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　　對(duì)區(qū)域地圖的準(zhǔn)確定位，是許多考題解題的前提，甚至是答題成敗與否的關(guān)鍵。從某種意義上說(shuō)，在高三地理復(fù)習(xí)中，對(duì)于區(qū)域定位問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)到什么程度都不過(guò)分。從近幾年高考試題來(lái)看，命題的趨勢(shì)是區(qū)域的微觀化，地圖的大比例尺化，定位的精確化。這給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，學(xué)生在地理復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須對(duì)區(qū)域定位問(wèn)題予以高度重視，認(rèn)真總結(jié)規(guī)律，堅(jiān)持反復(fù)練習(xí)，才能在答題時(shí)作到快速、準(zhǔn)確定位。

　　小編為大家整理整理了高中語(yǔ)數(shù)外、政史地、物化生九科知識(shí)點(diǎn)，各科知識(shí)點(diǎn)都包含了知識(shí)專(zhuān)題、學(xué)習(xí)方法、解題技巧等內(nèi)容。更多2016年高考各科復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)請(qǐng)查看<<<高中總站>>>，高考知識(shí)點(diǎn)頻道有你想要的珍貴復(fù)習(xí)資料。歡迎訪問(wèn)，高考生的專(zhuān)屬網(wǎng)站。　　

1區(qū)域定位的基本方法

　　對(duì)區(qū)域地圖進(jìn)行定位的方法有許多種，如利用經(jīng)緯線定位：利用海岸輪廓定位;利用區(qū)域界線定位：利用山脈、河流、湖泊、交通線及其他具有提示性作用的地理現(xiàn)象和地理事物定位等。有些區(qū)域地圖可以用一種方法定位，有些區(qū)域地圖則需要同時(shí)使用幾種方法進(jìn)行定位。

　　1.絕對(duì)定位(經(jīng)緯線定位):

　　利用經(jīng)緯線進(jìn)行定位是近年來(lái)高考的重點(diǎn)，經(jīng)緯線已成為高考區(qū)域地理試題中的最基本要素在區(qū)域地理學(xué)習(xí)中，不僅要求腦中有圖而且要求腦中有網(wǎng)，要用經(jīng)緯網(wǎng)覆蓋腦中的地圖腦中的地圖既可以是七大洲、四大洋分布圖，也可以是地理分區(qū)和國(guó)家的分布圖，當(dāng)然還可以是地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市、礦產(chǎn)等地理要素的分布圖。

　　地理分布是區(qū)域地理的重要內(nèi)容，地理分布可以劃分為面狀分布(如地形區(qū)、氣候區(qū)、農(nóng)業(yè)地域、工業(yè)區(qū)等)、線狀分布(河流、交通、海岸線、等高線、等溫線等)以及點(diǎn)狀分布(城市、礦產(chǎn)等)，比較抽象的線狀分布圖(如等高線、等溫線、海岸線)在近幾年的高考中受到了空前的重視。

　　赤道:穿過(guò)非洲中部、東南亞，南美洲北部主要的地理事物有剛果盆地、東非高原、馬來(lái)群島、亞馬孫平原等。

　　北回歸線:穿過(guò)北非、阿拉伯半島、印度半島、中南半島、中國(guó)華南地區(qū)、臺(tái)灣島、夏威夷群島、墨西哥高原、墨西哥灣等。

　　北緯400:穿過(guò)伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島、里海、帕米爾高原、塔里木盆地、河西走廊、內(nèi)蒙古高原、華北平原、渤海、日本海、本州島、太平洋、舊金山、落基山、密西西比河平原、紐約、大西洋等。

　　北緯600:穿過(guò)斯堪的納維亞半島、波羅的海、圣彼得堡、東歐平原、烏拉爾山、西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地、白令海、阿拉斯加、加拿大、格陵蘭島、冰島、大西洋等。

