一. 教學(xué)內(nèi)容：幾何光學(xué)、光學(xué)、原子考點(diǎn)例
近幾年的考題中都貫穿著一個(gè)信息：物理光學(xué)考查的重點(diǎn)是光的干涉和衍射、光電效應(yīng)現(xiàn)象及其規(guī)律、光子說、光的電磁說、電磁波譜、光電管及其應(yīng)用、光的波粒二象性。
本章內(nèi)容，大多是同學(xué)們?cè)谏钪胁惶珶嵯さ模c(diǎn)多，內(nèi)容抽象，且定量的少，定性多，需要的信息量大，但考卷中占分比例小，難度不大，因此會(huì)造成考生麻痹輕敵，時(shí)投入精力過少，基本概念不清、理解程度差，造成時(shí)不必要的失誤。
在今后的高考中，本章內(nèi)容在題量、難度和占分比例上不會(huì)有大幅度變動(dòng)，占分比例基本不變，主要題型為選擇題。
二. 夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)
幾何光學(xué)以光的直線傳播為基礎(chǔ)，主要研究光在兩個(gè)均勻介質(zhì)分界面處的行為規(guī)律及其應(yīng)用 。
從知識(shí)要點(diǎn)可分為四方面：一是概念；二是規(guī)律；三為光學(xué)器件及其光路控制作用和成像；四是光學(xué)儀器及應(yīng)用。
（一）光的反射
1. 反射定律
2. 平面鏡：對(duì)光路控制作用；平面鏡成像規(guī)律、光路圖及觀像視場。
（二）光的折射
1. 折射定律
2. 全反射、臨界角。全反射棱鏡（等腰直角棱鏡）對(duì)光路控制作用。
3. 色散。棱鏡及其對(duì)光的偏折作用、現(xiàn)象及機(jī)理
應(yīng)用注意：
1. 解決平面鏡成像問題時(shí)，要根據(jù)其成像的特點(diǎn)（物、像關(guān)于鏡面對(duì)稱），作出光路圖再求解。平面鏡轉(zhuǎn)過α角，反射光線轉(zhuǎn)過2α
2. 解決折射問題的關(guān)鍵是畫好光路圖，應(yīng)用折射定律和幾何關(guān)系求解。
3. 研究像的觀察范圍時(shí)，要根據(jù)成像位置并應(yīng)用折射或反射定律畫出鏡子或遮擋物邊緣的光線的傳播方向來確定觀察范圍。
4. 無論光的直線傳播，光的反射還是光的折射現(xiàn)象，光在傳播過程中都遵循一個(gè)重要規(guī)律：即光路可逆。
（三）光導(dǎo)纖維
全反射的一個(gè)重要應(yīng)用就是用于光導(dǎo)纖維（簡稱光纖）。光纖有內(nèi)、外兩層材料，其中內(nèi)層是光密介質(zhì)，外層是光疏介質(zhì)。光在光纖中傳播時(shí)，每次射到內(nèi)、外兩層材料的界面，都要求入射角大于臨界角，從而發(fā)生全反射。這樣使從一個(gè)端面入射的光，經(jīng)過多次全反射能夠沒有損失地全部從另一個(gè)端面射出。
（四）光的干涉
光的干涉的條件是有兩個(gè)振動(dòng)情況總是相同的波源，即相干波源。（相干波源的頻率必須相同）。形成相干波源的有兩種：（1）利用激光（因?yàn)榧す獍l(fā)出的是單色性極好的光）。（2）設(shè)法將同一束光分為兩束（這樣兩束光都來源于同一個(gè)光源，因此頻率必然相等）。下面4個(gè)圖分別是利用雙縫、利用楔形薄膜、利用空氣膜、利用平面鏡形成相干光源的示意圖。
（五）干涉區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋
1. 亮紋：屏上某點(diǎn)到雙縫的光程差等于波長的整數(shù)倍，即= nλ（δ （相鄰亮紋（暗紋）間的距離< height:27pt' fillcolor="window"> 。用此公式可以測定單色光的波長。用白光作雙縫干涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于白光內(nèi)各種色光的波長不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋，各級(jí)彩色條紋都是紅靠外，紫靠內(nèi)。
（六）衍射
注意關(guān)于衍射的表述一定要準(zhǔn)確。（區(qū)分能否發(fā)生衍射和能否發(fā)生明顯衍射）
