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化學(xué)是一門歷史悠久而又富有活力的學(xué)科，以下是甘肅榜羅中學(xué)2016屆高三化學(xué)期末考試試卷，請練習(xí)。

一、單選題 (本題小題 共48分)

2. 下列正確的是

A.硫酸、純堿、醋酸鈉和生石灰分別屬于酸、堿、鹽和氧化物

B.蔗糖、硫酸鋇和水分別屬于非電解質(zhì)、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)

C.Mg、Al、Cu可以分別用置換法、直接加熱法和電解法冶煉得到

D.將氯化鋁溶液加熱蒸干最終得

3. 下列裝置所示的實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )

4. 下列操作會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏高的是( )

A....5. 短周期元素W、X、Y和Z的原子序數(shù)依次增大。元素W是制備一種高效電池的重要材料，X原子的最外層電子數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的2倍，元素Y是地殼中含量最豐富的金屬元素，Z原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 元素W、X的氯化物中，各原子均滿足8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

B. 元素X與氫形成的原子比為1：1的化合物有很多種

C. 元素Y的單質(zhì)與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)均有氫氣生成

D. 元素Z可與元素X形成共價(jià)化合物XZ2

6. 一定條件下，向容積為2L的密閉容器中加入0.2 mol CO和0.2 mol H2O，發(fā)生如下反應(yīng)：

CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g);H= -a kJmol-1(a?0)

4min后反應(yīng)達(dá)到平衡，測得c(CO):c(CO2)=3:2。下列說法正確的是

A.反應(yīng)放出的熱量為0.2a kJ

B.前4min反應(yīng)平均速率v(CO)=0.015molmin-1

C.若將容器的體積壓縮為1L，H2的體積分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%

D.平衡時(shí)H2O的轉(zhuǎn)化率為40%7. 下列離子方程式，正確的是

A.CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2+H2O

B.用硫酸銅溶液吸收硫化氫氣體：CuS2-=CuS

C.稀硝酸中加入過量鐵粉：3Fe+8H++2NO3-=3Fe3++2NO+4H2O

D.向NaHCO溶液中加入少量的Ba(OH)2溶液：Ba2++HCO+OH-? BaCO3+H2O8. 工業(yè)上用鋁土礦(主要成分為Al2O3，含F(xiàn)e2O3雜質(zhì))為原料冶煉鋁的工藝流程如下：

下列敘述正確的是( )

A.CO2+2H2O=Al(OH)3+NaHCO3

B...9.下列說法不正確的是A.易燃試劑與強(qiáng)氧化性試劑分開放置并遠(yuǎn)離火源

B.用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn)氨氣

C.在50mL量筒中配置0.1000molL1碳酸鈉溶液

D.金屬著火時(shí)，用細(xì)沙覆蓋滅火10. 已知：2H2(g)+O2(g)=2H2O(l) H=-571.6 kJmol-1

2CH3OH(l)+3O2(g)=2CO2(g)+4H2O(l) H=-1452 kJmol-1

H+(aq)+OH-(aq)=H2O(l) H=-57.3 kJmol-1 下列說法正確的是( )

A.H2(g)的燃燒熱為571.6 kJmol-1

B.同質(zhì)量的H2(g)和CH3OH(l)完全燃燒，H2(g)放出的熱量多

C.H2SO4(aq)+Ba(OH)2(aq)= BaSO4(s)+H2O(l) H=-57.3 kJmol-1

D.3H2(g)+CO2(g)CH3OH(l)+H2O(l) H =+135.9 kJmol-111. 常溫下，下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( )

A.1.0molL-1的KNO3溶液：H+、Fe2+、Cl-、SO42-

B.甲基橙呈紅色的溶液：NH4+、Ba2+、AlO2-、Cl-

C.pH=12的溶液：K+、Na+、CH3COO-、Br-

D.與鋁反應(yīng)產(chǎn)生大量氫氣的溶液：Na+、K+、CO32-、NO3-

12. 下列由相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所推出的結(jié)論正確的是( )

