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精選2019年高一語文暑假作業(yè)試題

一、基礎(chǔ)知識

1.下列各組詞語中，加點字的注音全部正確的一項是( )

A.會晤(w) 數(shù)載(zi)

指摘(zhāi) 孜孜求學(zī)

B.商榷(qu) 殷勤(yīn)

聘請(pn?) 砥礪德行(dǐ)

C.訾詈(zǐ) 弭謗(mǐ)

造詣(y) 道義相勖(x)

D.切磋(cuō) 肄業(yè)(y)

敷衍(yǎn) 能裨實用(p)

2.下列各組詞語中，字形全部正確的一項是( )

A.怡誤 自趨正軌 根基深固 以誠相待

B.詳悉 道德淪喪 無動于衷 旁稽博采

C.提攜 細微末節(jié) 光陰虛渡 力矯頹俗

D.卓絕 大相背弛 精旨奧義 潦草塞責

3.下列句子中，加點詞語的解釋錯誤的一項是( )

A.入法科者盡可肄業(yè)法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校。(肄業(yè)：就學)

B.二曰砥礪德行。(砥礪：培養(yǎng))

C.今日所與諸君陳說者只此，以后會晤日長，隨時再為商榷可也。(商榷：商討)

D.余到校視事僅數(shù)日，校事多未詳悉。(詳悉：詳細知道)

4.依次填入下列橫線處的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是( )

①__________能愛惜光陰，孜孜求學，__________其造詣，容有底止。

②諸君為大學學生，地位甚高，肩此重任，責無旁貸，__________諸君不惟思所以感己，__________必有以勵人。

A.如果 那么 雖 更

B.茍 則 因為 所以

C.茍 則 故 更

D.如果 那么 雖 更

5.下列句子中，加點的成語使用錯誤的一項是( )

A.有些人把入黨看做做官的終南捷徑，這種思想和共產(chǎn)主義是毫不相干的。

B.我為這事花了很多精力，雖然沒辦好，卻問心無愧。

C.面對這種混亂腐敗的現(xiàn)狀，我們能夠無動于衷嗎?

D.小張幫助李老師把東西搬上七樓，這對小張來說責無旁貸。

6.下列各句中，沒有語病的一句是( )

A.伊朗總統(tǒng)艾哈邁迪內(nèi)賈德4日在伊朗的納扎巴拉德城發(fā)表演講，伊朗不會在核問題上后退一步，制裁也不能迫使伊朗中止鈾濃縮活動。

B.日本首相安倍晉三在國會參眾兩院回答各黨代表質(zhì)詢時再次表示，要改變處于冷淡狀態(tài)的日中、日韓關(guān)系，為構(gòu)筑日本與這兩個國家面向未來的關(guān)系而努力。

C.改革開放以來，我國旅游業(yè)迅速發(fā)展，公民的旅游文明素質(zhì)和道德水平不斷提高。但從整體上看，我國快速發(fā)展的旅游業(yè)與公民的文明素質(zhì)還不相適應。

D.針對頻繁發(fā)生的各類環(huán)境污染事件，國家環(huán)�？偩钟嘘P(guān)負責人日前表示，對高污染企業(yè)所存在的環(huán)境問題要進行徹底整頓。

