【導(dǎo)語】工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。逍遙右腦為大家推薦了高一語文上學(xué)期寒假作業(yè)試卷，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。
第 I卷(共36分)
一、(15分，每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )
A.殷紅(yān) 著想(zháo) 寧可(nìng) 便宜行事(biàn)
B.檔期 (dàng) 坼裂(chè) 禁錮(jìn) 怙惡不悛 (quān)
C.惦記 (diàn) 剽竊 (piāo) 庇護(hù)(pì) 如椽之筆(chuán)
D.負(fù)荷 (hè) 輜重(zī) 句讀 (dòu) 載歌載舞 (zǎi)
2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是( )
A.襤褸 疏浚 迫擊炮 擲地有聲
B.閑暇 影牒 白洋淀 淺嘗輒止
C.倉穹 倔強(qiáng) 文縐縐 前倨后恭
D.拮據(jù) 發(fā)祥 雷震雨 因地制宜
3.將下列選項(xiàng)中的詞語依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
①正像達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)有機(jī)界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態(tài)所 著的一個簡單事實(shí)。
②現(xiàn)在的微信朋友圈不再是一片凈土，原本私密小眾的圈被徹底打開，不僅 ，有的還淪為生意圈，內(nèi)容少了溫馨，成了不少人都想要逃離的“圍城”。
③那兩本書，原是極平常的，一本散文，一本詩集，據(jù)德文譯者說，這是他 起來的，雖在匈牙利本國，也沒有這么完全的本子。
A.掩蓋 魚目混珠 收集 B.掩蓋 魚龍混雜 搜集
C.掩飾 魚目混珠 搜集 D.掩飾 魚龍混雜 收集
4.下列各句中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.在2018年男籃亞洲杯的比賽中，近年來一直稱雄亞洲籃壇的中國隊(duì)僅獲得第四的成績，不免讓人產(chǎn)生跬步千里的感覺。
B.走進(jìn)裝飾一新的家居市場，各種品牌的家具陳列面前，其間雖不乏精美的名品，但其質(zhì)量難免參差不齊，也有以次充好之嫌。
C.中國的教育正處在深化改革，謀劃長遠(yuǎn)的關(guān)鍵時期。但在急功近利的社會環(huán)境影響下，教育很難獨(dú)醒，最容易被世俗“劫持”而淪喪根本的育人理念。
D.沒有好本子就沒有好戲可演，上質(zhì)量差的劇本，演了就賠錢，所以尋找好本子就成了不少影視制作人夢寐以求的事。
5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.央視昨晚起開播《艦在亞丁灣》，這是第一部展示中國海軍海外護(hù)航行動，首次解密了中國海軍與索馬里海盜的生死搏斗，受到多方的關(guān)注。
B.自藝術(shù)體系建立以來，將歌曲的藝術(shù)性與可聽性結(jié)合在一起，一直是詞曲作家們孜孜不倦追求的目標(biāo)以及檢驗(yàn)歌曲創(chuàng)作是否成功的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。
C.環(huán)境保護(hù)部和國土資源部聯(lián)合開展的全國土壤污染狀況調(diào)查，具有概查的性質(zhì)，目的是為了掌握全國土壤污染的總體態(tài)勢。
D.手機(jī)引發(fā)的各種情感悲劇一直在上演，這使我們不得不反思：我們在享受手機(jī)帶來的便捷的同時，是否過于依賴手機(jī)而忽視了現(xiàn)實(shí)的人際交往?
