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我們已給本學(xué)期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的暑假生活。為大家提供了高一必修一語文暑假測試題，供大家參考。

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是()

A.山阿/阿姨 從容/操縱 殞身/隕星

B.浸漬/汗?jié)n 攢射/積攢 通緝/編輯

C. 菲薄/緋紅 叱咤/驚詫 面面相覷/虛心學(xué)習(xí)

D.驀然/招募 眷戀/雋永 長歌當(dāng)哭/以一當(dāng)十

解析：本題考查識記字音的能力。A項，ē/ā，cóng/zòng，yǔn;B項， zì，cuán/zǎn，jī/jí;C項，fěi/fēi，zhà/chà，qù/xū;D項，mò/mù，juàn，dàng/dāng。

答案：C

2.下面語段中加點的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

縱觀國外幸福之城的概念，包括漫畫之都的一些案例，廣州與其千人一面，不如獨辟蹊徑，通過廣州根深蒂固的漫畫文化，對文化廣州進行重塑，凸顯休閑、幽默、熱情、奔放的魅力，用虛幻的文化資源來帶動我們的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并且?guī)�動傳統(tǒng)的旅游，以及第三產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展。

A.千人一面 B.獨辟蹊徑

C.根深蒂固 D.虛幻

解析：本題考查正確使用詞語的能力。A項，“千人一面”，比喻做文章或做事公式化、格式化，都是一個樣子。B項，“獨辟蹊徑”比喻獨創(chuàng)一種風(fēng)格或新的方法。C項，“根深蒂固”比喻基礎(chǔ)深厚，不容易動搖。D項，“虛幻”空幻，不真實，強調(diào)主觀幻想或結(jié)果。

答案：D

3.下列各句中，沒有語病的一句是()

A.目前，少數(shù)政府網(wǎng)站成為花架子的現(xiàn)象較為普遍，主要原因是不少地方政府趕時髦，倉促間“跟風(fēng)上網(wǎng)”，而網(wǎng)絡(luò)管理人員的建設(shè)沒有跟上。

B.當(dāng)今的環(huán)境保護技術(shù)不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且做到了產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。

C.我國多地出現(xiàn)蔬菜、水果銷售緩慢，價格走低，有些農(nóng)產(chǎn)品價格甚至跌破成本價，有關(guān)部門迅速啟動應(yīng)急機制，聯(lián)系流通渠道，幫助農(nóng)民解決問題。

D.隨著社會競爭和生活壓力的不斷增大，以休閑、娛樂為目的旅游成為人們?nèi)粘Ｉ�活的重要組成部分，休閑旅游業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

解析：本題考查辨析病句的能力。A項，前后矛盾，“少數(shù)”和“普遍”矛盾;C項，成分殘缺，可在“走低”后加“的現(xiàn)象”;D項，搭配不當(dāng)，“社會競爭”不能與“增大”搭配，可在“競爭”后加“的激烈”。

答案：B

4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

慈善文化的形成并非一朝一夕，需要一代人為此付出努力，我們_________________。

①希望社會各界拿出更多的時間和精力關(guān)心慈善 ②政府要完善捐贈監(jiān)督機制，讓捐贈者放心 ③廣大群眾也要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為” ④媒體和輿論也要積極引導(dǎo)，肯定捐贈者的善行 ⑤精心呵護慈善文化這株幼苗的成長 ⑥期待具有中國特色的慈善文化盡早“破題”

A.①②④③⑤⑥ B.⑥①②④③⑤

C.①⑤②④③⑥ D.⑥②③④①⑤

解析：本題考查語言表達連貫的能力。這段話的中心是談慈善文化的問題，因此第⑥句放在最前面，①緊承⑥，為總說。接著從三個角度進行分述：政府②、媒體④、廣大群眾③。⑤表達了對慈善文化的良好祝愿，應(yīng)放在最后。

答案：B

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文，完成5～9小題。

酈生食其者，陳留高陽人也。好讀書，家貧落魄，無以為衣食業(yè)，為里監(jiān)門吏。然縣中賢豪不敢役，縣中皆謂之狂生。

及陳勝、項梁等起，諸將徇地過高陽者數(shù)十人，酈生聞其將皆握?①，好苛禮自用，不能聽大度之言，酈生乃深自藏匿。后聞沛公將兵略地陳留郊，沛公麾下騎士適酈生里中②子也，沛公時時問邑中賢士豪俊。騎士歸，酈生見謂之曰：“吾聞沛公慢而易人，多大略，此真吾所愿從游，莫為我先。若見沛公，謂曰‘臣里中有酈生，年六十余，長八尺，人皆謂之狂生，生自謂我非狂生�！�”騎士曰：“沛公不好儒，諸客冠儒冠來者，沛公輒解其冠，溲溺其中。與人言，常大罵。未可以儒生說也。”酈生曰：“弟言之�！彬T士從容言如酈生所誡者。

沛公至高陽傳舍③，使人召酈生。酈生至，入謁，沛公方倨床使兩女子洗足，而見酈生。酈生入，則長揖不拜，曰：“足下欲助秦攻諸侯乎?且欲率諸侯破秦也?”沛公罵曰：“豎儒④!夫天下同苦秦久矣，故諸侯相率而攻秦，何謂助秦攻諸侯乎?”酈生曰：“必聚徒合義兵誅無道秦，不宜倨見長者�！庇谑桥婀�輟洗，起攝衣，延酈生上坐，謝之。酈生因言六國從橫時。沛公喜，賜酈生食，問曰：“計將安出?”酈生曰：“足下起糾合之眾，收散亂之兵，不滿萬人，欲以徑入強秦，此所謂探虎口者也。夫陳留，天下之?，四通五達之郊也，今其城又多積粟。臣善其令，請得使之，令下足下。即不聽，足下舉兵攻之，臣為內(nèi)應(yīng)�！庇谑乔册B生行，沛公引兵隨之，遂下陳留。號酈食其為廣野君。

(節(jié)選自《史記?酈生陸賈列傳》)

注：①握?：同“齷齪”，指器量狹小，拘泥于小節(jié)。②里中：同鄉(xiāng)。③傳舍：古時供往來行人居住的旅舍、客舍。④豎儒：罵人的話，指無見識的儒生。豎，豎子，小子。

5.下列各句中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)()

A.諸將徇地過高陽者數(shù)十人 徇：攻占，奪取

B.臣善其令，請得使之，令下足下 下：歸附

C.酈生曰：“弟言之�！� 弟：小弟

D.延酈生上坐，謝之 延：延請

解析：本題考查正確理解文言文實詞的能力。C項，弟，但，只管。

答案：C

小編為大家提供的高一必修一語文暑假測試題大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步。