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湖南省湘潭市2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物（必修①）請(qǐng)注意：1．地球上最基本的生命系統(tǒng)是 A.細(xì)胞 　　B.組織 　　C.器官 　　D.系統(tǒng)2．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別A． 　B．無(wú)細(xì)胞壁C． 　D． 有細(xì)胞膜用顯微鏡鏡檢人血涂片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細(xì)胞如圖。為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野正中央，則裝片的移動(dòng)方向應(yīng)是 A．向右上方?B．向左上方?C．向右下方?D．向左下方細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物是 A．糖類 B．核酸 C．脂類 D．蛋白質(zhì)糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸共有的元素是A． C、H、O、N、P B． C、H、O、NC． C、H、O D． O、H 9.下列哪一項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)多樣性的原因 A. 氨基酸的數(shù)目成百上千 B. 氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 C. 肽鏈的盤(pán)曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別 D. 氨基酸的種類多達(dá)百種10．DNA與RNA的化學(xué)組成比較，DNA特有的是 A．脫氧核糖和堿基A B．核糖和堿基U C．脫氧核糖和堿基T D．核糖和堿基C11. 下面是幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖。其中被稱為合成“車(chē)間”的是 A．圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5? B．1中產(chǎn)生的CO2直接進(jìn)入2中需穿過(guò)4層磷脂雙分子層 C．該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu) D．1和2都含有少量的DNA人的紅細(xì)胞的滲透壓與X濃度的食鹽水相等。而浸在Y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂，浸在Z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮。則這三種食鹽水的濃度大小依次為 A. X>Y>Z B. Y>X>Z C．Z＞Y＞X D．Z>X>Y ．染色體和染色質(zhì)的關(guān)系是A．不同時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài) B．不同時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài)C．同一時(shí)期，同一物質(zhì)的不同形態(tài) D．同一時(shí)期，不同物質(zhì)的不同形態(tài)．玉米葉肉細(xì)胞中，具有色素的一組細(xì)胞器是 A．線粒體和高爾基體 B葉綠體和液泡 C中心體和核糖體 D內(nèi)質(zhì)和液泡．關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是A．同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中B．低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)C．酶通過(guò)降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速度D．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物在探究影響酶活性條件的實(shí)驗(yàn)中，探究pH對(duì)酶活性的影響時(shí)，溫度和pH分別屬于A. 自變量和因變量 B.無(wú)關(guān)變量C. 自變量和無(wú)關(guān)變量 D. 自變量和對(duì)照變量—P—P～P B. A—P～P～P C. A～P～P--P D. A～P～P～P21.能夠水解淀粉酶的酶是[] A．淀粉酶 B.蛋白酶 C.脂肪酶 D.麥芽糖酶22．下列哪項(xiàng)是植物細(xì)胞光合作用、有氧呼吸、無(wú)氧呼吸共有的現(xiàn)象 A．產(chǎn)生丙酮酸 B．分解葡萄糖 C．產(chǎn)生ATPD．在植物體內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行23．葉綠體中色素的分離過(guò)程中，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素及其主要吸收的光是 A．葉綠素a，藍(lán)紫光 B．葉綠素a，紅光和藍(lán)紫光 C．葉綠素b，藍(lán)紫光 D．葉綠素b，紅光和藍(lán)紫光24．在唾液淀粉酶催化淀粉分解實(shí)驗(yàn)中，將唾液稀釋10倍，與用唾液原液(沒(méi)稀釋)實(shí)驗(yàn)效果基本相同，這表明酶具有A．專一性　　B．穩(wěn)定性C．多樣性 D．高效性．貯藏水果和糧食時(shí)，充加CO2或抽取空氣，能延長(zhǎng)貯藏時(shí)間，主要是由于 A．抑制有氧呼吸 B．促進(jìn)有氧呼吸C．抑制無(wú)氧呼吸 D．促進(jìn)無(wú)氧呼吸[]光合作用的反應(yīng)和的第階段分別A．葉綠體內(nèi)膜和線粒體內(nèi)膜B．葉綠體片層結(jié)構(gòu)薄膜和線粒體膜C．葉綠體類囊體的薄膜和線粒體內(nèi)膜D．葉綠體基質(zhì)和基質(zhì)A． B． C． D．29.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是 A. 分裂間期有DNA 和中心體的復(fù)制B. 分裂間期DNA和染色體數(shù)都加倍C. 紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期D. 染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期二、非選擇題：共40分。（1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為　▲　細(xì)胞。（2）細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)自[ ]　▲　。（3）A細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[?13?]?　▲　和[?11?]核糖體。（4）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[ ]　▲　。（5）甲狀腺細(xì)胞中碘的濃度遠(yuǎn)比血漿中高，這體現(xiàn)甲狀腺細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是　▲　。32.（10分）下圖是細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：[學(xué)科]（1）E在動(dòng)物細(xì)胞中是指　▲　。 （2）C是指　▲　，由C合成G的化學(xué)反應(yīng)叫　▲　。（3）絕大多數(shù)生物的遺傳信息貯存在H　▲　分子中（填名稱），在真核細(xì)胞中它主要分布在　▲　。