二、(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成6?8題。
燭之武退秦師
《左傳》
晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍?南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使 燭之武見秦君，師必退�！惫珡闹�。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已�！惫唬骸拔岵荒茉缬米�，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉!”許之。夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣;許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。
子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整不武。吾其還也。”亦去之。
6.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( )
A. ①辭曰：“臣之壯也，猶不如人 ②動以朝廷為辭
B. ①鄰之厚，君之薄也 ②眾士仰慕，若水之歸海
C. ①秦伯說，與鄭人盟 ②亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰
D. ①吾其還也 ②其可怪也歟
7. 下列各句中加點(diǎn)詞語的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是( )
A.越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 B.既東封鄭，又欲肆其西封
C.故兵法忌之，曰“必蹶上將軍” D.首尾相接，可燒而走也
8.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.文章開頭兩句話“以其無禮于晉，且貳于楚也”，交代了秦晉圍鄭的原因，為全文故事的發(fā)展做了鋪墊。
B.佚之狐力薦燭之武時對鄭伯說的話，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從側(cè)面表現(xiàn)了燭之武的才能。
C.燭之武面對大國的君主，能夠不卑不亢，從容辭令，既不刺激對方，又不失本國尊嚴(yán)，委婉曲折，步步深入主題，句句打動對方。
D.本文主要是表現(xiàn)燭之武動之以情、曉之以理的勸辯藝術(shù)，作為一篇論說文，卻寫得波瀾起伏，張弛有度，緊扣讀者的心弦。
三、(12分，每小題3分)
閱讀下面的文言文，完成9?12題。
王浚，字士治，弘農(nóng)湖人也。家世二千石�？２┥鎵灥�，美姿貌，不修名行，不為鄉(xiāng)曲所稱。晚乃變節(jié)， 疏通亮達(dá)，恢廓有大志。嘗起宅，開門前路廣數(shù)十步。人或謂之何太過，浚曰：“吾欲使容長戟幡旗�！北娤绦χ�，浚曰：“陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志�！敝菘け俸�?xùn)|從事。守令有不廉潔者，皆望風(fēng)自引而去。刺史燕國徐邈有女才淑，擇夫未嫁。邈乃大會佐吏，令女于內(nèi)觀之。女指浚告母，邈遂妻之。后參征南軍事，羊祜深知待之，祜兄子暨白祜：“浚為人志高，奢侈不節(jié)，不可專任，宜有以裁之。”祜曰：“浚有大才，將欲濟(jì)其所欲，必可用也�！鞭D(zhuǎn)車騎從事中郎，識者謂祜可謂能舉善焉。
除巴郡太守�？み厖蔷�，兵士苦役，生男多不養(yǎng)�？Ｄ藝�(yán)其科條，寬其徭課，其產(chǎn)育者皆與休復(fù)，所全活者數(shù)千人。轉(zhuǎn)廣漢太守，垂惠布政，百姓賴之。及賊張弘殺益州刺史皇甫晏，遷浚為益州刺史�？ＴO(shè)方略，悉誅弘等，以勛封關(guān)內(nèi)侯。 征拜右衛(wèi)將軍，除大司農(nóng)。車騎將軍羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。
武帝謀伐吳，詔浚修舟艦�？Ｄ俗鞔蟠B舫，方百二十步，受二千余人。以木為城，起樓櫓，開四出門，其上皆得馳馬來往。又畫?首怪獸于船首，以懼江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木?蔽江而下。尋拜浚為龍驤將軍、監(jiān)梁益諸軍事。
時朝議咸諫伐吳，浚乃上疏曰：“臣數(shù)參訪吳楚同異，孫皓荒淫兇逆，荊揚(yáng)①賢愚無不嗟怨。且觀時運(yùn)，宜速征伐。若今不伐，天變難預(yù)。若皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強(qiáng)敵也。臣作船七年，日有朽敗，又臣年已七十，死亡無日。三者一乖，則難圖也，誠愿陛下無失事機(jī)�！钡� 深納焉。
(節(jié)選自《晉書•列傳十二》，有刪節(jié))
【注】①荊揚(yáng),吳國的荊州和揚(yáng)州。
9.下列各句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A. 不為鄉(xiāng)曲所稱 稱：稱道
B. 女指浚告母，邈遂妻之 妻：以女嫁人
C. 將欲濟(jì)其所欲 濟(jì)：救濟(jì)
D. 臣數(shù)參訪吳楚同異 數(shù)：多次
10.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )
A.①浚乃作大船連舫 ②蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)
B.① 其木?蔽江而下 ②順風(fēng)而呼，聲非加疾也
C.①又畫?首怪獸于船首 ②不拘于時，學(xué)于余
D.①帝深納焉 ②積土成山，風(fēng)雨興焉
11.以下六句話分別編為四組，全都直接表現(xiàn)王浚“有奇略”的一組是( )
①陳勝有言，燕雀安知鴻鵠之志 ②識者謂祜可謂能舉善焉
③浚乃嚴(yán)其科條，寬其徭課，其產(chǎn)育者皆與休復(fù) ④征拜右衛(wèi)將軍，除大司農(nóng)
⑤且觀時運(yùn)，宜速征伐 ⑥三者一乖，則難圖也, 誠愿陛下無失事機(jī)
A.①②⑤ B. ①③④ C. ②④⑥ D. ③⑤⑥
12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是( )
A.王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修養(yǎng)品行博取名聲，后來卻改變志節(jié)，專門疏系謀取名利，花費(fèi)巨資實(shí)現(xiàn)自己的大志。
B.羊祜以深交知己對待王浚，羊祜的侄子羊暨卻認(rèn)為，王浚為人志向太高，奢侈不節(jié)，不能單獨(dú)擔(dān)當(dāng)大事，對他應(yīng)該有所抑制。
C.巴郡與吳國接壤，兵士苦于戰(zhàn)爭徭役，生了男孩多不愿養(yǎng)育，王浚擔(dān)任巴郡太守時，采取一系列措施，保全救活了數(shù)千人。
D.晉武帝下詔讓王浚修造舟艦，王浚造連舫大船，大船周邊以木柵為城，修城樓望臺，有四道門出入，船上可以馳馬來往。
第II卷(共114分)
四、(24分)
13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共10分)
(1)守令有不 廉潔者，皆望風(fēng)自引而去。(3分)
(2)浚設(shè)方略，悉誅弘等，以勛封關(guān)內(nèi)侯。(3分)
(3)若皓卒死，更立賢主，文武各得其所，則強(qiáng)敵也。(4分)
14.閱讀下面的文字，回答問題。(6分)
已矣乎!寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留?胡為乎遑遑欲何之?富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑!
