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2012年高三語(yǔ)文第一輪總復(fù)習(xí)之十二
修辭手法及運(yùn)用
2002年春季高考試題給近年的語(yǔ)文高考又增加了一個(gè)新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對(duì)修辭這一考點(diǎn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)；另一方面，修辭的應(yīng)用性較強(qiáng)，在仿寫語(yǔ)句、擴(kuò)展語(yǔ)句等方面都有重要作用。
●難點(diǎn)磁場(chǎng)
［試題1］(★★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A．什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來(lái)的，從只有荊棘的地方開辟出來(lái)的。
——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問(wèn)，以引起別人對(duì)問(wèn)題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。
B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國(guó)憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑……
——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來(lái)，讀起來(lái)酣暢淋漓。
C．黑龍江人常說(shuō)。這里的土，插根筷子都會(huì)發(fā)芽。
——“插根筷子都會(huì)發(fā)芽”的說(shuō)法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動(dòng)。
D．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！睉�(yīng)該成為我們的座右銘。
——句中“橫眉”與“俯首”，“冷對(duì)”與“甘為”，“千夫指”與“孺子�！倍际窍鄬�(duì)的，整個(gè)句子形式勻稱，談起來(lái)聲音和諧，給人以美感。
［試題2］(★★★★★)依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個(gè)句子。
①承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。
承諾不是
②承諾如同珍珠，它是瑩潤(rùn)的蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。
承諾如同
●案例探究
［案例1］(★★★★)(2002年春季高考試題)
對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.“這個(gè)手術(shù)我來(lái)給你做，希望你能配合。”話語(yǔ)輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。
——“棉球”這個(gè)比喻貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。
B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠(chéng)摯的外表里，卻有一顆無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的心。
——后一個(gè)“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。
C.目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無(wú)的字、句、段刪去，絕不吝惜。
——將作品擬人化，把刪削冗繁說(shuō)成是“減肥”，生動(dòng)幽默。
D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。
——用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。
命題意圖：本題考查常見修辭手法的運(yùn)用。能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：常見修辭用法的特征及作用等知識(shí)。
參考答案：B［后一個(gè)“巴金”是指生活中的巴金，前一個(gè)才是指代巴金的風(fēng)格和精神。］
錯(cuò)解分析：錯(cuò)選A，認(rèn)為把話語(yǔ)比喻成“棉球”不恰當(dāng)。結(jié)合具體的語(yǔ)境分析，此比喻由醫(yī)務(wù)人員所說(shuō)，并且其對(duì)象是病人，在特寫的場(chǎng)合中是合適的。
方法技巧：首先要了解各種常見修辭手法的基本特點(diǎn)，然后結(jié)合語(yǔ)句的特定語(yǔ)境進(jìn)行分析。
［案例2］(★★★★)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥�，�?gòu)成排比句。
人的一生像金，要?jiǎng)傉�，人格須挺立�?， ， ；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。
命題意圖：本題考查正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。能力層級(jí)為D級(jí)。
知識(shí)依托：排比等常見修辭手法的基本特征語(yǔ)法知識(shí)等。
參考答案：人的一生像木，要充實(shí)（成材），內(nèi)涵須深刻（立場(chǎng)須堅(jiān)定）……人的一生像火，要燃燒（要熱情），性格須熱情（態(tài)度須誠(chéng)懇）；……
錯(cuò)解分析：語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上不盡合理，前后內(nèi)容不夠連貫。
方法技巧：此題把仿寫與修辭運(yùn)用結(jié)合在一起，因此做題時(shí)，首先要把握好已提供語(yǔ)句的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特點(diǎn)，然后以聯(lián)想的方式選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并使整體語(yǔ)句符合試題要求的修辭要求。
●錦囊妙計(jì)
一、了解常見修辭手法的基本特點(diǎn)及作用等，把握特征才能很好地運(yùn)用。結(jié)合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法：
1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據(jù)試題要求等選用合適的一種。
2.排比，結(jié)構(gòu)要相近，語(yǔ)氣要一致，各分句間的內(nèi)容要有相關(guān)性，并且分句在數(shù)量上不能少于三句，等等。
3.擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語(yǔ)境的特點(diǎn)，恰當(dāng)選用，而不宜隨意濫用。
二、把握試題的基本特征，及試題對(duì)修辭的基本要求。
1.注意形式要求。如寫一個(gè)比喻句，語(yǔ)句整體上要構(gòu)成排比句、對(duì)偶句等，
2.注意內(nèi)容要求。所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語(yǔ)句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。
三、結(jié)合修辭手法選取恰當(dāng)角度組織內(nèi)容做題。
一般來(lái)說(shuō)，仿寫語(yǔ)句、完成排比句及對(duì)偶句等，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時(shí)，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來(lái)完成語(yǔ)句。
●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.(★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。
——用具體的可以感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。
B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語(yǔ)花香。卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。
——三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，以及對(duì)完美難以得到的深深的惋惜。
C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。
——擬人手法的運(yùn)用，形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。
D.江上的景色越發(fā)奇麗。兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂(lè)手吹簫……說(shuō)不定你忘記自己在漓江上了呢！
——用多個(gè)比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。
2.(★★★★★)請(qǐng)仿照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。
長(zhǎng)江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長(zhǎng)江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長(zhǎng)。

3.(★★★★★)參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個(gè)擬人句。(不超過(guò)60字)
梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)篩落枝葉間，映照著累累果實(shí)，五月鮮已經(jīng)羞紅了臉，老花甜已經(jīng)笑臉迎人。

4.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成一組排比句。
生活中，我們需要崇高。有了它，我們就會(huì)擺脫平庸和空虛，甚至麻木。而且，一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨； ，
；它可能是一首交響樂(lè)，讓你領(lǐng)悟激越； ， ；它甚至可能就是一個(gè)人，讓你理解偉大和純粹。
5.(★★★★)根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。
也許你無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云； ， ；
， 。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)感受到生命的意義。
6.(★★★★)請(qǐng)用夸張和比喻的手法擴(kuò)展下面的句子，50字左右。
草地上的霧特濃而且濕。

7.(★★★★)在下面的橫線上填上句子，組成語(yǔ)意連貫的排比句。
要記�。� ， ；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成大樹，不生長(zhǎng)的就會(huì)成為空殼；不是每一個(gè)生命都能煥發(fā)光彩， 。
8.(★★★★★)仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大�！薄疤炜铡�，造兩個(gè)句子。
如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
（1）
（2）
參考答案
難點(diǎn)磁場(chǎng)
1.C［此項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。］
2.(參考一)①承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。②承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，也是地球的驕傲。
(參考二)①承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。②承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。
殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練
1.Ｂ［三個(gè)“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對(duì)“完美”的希求，但并沒有表達(dá)“對(duì)完美難以得到的深深的惋惜”�！皡s沒想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對(duì)“我們”希求完美的這種思想的否定。］
2.(參考)昆侖山，好像一個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐雨經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵(lì)著一批批英雄志士奮勇前行。
3.(參考)春風(fēng)吹拂，艷陽(yáng)高照，嬌艷的玫瑰花羞紅了臉，素雅的玉蘭花輕吐著迷人的芬芳。
4.(參考)它可能是一片海，讓你體會(huì)壯闊；它可能是一座雕像，讓你明白雄健。
5.(參考)也許你無(wú)法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無(wú)法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。
6.略

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaosan/63127.html

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