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康杰中學(xué)—學(xué)年度第二學(xué)期期中考試高二試題 .41. 梭倫的演說詞中提到：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方，竟至陷入絕境”，我們可以從中看出：①梭倫憂國憂民的思想 ② 雅典的階級矛盾相當(dāng)尖銳 ③ 對雅典民主政治的絕望 ④ 雅典的社會危機(jī)相當(dāng)嚴(yán)重A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④ 2. 之所以說財(cái)產(chǎn)等級制度重新分配了國家的政治權(quán)利，依據(jù)是A為后來雅典民主政治的發(fā)展開辟的道路 B新興工商業(yè)奴隸主逐漸躋身于統(tǒng)治階層的行列C平民逐漸躋身于統(tǒng)治階層行列 D貴族階層被排擠出國家政權(quán)之外3．迪奧普斯一家住在梅加臘，公元前588年他想舉家遷居雅典并取得公民權(quán)，根據(jù)當(dāng)時(shí)雅典的政策，他達(dá)到目的最便捷的條件是自己有A．栽種葡萄的技術(shù) B．選舉權(quán)和被選舉權(quán)C．大量的土地 D．高超的手工業(yè)技術(shù)4. 如果你通過時(shí)光隧道，回到希臘梭倫執(zhí)政的時(shí)代，下列情景中你并不能看到的是A. 國王住在高高的山崗上并被巨石圍墻護(hù)衛(wèi)的王宮之中，監(jiān)視并控制著全體臣民B. 淪為債務(wù)奴隸的雅典公民全部解放，高高興興回到自己家中C. 第三等級的公民積極參加四百人會議的活動D. 通過抽簽產(chǎn)生的陪審員在民眾法庭中審查案件5. 下圖是14世紀(jì)法國人為亞里士多德的《雅典政制》一書所作的插圖，由左至右分別解釋為君主制、貴族制和民主制。下列相關(guān)的解釋不正確的是 圖1 圖2 圖3A. 圖1直觀地反映出君主制就是一人的專制 B. 圖2直觀地反映出貴族制就是少數(shù)人專制C. 圖3直觀地反映出民主制就是所有人統(tǒng)治 D. 圖1到圖3反映了古雅典政制的演變歷程6. 在古希臘文中，“民主”一詞是由表示人民和表示主權(quán)的兩詞組合而成。現(xiàn)代西文中的“民主”一詞都出自這個(gè)希臘古詞。這一語言現(xiàn)象所表明的歷史本質(zhì)是A. 民主這一詞匯是由古希臘人創(chuàng)造的 B. 希臘是古代民主思想與實(shí)踐的搖籃C. 西方文字繼承了古希臘的詞匯 D. 民主一詞就是人民掌握主權(quán)的意思7管仲改革和商鞅變法的相同點(diǎn)是A都代表了新興地主階級的利益 B. 都廢除了奴隸制度，確立了封建制度C都增強(qiáng)了本國爭霸斗爭的實(shí)力 D. 都改變了國家的社會性質(zhì)8商鞅在秦國變法，后人多以‘商君雖死，秦法未敗”加以評論，這主要是因?yàn)锳秦孝公大力支持 B. 滿足了地主階級的利益要求C變法措施為各國所沿用 D. “為秦開帝業(yè)”影響深遠(yuǎn)9《史記?商君列傳》載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望”。這主要是因?yàn)樯眺弊兎ǎ篈允許工商者入仕為官 B. 準(zhǔn)許土地自由買賣C承認(rèn)土地歸私人所有 D. 規(guī)定按軍功授爵賜田10．北魏孝文帝改革，對北方內(nèi)遷各民族最重要的影響是學(xué)會先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù) 加速向封建生產(chǎn)關(guān)系的轉(zhuǎn)化生產(chǎn)生活比較穩(wěn)定 學(xué)會漢族的文字和風(fēng)俗11. 史書曾稱頌孝文帝時(shí)代“肅明綱紀(jì)，賞罰必行，肇革舊軌，時(shí)多奉法”（《 魏書 ? 良吏傳序》）．這種狀況出現(xiàn)的主要原因是A整頓吏治，實(shí)行傣祿制 B. 移風(fēng)易俗C. 推行均田制和新租調(diào)制 D. 遷都洛陽12．據(jù)《洛陽伽藍(lán)記》記載：“出西陽門外四里，御道南有洛陽大市，周回八里”，這一地區(qū)“多諸工商貨殖之民。千金比屋，層樓對出，重門啟扇，閣道交通，迭相臨望”。