??節(jié)選自陶淵明《歸去來兮辭》
(1)翻譯劃線的句子。(3分)
(2)有人認(rèn)為結(jié)尾一句“聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑”包含著悲觀消極的思想，你是否同意?請結(jié)合文章內(nèi)容分析理由。(3分)
[來源:Zxxk.Com]
15. 補(bǔ)寫出下列背誦篇目中的空缺部分。(8分)
(1)君子博學(xué)而日參省乎己， 。 (《荀子•勸學(xué)》)
(2)生乎吾后， ，吾從而師之。 (韓愈《師說》)
(3)攜幼入室， 。 ，眄庭柯以怡顏。 (陶潛《歸去來兮辭》)
(4) ， 。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。 (杜甫《蜀相》)
(5)昔聞洞庭水,今上岳陽樓。 ， 。 (杜甫《登岳陽樓》)
五、(12分)
閱讀下面的文字，完成16-17題。(7分)
“薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處??酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。
??節(jié)選自《荷塘月色》
16.有人評價“又像籠著輕紗的夢”是一個奇特的比喻，請作簡要賞析。(4分)
17.請結(jié)合語境，簡要解釋“酣眠固不可少 ，小睡也別有風(fēng)味的”的含義。(3分)
18.為提倡閱讀文學(xué)經(jīng)典，學(xué)校語文組將組織學(xué)生開展一次讀書交流會，假如你作為代表應(yīng)邀參加這次活動，請你給大家推薦一部 文學(xué)經(jīng)典。要求：體現(xiàn)所推薦文學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容及自己的閱讀收獲;至少運(yùn)用一種修辭手法;80字左右。(5分)
六、(18分)
閱讀下文，完成19?22題。
守 望
粟綠墻
①貓兒巖并不高，海拔約九百米。從山腳到山頂，一個多小時就足夠了。我是帶著一份敬重和好奇去拜訪康德慶老人的。
②老人就住在快到山頂?shù)哪线呉黄脚_處。房子很簡陋，豎條木板圍成一個方形，上面蓋了一層綠色的玻纖瓦。木屋就十來個平方，門側(cè)有一個灶臺，灶臺旁便是一個僅能供一人使用的衛(wèi)生間。我繞著小木屋轉(zhuǎn)了一圈，只有小木屋的后邊有一小小的墳堆，墳堆前立著“秦文之墓”，墳上長滿了草，墳的四周站立著高低不齊的松樹。
③老人把我領(lǐng)進(jìn)了屋。我快速地掃視了一周，屋角的一堆膠鞋深深地吸引了我。我低下身子，看著這些已經(jīng)磨破鞋底兒、但鞋幫還好的膠鞋，我已知道這意味著什么了。我一雙雙地數(shù)著，一共有四十二雙!我這時才下意識地深深望著德慶老人。老人已七十多歲了，皮膚粗黑，皺紋清晰，臉上寫滿了歲月留下的滄桑，而滄桑里卻透著硬朗，透著一股執(zhí)著勁兒。老人說，他在山上已四十多年了，他每天在山間重復(fù)地行走，生怕有人砍了這樹，生怕有火毀了這林。老人還告訴我，他沒有妻室兒女，是一個地地道道的“五保”老人。村上鎮(zhèn)里曾多次要求送他到敬老院，可老人死活不肯。
④去年秋天，天剛下了雨。德慶老人早早起床后，開始了他日復(fù)一日的行程。他每天都會從山頂?shù)缴较�，再從山下到山�?xiàng)，而且還要呈環(huán)狀地巡視一番。那天，當(dāng)他走到一坎邊的時候，因不留神一腳踩滑，一骨碌滾了下去，幸好有一棵樹把他擋住了，可他的額頭卻擦破了，鮮血流了出來。他感到眼前一片漆黑，胸部也有些疼痛。幸虧有一男人路過這里看見了他，便趕緊背他下了山，村民們立即把他送到鎮(zhèn)衛(wèi)生院。醫(yī)生說，如果沒有人發(fā)現(xiàn)，老人因流血過多有可能危及生命。