A. Cl2、SO2均能使品紅溶液褪色，說明二者均有氧化性

B.向溶液中滴加酸化的Ba(NO3)2溶液出現(xiàn)白色沉淀，說明該溶液中一定有SO42-

C. Fe與稀HNO3、稀H2SO4反應(yīng)均有氣泡產(chǎn)生，說明Fe與兩種酸均發(fā)生置換反應(yīng)

D.分別充滿HCl、NH3的燒瓶倒置于水中后液面均迅速上升，說明二者均易溶于水

13. 根據(jù)表中信息判斷，下列選項(xiàng)不正確的是

序號(hào) 反應(yīng)物 產(chǎn)物 ① KMnO4 、H2O2 、H2SO4 K2SO4 、MnSO4 ...... ② Cl2 、FeBr2 FeCl3 、FeBr3 ③ MnO4- ...... Cl2 、Mn2+ ...... A.第①組反應(yīng)的其余產(chǎn)物為H2O和 O2

B.第②組反應(yīng)中Cl2 與 FeBr2的物質(zhì)的量之比為1?2

C.第③組反應(yīng)中生成1 mol Cl2，轉(zhuǎn)移電子2 mol

D.氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)镸nO4- Cl2 Fe3+ Br214. 設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是( )

A.1mol甲醇中含有CH鍵的數(shù)目為4NA

B.25℃,pH=13的NaOH溶液中含有OH-NA

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，2.24L已烷含有分子的數(shù)目為0.1NA

D.常溫常壓下，Na2O2與足量H2O反應(yīng),共生成0.2molO2,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.4NA

15. 下列說法不正確的是 )

A.用傾析法分離時(shí)，將燒杯中的上層清液用玻璃棒引流到另一容器內(nèi)，即可使沉淀與清液分離

B.做鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，切取綠豆大小的金屬鈉，用濾紙吸干其表面的煤油，放入燒杯中，滴入兩滴酚酞溶液，再加入少量水，然后觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

C.用移液管取液后，將移液管垂直放入稍傾斜的容器中，并使管尖與容器內(nèi)壁接觸，松開食指使溶液全部流出，數(shù)秒后，取出移液管

D.一旦金屬汞灑落，必須盡可能收集起來，放在水中保存以防揮發(fā);并將硫磺粉撒在灑落的地方，使金屬汞轉(zhuǎn)變成不揮發(fā)的硫化汞16. 完成下列實(shí)驗(yàn)所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是( )

A B C D 實(shí)

驗(yàn) 用CCl4提取

溴水中的Br2 除去乙醇中的苯酚 從KI和I2的固體

混合物中回收I2 配制100 mL 0.1000

molL-1 K2Cr2O7溶液 裝置或儀器

第Ⅱ卷(非選擇題 共52分)

二、17. (12分) 圖中X、Y、Z為單質(zhì)，為化合物，它們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。其中，A俗稱磁性氧化鐵;E是不溶于水的酸性氧化物，能與氫氟酸反應(yīng)。

H2反應(yīng)生成ZH4,ZH4的電子式為 。

(3)已知A與1molAl反應(yīng)轉(zhuǎn)化為X時(shí)(所有物質(zhì)均為固體)。放出akJ熱量。寫出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式： 。

(4)寫出A和D的稀溶液反應(yīng)生成G的離子方程式： 。

18.(6分) 磷、硫元素的單質(zhì)和化合物應(yīng)用廣泛。(1)磷元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是____________。

(2)磷酸鈣與焦炭、石英砂混合，在電爐中加熱到1500℃生成白磷，反應(yīng)為：

2Ca3(PO4)2+6SiO2===6CaSiO3+P4O10 10C+P4O10===P4+10CO

每生成1 mol P4時(shí)，就有________mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。(3)硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是常用的還原劑。在維生素C(化學(xué)式C6H8O6)的水溶液中加入過量I2溶液，使維生素C完全氧化，剩余的I2用Na2S2O3溶液滴定，可測定溶液中維生素C的含量。發(fā)生的反應(yīng)為：