1. 各種不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。
2. 發(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物（或孔）的尺寸可以跟波長相比，甚至比波長還小。
（七）光的電磁說
1. 麥克斯韋根據(jù)電磁波與光在真空中的傳播速度相同，提出光在本質(zhì)上是一種電磁波?D?D這就是光的電磁說，赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了光的電磁說的正確性。
2. 電磁波譜。波長從大到小排列順序?yàn)椋簾o線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。各種電磁波中，除可見光以外，相鄰兩個(gè)波段間都有重疊。
各種電磁波的產(chǎn)生機(jī)理分別是：無線電波是振蕩電路中自由電子的周期性運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的；紅外線、可見光、紫外線是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的；倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的；γ射線是原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的（伴隨α、β衰變而產(chǎn)生）。
3. 各種電磁波的產(chǎn)生、特性及應(yīng)用。
電磁波
產(chǎn)生機(jī)理
特性
應(yīng)用
無線電波
LC電路中的周期性振蕩
波動(dòng)性強(qiáng)
無線技術(shù)
紅外線
原子的最外層電子受激發(fā)后產(chǎn)生的
熱作用顯著，衍射性強(qiáng)
加熱、高空攝影、紅外遙感
可見光
引起視覺產(chǎn)生色彩效應(yīng)
照明、攝影、光合作用
紫外線
、生理作用顯著、能產(chǎn)生熒光效應(yīng)
日光燈、醫(yī)療上殺菌消毒、治療皮膚病、軟骨病等
倫琴射線
原子的內(nèi)層電子受激發(fā)后產(chǎn)生的
穿透本領(lǐng)很大
醫(yī)療透視、工業(yè)探傷
γ射線
原子核受激發(fā)后產(chǎn)生的
穿透本領(lǐng)最強(qiáng)
探傷；電離作用；對(duì)組織的物理、化學(xué)作用；醫(yī)療上殺菌消毒；
4. 實(shí)驗(yàn)證明：物體輻射出的電磁波中輻射最強(qiáng)的波長λm和物體溫度λmb（
（八）光的偏振
1. 光的偏振也證明了光是一種波，而且是橫波。各種電磁波中電場E的方向、磁場
（九）光電效應(yīng)
1. 在光的照射下物體發(fā)射電子的現(xiàn)象叫光電效應(yīng)。（下圖裝置中，用弧光燈照射鋅版，有電子從鋅版表面飛出，使原來不帶電的驗(yàn)電器帶正電。）光效應(yīng)中發(fā)射出來的電子叫光電子。
ν0，只有ν0才能發(fā)生光電效應(yīng)；② 光電子的最大初動(dòng)能與入射光的強(qiáng)度無關(guān)，只隨入光的頻率增大而增大；③ 當(dāng)入射光的頻率大于極限頻率時(shí)，光電流的強(qiáng)度與入射光的強(qiáng)度成正比；④ 瞬時(shí)性（光電子的產(chǎn)生不超過10－9s）。
3. 愛因斯坦的光子說。光是不連續(xù)的，是一份一份的，每一份叫做一個(gè)光子，光子的能量 成正比：E=hν
4. 愛因斯坦光電效應(yīng)方程： h －W（W是逸出功，即從金屬表面直接飛出的光電子克服正電荷引力所做的功。）
（十）康普頓效應(yīng)
在研究電子對(duì)X射線的散射時(shí)發(fā)現(xiàn)：有些散射波的波長比入射波的波長略大。康普頓認(rèn)為這是因?yàn)楣庾硬粌H有能量，也具有動(dòng)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這個(gè)設(shè)想是正確的。因此康普頓效應(yīng)也證明了光具有粒子性。
（十一）光的波粒二象性