二、課內(nèi)文段閱讀

閱讀下面的文字，完成7～9題。

一曰抱定宗旨。諸君來此求學，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大與否，必先知大學之性質(zhì)。今人肄業(yè)專門學校，學成任事，此固勢所必然。而在大學則不然，大學者，研究高深學問者也。外人每指摘本校之腐敗，以求學于此者，皆有做官發(fā)財思想，故畢業(yè)預科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，蓋以法科為干祿之終南捷徑也。因做官心熱，對于教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。官階大者，特別歡迎，蓋為將來畢業(yè)有人提攜也�，F(xiàn)在我國精于政法者，多入政界，專任教授者甚少，故聘請教員，不得不聘請兼職之人，亦屬不得已之舉。究之外人指摘之當否，姑不具論。然弭謗莫如自修，人譏我腐敗，而我不腐敗，問心無愧，于我何損?果欲達其做官發(fā)財之目的，則北京不少專門學校，入法科者盡可肄業(yè)法律學堂，入商科者亦可投考商業(yè)學校，又何必來此大學?所以諸君須抱定宗旨，為求學而來。入法科者，非為做官;入商科者，非為致富。宗旨既定，自趨正軌。諸君肄業(yè)于此，或三年，或四年，時間不為不多，茍能愛惜光陰，孜孜求學，則其造詣，容有底止。若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖，趨向自異。平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡;試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問，敷衍三四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎?光陰虛度，學問毫無，是自誤也。且辛亥之役，吾人之所以革命，因清廷官吏之腐敗。即在今日，吾人對于當軸多不滿意，亦以其道德淪喪。今諸君茍不于此時植其基，勤其學，則將來萬一因生計所迫，出而任事，擔任講席，則必貽誤學生;置身政界，則必貽誤國家。是誤人也。誤己誤人，又豈本心所愿乎?故宗旨不可以不正大。此余所希望于諸君者一也。

7.文章說一曰抱定宗旨，這是針對什么現(xiàn)狀提出來的?

答：8.根據(jù)文章的主旨，體會畫線句子的含意和感情。

答：

9.這段文字用了對比論證的方法，試從本段中舉一例說明它的好處。

答：三、一法一練探究題

蔡元培在《就任北京大學校長之演說》中結(jié)合當時的現(xiàn)實，對青年學子提出了三點希望和要求，包括學業(yè)、品行、修養(yǎng)三個方面。這些對于今天的青年學生，仍然具有指導意義。由于每個人思想不同、閱歷不同，對這三點的感受因而各異，但總有自己感觸最深的一點�？删痛私Y(jié)合實際談?wù)J識。例如抱定宗旨，即樹立遠大理想，可結(jié)合個人特長喜好、國家需要來談對自己一生的意義，要有真情實感，避免空洞。,探究題與傳統(tǒng)問答題的區(qū)別是：問答題要求面面俱到，不能遺漏內(nèi)容要點;而探究題不求面面俱到，可就一個方面作深刻闡析，表達比較深刻的見解。閱讀下面的文字，完成文后題目。

黃遵憲的外交活動

作為清朝第一任駐日使館參贊，黃遵憲表現(xiàn)出很強的歷史責任感。除協(xié)助公使處理外交事務(wù)外，他既居東二年，稍稍習其文，讀其書，與其士大夫交游。黃遵憲不愿埋首經(jīng)籍，主張識時貴知今，通情貴閱世，走經(jīng)世致用之路。為了澄清過去封建士大夫?qū)θ毡镜暮�涂觀念，遂發(fā)凡起例，創(chuàng)為《日本國志》一書。該書以史家紀述，務(wù)從實錄為指導思想，力求客觀地向中國人全面、準確地介紹日本的歷史及現(xiàn)狀，詳今略古，詳近略遠，凡牽涉西法，尤加詳備，期適用也。顯然，黃遵憲想要通過敘述日本明治維新的改革歷史，為中國的改革提供借鑒。書中以敘述日本歷史為經(jīng)，以評論古今得失為緯，用外史氏曰的形式，闡發(fā)他的見解，從而把自己的改革思想糅合進日本史的敘述之中。

1891年11月1日，黃遵憲被任命為清政府駐新加坡總領(lǐng)事。到任后，他詳察南洋各島情形，體察僑民疾苦，并著手改善僑胞待遇。當?shù)赜�國殖民者設(shè)立的華民政務(wù)司名為護衛(wèi)華人，實則事事與華人為難，甚至敲詐勒索。黃遵憲一面與英國殖民主義者斗爭，一面將《大清律例》中有關(guān)財產(chǎn)各條抄出，并譯成英文，要求總督交給華僑聚居地承審官一體遵辦，以保護華僑的財產(chǎn)。同時，黃遵憲還提倡發(fā)展華文教育，改會賢社為圖南社。他親任社長，擬定學規(guī)，每月設(shè)定課題，鼓勵南洋諸生學習中國文化，研究地方禮俗，關(guān)心民事民瘼。當他卸任歸國時，門生潘百祿在《送黃觀察公度夫子返國》一詩中，用遂令蠻貊文明開無異嶺表韓公來表達對老師的贊譽之情。