上述材料表明A. 魏晉時(shí)期，戰(zhàn)亂未波及洛陽城 B．十六國時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)有發(fā)展C. 北魏遷都后，洛陽商業(yè)又興旺 D．南朝后期，江南經(jīng)濟(jì)超過北方13. 下列歷史現(xiàn)象中，與北魏孝文帝改革互為因果關(guān)系的是A北方統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B. 鮮卑族的封建化C北方民族大融合 D. 北方經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展14．公元997年，宋廷歲收入2200多萬緡，收支相抵 還余大半；到王安石變法前兩年，收入已高達(dá)11000多萬緡，收支卻虧1500多萬緡，“民貧乏食”而反，造成這種統(tǒng)治危機(jī)的根源是A．經(jīng)濟(jì)衰退 B．起義頻繁 C．兵力不足 D．吏治腐敗15．有關(guān)王安石變法的作用的分析，不正確的是 A增加政府的財(cái)政收入 B. 促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 C軍事實(shí)力也有所增強(qiáng) D. 扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面16王安石變法同孝文帝改革影響的相似點(diǎn)有①都促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ②都有利于民族融合 ③都加速封建化進(jìn)程 ④都有利于封建統(tǒng)治的鞏固A①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①④17．有人反對王安石變法中的某項(xiàng)法令，認(rèn)為它“將 籠諸路雜貨，買賤賣貴，漁奪商人毫末之利”。該法令是A．青苗法 B．均輸法 C．免役法 D．市易法．18. 慶歷新政和王安石變法的失敗突出說明了 A．北宋統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾十分尖銳 B．北宋王朝十分腐朽 C．變法內(nèi)容不盡合理 D．變法沒有順應(yīng)歷史潮流19加爾文宗教改革和英國宗教改革的相同點(diǎn)是 ①從原因上看，都深受文藝復(fù)興運(yùn)動和路德宗教改革的影 ②都反對羅馬教皇權(quán)威③都主張《圣經(jīng)》是信仰的根據(jù) ④改革的領(lǐng)導(dǎo)者都是國王(或君主)A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④20. 馬丁?路德的《九十五條論綱》之所以揭開了宗教改革的序幕。主要是因?yàn)?A．反對羅馬教皇兜售贖罪券 B．反對天主教會宣揚(yáng)的因行稱義 C．主張因信稱義，否定教皇權(quán)威 D．主張改革宗教儀式2116世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動的實(shí)質(zhì)是A. 新教反對天主教的運(yùn)動 B. 一場反對天主教，建立本民族教會的革命運(yùn)動C. 資產(chǎn)階級反對天主教會建立本階級教會的運(yùn)動D. 披著宗教外衣的資產(chǎn)階級反封建統(tǒng)治的政治運(yùn)動22阿里政權(quán)建立前，埃及人民面臨的主要任務(wù)有A．反對外來侵略 B．反對本國封建統(tǒng)治 C．反對資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D．反對外來侵略和本國封建統(tǒng)治23．穆罕默德?阿里改革措施中大大提高了農(nóng)民生產(chǎn)積極性措施是A興修水利 B設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理農(nóng)業(yè)C改革土地制度和稅收制度 D大力發(fā)展軍事工業(yè)24 穆罕默德?阿里改革的局限性體現(xiàn)在A．結(jié)束了埃及長期的混亂狀態(tài) B．