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(一)
(本欄目?jī)?nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊(cè)裝訂！)
A組——知能訓(xùn)練
1．進(jìn)入20世紀(jì)，化學(xué)科學(xué)經(jīng)歷了迅速發(fā)展的創(chuàng)新百年，取得了若干項(xiàng)現(xiàn)代化學(xué)的重大成就。下列各項(xiàng)中，不屬于這個(gè)時(shí)期的重大化學(xué)成就的是(　　)
A．放射性元素的發(fā)現(xiàn) B．現(xiàn)代量子化學(xué)理論的建立
C．蛋白質(zhì)的人工合成 D．制陶技術(shù)的成熟應(yīng)用
解析：　遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，我們的祖先就已經(jīng)能夠制造出陶器，到唐宋時(shí)期，制陶水平已經(jīng)很高。其余各項(xiàng)都是20世紀(jì)的成就。
答案：　D
2．(2014?福州高一檢測(cè))化學(xué)在人類社會(huì)發(fā)展中起著重要的作用，展望未來，化學(xué)科學(xué)具有十分廣闊的探索空間。請(qǐng)你分析下列四個(gè)選項(xiàng)中現(xiàn)代化學(xué)不涉及的研究領(lǐng)域是(　　)
A．開發(fā)新的能源 B．合成新的物質(zhì)
C．空間形式和數(shù)量關(guān)系 D．防治環(huán)境污染
解析：　現(xiàn)代化學(xué)作為一門“中心科學(xué)”，和人們的生活息息相關(guān)。涉及微觀世界、能源開發(fā)、材料研制、環(huán)境保護(hù)、 生命科學(xué)等諸多領(lǐng)域。
答案：　C
3．化學(xué)科學(xué)將在能源和資源的合理開發(fā)、安全應(yīng)用方面大顯身手，當(dāng)前我國農(nóng)村地區(qū)如何處理大量的植物秸稈的問題備受關(guān)注。下列提出的幾種處理植物秸稈的方法中，不正確的是(　　)
A．出售給工廠作工業(yè)原料
B．就地焚燒成草木灰作植物的鉀肥
C．應(yīng)用化學(xué)科學(xué)的有關(guān)原理和方法制成甲烷作燃料
D．應(yīng)用化學(xué)科學(xué)的有關(guān)原理和方法制成優(yōu)質(zhì)的牲畜飼料
解析：　農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的植物秸稈是寶貴的資源，合理利用能夠緩解能源危機(jī)。目前，利用秸稈的方式主要是：①作原料生產(chǎn)酒精、沼氣；②作牲畜飼料；③作有機(jī)肥料等。草木灰中含有K2CO3，可以作鉀肥，但就地焚燒不但污染環(huán)境，而且也是對(duì)資源的一種浪費(fèi)。
答案：　B
4．下列所描述的變化不屬于化學(xué)變化的是(　　)
A．用一種原子制造出另一種或幾種原子
B．碳酸氫銨受熱分解
C．藍(lán)礬加熱后變?yōu)榘咨�固體
D．電解水生成氫氣和氧氣
解析：　由一種原子制造出另一種或幾種原子必然要發(fā)生原子核的改變，則它不屬于化學(xué)變化；而碳酸氫銨受熱發(fā)生反應(yīng)：NH4HCO3=====△NH3↑＋CO2↑＋H2O；藍(lán)礬加熱變?yōu)榱蛩徙~：CuSO4?5H2O=====△CuSO4＋5H2O；水電解2H2O=====通電2H2↑＋O2↑均為化學(xué)變化�？梢娮プ』瘜W(xué)科學(xué)的含義：在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué)，是解決此類題的關(guān)鍵。
答案：　A
5．下列廣告語在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是(　　)
A．這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．這種口服液中含豐富的氮、磷、鋅等微量元素
C．這種“神奇液體”加入水中，可以“以水代油”作發(fā)動(dòng)機(jī)的燃料
D．沒有水就沒有生命
解析：　A項(xiàng)，飲料中“不含任何化學(xué)物質(zhì)”，這顯然與常識(shí)相悖，水就是化學(xué)物質(zhì)，該廣告的原意可能是想表達(dá)“不含任何人工合成的化學(xué)制品”的意思；B項(xiàng)，沒有注意到口服液中所含的N、P元素雖然其含量不高，但是它們并不屬于微量元素，而且敘述中的“豐富”與“微量”相悖；C項(xiàng)，違背了化學(xué)反應(yīng)中各種元素的種類和原子數(shù)目不變的規(guī)律；D項(xiàng)是正確的，“沒有水就沒有生命”，這個(gè)宣傳口號(hào)是警示人們要節(jié)約水資源，沒有水就沒有細(xì)胞，無法進(jìn)行生化反應(yīng)，沒有植物，當(dāng)然也沒有動(dòng)物，沒有生命。
答案：　D
