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江蘇省無錫市高三考試一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。（本大題20小題，每小題3分，共60分）A．近代科技的進步，為報業(yè)發(fā)展提供了技術(shù)條件 B．民國時期的報紙都以客觀公允作為報道原則 C．日本帝國主義的入侵，直接摧殘了中國的新聞事業(yè) D．民國時期的各類報紙對研究中國近代史具有一定的史料價值9．漫畫多用夸張、比喻、象征等方式來評說世事，對右側(cè)漫畫理解無誤的是A．“和平方案”是指三大戰(zhàn)役后的《國內(nèi)和平協(xié)定》B．圖中人有反內(nèi)戰(zhàn)、和平建國的愿望C．表達作者對國民黨獨裁統(tǒng)治的失望D．表明作者對政治局勢缺乏正確判斷10．右圖是我國1990年12月19日上海證券交易所開業(yè)慶典的場景。下列對該圖解讀正確的是A．證券業(yè)和股份制經(jīng)濟占統(tǒng)治地位B．標志著改革開放向更縱深推進C．社會主義市場經(jīng)濟體制的確立D．生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)發(fā)生根本變化11．下圖反映了近代以來資本主義生產(chǎn)組織形式的變化歷程。以下對這一歷程解讀正確的 16世紀的手工工場 19世紀的機器工廠 20世紀的跨國公司 ①其產(chǎn)生都是工業(yè)革命推動的結(jié)果 ②反映了資本主義生產(chǎn)的階段特征 ③體現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐步調(diào)整 ④工業(yè)化和經(jīng)濟一體化是必然趨勢 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．《十二銅表法》第九表第一款“privilegia ne irrogant。"，意即“不得為任何個人的利益，制定特別的法律”。這一規(guī)定表明《十二銅表法》A．標志著古代世界成文法的誕生 B．可有效防范個人專權(quán) C．標志著羅馬法體系的最終完成 D．對后世立法影響深遠13．1555年，一位西方領(lǐng)袖下令：除非另有許可，僧侶必須立刻返回修道院，所有隨意游蕩的僧侶都將遭逮捕；修道院不得再向不在職的官員提供獻金，教會所有部門必須減少開支；任命圣職時，如涉及買賣嫌疑，一律禁止。下列對此現(xiàn)象解釋正確的是 A．羅馬教廷的權(quán)威被打破，世俗權(quán)力高于宗教權(quán)力 B．英國國王對羅馬教會不滿，限制教會活動 C．法國國王不愿受教會控制，禁止宗教發(fā)展 D．神圣羅馬帝國皇帝要強化教會，清除異端14．美國《聯(lián)邦憲法》第一條第九款曾規(guī)定：“對于現(xiàn)有任何一州所認為的應(yīng)準其移民或入境的人，在一八?八年以前，國會不得加以禁止，但可以對入境者課稅，惟以每人不超過十美元為限�！睂�這段話理解不準確的是 A．一定程度上違背了法律制定的理性精神 B．當時各州自治權(quán)力高于聯(lián)邦政府 C．美國資本主義發(fā)展障礙依舊存在 D．此項規(guī)定是當時南北方妥協(xié)的產(chǎn)物15．2月28日第一財訊：德國國會投票通過了總額1300億歐元的第二項希臘援助計劃。歐洲央行將于29日開始第二輪三年期長期再融資操作，向歐洲銀行系統(tǒng)注入流動性，以幫助穩(wěn)定歐洲國債市場。日前，二十國集團成員表示，支持通過國際貨幣基金組織的注資計劃，但前提是歐盟領(lǐng)導(dǎo)人必須采取措施擴大用于建立防止歐元區(qū)債務(wù)危機擴散的救援資金規(guī)模。這主要是由于 A．歐債危機給希臘造成了重創(chuàng) B．外匯市場的穩(wěn)定關(guān)系到各國經(jīng)濟穩(wěn)定 C．各國自覺、主動地幫助希臘度過危機 D．