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一、考點(diǎn)熟悉

    1． 三大生理功能的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

2． 實(shí)驗(yàn)研究方法

2．1 有關(guān)光合作用探究歷程的主要實(shí)驗(yàn)

薩克斯實(shí)驗(yàn)（見必修1第102頁）

恩格爾曼實(shí)驗(yàn)（見必修1第100頁的“資料分析1”）

魯賓-卡門實(shí)驗(yàn)（見必修1第102頁）

卡爾文實(shí)驗(yàn)（見必修1第102頁）

[同位素（3H、14C、18O等）示蹤法：（見必修1第102頁）]

2．2 細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)探究

──探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式（見必修1第91-93頁的“探究”）

2．2 溶液培養(yǎng)法

──缺素培養(yǎng)液和完全培養(yǎng)液（見必修1第36頁的“技能訓(xùn)練”）

3． 光合作用和細(xì)胞呼吸的原理及相互關(guān)系

光合作用合成（CH2O）的量—呼吸作用消耗（CH2O）的量＝凈光合作用量

光合作用中CO2的消耗量＝從外界吸收CO2的量＋呼吸作用釋放CO2的量

光合作用中O2的產(chǎn)生量＝釋放到大氣中O2的量＋呼吸作用消耗O2的量

即：總光合速率（真正光合速率）—呼吸速率＝凈光合速率

4． 影響三大生理作用的主要生態(tài)因素

光合作用：光照強(qiáng)度、CO2濃度、環(huán)境溫度

呼吸作用（有氧呼吸）：CO2濃度、氧氣濃度、環(huán)境溫度

蒸騰作用：光照強(qiáng)度、環(huán)境溫度、大氣濕度

[對(duì)同一種植物來說，光合作用的最適溫度比呼吸作用的最適溫度一般低3～5℃]

二、過手練習(xí)

選擇題：

  1．下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。其中a為實(shí)驗(yàn)裝置，b為對(duì)照裝置。有關(guān)用塑料袋扎緊花盆的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是（  ）                           

     A．確保植株與外界空氣進(jìn)一步隔絕     B．排除土壤中微生物代謝活動(dòng)的干擾

C．防止NaOH溶液對(duì)植物根系的影響    D．避免土壤中自養(yǎng)微生物光合作用形成

2．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（  ）

A．無氧和零下低溫的環(huán)境條件有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

  3．某研究性學(xué)習(xí)小組采用盆栽實(shí)驗(yàn)，探究土壤干旱對(duì)某種植物葉片光合速率的影響。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)土壤水分充足，然后實(shí)驗(yàn)組停止?jié)菜�，�?duì)照組土壤水分條件保持適宜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是（   ）

A．葉片光合速率隨干旱時(shí)間延長(zhǎng)而呈下降趨勢(shì)

B．葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降

C．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的

D．實(shí)驗(yàn)2-4天，光合速率下降可能是由葉片內(nèi)CO2濃度下降引起的

  4． 按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8～10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是 (   )                                                 

A． 甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生        B． 甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C． 丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同        D． 丁組的氧氣消耗量大于乙組

  5．在下列實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)定了不同光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度對(duì)光合作用速率的影響（4種不同組合實(shí)驗(yàn)條件），結(jié)果如右圖所示：

實(shí)驗(yàn)1為0．10% CO2、30℃；

實(shí)驗(yàn)2為0．10% CO2、20℃

實(shí)驗(yàn)3為0．03% CO2、20℃；

實(shí)驗(yàn)4為0．03% CO2、30℃

從以上實(shí)驗(yàn)可知，對(duì)實(shí)驗(yàn)2、實(shí)驗(yàn)4和P點(diǎn)起限制作用的因素分別是（  ）

A． 光強(qiáng)度、0．03% CO2、溫度       B． 0．10% CO2、光強(qiáng)度、溫度

C． 溫度、光強(qiáng)度、CO2              D．溫度、0．03% CO2、光強(qiáng)度

  6． 下圖表示在20℃時(shí)，玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。對(duì)于曲線的下列說法中，最恰當(dāng)?shù)氖牵?nbsp;  ）

A． b點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)

B． a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP

C． 當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)

