1．給下面加點(diǎn)字注音
寂寥（ ） 彷徨（ ） 彳�。� ）
頹圮（ ） 笙蕭（ ） 青荇（ ）
2．解釋下列詞語(yǔ)
①彳亍： ②頹圮：
③惆悵： ④斑斕：
3．填空
（1）戴望舒在《雨巷》中沿用了中國(guó)古典詩(shī)歌中的常用意象丁香，在詩(shī)中“丁香”象征________ 、 、 。
（2）《再別康橋》是一首別離詩(shī)，告別的對(duì)象一般是人，但徐志摩一改傳統(tǒng)的寫(xiě)法，以________作為告別對(duì)象，跳出了“執(zhí)手相看淚眼”的套路，給人以清新之感；詩(shī)中________、________、________等詞語(yǔ)的反復(fù)運(yùn)用，造成一種寂然無(wú)聲的情境，排除了“傷別”之情，而產(chǎn)生了飄逸之感。
4．詩(shī)句填寫(xiě)：
（1）她是有/________，/________，/________，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。
（2）尋夢(mèng)？________，/________；/ ，/在星輝斑斕里放歌。
5．下面的詩(shī)句用了什么修辭方法，它們?cè)诒砬檫_(dá)意上起了什么作用？
①像夢(mèng)中飄過(guò)/一枝丁香的，/我身旁飄過(guò)這女郎。
②在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆悵。
③夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！
④滿(mǎn)載一船星輝，/在星輝斑斕里放歌。
答： 。
6．《雨巷》中“默默”二字極富表現(xiàn)力，它在詩(shī)中反復(fù)三次，每次意味都不一樣。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的感受。
答： 。
7．《雨巷》是戴望舒的成名作，約作于1927年夏天。詩(shī)作寫(xiě)成后差不多一年，作者將它投寄到《小說(shuō)月報(bào)》。當(dāng)時(shí)代理《小說(shuō)月報(bào)》編輯的葉圣陶一看到這首詩(shī)就非常喜歡，稱(chēng)它“替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元”，并送給作者“雨巷詩(shī)人”的稱(chēng)號(hào)。這一年，作者才22歲。你能否根據(jù)葉圣陶的啟示，對(duì)《雨巷》的音樂(lè)美作點(diǎn)具體分析？
答： 。
8．香花纖小文弱，清香幽雅。古代詩(shī)人以此立意，寫(xiě)出不少古今傳誦的名作，丁香因此成了古代詩(shī)詞中人們熟知的意象之一。閱讀下面的詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)“丁香”在這里被賦予了什么含義。戴望舒在詩(shī)中化用這一意象有什么作用？
代贈(zèng)（唐 李香隱）
樓上黃昏欲望休，玉樓橫絕月中鉤。
芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。
浣溪紗（南唐 李?）
手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓。風(fēng)里落花誰(shuí)是主，思悠悠。
青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁�；厥拙G波三楚暮，接天流。
點(diǎn)絳唇·素香丁香（宋 王十朋）
落木蕭蕭，琉璃葉下瓊葩吐。素香柔樹(shù)，雅稱(chēng)幽人趣。
無(wú)意爭(zhēng)光，梅蕊休相妒。含春雨。結(jié)愁千緒，似憶江南主。
答： 。
