的關(guān)鍵詞往前直接快速閱讀定位找出題區(qū)間，說(shuō)明議論往往看三處（首尾段、首尾句、轉(zhuǎn)折詞之后）把握文章的主題思想和篇章結(jié)構(gòu)，再處理細(xì)節(jié)部分。另外，注意題干或選項(xiàng)與原文的近義、反義處理，原原本本的句子成為選項(xiàng)的可能性很小。
關(guān)于情景作文，建議分三步走。第一段概括基本事件及感受；第二段描寫四幅圖，注意包括過(guò)渡、要點(diǎn)及細(xì)節(jié)三個(gè)部分；第三段總結(jié)意義，還以適當(dāng)建議。
物理：電、力是核心重在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
學(xué)而思高考研究中心的物理老師吳海波認(rèn)為，期末考試的重點(diǎn)仍然是力、電兩大模塊。
力學(xué)的核心點(diǎn)是功和能量，對(duì)于常見的動(dòng)能定理應(yīng)用、汽車變速、能量動(dòng)量綜合計(jì)算速度、生熱、勢(shì)能等要重點(diǎn)練習(xí)，并做出總結(jié)。電學(xué)重難點(diǎn)會(huì)比力學(xué)多些，要弄明白概念的層次聯(lián)系。作為一輪復(fù)習(xí)，會(huì)重點(diǎn)講的是：帶電粒子在電場(chǎng)中勻變速直線和曲線運(yùn)動(dòng)，帶電粒子在有界磁場(chǎng)軌跡計(jì)算，復(fù)合場(chǎng)，導(dǎo)棒動(dòng)力學(xué)綜合等。
很多同學(xué)經(jīng)歷過(guò)高考后，才能真正明白此次期末考試對(duì)自己意味著什么。高考復(fù)習(xí)不是打怪游戲，低水平的重復(fù)沒(méi)有好處。希望更多的同學(xué)通過(guò)期末復(fù)習(xí)、總結(jié)，找到自己知識(shí)上理解淺薄的一環(huán)，利用寒假重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
化學(xué)：“五步”落實(shí)復(fù)習(xí)寒假有效調(diào)整
學(xué)而思高考研究中心化學(xué)老師趙文樂(lè)建議：1.基礎(chǔ)必須扎實(shí)。培養(yǎng)良好的化學(xué)用語(yǔ)使用習(xí)慣，落實(shí)所有的化學(xué)方程式、定量方程式。2.主干知識(shí)細(xì)節(jié)必須把握到位。如核心元素及其化合物相關(guān)概念、性質(zhì)、理論、制備、用途等。3.知識(shí)體系構(gòu)建基本完成。模塊內(nèi)、模塊間的聯(lián)系與區(qū)別必須隨口能說(shuō)、隨手能畫。4.重視課本實(shí)驗(yàn)。把課本里重要的無(wú)機(jī)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)過(guò)一遍，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模斫鈱?shí)驗(yàn)原理。5.學(xué)科思想方法的積累總結(jié)。如對(duì)照實(shí)驗(yàn)、控制變量、控制條件、量變引起質(zhì)變等。
期末考試，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)效果的綜合考查，更是對(duì)寒假和春季復(fù)習(xí)安排的指導(dǎo)。每年的寒假，都是高三學(xué)生的分水嶺，一模“黑馬”的出現(xiàn)，也往往源自寒假的調(diào)整。
生物：回歸課本必修為主
學(xué)而思高考研究中心生物老師高陽(yáng)表示，去年各區(qū)期末試卷考查內(nèi)容較為全面，幾乎囊括了高考所有的知識(shí)點(diǎn)，且以必修為主，所以建議大家不要把太多精力放在選修上。期末試題整體的難度較大，甚至略高于高考，絕大多數(shù)題都是高考和一模題。在題型分布上，前30道選擇題是基礎(chǔ)題，后10道選擇及大題是真正考查學(xué)生對(duì)概念本質(zhì)的理解以及運(yùn)用知識(shí)、分析問(wèn)題的能力。建議大家在復(fù)習(xí)時(shí)，先回歸課本，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)做題。2012年期末各區(qū)的考查重點(diǎn)為：
朝陽(yáng)：必修一代謝，必修二遺傳規(guī)律，必修三內(nèi)環(huán)境、三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修只有3道選擇題，以選修三為主。
東城：必修二遺傳、必修三生態(tài)系統(tǒng)。選修比重較大，有20分左右，特別是選修一的發(fā)酵、微生物培養(yǎng)、組培都有所體現(xiàn)。
海淀：遺傳、生態(tài)和人體的三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修只有3道選擇題，涉及選修一的PCR和選修三的蛋白質(zhì)工程。
西城：必修的代謝、遺傳、生態(tài)和三大調(diào)節(jié)機(jī)制，選修10分大題考了基因工程。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaosan/300438.html
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