6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，將下列內(nèi)容相關(guān)的用線連接起來。
國籍　科學(xué)家　　　　　成就　　　　　　　時(shí)間
中國　道爾頓　　建立燃燒的氧化學(xué)說 1771年
法國　拉瓦錫　　提出原子學(xué)說 1869年
俄國　門捷列夫　發(fā)明新式制堿法 1803年
英國　波義耳　　提出化學(xué)元素概念 1661年
美國　侯德榜　　發(fā)現(xiàn)元素周期律 20世紀(jì)40年代
解析：　據(jù)化學(xué)發(fā)展史的知識(shí)可作答。
答案：　
7．家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)化學(xué)世界，柴、米、油、鹽、醬、醋、糖等都屬于化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)回答：
(1)加碘食鹽所含的碘酸鉀(KIO3)中，碘元素的化合價(jià)是________。
(2)白糖與紅糖的主要成分都是蔗糖。利用活性炭的____________，可將紅糖脫色變成白糖。
(3)食醋不慎滴在大理石臺(tái)面上，會(huì)使其表面變得粗糙而失去光澤。這是因?yàn)槭炒字械腳_______與大理石發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(4)東部城市部分家庭廚房中的“柴”將被“西氣東輸”工程送來的“天然氣”所替代，請(qǐng)寫出天然氣主要成分的化學(xué)式______________。
解析：　化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為0，鉀和氧的化合價(jià)分別是＋1和－2，故碘的化合價(jià)為＋5；活性炭具有強(qiáng)吸附性；食醋的主要成分是CH3COOH；天然氣的主要成分是甲烷。
答案：　(1)＋5　(2)吸附性　(3)CH3COOH(或乙酸)
(4)CH4
B組——拔高訓(xùn)練
8．(山東高考)下列由事實(shí)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(　　)
A．維勒用無機(jī)物合成了尿素，突破了無機(jī)物與有機(jī)物的界限
B．門捷列夫在前人工作的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了元素周期律，表明科學(xué)研究既要繼承又要?jiǎng)?chuàng)新
C．C60是英國和美國化學(xué)家共同發(fā)現(xiàn)的，體現(xiàn)了國際科技合作的重要性
D．科恩和波普爾因理論化學(xué)方面的貢獻(xiàn)獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，意味著化學(xué)已成為以理論研究為主的學(xué)科
解析：　化學(xué)有著極其廣泛的探索空間，化學(xué)研究不僅重視實(shí)用性和創(chuàng)造性的研究，如制造出尿素，合成出新物質(zhì)等，也重視對(duì)化學(xué)理論的探討，理論最終仍是用于指導(dǎo)實(shí)踐，因此不能說化學(xué)已成為以理論為主的學(xué)科。
答案：　D
9．據(jù)報(bào)道，蘇州一女士騎自行車尾隨助力車行走，因大霧堵車，該女士在路口許多助力車排放的尾氣中待久后突然昏倒，路人急忙將其送醫(yī)院搶救。化學(xué)興趣小組的同學(xué)看到此報(bào)道后組織討論以下兩個(gè)問題，請(qǐng)你參與回答：
(1)該女士昏倒的原因是___________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)討論中某同學(xué)為解決助力車污染空氣的問題，提出了以下幾點(diǎn)建議，你認(rèn)為切實(shí)可行的是________，而不可行的原因是
________________________________________________________________________。
①用濃NaOH溶液吸收尾氣中的有毒成分
②用灼熱的CuO把尾氣中的有毒成分除去
③控制助力車的數(shù)量
④改進(jìn)助力車的發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)，提高汽油燃燒的效率
解析：　考查CO的毒性，CO與血液中的血紅蛋白結(jié)合使其失去運(yùn)輸氧的能力，人就會(huì)因?yàn)槿鄙傺鯕舛�昏迷；CO吸入過多時(shí)會(huì)造成死亡。解決助力車污染空氣的問題就是減少CO的排放。①中的NaOH與CO不反應(yīng)，不能吸收CO，②中的CuO盡管能與CO反應(yīng)，但是裝置復(fù)雜，沒有安裝的可能。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaoyi/54479.html

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