9．下面對(duì)《康橋》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．這首詩(shī)結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏和諧，每節(jié)押韻，逐節(jié)換韻，具有音樂(lè)的波動(dòng)和旋律美�！ �
B．詩(shī)人抓住“金柳”、“艷影”、“青荇”、“柔波”等意象來(lái)寫(xiě)，充分表現(xiàn)了作者難以拂去的情思。
C．《再別康橋》是一首詩(shī)，卻又如一幅畫(huà)，作者用色彩絢麗的詞語(yǔ)，描繪出具有淡雅美的畫(huà)面。
D．全詩(shī)的思想情緒起伏變化，第1節(jié)低緩憂(yōu)愁，第2節(jié)開(kāi)始逐漸上揚(yáng)，第5、第6節(jié)昂揚(yáng)亢奮，第7節(jié)又回到低緩憂(yōu)愁。
10．《再別康橋》中“但我不能放歌，/悄悄是別離的笙簫”，對(duì)這句詩(shī)一般的教輔資料都是這樣解釋的：他已不能放歌，只能悄悄地吹奏別離的笙簫。你認(rèn)為詩(shī)人“吹起笙簫”了嗎？
答： 。
11．康河是世界上一條以秀麗著稱(chēng)的河，康橋的性靈也全在這一條河上�！对賱e康橋》第 2節(jié)至第5節(jié)，詩(shī)人用語(yǔ)言的彩筆，向讀者展現(xiàn)了康橋旖旎的風(fēng)光，把情感表現(xiàn)得醇厚而真摯。詩(shī)人沒(méi)有登高臨遠(yuǎn)去作一幅鳥(niǎo)瞰圖，他既不寫(xiě)康橋周?chē)f嚴(yán)宏偉的教堂，也不描繪蜚聲歐洲、風(fēng)格別具的皇家學(xué)院的建筑群，而是抓住康橋的典型景物，著力寫(xiě)康河和康河岸畔的迷人的自然風(fēng)光，借助這些景物恰到好處地表現(xiàn)了自己的心情。請(qǐng)你對(duì)詩(shī)中景物描寫(xiě)的特色進(jìn)行具體分析。
答： 。
12．請(qǐng)你結(jié)合讀這兩首詩(shī)的體會(huì)，以“詩(shī)化人生”為題寫(xiě)一篇作文，不少于800字。
解析與答案
1．解析：“彷徨”、“彳亍”是連綿詞，“圮”、“荇”是易讀錯(cuò)的字。
答案：依次為liáo、pán? huán?、chì chù、pǐ、shēn? xiāo、xìn?
2．解析：對(duì)詩(shī)中的重要詞語(yǔ)要準(zhǔn)確理解它的意義。
答案：①走走停停的樣子。②坍塌、破敗。③傷感、失意。④燦爛多彩。
3．解析：這道題，是針對(duì)兩首詩(shī)的表現(xiàn)手法而設(shè)置的。（1）題是對(duì)意象的理解，要求能抓住詩(shī)中關(guān)鍵的語(yǔ)句：“她是有丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂(yōu)愁”，從中概括出丁香是美麗、高潔、憂(yōu)愁三位一體的象征（注意：丁香的象征義不同于丁香姑娘的象征義）。（2）題 “我輕輕的招手，/作別西天的云彩”，很顯然，“云彩”就是作者的告別對(duì)象。全詩(shī)中，反復(fù)出現(xiàn)而又能表現(xiàn)寂然無(wú)聲、產(chǎn)生飄逸境界的，只有三個(gè)詞——輕輕，悄悄，云彩。
答案：（1）美麗、高雅、憂(yōu)愁�！。�2）西天的云彩。輕輕、悄悄、云彩。
4．解析：此題考查對(duì)課文的背誦能力，對(duì)于優(yōu)秀的詩(shī)歌，要求熟讀成誦。這個(gè)題目的設(shè)置起到這樣一個(gè)作用。
答案：（1）丁香一樣的顏色、丁香一樣的芬芳、丁香一樣的憂(yōu)愁.（2）撐一支長(zhǎng)篙、向青草更青處漫溯、 滿(mǎn)載一船星輝
5．解析：掌握常見(jiàn)的修辭手法，并且能具體分析它們?cè)谖闹械谋磉_(dá)作用，這是閱讀的基本要求之一。