C6H8O6+I2===C6H6O6+2H++2I- 2S2O32-+I2===S4O62-+2I-

在一定體積的某維生素C溶液中加入a molL-1 I2溶液V1 mL，充分反應(yīng)后，用Na2S2O3溶液滴定剩余的I2，消耗b molL-1 Na2S2O3溶液V2 mL。該溶液中維生素C的物質(zhì)的量是__________mol。19. (14分)現(xiàn)有某鐵碳合金 (鐵和碳兩種單質(zhì)的混合物)，某化學(xué)興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并探究濃硫酸的某些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器已省略)和實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

I 測定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：(1)檢查裝置氣密性一種方法是關(guān)閉分液漏斗的活塞，在E裝置后面連上一根導(dǎo)管，_________________________________________________________________________，則證明裝置的氣密性良好

(2)稱量E的質(zhì)量，并將a g鐵碳合金樣品放入裝置A中，再加入足量的濃硫酸，待A中不再逸出氣體時(shí)，停止加熱，拆下E并稱重，E增重b g。鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________________(寫表達(dá)式)

(3)裝置C的作用______________________________________________

(4)甲同學(xué)認(rèn)為，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)，計(jì)算合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)偏低，原因是空氣中CO2、H2O進(jìn)入E管使b增大。你認(rèn)為改進(jìn)的方法是__________________________________________________________________________。

(5)乙同學(xué)認(rèn)為，即使甲同學(xué)認(rèn)為的偏差得到改進(jìn)，依據(jù)此實(shí)驗(yàn)測得合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也可能會(huì)偏高。你認(rèn)為的原因是_________________________________________。

Ⅱ 探究濃硫酸的某些性質(zhì)：

(6)往A中滴加足量的濃硫酸，未點(diǎn)燃酒精燈前，A、B均無明顯現(xiàn)象，其原因是：____________________________________________________________________________

(7)A中鐵與濃硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________________20. (10分)向2L固定容積的密閉容器中加入一定量的NH3，H2和N2三種氣體。一定條件下發(fā)生反應(yīng)2NH3 N2+3H2,各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖1所示。圖2為t時(shí)刻后改變?nèi)萜髦袟l件，平衡體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況，且兩個(gè)階段各改變一種不同的條件。

能證明反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 (填標(biāo)號(hào)，下同)。

A.容器內(nèi)壓強(qiáng)不再發(fā)生變化 B. N2的體積分?jǐn)?shù)不再發(fā)生變化

C. 容器內(nèi)氣體質(zhì)量不再發(fā)生變化 D. 容器內(nèi)氣體密度不再發(fā)生變化

(2)若tl=15 s，則t0-t1階段以H2濃度變化表示的反應(yīng)速率為 。

(3)t3-t4階段改變的條件為 。

(4)上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K= (保留兩位小數(shù));向容器中再通入1.4 molNH3、0.8 molH2，平衡 移動(dòng)(填向右、向左或不移動(dòng))。①銅帽溶解時(shí)加入H2O2的目的是 (用化學(xué)方程式表示)。②銅帽溶解后需將溶液中過量H2O2除去。除去H2O2的簡便方法是 。

(2)為確定加入鋅灰(主要成分為Zn、ZnO，雜質(zhì)為鐵及其氧化物)含量，實(shí)驗(yàn)中需測定除去H2O2后溶液中Cu2+2+pH=3～4，加入過量KI，用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定2+I-=2CuI(白色)+I2 I2+2S2O-2I-+S4O-①滴定滴定②若滴定2+一、單選題 (本題小題 共48分)二、H2SiO3(H4SiO4)

(2)

(3)8Al(s)+3Fe3O4(s)=9Fe(s)+4Al2O3(s) △H=-8a kJ/mol

(4)3Fe3O4+28H++NO3-=9Fe3++14H2O+NO

18.(6分)(1);(2)20;(3);

19.

20.(10分)(1)AB(2)0.02 molL-1s-1 (3)升溫(4)0.17(mol/L)2、向左

21.(10分)(1)①Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O ②加熱(至沸)

(2)①淀粉溶液 藍(lán)色褪去并半分鐘內(nèi)不恢復(fù) ②偏高

甘肅榜羅中學(xué)2016屆高三化學(xué)期末考試試卷及答案的所有內(nèi)容就是這些，化學(xué)網(wǎng)希望對(duì)考生有幫助。