干涉、衍射和偏振以無可辯駁的事實(shí)表明光是一種波；光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)又用無可辯駁的事實(shí)表明光是一種粒子；因此現(xiàn)代物理學(xué)認(rèn)為：光具有波粒二象性。
（十二）正確理解波粒二象性
波粒二象性中所說的波是一種概率波，對(duì)大量光子才有意義。波粒二象性中所說的粒子，是指其不連續(xù)性，是一份能量。
1. 個(gè)別光子的作用效果往往表現(xiàn)為粒子性；大量光子的作用效果往往表現(xiàn)為波動(dòng)性。
2. 高的光子容易表現(xiàn)出粒子性； 低的光子容易表現(xiàn)出波動(dòng)性。
3. 光在傳播過程中往往表現(xiàn)出波動(dòng)性；在與物質(zhì)發(fā)生作用時(shí)往往表現(xiàn)為粒子性。
4. 由光子的能量 表示式也可以看出，光的波動(dòng)性和粒子性并不矛盾：表示粒子性的粒子能量和動(dòng)量的計(jì)算式中都含有表示波的特征的物理量?D?D頻率 和波長λ。
由以上兩式和波速公式c=λ 還可以得出：
（十三）由光的波粒二象性的思想推廣到微觀粒子和任何運(yùn)動(dòng)著的物體上去，得出物質(zhì)波（德布羅意波）的概念：任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)著的物體都有一種波與它對(duì)應(yīng)，該波的波長λ=
（十四）天然放射現(xiàn)象
原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素的原子核都不穩(wěn)定，能自發(fā)地變?yōu)閯e種元素的原子核 ，同時(shí)放出射線。
1. 三種射線的比較。?ゼ/p>
α射線：氦原子核（ ；
β射線：高速電子流（γ射線：波長極短的電磁波，它的電離本領(lǐng)很弱，貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)。
2. 衰變規(guī)律。
α衰變： He
β衰變： Y 3. 衰變快慢描述（半衰期）
放射線元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變需要的時(shí)間，半衰期與元素所處的物理、化學(xué)狀態(tài)無關(guān) 。
4. 原子核的人工轉(zhuǎn)變、原子核的組成
原子核的人工轉(zhuǎn)變是原子核在其它粒子作用下轉(zhuǎn)變成另一種原子核的變化。
（1）質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)（盧瑟福） He → H
（2）中子的發(fā)現(xiàn)（查德威克） He→（3）原子核的組成：由質(zhì)子和中子組成。核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)、質(zhì)量數(shù)＝質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)。原子核反應(yīng)遵守質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒。
（4）放射性同位素：人工放射性的發(fā)現(xiàn)： Al 5. 核能、重核的裂變和輕核的聚變。?ゼ/p>
（1）核力、核能。質(zhì)量虧損、愛因斯坦的質(zhì)能方程。?ゼ/p>
（2）重核的裂變和輕核的聚變：二者是釋放核能的二種方法。?ゼ/p>
（3）聚變產(chǎn)生的條件是：溫度達(dá)到幾百萬度以上，所以聚變又叫熱核反應(yīng)。?ゼ/p>
6. 本章應(yīng)將動(dòng)量守恒、圓運(yùn)動(dòng)等知識(shí)與磁場力、核衰變規(guī)律綜合起來，來進(jìn)一步提高解決問題。
7. 在認(rèn)識(shí)核子結(jié)合為核、核分裂為核子過程中的質(zhì)量變化、能量變化后，應(yīng)將兩個(gè)守恒定律與質(zhì)能方程綜合起來形成定量計(jì)算。
（十五）玻爾原子模型 能級(jí)