D． d點(diǎn)對(duì)應(yīng)橫軸上的光照強(qiáng)度是玉米的最適光照強(qiáng)度

非選擇題：

7． 在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請(qǐng)回答以下問題：

（1）葉綠體中合成ATP的能量來源是        ，合成的ATP用于          ，釋放的氧氣的來源是           ，CO2除來自大氣外還來源于             。

（2）線粒體中合成ATP的能量來源是               ，合成的ATP用于           。

吸收的氧氣除來自大氣外還來源于                。

（3）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡：請(qǐng)問這兩種氣泡成分是否一樣?請(qǐng)解釋原因。                                                                       

                                                                              。

（4）假如將上述兩支試管移入黑暗的環(huán)境中，保持溫度不變，兩支試管產(chǎn)生氣泡的量分別有什么變化?為什么?                                                      。

8． 甲、乙、丙三種植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）強(qiáng)光下上述三種植物固定CO2能力最強(qiáng)的植物是          。

（2）乙植物達(dá)到最大光合作用強(qiáng)度所需的最低光照強(qiáng)度是

            （a、b、c、d）。
     （3）當(dāng)光照強(qiáng)度從a到b時(shí)，      植物光合作用強(qiáng)度增加最快。

（4）植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O，還是來自CO2？請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路來證明你的結(jié)論。

9． 在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和廣合速率變化曲線如下圖，請(qǐng)回答問題。

（1）6～8 h間，光合速率        （大于、小于）呼吸速率，容器內(nèi)的O2含量     ，CO2含量        ，植株的干重           。

（2）9～10 h間，光合速率迅速下降，推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是            ；10 h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是          ；若此環(huán)境因素維持不變，容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡，此時(shí)另一細(xì)胞器即          停止ATP的合成，            成為ATP合成的唯一場(chǎng)所。

（3）若在8 h時(shí)，將容器置于冰浴中，請(qǐng)推測(cè)呼吸速率會(huì)出現(xiàn)的變化及其原因。

10． 在A、B兩玻管內(nèi)盛有稀葡萄糖20 mL。在A管內(nèi)加入一定數(shù)目的某種單細(xì)胞真核生物，在B管內(nèi)加入相同數(shù)目的另一種某種單細(xì)胞真核生物。再向兩玻管液體內(nèi)充入空氣后，迅速將玻管密封，放置在光照明亮處。實(shí)驗(yàn)員每隔一定時(shí)間從兩玻管內(nèi)分別取出少量溶液，測(cè)定內(nèi)含O2和CO2的濃度， 歷經(jīng)3 h，其數(shù)值變化如右圖所示。然后撤去光照，再重復(fù)上述測(cè)定工作，又歷經(jīng)3 h。問：

（1）A管內(nèi)液體呈何種顏色?         ，說明判斷根據(jù)。                               

（2）在最初3 h內(nèi)，兩玻管內(nèi)的葡萄糖濃度是否都下降了？試說明理由。                                                      

（3）撤去光照后3 h內(nèi)，A、B兩管液體中2和CO2的濃度將發(fā)生怎樣的變化?解釋變化原因，并把變化情況畫在上述兩圖的右半部分。

11． 植物的葉面積系數(shù)與植株的呼吸量，總光合量與干物質(zhì)積累量有密切關(guān)系。下表是對(duì)不同農(nóng)田的葉面積系數(shù)、總光合量、呼吸量的實(shí)地調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答問題：

葉面積系數(shù)(cm2／cm2)

1

2

3

4

5

6

7

8

總光合作用量(％)

15

30

50

75

85

90

95

95

植株呼吸量(％)

10

20

30

45

50

70

95

105

（注：葉面積系數(shù)是指植物葉面積和土地面積的比值。）

（1）從表中可以看出，葉面積系數(shù)為______(cm2／cm2)時(shí)，最有利于干物質(zhì)積累量增加。

（2）在右面的直角坐標(biāo)系中用曲線表示葉面積系數(shù)與干物質(zhì)積累量之間的關(guān)系。

（3）當(dāng)葉面積系數(shù)過大時(shí)，干物質(zhì)積累量反而會(huì)下降，其原因是                     。

（4）從理論上，采取下列哪些措施可以提高農(nóng)作物的光能利用率?             。

A．延長(zhǎng)光合作用時(shí)間     B．選育種植高稈品種      C．合理密植     D．合理施肥

    12． 新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。新陳代謝的正常進(jìn)行要受多種環(huán)境因素的影響。下面是以丙酮酸為中心的生物代謝途徑，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）如果圖C過程發(fā)生在線粒體中，則圖中④可能代表的物質(zhì)是                。