答案：①比喻。一方面表現(xiàn)了姑娘的高潔，另一方面也渲染了一種夢(mèng)幻的意境，為全詩(shī)蒙上一層濃濃的朦朧色彩。此句與一般比喻不同的是，喻體在前，本體在后。照一般寫(xiě)法當(dāng)是：“我身旁飄過(guò)這女郎” “像夢(mèng)中飄過(guò)一支丁香”，②反復(fù)、對(duì)偶。有強(qiáng)化的作用。丁香姑娘全部的、徹底的消失，表達(dá)了詩(shī)人全面的、徹底的失望。③擬人，頂真（頂針）。把夏蟲(chóng)、康橋人性化，仿佛它們也有了人性，能與詩(shī)人心氣相通，以此襯托詩(shī)人內(nèi)心難以言傳的心境�！俺聊币辉~是上句的結(jié)束，同時(shí)又是下句的開(kāi)始。類(lèi)似這樣的寫(xiě)法，就稱(chēng)之為頂真（頂針）。這種修辭手法，可以使句子環(huán)環(huán)相扣，聯(lián)接緊密，內(nèi)容表達(dá)更加集中。④比喻，移就。用“星輝”比喻詩(shī)人尋回的“夢(mèng)”，“夢(mèng)”是抽象的，“星輝”是具體的，光輝燦爛的，由此讀者可以想象詩(shī)人尋回的“夢(mèng)”是多么絢麗多色，五彩斑斕。星輝是不能用船裝載的，這個(gè)“載”字用的是移就的修辭手法。移就，是把本用于描寫(xiě)甲的詞語(yǔ)臨時(shí)借用過(guò)來(lái)描寫(xiě)乙，以達(dá)到特殊的修辭效果。滿(mǎn)船都載著星光，也就是滿(mǎn)船都載著詩(shī)人尋回的美夢(mèng)，不難想象滿(mǎn)載而歸的詩(shī)人，收獲是多么豐厚。
6．解析：詩(shī)歌中一些極平常的詞語(yǔ)常常極富表現(xiàn)力，特別那些反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，常常有特殊的表達(dá)效果。對(duì)這樣的詞語(yǔ)要格外留神，提高我們的語(yǔ)感能力。
答案：第一次強(qiáng)調(diào)她同我一樣“默默彳亍著”，兩人好像是神交契友。第二次“她默默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”，表現(xiàn)了相逢時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)想要吞吐，卻又不能不“欲說(shuō)還休”的凄涼。第三次“她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了”，對(duì)這不忍的離別，丁香姑娘在“默默”中忍受了巨大的痛苦！
7．解析：關(guān)于詩(shī)歌的音樂(lè)美，主要體現(xiàn)在押韻、節(jié)奏和章節(jié)的安排上。
答案：（1）《雨巷》這首詩(shī)音調(diào)和諧，節(jié)奏舒緩。全詩(shī)七節(jié)，每節(jié)六行，每行雖然長(zhǎng)短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，但詩(shī)句的停頓卻很有規(guī)律。詩(shī)中多處運(yùn)用重疊和反復(fù)的手法，如“在雨中哀怨，/哀怨又彷徨”“像我一樣，/像我一樣地/默默彳亍著”“像夢(mèng)一般的，/像夢(mèng)一般的凄婉迷�！薄６孜矁晒�(jié)，除“逢著”換“飄過(guò)”外，其他語(yǔ)句完全相同。詩(shī)句的重疊反復(fù)，構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù)，強(qiáng)化了節(jié)奏，增強(qiáng)了詩(shī)歌的抒情色彩。（2）全詩(shī)每節(jié)第3、6行押韻，一韻到底。有些同樣的字在韻腳中多次出現(xiàn)，如“雨巷”、“姑娘”、“芬芳”、“惆悵”、“眼光”，有意使一個(gè)音節(jié)在人們的聽(tīng)覺(jué)中反復(fù)。