《馬關(guān)條約》簽訂后，準開沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸。中日雙方進行具體交涉時，黃遵憲受委派主持蘇、杭兩地談判事宜。他談判的對手是日本著名外交家珍田舍己。當時，珍田擺出一副盛氣凌人的架勢，要求在蘇、杭開埠，專界專管，并且蠻橫地說：奉本國政府接收專管租界之命，但求按約指地。黃遵憲毫不示弱，不為其氣勢所懾。他援引《馬關(guān)條約》條文，指出新約所評，只許通商，遍查中文、日文、英文，并無許以蘇州讓給一地，聽日本政府自行管理之語，拒絕了珍田的無理要求。他又親自草擬《商埠議案》，凡是《馬關(guān)條約》文本語焉不詳?shù)牡胤剑�只要是有利于挽回中國自主�?quán)利的，無孔不鉆，無微不至，從而有理有利有節(jié)地挫敗了珍田舍己的囂張氣焰，在國家民族危亡的情勢下為中國爭了口氣。

黃遵憲在《上某星使論外交家盡職書》中，把他十幾年間處理外交事務(wù)的經(jīng)驗總結(jié)為挪展之法漸展之法和抵制之法，其中最重要的是抵制之法。因為在他看來，當時清朝處于列強環(huán)視之下，帝國主義瓜分中國的不平等條約已禍害多年，在對外交涉中只圖能多挽回些利權(quán)，以保國民生計。又因為在弱肉強食的競爭原則下，弱國無外交，與帝國主義的斗爭就不能不講究策略。他闡述說：于固執(zhí)己見，則諉以彼國未明我意;于爭奪己權(quán)，則托于我國愿同協(xié)力;于要求己利，則謬謂兩國均有利益。不斥彼之說為無理，而指為難行;不以我之說為必行，而請其酌度。即在談判中千萬不能感情用事，把事情弄僵，貽誤全局。一定要掌握好談判的分寸，應想方設(shè)法達到自己的目的，同時又不至于使對方下不了臺，交不了差。黃遵憲繼續(xù)闡述說：不以彼不悅不懌而阻而不行。言語有時而互駁，而辭氣終不憤激;辭色有時而受拒，而請謁終不憚煩;議論有時而改易，而主意終不游移。將之以誠懇，濟之以堅貞，守之以含忍。黃遵憲認為，凡此種種交涉手段和談判策略，最終是要達到使吾民受護商之益，即保護并發(fā)展民族工商業(yè)的目的。(摘編自鄭海麟《黃遵憲傳》)

10.黃遵憲認為，在當時的形勢下，外交談判應該堅持誠懇堅貞含忍三項原則。請選擇其中一項，并結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

答：

答案

1.C 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.求學于此者，皆有做官發(fā)財思想。畢業(yè)預科者，多入法科。對于教員，則不問其學問之淺深，惟問其官階之大小。

8.懇切告誡青年學生應當努力學習，珍惜大好光陰，為將來的生活和事業(yè)奠定基礎(chǔ)，以免誤己誤人。

9.例如宗旨既定容有底止和若徒志在做官發(fā)財，宗旨既乖是自誤也兩段文字作對比，說明抱定宗旨的重要性及宗旨既乖的后果，孰優(yōu)孰劣，自可判斷。

10.觀點一：談判態(tài)度要誠懇。①不說對方所提的方案無理，只說難以實現(xiàn);②不說自己所提的方案一定可行，只說請對方考慮;③不能感情用事，貽誤全局。

觀點二：要堅持自己的原則立場。①堅持自己的意見就說對方?jīng)]有明白我方的意思，爭取自己的權(quán)利就說愿與對方同心協(xié)力，要求自己的利益就說對雙方都有好處;②不因為對方不高興就放棄自己的原則立場;③表述的方式可能有所不同，但堅持自己的觀點卻要毫不含糊。

觀點三：要學會克制忍讓。①無論雙方辯論如何激烈，都要做到始終不說過頭話;②當對方拒絕我方的要求時，要始終請求謁告，不厭其煩;③掌握好談判的分寸，不至于使對方交不了差。