⑤德慶老人出院的那天，鎮(zhèn)敬老院院長再三跟他講，決不容許他一人再守山了。可老人卻說：“貓兒巖是我的生命，離開了貓兒巖，我就會死去�！眲裾f無效而終，老人依舊又上了貓兒巖，依舊守著他那十幾平米的小木屋，依舊守著貓兒巖的樹木，依舊守著小木屋后的那座墳?zāi)埂?/P>
⑥其實(shí)，人是需要有寄托的。我對德慶老人有這樣的寄托由衷地敬佩。每當(dāng)夜深人靜時，老人就會呆坐在小木座后的墳堆旁，他好像在與墳堆說著什么，但又好像什么也沒說。
⑦我是帶著好奇聽完老人講這段故事的。
⑧秦文是貓兒巖村小的老師。全村老少無人不曉，是因?yàn)樗牟女�，他的書教得好。村里的人講，現(xiàn)在可盼來了一位好老師，我們要留住他�！拔母铩遍_始后，村里的醒目位置都要書寫標(biāo)語，村支書便請秦文老師去寫。在村辦公室外面的墻上，秦文寫了一副“我們一定要解放臺灣”的標(biāo)語。第二天，村支書去檢查，卻發(fā)現(xiàn)秦文寫的這副標(biāo)語把“解”字寫漏了，就成了“我們一定要放臺灣”。這下可糟了，這可是政治上的錯誤，秦文也因此闖下了大禍。而這時候的康德慶，血?dú)夥絼偅窃旆磁傻念^頭兒，他奉了上級命令帶了一幫人把秦文老師揪了出來，那些造反派上去便是拳打腳踢�？档聭c從內(nèi)心來講還是同情秦文的，眼看著他們對秦老師下手，欲上前制止，只見一個拳頭刷地飛到了秦文的腦袋上，秦文“哎喲”一聲便倒了下去，康德慶趕忙上去扶起秦文，可秦文卻已說不出話來，在送往醫(yī)院的途中便咽氣了。
⑨村里的人都紛紛譴責(zé)康德慶，康德慶便帶人將秦文老師埋在了貓 兒巖上。接著，康德慶便修了小木屋，他也守著這小木屋，守著秦文老師。
⑩“我對不住秦文老師，我一輩子都不會原諒自己”，德慶老人說。的確，這對于一個風(fēng)華正茂的又有著極好口碑的老師來說，他成了時代的犧牲品，但也有人會因此付出沉重的代價。德慶老人用他的實(shí)際行動，譜寫了幾十年的懺悔故事，這也是他不離開貓兒巖的真正原因。
○11此刻，陽光直直地照在貓兒巖上，鳥鳴濾過溫馨的山風(fēng)，拂過屋前的沉寂。貓兒巖在五彩的陽光下，靜靜地為大地而歌。而守候他的人，卻默默地將良心和意志隨著時光的流逝，飄向更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。
(選自《散文百家》2018年第10期，有刪改)
19.第①段中的劃線句子有什么作用?(4分)
20.第③段中為什么要詳細(xì)描寫老人的一堆膠鞋?(4分)
21.簡要賞析第⑤段中的劃線句子。(4分)
22.簡要分析第⑥-⑩段運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式，并分別談?wù)勊鼈兊淖饔谩?6分)
七、(60分)
23.閱讀下面的文字，按要求作文。
人生是一幅慢慢展開的畫卷，青春總會在不經(jīng)意間引領(lǐng)我們深情地眺望：春之嫵媚、夏之熱忱，秋的蕭瑟、冬的沉寂，都是迷人的風(fēng)景。一場細(xì)雨，一條幽徑;一篇文章，一首歌曲;一聲問候，一次跌倒……所有的日子，都是我們用青春編織的風(fēng)景，所有的風(fēng)景都豐富著我們的人生。
請以“青春的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaoyi/1329226.html
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