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試卷說(shuō)明：

吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013—2014學(xué)年度上學(xué)期模塊三高一語(yǔ)文試題 命題人： 姜巍 曹鴻盛 徐濤 劉思鵬 審題人：劉思鵬 姜巍一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共18分）1．下面加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（ ）A．煤屑（xuè） 斂裾（jū） 梵（fán）文 狹隘（ài）B．俚（lǐ）俗 名媛（yuán） 薄（bó）霧 挨（āi）打 C．混（hùn）沌 夾（jiá）襖 椽（chuán）筆 廿（niàn）年D．露（lù）臉 點(diǎn)綴（zhuì） 蓊（wěn?）郁 譬（bì）喻 2．下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．緲茫 斑駁 風(fēng)致 無(wú)精打彩B．馴服 風(fēng)姿 嬉游 開(kāi)闔吞吐C．掂念 稀疏 落寞 柳岸花明D．房檁 雜揉 殞落 有條不紊3．下列句中加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象歸類正確的一項(xiàng)是（ ）①少長(zhǎng)咸集 ②雖無(wú)絲竹管弦之盛③固知一死生為虛誕 ④舞幽壑之潛蛟⑤西望夏口 ⑥問(wèn)其深，則其好游者不能窮也⑦侶魚蝦而友麋鹿 ⑧火尚足以明也A．①②⑥／③④⑦／⑤／⑧ B．①⑥／②③⑤／④⑦／⑧C．①⑥⑧／②⑤／③④⑦ D．①②／③⑦／④／⑤／⑥⑧4．下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：相與枕籍乎舟中，不知東方之既白。A．客有吹洞簫者，倚歌而和之。 B．后之覽者，亦將有感于斯文。C．今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。 D．此非孟德之困于周郎者乎？5．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．列坐其次 次：旁邊 B．縱一葦之所如 如：往 C．向之所欣 向：剛才 D．至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之 相：觀察6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．郁達(dá)夫，原名郁文，現(xiàn)代小說(shuō)家、散文家。他的作品《沉淪》是五四以后出版的第一部白話短篇小說(shuō)集。B．“序”也作“敘”或“引”，分為書序和贈(zèng)序，書序一般寫在書籍或文章前面，寫在后面的叫作“跋”。C．唐代“古文運(yùn)動(dòng)”是我國(guó)一次文體改革運(yùn)動(dòng)，到了宋代繼續(xù)提倡這種改革，出現(xiàn)了被世人稱頌的“唐宋八大家”：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、范仲淹、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。 D．辭賦是辭和賦的統(tǒng)稱。“辭”產(chǎn)生于戰(zhàn)國(guó)時(shí)的楚國(guó)，也叫“楚辭”，以屈原《離騷》為代表，又稱“騷體”�！百x”的名稱則最早見(jiàn)于戰(zhàn)國(guó)后期荀況的《賦篇》，到漢代形成特定體制。7．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．安徒生的很多作品用旁敲側(cè)擊的寫法，有很多弦外之音，這是很高的藝術(shù)。B．黃周星的死震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的遺民圈,盡管他死于七月,但五月五日追隨屈原沉水而死的記載始終不絕如縷。C．有所作為是人生的最高境界。在這紛繁的人世間，我們要洞悉當(dāng)下，明察未來(lái)，緊握歷史所賦予的機(jī)遇，千萬(wàn)不要等時(shí)機(jī)溜走時(shí)才陷入時(shí)不我待的哀愁。D．我們少年時(shí)代，讀書真的到了夙興夜寐的快樂(lè)程度。我現(xiàn)在閉著眼能清晰地看到自己一面吃飯一面讀書的“迷樣子”。8．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A．生活在現(xiàn)代的人們發(fā)現(xiàn)儒家思想和傳統(tǒng)文化是中華民族薪火相傳的寶貴財(cái)富。沒(méi)有了深厚的傳統(tǒng)文化和對(duì)傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，我們會(huì)變得野蠻、愚昧、淺薄、無(wú)知。B．10月2日，《中國(guó)好聲音》展開(kāi)最終決戰(zhàn)。吉林選手梁博的選曲《我愛(ài)你中國(guó)》，立意深刻，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的支持和媒體的投票中獲勝，并獲“年度中國(guó)好聲音”殊榮。C．引進(jìn)海外節(jié)目模式可以作為我國(guó)電視業(yè)學(xué)習(xí)國(guó)外的節(jié)目生產(chǎn)機(jī)制、創(chuàng)新節(jié)目形態(tài)的一種過(guò)渡性選擇，但升級(jí)再造、建立原創(chuàng)節(jié)目的開(kāi)發(fā)機(jī)制，才應(yīng)是我們真正的目標(biāo)。D．中國(guó)籍作家在與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)108次擦肩而過(guò)后，莫言摘取了這一桂冠。評(píng)委會(huì)給出的獲獎(jiǎng)理由是莫言“將魔幻現(xiàn)實(shí)主義與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起”。9．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）　人生何其短， 。 ， ， 。 ， 。所以，他們的一生，是無(wú)悔的一生，是光輝的一生。①即使到最后一刻 ②因?yàn)椤�—他們畢竟為此而奮斗過(guò)③但追求卻無(wú)限 ④因?yàn)椤�—這畢竟是他們摯愛(ài)的事業(yè)⑤自由、和平和真愛(ài)“引得無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰” ⑥他們也沒(méi)有絲毫的怨言A. ③④①⑥⑤② B. ③⑤①⑥④② C.④①⑥③②⑤ D. ④③⑤②①⑥二、古代詩(shī)文閱讀（40分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10~13題。李疑者，居通濟(jì)門外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給，故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟，人殆之，不肯舍，杖踵疑門，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我，聞君義甚高，愿假榻�！