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【摘要】鑒于大家對高中頻道十分關注，小編在此為大家搜集整理了此文“高中學習網(wǎng)高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧”，供大家參考!

高中學習網(wǎng)高中語文現(xiàn)代文閱讀技巧

高中語文新課程已在開始推開。它的主要特點是根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀念三個維度來設計教材，特別強調人文性，強調學生在學習活動中的主體地位，尊重學生在學習過程中的獨特體驗，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于提高全體學生的基本語文素養(yǎng)。

新課程相對于傳統(tǒng)的語文教學來說，是一場深刻的改革。作為高中的學生應該怎么學語文?

一、必須全身心沉浸在語文這一美麗的世界中。

語文的內(nèi)涵涉及現(xiàn)實生活、紛繁社會、人生命運、思想情感。她是所有學科中的一道亮麗的風景線，有其獨特的美。當我們步入語文的世界，就步入了一個美麗的世界。她點燃我們渴望美、追求美、創(chuàng)造美的欲望之火;她能使我們能夠對丑惡的東西洞若觀火，使我們更加珍惜生命中的每一點、每一刻。語文的生命在于深刻地表現(xiàn)人生和真實地宣泄情感。有時候，社會生活使我們對人生的認識太現(xiàn)實、太粗糙、太淺薄。而語文，卻能夠使我們對人生的理解充滿理想，富有激情!我們學習語文，就是在不斷地鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和豐富美。我們說話、我們寫字、我們閱讀、我們作文，就是一個鑒賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美和豐富美的過程。語文，似乎是在教誨人去如何完成那光輝燦爛的人生之路，而這種教誨卻是潛移默化的，是對人生的一種熏陶和感染，完全“隨風潛入夜，潤物細無聲”。語文永遠和人生相伴。人生的路有多長，語文的路就有多長。人類的路有多長，語文的路就有多長。

二、必須創(chuàng)造性地使用新教材，使之成為廣泛學習語文的平臺。

傳統(tǒng)語文課本往往以文體或知識點串成單元，造成一種刻板的格式。新教材(比如江蘇版)則強調讓學生在自主探究中提高語文能力，編排體例也變成了用人文話題來統(tǒng)領的一個個專題，希望全面提高學生的語文素養(yǎng)，而不是簡單的只學習一些語文的知識。在5本必修本中，有22個專題，均是根據(jù)某一話題的深淺編排展開(其實，全國其他各版教材也呈現(xiàn)出如此特點)。誠然，新教材中的課文，絕大多數(shù)是從古今中外浩如煙海的文學作品和偉人或名人佳作中精選出來的，這些課文里本身就含有許多語文知識點，學習、理解課文的過程，其實就是進一步理解和掌握知識點的過程。但是，任何教材，說到底，僅僅是個例子，把這個例子掌握得再好，也不等于就學好了語文。對教材有真正的發(fā)言權、選擇權和主動加工權仍然是學生!如果同學們能根據(jù)自己的經(jīng)驗、興趣學習教材，創(chuàng)造性地使用教材，那么就真正成為了教材的使用者、研究者和改造者。平時要注意摘抄自己喜歡的格言、成語、名言、警句等;到報刊上找中外名著名篇以及富有時代氣息的文學朗讀;從中外寓言、童話、詩歌中選出美文研習;自己制定背誦計劃，每天背上一句、一條或一篇;收集資料，重組信息，創(chuàng)造性地對教材進行補充; 把課本與讀本結合起來，把必修課本和選修課本結合起來，注意相關課文異同點的比較和分析; …… 拿閱讀報刊來說，每天出版的報紙雜志里面都有大量的信息，拜讀、提取、整合、運用這些信息，就是在很好地學習語文。差不多每份報紙每周都會有文學版，每期都會有不少好詩文。即使是看每天的新聞、通訊，我們也可學到許多語文知識。甚至光是欣賞其中一些文章的標題，我們都能夠受益良多。毛澤東曾經(jīng)說過：“我的文學功底之所以還可以，在很大程度上是得益于我對書的愛不釋手。”法國哲學家伏爾泰說得好：“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一位好朋友;當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。”多進閱覽室，多去圖書館，也會學到許多課本上學不到的東西。語文知識的攝取和語文能力的培養(yǎng)，并不像我們有些同學所以為的那樣，只“存在”于語文課本;或只能從課堂上得到�？梢哉f，跳不出語文教材，跳不出語文課堂，我們就學不到更多的語文知識，就掌握不到更好的語文能力。

三、必須持之以恒做好積累工作，練好語文基本功。

一個人的語文修養(yǎng)的高低，取決于其語文基本功是否扎實。同學們進入高中后，首先，要努力使自己學會說一口流利而較標準的普通話。平時在聽老師示范朗讀，聽電臺的廣播以及看電視臺的節(jié)目時，留心學習他人正確的發(fā)音及朗讀的技巧;早讀時大聲朗讀課文，并請老師、同學幫助自己糾正錯誤的發(fā)音。學習語文，既要重視書面語言，又要重視口頭語言。朗讀，可以鍛煉口頭語言，幫助你學好語文。朗讀不能簡單地看成是控制聲調的高低，最重要的要理解課文的詞句，邊讀邊思索，邊讀邊體會它的思想感情。朗讀得好，就能夠進一步加深對課文的理解。把課文的語言轉化為自己的語言，就能提高自己的語文水平。其次，要努力使自己寫一手端正而瀟灑的字。雖說電腦已日益進入我們的生活和工作，人們寫字的機會已大不如以往，但如果在別人已不太重視寫字的時候，自己卻勤奮臨習，這樣不是更能體現(xiàn)出勝人一籌的高素質嗎?要寫出一手好字并不困難，每天抽出10分鐘的時間臨帖，三年下來，就一定會有意想不到的收獲。第三，要努力使自己養(yǎng)成“我手寫我心”