推遲了歐洲列強(qiáng)侵占埃及的進(jìn)程C．加強(qiáng)了封建專制的中央集權(quán) D．促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展25穆罕默德?阿里的對外擴(kuò)張戰(zhàn)爭激化了哪些矛盾①階級矛盾 ②被征服地區(qū)的民族矛盾 ③列強(qiáng)與埃及的矛盾A．①②③ B．②③ C．①② D．①③26.（13分）閱讀下列材料請回答：（1）據(jù)材料一指出商鞅變法的理論基礎(chǔ)是什么？據(jù)材料二說明變法法令推行的原因是什么？（2）據(jù)材料二概括指出商鞅變法的主要內(nèi)容。（逐條列出，不得摘抄原文）（3）材料二、三的作者對商鞅變法各持什么態(tài)度？材料二中的“務(wù)本”、“王制遂滅”、“庶人”各指什么？27（12分）閱讀下列材料：請回答：（1）據(jù)材料一分析均田制推行的原因（4分）（2）據(jù)材料二歸納均田制的內(nèi)容。（6分）（3）據(jù)材料三指出均田制實(shí)施的作用。（2分）28（12分）閱讀下列材料： 回答：根據(jù)材料說明，三人的立場與觀點(diǎn)有什么相似之處?（4分）三人側(cè)重的角度有什么不同?（6分）根據(jù)材料和所學(xué)知識，你認(rèn)為青苗法對誰有利?對誰有害?（2分）29．（13分）閱讀下列材料：請回答： (1)據(jù)材料一指出馬丁?路德認(rèn)為世俗權(quán)力與神權(quán)應(yīng)當(dāng)是什么關(guān)系?這一主張會得到哪個(gè)階層的支持?（2分） (2)據(jù)材料二、三說明托馬斯?閔采爾代表哪個(gè)階級的利益?材料二、三與材料一表達(dá)的相似觀點(diǎn)是什么? （2分）(3) 指出材料二、三觀點(diǎn)與材料一的不同之處是什么?（5分）產(chǎn)生這種分歧的原因是什么?（4分）1——5BBDAC 6——10 BCDDB 11——15 ACCDD 16——20DDABC 21——25DDCCA 26.（13分）答案：(1)法家 ；秦孝公的支持（2分）（2）廢井田，開阡陌 ；獎勵耕戰(zhàn)；重農(nóng)抑商（6分）（3）材料二持否定態(tài)度，材料三持肯定態(tài)度。（2分）“務(wù)本”指重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；“王制遂滅”指奴隸制度被廢除；“庶人”指新興地主階級(3分)27（12分）答案（1）抑制土地兼并；讓百姓豐足；鞏固北魏統(tǒng)治。（4分答出2點(diǎn)即可）（2）成年男女可以獲得土地露田；農(nóng)民實(shí)行土地的休耕輪作可以獲得更多土地；允許農(nóng)民遷往荒地多的地方；各級官吏可以獲得土地。（6分答出3點(diǎn)即可）（3）恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加了糧食；保證政府財(cái)政收入。（2分）28．（12分）（1）立場：三人都站在地主階級保守派立場上。觀點(diǎn)：認(rèn)為青法有害無利，反對青苗法。（4分）側(cè)重的角度：蘇轍認(rèn)為借貸青苗錢的農(nóng)民到期不還，會給地方州縣帶來麻煩；韓琦認(rèn)為青苗法的實(shí)施，是官府放高利貸，不合情理；司馬光認(rèn)為青苗法會導(dǎo)致貧者逃亡，“富者變貧”。（6分）（2）青苗法對封建國家和百姓有利，不利于官僚地主和高利貸者。（2分）29．（13分）(1)世俗權(quán)力應(yīng)高于神權(quán)。得到世俗封建主的支持。（2分）(2)代表農(nóng)民階級的利益。相似觀點(diǎn)：都反對宗教神權(quán)。（2分） (3)不同之處：材料一反對教會特權(quán)；材料二、三不僅反對宗教神權(quán)，而且還反對世俗封建貴族的壓迫，并主張用暴力手段達(dá)到目的。（5分）原因：材料的作者代表的階級利益不同：馬丁?路德代表世俗封建統(tǒng)治階級和新興資產(chǎn)階級的利益，托馬斯?閔采爾代表受壓迫最重的下層勞動人民(農(nóng)民階級)的利益。（4分）山西省康杰中學(xué)高二下學(xué)期期中歷史試題
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