在詩(shī)句中，詩(shī)人又運(yùn)用一些與韻腳同韻的字，例如：“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。”加點(diǎn)的字與“巷”、“娘”都是同韻的字，這樣就造成了一種回蕩的旋律和流暢的節(jié)奏�！拔濉に摹币院�，有的新詩(shī)一點(diǎn)也不講韻律，可謂完全的“自由”，許多人接受不了。而戴望舒一方面沖破了中國(guó)古典詩(shī)歌在外在形式上的禁錮，又抓住了詩(shī)的韻律的本質(zhì)，讓韻律在字里行間時(shí)時(shí)回蕩，悠遠(yuǎn)而綿長(zhǎng)。所以，葉圣陶說(shuō)，它替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新紀(jì)元。
8．解析：探究“丁香”這一意象與中國(guó)古典詩(shī)歌的聯(lián)系，可以深入理解詩(shī)人表達(dá)的思想感情。
答案：李商隱的《代贈(zèng)》用“丁香結(jié)”也就是丁香的花蕾來(lái)象征詩(shī)中女子的愁心，詩(shī)人用春風(fēng)反襯丁香的愁；李?把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩(shī)人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁；王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫(xiě)出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒�？傊�，雖然寫(xiě)法不同，但在古典詩(shī)詞中，丁香與愁結(jié)下了不解之緣。
《雨巷》的成功，除了上邊提到的聲律方面的原因外，另一個(gè)就是化用古典詩(shī)歌的意境，選用古典詩(shī)歌常用的、已為廣大讀者接受的丁香這一意象來(lái)抒寫(xiě)詩(shī)人的愁緒。但詩(shī)人不是一味被古典詩(shī)歌中的丁香意象所拘束，他在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
附：補(bǔ)充注釋
（1）李商隱《代贈(zèng)》 丁香結(jié)：本指丁香之花蕾，叢生如結(jié)。此處用以象征固結(jié)不解之愁緒。這是一首七絕，寫(xiě)思婦之離愁。詩(shī)后兩句是說(shuō)，芭蕉的蕉心尚未展開(kāi)，丁香的花蕾叢生如結(jié)；同是春風(fēng)吹拂，而二人異地同心，都在為不得與對(duì)方相會(huì)而愁苦。這既是思婦眼前實(shí)景的真實(shí)描繪，同時(shí)又是借物寫(xiě)人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己，以春風(fēng)反襯離愁。意境很美，含蘊(yùn)無(wú)窮，歷來(lái)為人所稱(chēng)道。
（2）李?《浣溪紗》 這是一首傷春詞，詩(shī)人把“丁香”與雨中的惆悵連在一起，用雨中的丁香作為人的愁心的象征，詩(shī)人用迷離的細(xì)雨襯丁香的愁。上片“手卷真珠上玉鉤”一句，“真珠”即“珠簾”，“玉鉤”指月亮。 “手卷真珠上玉鉤，依前春恨鎖重樓”二句委婉、細(xì)膩，卷簾本欲觀省景物，借抒懷抱，而既卷之后，依舊春愁浩蕩�？梢�(jiàn)，“鎖”是一種無(wú)所不在的心靈桎梏，使人欲銷(xiāo)愁而不可得。而“春恨”并不是抽象的，“風(fēng)里落花誰(shuí)是主”，風(fēng)不僅吹落花朵，更將凋零的殘紅吹得四處飛揚(yáng)，那么，何處是歸宿呢？在這里可以看到的是人的身世飄零，孤獨(dú)無(wú)依。結(jié)句“思悠悠”，正是因此而思緒蕭索，悠然神往。下片起始“青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，則點(diǎn)出了“春恨”綿綿的緣由所在。