　　南回歸線:穿過(guò)非洲南部、澳大利亞中部、南美洲中部主要的地理事物有南非高原、澳大利亞大沙漠、大自流盆地、大分水嶺、安第斯山中部、拉普拉塔平原(北側(cè))。

　　以上12條經(jīng)線、5條特殊的緯線基本上可以構(gòu)成覆蓋地球表面的經(jīng)緯網(wǎng)絡(luò)，也基本上可以滿足對(duì)地理事物的定位。

　　2.相對(duì)定位:有些地理事物可能一時(shí)辨認(rèn)不出，但周?chē)�其他地理事物可以成為判斷、推理的依�?jù)，通過(guò)對(duì)相對(duì)位置進(jìn)行綜合分析往往能夠作出準(zhǔn)確的判斷。

　　有河南、湖北省區(qū)的文字，還有山脈、河流、鐵路及走向以及中部省區(qū)的輪廓通過(guò)這一系列地理事物的相對(duì)位置，經(jīng)過(guò)綜合分析，可判斷出圖示為秦嶺地區(qū)A是北方地區(qū)，B是南方地區(qū)，C城是西安，D是寶成線

　　3.利用區(qū)域地理環(huán)境的典型特征定位:

　　不同區(qū)域的地理環(huán)境特征各不相同，利用區(qū)域地理環(huán)境的典型特征也可以進(jìn)行區(qū)域定位例如海陸輪廓的形狀、地形起伏特點(diǎn)、河流、湖泊、城市、人文建筑等

1區(qū)域地圖的學(xué)習(xí)方法

　　在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，在學(xué)生的頭腦中要逐步構(gòu)建一幅帶有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖,多讀多看同時(shí)還要多練，多畫(huà)。動(dòng)腦動(dòng)手，注重不同區(qū)域間地圖的對(duì)比。經(jīng)常與同學(xué)交流，探討區(qū)域地圖的內(nèi)在規(guī)律和學(xué)習(xí)體會(huì)。并且要多做與本專(zhuān)題有關(guān)的高考題，把握高考命題的趨勢(shì)和方向，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和針對(duì)性。同時(shí)逐步消除高考的神秘感。

　　看圖的時(shí)候從兩個(gè)角度入手：1、沿著某一方向看，比如沿某條經(jīng)線或緯線，山脈、河流鐵路、公路線等運(yùn)輸線路。沿途所經(jīng)過(guò)的氣候、地形、城市，人口及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等各項(xiàng)自然和人文地理要素。2、從某個(gè)區(qū)域看，該區(qū)域內(nèi)部各項(xiàng)地理要素的情況。

　　在各種定位方法中，最常見(jiàn)、最重要、也是最可靠的，是利用經(jīng)緯線定位。

　　在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生必須掌握一些帶有控制意義的重要經(jīng)緯線，利用這些經(jīng)緯線對(duì)題目中的設(shè)定區(qū)域進(jìn)行準(zhǔn)確定位。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)熟悉這些經(jīng)緯線通過(guò)的陸地、海洋、主要地形單元、河流、附近的重要城市等，掌握?qǐng)D示區(qū)域的大氣環(huán)流形式、氣候類(lèi)型、自然植被類(lèi)型、人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要特點(diǎn)等地理內(nèi)容。

1區(qū)域地理經(jīng)緯網(wǎng)定位突破方法

　　1.定位置(利用經(jīng)緯網(wǎng))

　�、倥袛嘟�(jīng)緯線;方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖上橫線為緯線,豎線為經(jīng)線;極地為中心俯視圖,極點(diǎn)為圓心,緯線為同心圓,經(jīng)線是由極點(diǎn)向四周的放射線.

