生物試題第I卷1. 本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2. 回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)框涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)框。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3. 答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4. 考試結(jié)束，將試題卷和答題卡一并交回。選擇題：每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．如圖為某雄性個(gè)體內(nèi)細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中，某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是( )A．該細(xì)胞所在的生物體一定是二倍體，但染色體數(shù)目無(wú)法從圖中判斷B．①和②都發(fā)生了染色體變異，且這種變異發(fā)生在同源染色體之間C．正常分裂結(jié)束后，A與a、B與b都會(huì)隨同源染色體分離而分離D．若該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞，則其至少可以產(chǎn)生4個(gè)配子，配子的基因組成至少有4種2．以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的組是( )①用紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，橙黃色色帶最窄②鑒定還原糖時(shí)，加入斐林試劑后可看到磚紅色的CuO沉淀③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥磷片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色④經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片⑥在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是實(shí)驗(yàn)變量，溫度是無(wú)關(guān)變量A.①②④⑥ B.②④⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.①③⑤⑥3．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是( )A．薩頓用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上，摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了其正確性B．染色體是基因的主要載體，一條染色體上有多個(gè)等位基因，呈線性排列C．性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關(guān)D．在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，以下關(guān)于細(xì)胞代謝描述正確的是( )A．真核細(xì)胞和原核細(xì)胞均能進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯B．生物膜系統(tǒng)為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，細(xì)胞中所有的酶均位于生物膜上C．葡萄糖、K+進(jìn)出細(xì)胞既需要載體，又需要能量D．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高，需要細(xì)胞呼吸提供大量能量5．由于酒后開(kāi)車(chē)，對(duì)交通秩序和交通安全危害極大，因此，我國(guó)把酒后開(kāi)車(chē)按嚴(yán)重違章論處。但是一些人因酵母菌感染而導(dǎo)致酒精中毒，常呈醉酒狀態(tài)，下列分析說(shuō)法不正確的是（ ）A．酵母菌和乳酸菌都可進(jìn)行無(wú)氧呼吸，但二者的細(xì)胞結(jié)構(gòu)明顯不同B．酵母菌與植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但組成成分不同C．酒精進(jìn)入人體細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散D．在正常情況下，酵母菌都是將糖類(lèi)轉(zhuǎn)化成為二氧化碳和酒精來(lái)獲取能量6．下列關(guān)于遺傳變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A．三倍體無(wú)子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，有可能形成正常的卵細(xì)胞B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對(duì)排列順序發(fā)生改變C．基因型AaBb的植物自交，且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個(gè)體所占比例可能為6D．八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w）和黑麥（二倍體）雜交后經(jīng)染色體加倍后選育的，其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的巴彥淖爾市中學(xué)2015高三12月月考理科綜合能力測(cè)試第卷注意事項(xiàng)：1.答題前，考生先在答題卡上用直徑0.5毫米的黑色墨水簽字筆將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，然后貼好條形碼。請(qǐng)認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)，姓名和科目。2.第卷共8頁(yè)，請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試卷上作答無(wú)效:包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第33題～第40題為選考題，考生根據(jù)要求做答。(一)必考題（11題，共129分）29．（5分）油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運(yùn)向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。我國(guó)陳錦清教授根據(jù)這一機(jī)制培育出高產(chǎn)油油菜，產(chǎn)油率由原來(lái)的34％提高到58％。(1)據(jù)圖甲分析，你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是__________________________________________________________________________________________________________。(2)圖乙表示基因B，α鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，陳教授及助手誘導(dǎo)β鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，導(dǎo)致mRNA失去功能，即不能翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，也就是使基因“沉默”。試問(wèn)：①控制酶b合成的基因的單體是__________________。