經(jīng)濟全球化使各國經(jīng)濟相互依賴加深16．“能量子鉆進物體的表面層……把它的全部能量給予了單個電子……一個在物體內(nèi)部具有動能的電子當它到達物體表面時已經(jīng)失去了它的一部分能量�！鄙鲜觥袄碚摗闭Q生。的主要意義在于 A．首次將人類置于世界和社會的中心 B．用科學(xué)方法精準描述宇宙運行規(guī)律 C．解決了經(jīng)典物理學(xué)無法解釋的問題 D．人類對自然界的認識開始深入到微觀世界17．霍布斯鮑姆在《極端的年代》中認為：“如果說法國大革命追尋的理想，傳之后世的生命比布爾什維克為長；那么，1917年革命事件產(chǎn)生的實際后果，卻比1789年更為深遠�！蔽闹械摹�1917年革命事件” A．推翻沙皇專制統(tǒng)治，完成資產(chǎn)階級革命任務(wù) B．是無產(chǎn)階級建立政權(quán)的第一次偉大嘗試 C．標志著該國一百多年屈辱的歷史從此結(jié)束 D．是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命18．有學(xué)者說“在WTO中一直都是弱者和強者在進行談判，而不是平等者之間謀求共同發(fā)展”，這表明世界貿(mào)易組織及運行 A．完全協(xié)商一致原則形同虛設(shè) B．未有效推動經(jīng)濟全球化 C．不利于國際經(jīng)濟新秩序的建立 D．相對缺失公平性、公正性19．歐盟從2007年起積極推進與中亞的政治、經(jīng)濟、能源供給及分配、水資源管理、抵御非傳統(tǒng)安全威脅等領(lǐng)域的全方位的合作。歐盟實施此戰(zhàn)略合作計劃的根本意圖是 A．力爭在國際新秩序中擔當重要角色 B．加強歐盟在中亞地區(qū)的影響力 C．促進中亞地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟一體化 D．滿足歐盟對于中亞能源的需求20．2009年《英國達人》選手蘇珊大媽一度風靡中國，與《中國達人秀》選手同臺表演�！吨袊�好聲音》以野火燎原之勢竄起，火遍神州大地，被稱為：“這是今夏最成功的音樂節(jié)目”。下列對這些現(xiàn)象的解讀正確的是 ①滿足了人們不同層次的審美需要 ②一度引領(lǐng)了社會生活 ③促進了世界各種文化的相互交融 ④深入剖析社會生活本質(zhì)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④二、非選擇題：本大題共5題，第21題13分，第22題14分，第23題13分，第24、25題各10分，共60分。 ——據(jù)《中國歷代自然災(zāi)害與歷代盛世農(nóng)業(yè)政策資料》有關(guān)內(nèi)容整理 ——張杰《農(nóng)戶、國家與中國農(nóng)貸制度：一個長期視角》 ——徐 ——沈 ——李恭 ——《 ——李恭 ——李宗 ——王立積極報道0（0%）2（2%）51（14%）消極報道323（95%）81（87%）88（24%）中性報道16（50%）10（11%）224（62%）材料三 2010年美國人給中國打分為49%，基本是處在所有被調(diào)查國家的“中間地帶”。超過半數(shù)（52%）的美國人認為中國既不是合作伙伴也不是敵人，25%的美國人認為中國是合作伙伴，只有17%的美國人認為中國是敵人。 ——據(jù)美 ——《時代周刊?來自中國的新挑戰(zhàn)》（2010年）請回答：（1）據(jù)材料一指出這一時期美國人的中國觀，并結(jié)合所學(xué)簡述其形成的歷史背景。（5分）（2）據(jù)材料二指出中國媒體對美國形象的塑造發(fā)生了怎樣的變化？并結(jié)合所學(xué)分析，促成這種變化的原因有哪些？（4分）（3）據(jù)材料三、四分析，近年來美國對中國的主要印象是什么？美國認為中國在哪些方面對其形成挑戰(zhàn)？（4分）24．（10分）閱讀下列材料： 材料一 修辭者不求大才，明經(jīng)者不問大旨。師道既廢，文風益澆。詔令雖繁，何以戒勸？士無廉讓，職此之由。