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣，恐不復(fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，愿自取之�！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為!”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家,往書召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之，二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。 平陽(yáng)耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門不納，妻臥草中以號(hào)。疑問(wèn)故，歸謂婦曰：“人孰無(wú)緩解，安能以室廬自隨哉!且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子?”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之，如疑事景淳，逾月，始辭去，不取其報(bào)。 人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交，見(jiàn)疑者皆曰：“善士，善士!”疑為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：“吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)�壯烈之姿也，而其所為事，乃有古義勇風(fēng)。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉�！� (宋濂《文憲集?李疑傳》) [注]：①執(zhí)業(yè)：指捧書求其教授學(xué)業(yè)。 ②汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。10．下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A．聞君義甚高，愿假榻 假：借用 B．景淳竟死 竟：居然 C．反贐以貨，遣歸 贐：贈(zèng)送 D．人用是多疑名 多：稱贊 11．下列各組句子中全都表現(xiàn)李疑有“古義勇風(fēng)”的一項(xiàng)是( ) ①閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。 ②吾寧舍之而受禍，何忍死其母子。 ③躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。 ④疑為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就。 ⑤二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。 ⑥疑出私財(cái)，買棺殯于城南聚寶山。A．①③④ B．①②③ C．②④⑥ D． ②⑤⑥ 12．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是( ) A．李疑教書為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報(bào)。 B．范景淳深受感動(dòng)，并且感恩圖報(bào)，一定要把自己的錢財(cái)送給恩人。 C．李疑不顧自己可能受禍，堅(jiān)持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。 D．李疑的文章寫得很好，曾憑借儒學(xué)被推舉為官，他卻推辭了沒(méi)有就任。13．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）疑曰：“患難相恤，人理宜爾，何以報(bào)為!”譯文： （2）吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉。譯文： （二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14~15題。贈(zèng)賣松人于武陵①入市雖求利，憐君意獨(dú)真。欲將寒澗樹(shù)，賣與翠樓人。瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春。長(zhǎng)安重桃李，徒染六街塵！【注】①據(jù)《唐才子傳》稱，于武陵在唐宣宗大中年間嘗舉進(jìn)士，不稱意，攜書與琴，往來(lái)商洛、巴蜀間，或隱于卜中，存獨(dú)醒之意。14．這首詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?有什么作用? （5分）15．這首詩(shī)寄托了詩(shī)人怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（10分）16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（1）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 （《錢塘湖春行》）（2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 （《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（3） ，西北望，射天狼。 （《江城子?密州出獵》）（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。 （《過(guò)零丁洋》）（5）固知一死生為虛誕， 。 （《蘭亭集序》）（6）舞幽壑之潛蛟， 。 （《赤壁賦》）（7） ，渺滄海之一粟。 （《赤壁賦》）（8） ，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也。 （《赤壁賦》）（9） ，心念舊恩。 （《短歌行》）（10）狗吠深巷中， 。 （《歸園田居》）三、實(shí)用類文本閱讀（22分）17．閱讀下面的文字，完成（1）~（4）題�！笆�敗英雄”梁從誡汪永晨梁從誡先生領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)首個(gè)民間環(huán)保組織“自然之友”，自1993年成立以來(lái)，“自然之友”開(kāi)展了許許多多環(huán)保方面的重大行動(dòng)。我曾親耳聽(tīng)過(guò)梁先生的這句自嘲：我們一家三代都是失敗的英雄，可以說(shuō)是屢戰(zhàn)屢敗但也都是屢敗屢戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，梁先生說(shuō)，如果說(shuō)我從祖父和父母[注]身上繼承了點(diǎn)什么的話，那就是信念：一個(gè)人要有社會(huì)責(zé)任感。我曾拉梁先生和我一起去過(guò)我的環(huán)保啟蒙地江蘇省睢寧縣大余小學(xué)。這是從上世紀(jì)80年代起就在學(xué)校開(kāi)展愛(ài)鳥(niǎo)活動(dòng)的一所吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2013-2014學(xué)年高一上學(xué)期模塊檢測(cè)與評(píng)估（三）語(yǔ)文試題
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