青鳥(niǎo)是古代傳說(shuō)中傳遞信息的信使。青鳥(niǎo)不傳信，遠(yuǎn)去的親人沒(méi)有信息，于是有“丁香空結(jié)雨中愁”的嘆息。丁香結(jié)是愁思的意象。至此，詞的感情已經(jīng)十分濃郁、飽滿(mǎn)。當(dāng)手卷真珠上玉鉤的時(shí)刻，已經(jīng)春恨綿綿；風(fēng)里落花無(wú)主，青鳥(niǎo)不傳信，丁香空結(jié)，則徒然的向往已經(jīng)成為無(wú)望，這已是無(wú)可逃避的結(jié)局。最后以景語(yǔ)作結(jié)：“回首綠波三楚暮，接天流”。楚天日暮，長(zhǎng)江接天，這樣的背景暗示著愁思的深廣。“接天流”三個(gè)字讓人想起“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。
（3）王十朋，字龜齡，樂(lè)清人，南宋著名的政治家、詩(shī)人、一代名臣，著有《梅溪集》及《杜陵詩(shī)史》等。王十朋把丁香人格化，用擬人的手法寫(xiě)出了丁香的淡雅、隱忍以及愁緒。丁香“結(jié)愁千緒，似憶江南主”。江南主一般指南唐后主李煜，他降宋之后，類(lèi)似囚犯，十分苦悶，曾經(jīng)把愁緒比作“一江春水向東流”，可見(jiàn)愁緒之深，這里用丁香結(jié)喻李煜之愁，可謂是相得益彰。
9．解析：詩(shī)人經(jīng)歷了“別夢(mèng)（第1節(jié)）——尋夢(mèng)（第2-6節(jié)）——?jiǎng)e夢(mèng)（第7節(jié)）”的心理歷程，別夢(mèng)灑脫，尋夢(mèng)喜悅，但沒(méi)有“放歌”，而是沉浸在獨(dú)自的靜思默想之中，因此這首詩(shī)情調(diào)是飄逸的，沒(méi)有大起大落的情感波折。
答案：D。
10．解析：這是疑難詩(shī)句，通過(guò)對(duì)這個(gè)詩(shī)句的探討，有助于正確理解詩(shī)歌的深刻含義，提高詩(shī)歌的鑒賞能力。
答：理解這個(gè)詩(shī)句，第一、要注意詩(shī)句的上下聯(lián)系，向上看，詩(shī)的上節(jié)說(shuō)：“在星輝斑斕里放歌”，下節(jié)立即補(bǔ)充說(shuō)“但我不能放歌”，這便說(shuō)明了詩(shī)人沒(méi)有大聲放歌；向下看，這個(gè)詩(shī)句的下句：“夏蟲(chóng)也為我沉默，/沉默是今晚的康橋”，這便說(shuō)明也沒(méi)有小聲放歌，所以詩(shī)人實(shí)際上沒(méi)有吹起笙簫。第二，要分析這個(gè)詩(shī)句的特點(diǎn)�！扒那氖莿e離的笙簫”這是一個(gè)比喻，意謂“讓我一個(gè)人靜靜地潛思默想，這“悄悄”就好比“吹起了別離的笙簫”。所以這一節(jié)詩(shī)是寫(xiě)詩(shī)人單獨(dú)地靜靜地陶醉在甜蜜的回憶之中。從外在來(lái)看，四周靜寂無(wú)聲，好似進(jìn)入了低潮，實(shí)際上從內(nèi)里看，詩(shī)人的內(nèi)心正翻滾著軒然大波，這是情感的高潮。
11．解析:《再別康橋》雖然是一首抒情詩(shī)，但是情中有景，景中有情，情通過(guò)景來(lái)表現(xiàn)，所以，這首詩(shī)實(shí)際上也是一首出色的寫(xiě)景詩(shī)，通過(guò)對(duì)景物描寫(xiě)的分析，有助于我們從另一個(gè)側(cè)面體會(huì)詩(shī)的意境。
答案：從詩(shī)的第二節(jié)開(kāi)始，詩(shī)人連用四節(jié)層次分明地勾畫(huà)出了康河的嫵媚動(dòng)人：先寫(xiě)河畔的垂柳，次寫(xiě)河中的小草，再寫(xiě)榆陰下的潭水，最后寫(xiě)康河泛舟，詩(shī)人描繪康橋的景物，目光不離康河。岸畔拂動(dòng)的垂柳，河中搖曳的水草，上游清澈的拜倫潭，河上漫溯的輕舟，高處、低處、近處、遠(yuǎn)處的景物，都被詩(shī)人錯(cuò)落有致地繪進(jìn)一幅畫(huà)中，畫(huà)面上不僅物象鮮朗，色調(diào)柔和，而且非常富有層次和透視感。通過(guò)詩(shī)人精心的描繪渲染，康橋的風(fēng)貌活生生地展示到讀者的面前。