②控制酶a與酶b合成的基因在結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是_________________________。③轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是____________________。④基因B經(jīng)誘導(dǎo)后，β鏈也能轉(zhuǎn)錄出mRNA，為什么就能提高產(chǎn)油量? ____________________。30．（10分）玉米是雌雄同株異花的植物，開(kāi)花時(shí)頂端為雄花，葉腋處為雌花，間行均勻種植可以進(jìn)行同株異花授粉和異株異花授粉。玉米的寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，寬葉雜交種（Aa）玉米表現(xiàn)為高產(chǎn)，比純合顯性和隱性品種的產(chǎn)量分別高12%和20%；另外，玉米的有茸毛（D）對(duì)無(wú)茸毛（d）為顯性，有茸毛玉米植株表面密生茸毛，具有顯著的抗病能力，該顯性基因純合時(shí)植株幼苗期就不能存活；上述兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，且其性狀在幼苗期便能識(shí)別。請(qǐng)回答：（1）寬葉基因和窄葉基因的根本區(qū)別是 （2）要保證玉米進(jìn)行雜交，則必須進(jìn)行人工授粉，對(duì)母本進(jìn)行的處理是 。（3）若將寬葉有茸毛玉米和窄葉有茸毛玉米進(jìn)行異株異花傳粉，子代只出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，則：①親本的基因型是___________。②若F1個(gè)體同株異花授粉產(chǎn)生F2，則理論上F2成熟植株的表現(xiàn)型有______種，且成熟植株中高產(chǎn)抗病植株概率為 。（4）現(xiàn)有兩種有茸毛的玉米品種，如果希望次年得到高產(chǎn)、抗病玉米用于生產(chǎn)，則在當(dāng)年應(yīng)如何進(jìn)行培育？請(qǐng)你用遺傳圖解加簡(jiǎn)要說(shuō)明的形式，寫(xiě)出培育過(guò)程。31．（16分）對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。(1)由甲圖可推知，與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是______________(寫(xiě)出兩種），甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意______________。(2)種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。葉綠體內(nèi)ADP含量最高的地方是____________，乙圖給我們的啟示是，在密閉大棚種植作物時(shí)要注意_______________________。(3)將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光(如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b(單位g)。則b-a所代表的是________________________________________。(4)裝置丁(如圖）可用來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實(shí)驗(yàn)的因變量應(yīng)該是____________________________，而自變量可以是_________________________；無(wú)關(guān)變量有_____________________________。(寫(xiě)出2種)32.（8分）酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷：線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象，含該蛋白質(zhì)的線粒體會(huì)成為 “自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”最終被降解。請(qǐng)作答。（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用 染色，被染色的細(xì)胞一般 （“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)。（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是 ，“自噬溶酶體”形成的過(guò)程說(shuō)明生物膜具有 。（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是 ，對(duì)其檢測(cè)時(shí)，所用試劑是 。（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般 （答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是 。:共45分。請(qǐng)考生從給出的2道物理題、3道化學(xué)題、1道生物題中每科任選一題做答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。注意所做題目的題號(hào)必須與所涂題目的題號(hào)一致，在答題卡選答區(qū)域指定位置答題。如果多做，則每學(xué)科按所做的第一題計(jì)分。39．（15分）植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義。植物組織培養(yǎng)可用于無(wú)病毒植株及細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)等方面。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：（1）對(duì)月季來(lái)說(shuō)，________期的花粉最易培養(yǎng)成功。確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有_______ _ 法，但是對(duì)于花粉細(xì)胞核不易著色的植物，需采用 法，該法能將花粉細(xì)胞核染成________色。（2）若要培育蘭花無(wú)病毒植株，常選擇蘭花的______________作為外植體，原因是該部位______________。 （3）若要提取細(xì)胞產(chǎn)物，通常將外植體培養(yǎng)至____________階段。（4）進(jìn)行組織培養(yǎng)需配制MS培養(yǎng)基，在該培養(yǎng)基中常需要添加____________、____________等植物激素。（5）無(wú)菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，下列各項(xiàng)中使用化學(xué)藥劑進(jìn)行消毒的是________，采用灼燒方法進(jìn)行滅菌的是________。(答序號(hào))①培養(yǎng)皿 ②培養(yǎng)基 ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手 ④三角錐形瓶 ⑤接種環(huán) ⑥花蕾巴彥淖爾市中學(xué)2015高三12月月考理科綜合能力測(cè)試30【答案】（10分）⑴二者脫氧核苷酸（堿基）的排列順序不同（2分） ⑵雌花套袋——授粉——套袋 ⑶①AADd和aaDd（每空2分） ②4 （2分） ⑷（2分）31【答案】（16分，每空2分） （1）光照、CO2濃度 合理密植 （2）葉綠體基質(zhì) 經(jīng)常補(bǔ)充CO2（3）12小時(shí)內(nèi)右側(cè)截取部分光合作用制造的有機(jī)物總量（4）單位時(shí)間上浮葉片的數(shù)量 光照強(qiáng)度（臺(tái)燈與燒杯的距離） 溫內(nèi)蒙古巴彥淖爾市一中2015屆高三上學(xué)期12月月考生物試題
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