其源未澄，欲波之清，臣未之信也。儻國家不思改作，因循其弊，官亂于上，風壞于下，恐非國家之福也。 ——范仲 ——侯 ——《宋史》 請回答：（1）材料一中范仲淹認為“官亂風壞”的源頭是什么？他提出的解決途徑是什么？結(jié)合所學(xué)列舉其具體解決措施。（5分）（2）據(jù)材料二分析王安石和范仲淹取土主張的相同處，并談?wù)勀銓Σ牧隙�中王安石取士措施的看法。�?分）（3）據(jù)材料二和所學(xué)知識分析王安石變法失敗的主要因素。（2分）25．（10分）閱讀下列材料： 材料一 就像德里的皇宮和貧苦的勞動階級茅屋的對照在自由印度一天都不能存在下去，國內(nèi)的窮人都必須同最富的人享有同等權(quán)力。除非富人放棄財富及財富得來的權(quán)力并為公共福利而大家分享，否則必然有一天要爆發(fā)流血的暴力革命。 ——甘 ——甘 ——甘江蘇省無錫市高三考試一、單項選擇題：在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。（本大題20小題，每小題3分，共60分）二、非選擇題：本大題共5題，第21題13分，第22題14分，第23題13分，第24、25題各10分，共60分。21．（13分）（1）特征：生產(chǎn)性農(nóng)貸和消費性農(nóng)貸并重；實物農(nóng)貸為主要形式（農(nóng)貸形式包括實物與資金，但以實物為主）；農(nóng)貸帶有賑災(zāi)救濟性質(zhì)。（每點1分，3分）（2）目的：維護小農(nóng)經(jīng)濟的延續(xù)；調(diào)節(jié)貧富差距；擴大國家經(jīng)濟來源；賑災(zāi)救濟，緩和社會矛盾，以穩(wěn)定和鞏固統(tǒng)治。（任意三點得3分） 不能。（1分）并）必將導(dǎo)致貧富分化。（2分）（3）困境：地方勢力巧取豪奪，國家農(nóng)貸對象發(fā)生嚴重偏離；農(nóng)民未得實利，貧富差距反而加大。（2分）（4）理解：國家要科學(xué)指導(dǎo)農(nóng)民對農(nóng)貸的利用，切實提高農(nóng)民的生產(chǎn)和還貸能力；國家注民生，不與民奪利。（言之有理亦可得分，總分不超過2分）22．（14分）（1）民族主義。（1分） 局限性：狹隘的民族主義觀；單純的排滿興漢；不鮮明反帝。（任答1點，1分）（2）系統(tǒng)的領(lǐng)袖崇拜。（1分） 評價：利于強化民族國家的認同；是當時國民革命的精神支柱之一。（任答1點，2分；言之有理亦可酌情給分）強調(diào)集中的政治權(quán)威，與民主潮流不符（思想僵化）；不利于革命實踐。（任答1點，2分；言之有理亦可酌情給分）（3）原因：不同階級有不同的政治傾向，導(dǎo)致不同的文化立場。（階級立場的不同；2分） 意圖：①中共：從中共創(chuàng)始人或馬克思主義傳播角度分析。（1分）②國民政府：從反抗北洋軍閥政府和對國民政府認同感角度分析。（1分）③北京大學(xué)：從北大辦學(xué)精神角度分析。（1分）④胡適、魯迅為代表的知識分子：從新文化運動角度分析。（1分）簡言之，這場公葬恰恰顯示了20世紀30年代中國政治文化生態(tài)的復(fù)雜性和多元性。（1分）評分建議：論述理由準確，字數(shù)夠，可得5分；其余酌情給分；總分不超過5分。23．（13分）（1）中國（2分）；朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)（或中國抗美援朝）。（3分）（2）變化：片面（否定）到客觀（由消極為主到中性積極為主）。（1分） 原因：美中關(guān)系的變化（或中國對美政策的變化）；中國推行改革開放，促使中國對美認識更加理性和客觀；國際形勢的變化。（3分）（3）印象：亦敵亦友。（1分） 挑戰(zhàn)：文化價值觀、經(jīng)濟發(fā)展模式、國際格局。（3分江蘇省無錫市屆高三上學(xué)期期末考試歷史試題（Word版）
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