詩(shī)人不僅生動(dòng)地描寫(xiě)景物，而且對(duì)其滿(mǎn)懷深情，所以，這里的景物描寫(xiě)，好比是一支動(dòng)人的樂(lè)曲，詩(shī)中的每一個(gè)字似乎都染上了詩(shī)人濃濃的感情色彩。狀物抒情，水乳交融，真的到了“濃得化不開(kāi)”的程度。請(qǐng)看：“那河畔的金柳，/是夕陽(yáng)中的新娘”，用擬人化的手法狀寫(xiě)夕陽(yáng)中隨風(fēng)搖晃的垂柳，以新娘作比，綽約動(dòng)人，使景物化作活物，溫潤(rùn)可人；“波光里的艷影，/在我的心頭蕩漾”，詩(shī)人不說(shuō)這“新娘”的艷影在碧波中蕩漾，而說(shuō)波光里的艷影在“我的心頭”蕩漾，詩(shī)人已經(jīng)為康橋黃昏時(shí)分迷人景物弄得神魂顛倒，在心亂情迷之際，如莊周夢(mèng)蝶，物我兩忘，“在康河的柔波里，我甘心做一條水草”。這時(shí)候，夕照下清澈的潭水在詩(shī)人的眼中是“天上虹”，“天上虹”被微波“揉碎在浮藻間”，那就是詩(shī)人“彩虹似的夢(mèng)”，這時(shí)的詩(shī)人是進(jìn)入了夢(mèng)境，還是進(jìn)入了仙境？也許都有吧。詩(shī)人“向青草更青處”“尋夢(mèng)”，他“尋”到“夢(mèng)”了嗎？那是一個(gè)什么樣的夢(mèng)？我們不知道，不，我們知道。詩(shī)人摘下了一船的“星輝”，正滿(mǎn)載而歸，“在星輝斑爛里放歌”哩，那夢(mèng)是幸福的，甜甜的，圓圓的。徐志摩說(shuō)：“詩(shī)人也是一只癡鳥(niǎo)。”這首詩(shī)便充滿(mǎn)了癡鳥(niǎo)般的赤誠(chéng)，詩(shī)人吟唱著心靈里的歌，一聲聲叫得歡快流轉(zhuǎn)，一聲聲叫得情深意濃。
12．解析：這首題很有意義，不僅對(duì)提高自己的文學(xué)鑒賞能力大有裨益，而且啟示我們對(duì)人生意義和價(jià)值的探討，使生活變得更加豐富多彩。構(gòu)思時(shí)可以從兩個(gè)角度思考。一是如何充實(shí)生活的內(nèi)涵，如何讓自己的生活像詩(shī)一樣美，像詩(shī)一樣多姿多彩，二是如何用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己如詩(shī)似歌一般的生活。答案中的短文可供參考。
答案：我們每個(gè)青年人對(duì)人生都有著美好的向往，希望描繪自己美麗的人生。那么，怎么樣才能使你的人生更美呢？我認(rèn)為，那就是詩(shī)化自己的人生。
一提到詩(shī)化人生，大家很自然地會(huì)想到詩(shī)人。是的，一個(gè)優(yōu)秀的詩(shī)人，他的人生一定是一首詩(shī)。你看李白，詩(shī)就是他的事業(yè)，詩(shī)就是他的珍愛(ài)，詩(shī)就是他的生命。詩(shī)與他榮辱與共，生死相依。他以詩(shī)進(jìn)，以詩(shī)退；以詩(shī)入仕，以詩(shī)出世；以詩(shī)獲寵，以詩(shī)獲罪；以詩(shī)暢情，以詩(shī)吶喊。他樂(lè)也寫(xiě)詩(shī)，悲也寫(xiě)詩(shī)，愁也寫(xiě)詩(shī)，憤也寫(xiě)詩(shī)，醒也寫(xiě)詩(shī)，醉也寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)歌早已幻化成他生命的一部分。而他的生命本身就是一首詩(shī)、一曲歌、一幅畫(huà)、一個(gè)傳奇、一個(gè)神話，詩(shī)幻化成了他們的精神與魂靈。