　　②判斷經(jīng)緯度:方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖中標(biāo)注的緯度數(shù)值由南向北增大的為北緯度,由北向南增大的南緯度;

　　無(wú)論是側(cè)視圖還是極地俯視圖,由西向東(沿地球自轉(zhuǎn)方向)增大的為東經(jīng)度,由西向東(沿地球自轉(zhuǎn)方向)減小的為西經(jīng)度;

　　南北緯判斷:極地俯視圖,中心為北極點(diǎn),以極點(diǎn)為中心的半球均為北半球,半球范圍內(nèi)各點(diǎn)均為北緯度;中心為南極點(diǎn),以極點(diǎn)為中心的半球均為南半球,半球范圍內(nèi)各點(diǎn)均為南緯度;

　�、蹣O點(diǎn)的判斷:

　　(1)根據(jù)圓心注記:標(biāo)注 ”北” 或”N”為北極

　　(2)根據(jù)自轉(zhuǎn)方向:順時(shí)針為北半球,逆時(shí)針為南半球

　　(3)經(jīng)度變化規(guī)律:首先東經(jīng)度增大的方向或者西經(jīng)度減小的方向?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)方向,然后根據(jù)”北順南逆”原則可判斷;

　　(4)根據(jù)極地附近海陸分布:海洋為北極,陸地為南極(逗號(hào)形狀)

　　(5)根據(jù)極地光照?qǐng)D(晨昏線圖):太陽(yáng)直射北半球(北半球夏半年)北極附近出現(xiàn)極晝;太陽(yáng)直射南半球(北半球冬半年)南極附近出現(xiàn)極晝;

　　2.定方向--利用經(jīng)緯網(wǎng)判斷地圖上的方向

　　(1)經(jīng)緯網(wǎng)上經(jīng)度指示南北方向,緯線指示東西方向

　　①同一經(jīng)線上的兩點(diǎn)方向?yàn)檎�南正北關(guān)系,同一緯線上的兩點(diǎn)為正東正西方向;

　�、谌魞牲c(diǎn)不在同一經(jīng)線上也不在同一緯線上,既要判斷兩點(diǎn)的南北方向,又要判斷兩點(diǎn)的東西方向,判斷過(guò)程分兩步走:

　　第一步:根據(jù)緯度變化(北緯度增大的方向往北,南緯度增大的方向往南),北緯度地點(diǎn)在南緯度的北側(cè);

　　第二部:判斷東西方向,東西方向只有相對(duì).

　　沿著地球自轉(zhuǎn)方向,經(jīng)度差小于180°(劣弧、小于半球)情況下,位置偏東的地點(diǎn)在東,位置偏西的點(diǎn)在西;兩地同在東經(jīng)度,度數(shù)大的在東,度數(shù)小的在西;同在西經(jīng)度,度數(shù)大的在西,度數(shù)小的在東;

　�、鄣厍蛏先我鈨牲c(diǎn)間最短航行路線的判斷:地面上兩點(diǎn)間的最短距離為球面上過(guò)兩點(diǎn)的大圓的劣弧長(zhǎng);

　　(1)特殊大圓;赤道、晨昏線、經(jīng)線圈,其最近航線就是沿著這些大圓走劣弧;

　　(2)同時(shí)位于北半球或南半球的兩點(diǎn),一般先向高緯度走,然后再向低緯度走;

　　分別位于南半球和北半球的兩地則按照沿著過(guò)大圓的劣弧方向走即可;

　　3.定距離(利用經(jīng)線\緯線長(zhǎng)度)

　　①兩點(diǎn)位同一經(jīng)度:長(zhǎng)度=同一經(jīng)線上兩點(diǎn)的緯度差×111 KM;

　�、趦牲c(diǎn)位于同一緯度:長(zhǎng)度=同一緯線上兩點(diǎn)的經(jīng)度差×111×cos? KM; ?為當(dāng)?shù)厮�在緯度�?/p>

　　③兩地經(jīng)度和緯度均不同,可想假設(shè)兩地經(jīng)度相同或緯度相同,再用數(shù)學(xué)上的勾股定理進(jìn)行計(jì)算(考試一般忽略經(jīng)度差或者忽略緯度差,根據(jù)①和②計(jì)算即可)