1. 定態(tài)假設(shè)：原子處于一系列不連續(xù)的能量狀態(tài)中，在這些能量狀態(tài)中的原子是穩(wěn)定的。
2. 能級(jí)躍遷：原子從一狀態(tài)躍遷到另一狀態(tài)，要輻射（或吸收）一定頻率的光子，即3. 軌道能量量子化： （ 1，2，3，……）。
4. 能級(jí)的概念：原子的各個(gè)定態(tài)的能量值，稱為原子的能級(jí)。原子處于最低能級(jí)時(shí)，電子在離核最近的軌道上運(yùn)動(dòng)，這種狀態(tài)稱為基態(tài)。
原子從低能級(jí)躍遷到高能級(jí)，要吸收能量，從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)，要輻射能量，相應(yīng)能量差為1. 分類：發(fā)射光譜
線狀譜和吸收光譜都屬原子光譜，同種物質(zhì)線狀譜中的明線和吸收光譜中的暗線一一對(duì)應(yīng)，都屬原子的特征譜線。
2. 觀察：所用器材是光譜管和分光鏡，熟記它的原理結(jié)構(gòu)圖。
3. 光譜分析：可用明線譜也可用吸收光譜。
（十七）物質(zhì)波：
德布羅意波： 粒子散射實(shí)驗(yàn)：結(jié)果是絕大多數(shù)的 粒子沒有偏轉(zhuǎn)穿過，少數(shù)的 粒子發(fā)生大角度的偏轉(zhuǎn)，極少數(shù) 粒子偏轉(zhuǎn)角超過 ，個(gè)別甚至被彈回，由此可得結(jié)論：原子的中心有一個(gè)很小的核，原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間繞核旋轉(zhuǎn)。
（十九）原子的放射現(xiàn)象
1. 天然放射現(xiàn)象：某些元素自發(fā)放射某些射線的現(xiàn)象稱為天然放射現(xiàn)象，這些元素稱為放射性元素。天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，使人類認(rèn)識(shí)到原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。
2. 三種射線的本質(zhì)和特征：
（1） 射線本質(zhì)是約（2） 射線本質(zhì)是高速的電子流，帶負(fù)電，電離本領(lǐng)弱，貫穿能力強(qiáng)。
（3）3. 放射性元素的衰變：放射性元素自發(fā)放出某種射線而變成新核的過程。
（1）衰變規(guī)律： 衰變：（2）衰變方程：質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)都守恒。
（3）半衰期的概念：放射性元素有半數(shù)發(fā)生了衰變所用的時(shí)間，是描述衰變快慢的物理量。公式：4. 原子核的人工轉(zhuǎn)變：
（1）原子核是由質(zhì)子和中子組成的，使核子結(jié)合在一起的力是核力。
（2）中子、質(zhì)子和正電子的發(fā)現(xiàn)。
英國盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程是：查德威克發(fā)現(xiàn)中子的核反應(yīng)方程是：居里夫婦發(fā)現(xiàn)正電子的核反應(yīng)方程是：1. 質(zhì)量虧損：核反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量之差稱質(zhì)量虧損。
2. 愛因斯坦的質(zhì)能方程：3. 核反應(yīng)和核子結(jié)合為核時(shí)釋放的能量：質(zhì)量虧損為4. 核裂變和核聚變。
（1）重核的裂變：重核俘獲中子后，分裂為中等質(zhì)量核的過程。為了使裂變的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)容易發(fā)生，最好利用純鈾（2）輕核的聚變：輕核結(jié)合為質(zhì)量較大的原子核的過程，輕核聚變又叫熱核反應(yīng)，它要溫度達(dá)到幾百萬度以上才能發(fā)生反應(yīng)。
（二十一）求核能的幾種方法
在重核的裂變、輕核的聚變、放射性衰變以及某些人工核反應(yīng)中，都伴隨著巨大的核能釋放，如何計(jì)算這些核能呢？下邊介紹幾種方法，供同學(xué)們參考。