徐志摩的一生也是一首詩(shī)，他一輩子“談話是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，畢生行徑是詩(shī)”，沉浸在詩(shī)一般的夢(mèng)想和追求之中。正如胡適說(shuō)：“他的人生觀真是一種‘單純信仰’，這里面有三個(gè)大字：一個(gè)是愛(ài)，一個(gè)是自由，一個(gè)是美。他夢(mèng)想這三個(gè)理想的條件能夠合在一個(gè)人生里，這是他的‘單純信仰’。他的一生的歷史，只是他追求這個(gè)‘單純信仰’的實(shí)現(xiàn)的歷史�！倍潭痰�36年的人生中，徐志摩創(chuàng)作出版的作品有：詩(shī)集4部，散文集4部，小說(shuō)集1部，劇本1部，譯作5種，以及信札、日記4種。這個(gè)銳意追求“詩(shī)美”、“詩(shī)化生活”的“天縱奇才”，“留與人間一卷詩(shī)”。
你也許暫時(shí)還稱(chēng)不上詩(shī)人，但你一定是一個(gè)有感情有智慧的人。把你的深情厚誼和思想火花凝聚起來(lái)，再用真摯簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那就是詩(shī)��！你也許不曾寫(xiě)過(guò)完整的詩(shī)，但你一定唱過(guò)歌，一定會(huì)說(shuō)些俗話、諺語(yǔ)、名言、警句，更有順口溜，那美好的民諺歌謠就是詩(shī)�。�
生活中到處都可見(jiàn)到詩(shī)，一家理發(fā)店門(mén)兩旁寫(xiě)道：“進(jìn)門(mén)來(lái)黑發(fā)丞相，出門(mén)去白面書(shū)生�！钡曛黠L(fēng)趣的詩(shī)意讓人如坐春風(fēng)。一間藥鋪，正中兩行大字赫然入目：“但愿人間無(wú)病痛，哪怕架上藥生塵”，老板善良，“詩(shī)心”可鑒。公路旁高大的標(biāo)示牌提醒司機(jī)：“穩(wěn)穩(wěn)地開(kāi)，慢慢地跑，遲幾分鐘回家比永遠(yuǎn)不回家好�！苯痪醭隽顺錆M(mǎn)哲理的“詩(shī)心”！
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，“詩(shī)心”源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“詩(shī)教”素有傳統(tǒng)。在那遙遠(yuǎn)的先秦時(shí)代，沒(méi)有電影，沒(méi)有電視，但有的是詩(shī)�！安粚W(xué)詩(shī)，無(wú)以言�！焙髞�(lái)的唐詩(shī)宋詞，星斗萬(wàn)千。到了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，短短的墻頭詩(shī)、槍桿詩(shī)，曾激勵(lì)先輩為祖國(guó)解放前仆后繼英勇奮斗。社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，精彩的標(biāo)語(yǔ)詩(shī)、新民歌又崛起，“說(shuō)的都是口頭禪，搬到地里變米糧”�？墒�，現(xiàn)在我們卻把詩(shī)淡化了，學(xué)校作文不寫(xiě)詩(shī)，高考作文禁止寫(xiě)詩(shī)，詩(shī)淡出了我們的生活，我們的生命也隨之失去了光彩，缺少了詩(shī)意。
所以，勸君捧起你的那顆“詩(shī)心”，讓詩(shī)成為你必不可少的人生伴侶。它既是感情的搖籃，又是理智的燈塔。擁有了它，就會(huì)擁有良好的人際環(huán)境，擁有博大的胸懷、瀟灑的人生。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/153815.html
相關(guān)閱讀：高考“一模”后語(yǔ)文復(fù)習(xí)：做題要有針對(duì)性