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【導(dǎo)語(yǔ)】心無(wú)旁騖，全力以赴，爭(zhēng)分奪秒，頑強(qiáng)拼搏腳踏實(shí)地，不驕不躁，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海，我們，注定成功！逍遙右腦為大家推薦《高一物理必修二教案《曲線運(yùn)動(dòng)》》希望對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助！

　　【篇一】

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知道平拋運(yùn)動(dòng)的定義及物體做平拋運(yùn)動(dòng)的條件。

　　2、理解平拋運(yùn)動(dòng)可以看作水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)與豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)。

　　3、掌握平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

　　4、樹立嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)態(tài)度。

　　5、滲透物理學(xué)“建立理想化模型”、“化繁為簡(jiǎn)”“等效代替”等思想。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。

　　難點(diǎn)：對(duì)平拋運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)的理解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程：

　　引入

　　通過(guò)柯受良飛越黃河精彩視頻和生活中常見拋體運(yùn)動(dòng)的圖片引入到拋體運(yùn)動(dòng)，在對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上回憶以前學(xué)過(guò)的拋體運(yùn)動(dòng);對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分類。由拋體運(yùn)動(dòng)引入平拋運(yùn)動(dòng)。

　　(一)知道什么樣的運(yùn)動(dòng)是平拋運(yùn)動(dòng)?

　　1.定義：物體以一定的初速度水平方向上拋出，僅在重力作用下所做的運(yùn)動(dòng)，叫做平拋運(yùn)動(dòng)。

　　2.物體做平拋運(yùn)動(dòng)的條件

　　(1)有水平初速度，

　　(2)只受重力作用。

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生理解平拋運(yùn)動(dòng)是一個(gè)理想化模型。

　　讓學(xué)生體會(huì)研究問(wèn)題時(shí)，要“抓住主要因素，忽略次要因素”的思想。

　　(二)實(shí)驗(yàn)探究平拋運(yùn)動(dòng)

　　問(wèn)題1：平拋運(yùn)動(dòng)是怎樣的運(yùn)動(dòng)?

　　問(wèn)題2：怎樣分解平拋運(yùn)動(dòng)?

　　探究一：平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是什么樣的運(yùn)動(dòng)?(學(xué)生演示，提醒注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

　　【演示實(shí)驗(yàn)】同時(shí)釋放兩個(gè)相同小球，其中一個(gè)小球從高處做平拋運(yùn)動(dòng)，另一個(gè)小球從較低的地方同時(shí)開始做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　現(xiàn)象：在初速度相同的情況下，兩個(gè)小球都會(huì)撞在一起(學(xué)生回答)

　　結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)水平方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)(師生共同總結(jié))

　　探究二：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是什么樣的運(yùn)動(dòng)?(分組探究，提醒：a小球是帶有小孔的小球;b裝置靠近水槽;c觀察兩小球落到水槽中的情況)

　　【分組實(shí)驗(yàn)】用小錘打擊彈性金屬片時(shí)，前方小球向水平方向飛出，做平拋運(yùn)動(dòng)，而同時(shí)后方小球被釋放，做自由落體運(yùn)動(dòng)。

　　現(xiàn)象：兩小球球同時(shí)落地。(學(xué)生回答)

　　結(jié)論：平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)(師生共同總結(jié))

　　課后小結(jié)

　　小結(jié)

　　一、平拋運(yùn)動(dòng)

　　1、平拋運(yùn)動(dòng)的定義：將物體以一定的初速度沿水平方向拋出，物體只在重

　　力作用下所做的運(yùn)動(dòng)

　　2、條件：有水平方向的初速度，只受重力的作用。

　　【篇二】

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.知道曲線運(yùn)動(dòng)是一種變速運(yùn)動(dòng)，它在某點(diǎn)的瞬時(shí)速度方向在曲線這一點(diǎn)的切線上。

　　2.理解物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件是所受合外力與初速度不在同一直線上。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)和分析推理的能力。

　　4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生探究物理問(wèn)題的習(xí)慣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　1.重點(diǎn)：曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向;物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

　　2.難點(diǎn)：物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

　　教學(xué)過(guò)程

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　前邊幾章我們研究了直線運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們思考以下兩個(gè)問(wèn)題：

　　1.什么是直線運(yùn)動(dòng)?

　　2.物體做直線運(yùn)動(dòng)的條件是什么?在實(shí)際生活中，普遍發(fā)生的是曲線運(yùn)動(dòng)，那么什么是曲線運(yùn)動(dòng)?本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。

　　新課學(xué)習(xí)

　　展示圖片：衛(wèi)星繞地球的運(yùn)動(dòng)人造地球轉(zhuǎn)彎的火車

　　這幾幅圖中物體的運(yùn)動(dòng)軌跡有何特點(diǎn)?