（2）丙酮酸通過圖C、D過程氧化分解釋放能量的去向是                            。

（3）在一定的條件下，糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。請(qǐng)結(jié)合上述代謝途徑，簡(jiǎn)要分析為什么人體每天都必須攝入定量并多樣化的蛋白質(zhì)？

（4）利用酵母菌進(jìn)行的上述圖示代謝途徑，可進(jìn)行食用酒精的發(fā)酵生產(chǎn)。為了探究酵母菌的最佳培養(yǎng)條件，某人做了一個(gè)小的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)：將10 mL酵母液放在適宜溫度下培養(yǎng)，并于間隔相同時(shí)間先后等量均勻取樣5次，分別測(cè)定樣品中酵母菌的數(shù)量和酵母液的pH，結(jié)果如左表所示。如果要通過連續(xù)培養(yǎng)法使酵母菌數(shù)量維持在最高峰，應(yīng)對(duì)培養(yǎng)條件進(jìn)行怎樣的控制？                                                         

參考答案：

選擇題：

1．B   2．D   3．C   4．D   5．D   6．C

非選擇題：

7．（1）光能，CO2的還原，水的分解，呼吸作用；

（2）有機(jī)物的分解，生命活動(dòng)，光合作用；

（3）不一樣。因?yàn)楸�酮酸在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生了CO2，而葉綠體利用HCO3—進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2；

（4）前者基本不變，后者逐漸減少直至停止。因?yàn)楣馐枪夂献饔玫谋匦钘l件，而在溫度恒定時(shí)，呼吸作用基本穩(wěn)定。

8．（1）①甲 ②c ③甲

（2）來自于H2O。分別將C18O2和H18O2提供給兩組植物，分析兩組植物光合作用釋放的氧氣，18O2僅在提供HO的那組植物中產(chǎn)生，即可證明上述結(jié)論。

9．（1）大于  上升   下降   增加

（2）光照強(qiáng)度  葉綠體 線粒體  細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

（3）呼吸速率下降  相關(guān)酶的活性因降溫而下降

10．（1）綠色。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知A管內(nèi)單細(xì)胞真核生物能進(jìn)行光合作用，其細(xì)胞內(nèi)一定含有葉綠素。

（2）A管內(nèi)葡萄糖濃度不會(huì)下降。根據(jù)O2和CO2的濃度變化，可知A管內(nèi)生物體進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用，糖類合成大于呼吸消耗。B管內(nèi)葡萄糖濃度下降。根據(jù)O2濃度不斷下降，CO2濃度不斷上升，可知B管內(nèi)生物體僅持續(xù)進(jìn)行呼吸作用，消耗葡萄糖。

（3）A管內(nèi)O2濃度開始下降，CO2濃度開始上升。因管內(nèi)生物體不再進(jìn)行光合作用，而呼吸作用仍在繼續(xù)。B管內(nèi)O2濃度繼續(xù)下降，CO2濃度繼續(xù)上升。因管內(nèi)生物體的呼吸作用仍在進(jìn)行。

11．（1）5

（2）見右圖

（3）總光合量不再增加，而呼吸量繼續(xù)增大  

（4）A、C、D

12．（1）乳酸或酒精和二氧化碳

（2）一部分儲(chǔ)存在ATP中，其余的能量都以熱能的形式散失

    （3）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)；組成蛋白質(zhì)的20種氨基酸不能都通過圖中B過程所示的氨基轉(zhuǎn)換作用得到，有8種必需氨基酸只能從食物中獲得。

（4）及時(shí)向培養(yǎng)液中添加必需的營(yíng)養(yǎng)成分，注意調(diào)整pH等發(fā)酵條件。