怎樣學好高中語文

我們有些同學認為語文很難學，字詞句章、背誦默寫、閱讀理解，特別是作文，更是寫不出寫不好。真是傷腦筋透了。

那么怎樣才能學好語文呢?根據(jù)筆者二十多年的教學經(jīng)驗，學習語文說難也不難，關鍵是要用心和努力，要抓住"聽、說、讀、寫、悟"這五個根本環(huán)節(jié)。學法得當、記悟并重、培養(yǎng)能力、養(yǎng)成習慣，學習語文就不是很難的了。

首先是掌握學法。這主要要在課堂這個主渠道中進行嚴格的基本知識和基本技能的訓練。讓同學們通過對課文這一范本的學習，逐步提高悟性。即對字詞句章的理解能力，能夠學會"據(jù)言會意"、 "因言悟道"、"依言入情"，而不是死記一些死知識。要掌握兩種方法：一是技能型。主要是會使用字典詞典等工具書，會圈劃批注、摘錄重點，會朗讀默讀、精讀瀏覽、速讀跳讀等;二是思維型。主要會邊讀書邊思考，善于發(fā)疑析疑，歸納演繹等。通過對這些學習方法的掌握，使同學們能對不同的體有不同把握。如在閱讀記敘文時，能抓住記敘的要素、記敘的順序、詳略的安排、記敘的方法等;在分析說明文時，能講清楚說明的對象、事物的特征、說明的方法、順序的安排、語言的特點方式及文章的結構等。

其次是要擴大閱讀培養(yǎng)和提高自己的認讀能力。讀什么?一是讀與課文有一定聯(lián)系的課外讀物，包括同一主題或題材、同一作家、表現(xiàn)手法相近的作品，使閱讀構成相對完整的課內(nèi)外結合的閱讀體系。如學課文《在烈日和暴雨下》，可以去閱讀老舍先生的《駱駝祥子》、《四世同堂》等作品。也可去閱讀茅盾的《林家鋪子》，沙汀的《在其香居茶館里》等。二是可以根據(jù)自己個人的興趣愛好去讀書，雖無目的性，但卻可以擴大自己的知識視野，增加文化積淀和提高文學修養(yǎng)。就像陸九淵"讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長;未曉不妨權放過，切身須要急思量"的"不求甚解法";蘇東坡的"八面受敵"法，都是值得我們借鑒的讀書方法。

第三是注意積累。語言能力的培養(yǎng)和提高，關鍵在于積累。閱讀是我們積累的最佳渠道之一，通過閱讀我們可以積累詞匯、積累知識。對于一些經(jīng)典的古詩文，我們還要進行背誦這些經(jīng)典的古詩文，不僅具有深刻的教育意義，還蘊含著豐富的審美內(nèi)涵，具有無比強大的生命力。十四五歲的初中學生，正是記憶的黃金時代，如果每天或者每兩三天背這么一首古詩或一段古文，那么對于你個人來講，將會終生受益。許多有成就有作為的政治家、科學家，他們無一不是在古典文學的熏陶下成長的;彭德懷在上書萬言書前誦讀《岳陽樓記》，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的句子。魯迅是抱著"五將上下而求孛"的態(tài)度探求救國救民的道路。諾貝爾獎獲獎者著名物理學家揚振寧從小通讀《孟子》和諸子百家，使他在西方文化中如魚得水。許多影視片、小說都引用古詩文作為題目，如《一江春水向東流》、《燕歸來》、《金甌缺》等，積累了古詩文，就可加深對這些作品的理解。同時在自己寫文章時利用一些古詩文，也會為文章增色不少。

"腹有詩書氣自雄"，在《面向21世紀上海市中小學語文學科教育改革行動綱領》中，也反復強調

要注重知識的積累。積累可以通過新聞記者背誦獲獎，也可以通過一些活動來促進：古詩詞朗誦比賽----看誰的古詩詞背得多;成語接龍----看誰成語積累得多;剪報----看誰搜集的資料多;

讀書會----看誰讀書的體會深;辯論會----看誰學以所用好等等。

第四是讀寫結合。杜甫說："讀書破萬卷，下筆如有神"，這句話極為充分地說明了讀和寫的關系，只有書讀多了，胸中的積累豐厚了，寫起文章來才能才思敏捷，下筆如有神一般。對于中學語文教材中有許多名篇佳作和閱讀中遇到的好文章，我們可以進行摹仿。即仿形、仿意、仿神(這在我的《培育"慧眼"，練就"妙手"》一文中已作過介紹)，也可以通過自己的細心觀察，把自己日常生活中的所見所聞、所思所感記下來，自擬題目，不受文體、篇幅的限制。在閱讀的基礎上摹仿的基礎上創(chuàng)新，這就是讀寫結合的精妙之處。

作為一個跨世紀的新人，我們必須認真學好自己的母語，廣泛吸取中華古典文化的精華，并在此基礎上弘揚光大，才能面向未來，走向世界。只要我們在學習語文的過程中樹立自信，不斷調整學習動機，改進學習方法，努力做到以上幾點，那么，語文是一定能夠學好的。

所以說：學習語文并不難。

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當然，學習不應該占據(jù)作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學習的大致內(nèi)容及結構，以便能及時理解和消化學習內(nèi)容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會保持更久。定期復習能有效地提高你的考試成績。

五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。

六、樹立正確的考試觀。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習扎實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你了解下一步學習更需要用功夫

【總結】2013年已經(jīng)到來，高中寒假告示以及新的工作也在籌備，小編在此特意收集了寒假有關的文章供讀者閱讀。

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