　　(軌跡是曲線)

　　請(qǐng)大家舉出一些生活中的曲線運(yùn)動(dòng)的例子

　　一、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向：

　　1思考：曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)除了運(yùn)動(dòng)軌跡不同，還有什么區(qū)別?2.觀察課本P32圖6.1-1和圖6.1-2

　　思考：砂輪打磨下來(lái)的熾熱微粒。飛出去的鏈球，它們沿著什么方向?

　　3.討論或猜測(cè)，曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向應(yīng)該怎樣?

　　4.是不是象我們大家猜測(cè)的這樣呢?讓我們來(lái)看一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：教師演示課本P32演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證學(xué)生的猜測(cè)，從而得到結(jié)論：

　　曲線運(yùn)動(dòng)速度的方向：切線方向

　　5.什么是曲線的切線呢?

　　結(jié)合課本P33圖6.1-4閱讀課本P33前兩段加深曲線的切線的理解。

　　6.閱讀課本P33第四段，試分析推理曲線運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng)?

　　速度是________(矢量.標(biāo)量)，所以只要速度方向變化，速度矢量就發(fā)生了________，也就具有________，因此曲線運(yùn)動(dòng)是________。

　　二、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：

　　1.提出問(wèn)題：既然曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，那么由

　　可知具有加速度，又由可知受力不為零，那到底有什么樣的特點(diǎn)呢?

　　2.實(shí)驗(yàn)探究

　　器材：光滑玻璃板小鋼球磁鐵

　　演示：小鋼球在水平玻璃板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

　　問(wèn)題：給你一磁鐵，如何使小鋼球①加速仍做直線運(yùn)動(dòng)。②減速仍做直線運(yùn)動(dòng)。③做曲線運(yùn)動(dòng)。制定你的實(shí)驗(yàn)方案。

　　實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：請(qǐng)兩名同學(xué)利用他們的方案來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。演示給全體學(xué)生。

　　分析論證：

　　直線加速：的方向與的方向相同

　�、谥本�減速：的方向與的方向相反

　�、矍�線運(yùn)動(dòng)：的方向與成一夾角

　　結(jié)論：當(dāng)物體所受的合力的方向與它的速度方向在同一直線時(shí)，物體做直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時(shí)，物體就做曲線運(yùn)動(dòng)

　　3.物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件：當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時(shí)4.實(shí)踐應(yīng)用：

　　飛機(jī)扔炸彈，分析為什么炸彈做曲線運(yùn)動(dòng)?

　　討論題：結(jié)合本節(jié)所學(xué)與前面知識(shí)體系來(lái)分類歸納力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

　　三、小結(jié)

　　同學(xué)們根據(jù)自身特點(diǎn)，各自進(jìn)行。曲線運(yùn)動(dòng)是軌跡為的運(yùn)動(dòng).

　　一、曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向

　　1.曲線運(yùn)動(dòng)的方向是的

　　2.質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)(或某一時(shí)刻)的速度方向是在曲線上這一點(diǎn)的

　　3.曲線運(yùn)動(dòng)一定是運(yùn)動(dòng)

　　二、物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件:

　　運(yùn)動(dòng)物體所受合外力的方向跟它的速度方向上。

　　課后習(xí)題

　　課堂練習(xí)

　　1.關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)，下列判斷正確的是()

　　A.曲線運(yùn)動(dòng)的速度大小可能不變

　　B.曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向可能不變

　　C.曲線運(yùn)動(dòng)的速度可能不變

　　D.曲線運(yùn)動(dòng)可能是勻變速運(yùn)動(dòng)

　　2.關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng)的條件，以下說(shuō)法正確的是()

　　A.物體受變力作用才可能做曲線運(yùn)動(dòng)

　　B.物體受恒力作用也可能做曲線運(yùn)動(dòng)

　　C.物體所受合力為零不可能做曲線運(yùn)動(dòng)

　　D.物體只要受到合外力就一定做曲線運(yùn)動(dòng)

　　3某物體受同一平面內(nèi)的幾個(gè)力作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，從某時(shí)刻起撤去其中一個(gè)力，而其它力不變，則該物體()

　　A、一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

　　B、一定做勻減速直線運(yùn)動(dòng)

　　C、其軌跡可能是曲線

　　D、其軌跡不可能是直線

　　4.關(guān)于做曲線運(yùn)動(dòng)的物體，下列說(shuō)法正確的是()

　　A.它所受的合力一定不為零

　　B.有可能處于平衡狀態(tài)

　　C.速度方向一定時(shí)刻改變

　　D.受的合外力方向有可能與速度方向在同一條直線上

　　參考答案:1.AD2.BC3.C4.AC