1. 直接用 計(jì)算，須注意的是，運(yùn)用此公式時(shí)，質(zhì)量虧損 為單位， 應(yīng)取 粒子，已知鈾核的質(zhì)量為 ， 粒子的質(zhì)量為解析： 故
2. 用 的能量進(jìn)行計(jì)算
運(yùn)用此法時(shí)只須求出質(zhì)量虧損 的單位必須用 ，然后把 代入即可求出核能。
[例2]（89全國高考）中子的質(zhì)量為 ，氘核的質(zhì)量為解析：
由于 ，故 <0" >
必須注意，質(zhì)量虧損指的是原子核的質(zhì)量虧損而不是原子的質(zhì)量虧損，由于很多習(xí)題（包括課本上的練習(xí)題）都是用原子的質(zhì)量或原子量來代替原子核的質(zhì)量來計(jì)算質(zhì)量虧損的，因此很多同學(xué)在解題過程中就錯(cuò)認(rèn)為原子的質(zhì)量就是原子核的質(zhì)量而導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。實(shí)際上課本上的這種代替是由于電子的質(zhì)量在相減中可以消去。若是在相減過程中電子的質(zhì)量不能消去，則計(jì)算原子核的質(zhì)量虧損時(shí)用原子質(zhì)量減原子核（或核子）質(zhì)量時(shí)，還須減去相應(yīng)電子的質(zhì)量才能得出正確的結(jié)果。當(dāng)然，由于原子的質(zhì)量與原子核的質(zhì)量差別不大，如果題目交代了用原子的質(zhì)量近似地代替原子核的質(zhì)量，那我們也可以不考慮電子的質(zhì)量。
3. 根據(jù)每個(gè)核反應(yīng)方程式中所標(biāo)明的核能予以計(jì)算
運(yùn)用此法時(shí)，首先要找出參加反應(yīng)的核的個(gè)數(shù)，這就要應(yīng)用阿伏伽德羅常數(shù) 煤完全燃燒所釋放的化學(xué)能？煤的燃燒值是 ，每一個(gè)鈾核裂變時(shí)釋放的核能約為 。
解析：因一個(gè)鈾核裂變所放出的能量<6" style='width:138.75pt; > ， 鈾235為 ，它所包含的鈾核個(gè)數(shù)為 ，與此相當(dāng)?shù)臒崃繛?，故相當(dāng)所燃燒的煤的質(zhì)量為
4. 由動(dòng)量守恒，根據(jù)反應(yīng)后部分粒子的速度或能量，求出整個(gè)反應(yīng)所釋放的能量。
[例4] 已知靜止的某核 射線）出速度為 的 粒子，寫出核反應(yīng)方程并求出釋放的核能和 的關(guān)系。
解析：設(shè) 是反沖核，核反應(yīng)方程可寫為 ，若每個(gè)核子的質(zhì)子量為 ，則原子核的質(zhì)量為 粒子的質(zhì)量為 ，反沖核的質(zhì)量為 。因反沖核的速度為 ，則由動(dòng)量守恒有： 故釋放的總能量為：
【模擬
1.（01全國）如圖所示，兩塊同樣的玻璃直角三棱鏡ABC，兩者的AC面是平行放置的，在它們之間是均勻的未知透明介質(zhì)。一單色細(xì)光束O垂直于AB面入射，在圖示的出射光線中（ ）
A. 1、2、3（彼此平行）中的任一條都有可能
B. 4、5、6（彼此平行）中的任一條都有可能
C. 7、8、9（彼此平行）中的任一條都有可能
D. 只能是4、6中的某一條
2. 如圖所示，一束紅光和一束藍(lán)光平行射到同一個(gè)三棱鏡上，經(jīng)折射后交于光屏上的同一個(gè)點(diǎn)M，若用n1、n2分別表示三棱鏡對(duì)紅光、藍(lán)光的折射率，下列說法中正確的是（ ）
A. n1<n2，a為紅光，b為藍(lán)光 B. n1<n2，a為藍(lán)光，b為紅光
C. n1>n2，a為紅光，b為藍(lán)光 D. n1>n2，a為藍(lán)光，b為紅光
3. 已知光線穿過介質(zhì)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時(shí)的光路圖如圖所示，下面說法中正確的是（ ）
A. 介質(zhì)Ⅱ是光密介質(zhì) B. 介質(zhì)Ⅰ的折射率最大
C. 介質(zhì)Ⅲ的折射率比Ⅰ大 D. 光在介質(zhì)Ⅲ中光速最小