33.(10分) 下圖是綠色植物體內(nèi)物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（）（）（1）B圖表示有絲分裂的?　▲　期，A所示生物體細(xì)胞中有?　▲　條染色體。（2）C圖中ab段的變化是由于?　▲　，df段的變化是由于　▲　。（3）在C圖中能完整的表示一個(gè)細(xì)胞周期的是　▲　段。第Ⅱ卷 能力題部分（分值50分）三、選擇題：下列每題均只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填寫(xiě)在下面的答題欄內(nèi)。每小題2分，共20分。題 號(hào)5363738394041424344得分答 案下列四種物質(zhì)中，與其他三種物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)不同的是 A．核糖 B．纖維素 C．糖原 D．性激素. 生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O. 真核細(xì)胞的細(xì)胞核是D. 溶酶體合成和分泌多種水解酶在唾液腺細(xì)胞中與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有A．線粒體、中心體、高爾基體、內(nèi)質(zhì) B．核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)、葉綠體C．線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)、高爾基體 D．中心體、內(nèi)質(zhì)、核糖體、高爾基體．在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過(guò)程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，由此可以推測(cè) A．可能a＞b，[] B．a(chǎn)＝b，滲透系統(tǒng)保持動(dòng)態(tài)平衡C．a(chǎn)＜b，D．上述三種情況都可能存在．圖表示番茄隨環(huán)境中氧濃度的變化，從培養(yǎng)液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲線。影響A、B兩點(diǎn)與B、C兩點(diǎn)吸收量的主要因素分別是A．離子濃度、載體數(shù)量　　B．離子濃度、呼吸作用強(qiáng)度C．載體數(shù)量、離子濃度 D．載體數(shù)量、呼吸作用強(qiáng)度[]項(xiàng)目[]試管[][]甲乙1注入可溶性淀粉溶液2 mL－2注入蔗糖溶液－2 mL3注入新鮮的蔗糖酶溶液2 mL2 mL4適宜溫度下保溫5min5注入斐林試劑2 mL2 mL6酒精燈隔水加熱1 min7觀察現(xiàn)象41．將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)下列相關(guān)操作錯(cuò)誤的是A.探究有氧條件下酵母菌呼吸方式時(shí)打開(kāi)閥aB.經(jīng)管口3取樣檢測(cè)酒精和CO2的產(chǎn)生情況C.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前對(duì)改裝后整個(gè)裝置進(jìn)行氣密性檢查D.改裝時(shí)將盛有澄清石灰水的試劑瓶與管口2連通42．通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況如圖所示。下圖中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與右圖中AB段(不包括A、B兩點(diǎn))相符的一項(xiàng)是.夏季光照太強(qiáng)，葉綠素分解 B. 夏季氣溫太高，酶活性降低 C. 暗反應(yīng)過(guò)程中C3產(chǎn)生得太少 D. 水分蒸騰散失太多，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]少44．藻類和草履蟲(chóng)共同生活在置于陽(yáng)光下的同一種溶液中。已知草履蟲(chóng)每周消耗0.25mol葡萄糖，藻類每周消耗0.2mol葡萄糖，藻類每周產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.5mol，則此溶液中每周凈產(chǎn)生的氧氣是 A. 0.5mol B. 1.5mol C.2.7mol D. 0.3mol四、非選擇題：共30分。??　 丙（1）圖中的甲、乙、丙三種膜，具有流動(dòng)性的是?　▲　。（2）甲、乙兩種膜上發(fā)生的具體的生化反應(yīng)過(guò)程分別是　▲　和?　▲��；其中甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是　▲　。（3）圖丙中【 】　▲　構(gòu)成了膜的基本支架，此圖中　▲　（填字母）等物質(zhì)減少，使得癌細(xì)胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移。（4）與1959年羅伯特森提出生物膜三層結(jié)構(gòu)的靜態(tài)模型相比，圖丙中模型有兩處明顯不同，它們是：　▲�。弧　�　。?46.（14分）請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題。（1） 光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中，二氧化碳濃度直接影響光合作用的　▲　過(guò)程。（2） 甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。① 在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于　▲　千勒克司時(shí)，光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí)，光合速度的限制因素是　▲　。②根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度�！　�　（3） 丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。① 當(dāng)在　▲　千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同。②A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄　▲　mg。（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）③ A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于　▲　千勒克司。高一生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷 基礎(chǔ)題部分（100分）一、選擇題：每小題2分，共60分。題號(hào)123456789101112131415答案ACACDCDBDCDCDBB題號(hào)161718192021222324252627282930答案ADBBBBCDDADDCAA二、非選擇題：共40分。(1)光反應(yīng) 光能 　(2)(1)后期 6 　(2)　(3)每小題2分，共20分。題 號(hào)5363738394041424344答 案30分。本卷第1頁(yè)（共7頁(yè)）湖南省湘潭市2015-2016學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 生物
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