4. 紅黃綠三種單色光以相同的入射角從水中射向空氣，若黃光恰能發(fā)生全反射，則（ ）
A. 綠光也一定能發(fā)生全反射 B. 紅光也一定能發(fā)生全反射
C. 紅、綠光都能發(fā)生全反射 D. 紅、綠光都不能發(fā)生全反射
5. 如圖所示，點(diǎn)光源S發(fā)出白光，經(jīng)三棱鏡分光，人在AC一側(cè)沿折射后出射光線的反方向觀察S，可看到（ ）
A. 一個(gè)白光點(diǎn) B. 光點(diǎn)上部是紅色，下部是紫色
C. 光點(diǎn)上部是紫色，下部是紅色 D. 看不到S的像
6. 如圖所示，a，b，c是三塊折射率不同的透明平板玻璃，彼此平行放置，且有na<nb<nc，一束單色平行光線由空氣以入射角i射到介質(zhì)a中，當(dāng)光線由介質(zhì)c下表面射到空氣中時(shí)，折射角為r，則有（ ）
A. i>r B. i<r C. i=r D. 無法確定
7. 某同學(xué)為了研究光的色散，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在墻角放置一個(gè)盛水的容器，其中有一塊與水平面成45°角放置的平面鏡M，如圖所示，一細(xì)束白光斜射向水面，經(jīng)水折射向平面鏡，被平面鏡反射經(jīng)水面折射后照在墻上，該同學(xué)可在墻上看到（ ）
A. 上紫下紅的彩色光帶 B. 上紅下紫的彩色光帶
C. 外紅內(nèi)紫的環(huán)狀光帶 D. 一片白光
8. 一束紅光與一束紫光以適當(dāng)?shù)娜肷浣巧湎虬雸A形玻璃磚，其出射光線都是由圓心OP方向射出，如圖所示，則（ ）
A. B. AO是紫光，它穿過玻璃磚所需的時(shí)間長
C. BO是紅光，它穿過玻璃磚所需的時(shí)間長
D. BO是紫光，它穿過玻璃磚所需的時(shí)間短
9. 兩只深度和形狀相同的圓筒形井，一口是枯井，一口是水井（水面在井口之下）如圖所示，兩井底正中間都各有一只青蛙，則下列說法中正確的是（ ）
A. 枯井中青蛙覺得井口比較大，水井中青蛙看到井外的范圍比較小。
B. 枯井中青蛙覺得井口比較大，水井中青蛙看到井外的范圍比較大
C. 枯井中青蛙覺得井口比較小，水井中青蛙看到井外的范圍比較大
D. 兩只青蛙覺得井口一樣大，水井中青蛙看到井外的范圍比較大
10.（05遼寧）一束復(fù)色光由空氣射向一塊平行平面玻璃磚，經(jīng)折射分成兩束單色光a、b。已知a光的頻率小于b光的頻率。下列哪個(gè)光路圖可能是正確的（ ）
，一束光信號(hào)與界面成α角由內(nèi)芯射向外層，要在界面上發(fā)生全反射，必須滿足什么條件（ ）
A. ，α大于某一值 B. ，α大于某一值
C. ，α小于某一值 D. ，α小于某一值
12.（03上海）愛因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測光具有粒子性，從而提出光子說，從科學(xué)研究的方法來說，這屬于（ ）
A. 等效替代 B. 控制變量 C. 科學(xué)假說 D. 歸納
13.（03上海）在下圖的光電管的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)用一定頻率的A單色光照射光電管時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而用另一頻率的B單色光照射時(shí)不發(fā)生光電效應(yīng)，那么（ ）
A. A光的頻率大于B光的頻率
B. B光的頻率大于A光的頻率
C. 用A光照射光電管時(shí)流過電流表 G的電流方向是a流向b
D. 用A光照射光電管時(shí)流過電流表G的電流方向是b流向a
14. 用綠光做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，在光屏上呈現(xiàn)出綠、暗相間的條紋，相鄰兩條綠條紋間的距離為Δx。下列說法中正確的有（ ）
A. 如果增大單縫到雙縫間的距離，Δx 將增大
B. 如果增大雙縫之間的距離，Δx 將增大
C. 如果增大雙縫到光屏之間的距離，Δx將增大
D. 如果減小雙縫的每條縫的寬度，而不改變雙縫間的距離，Δx將增大
15. 平行光通過小孔得到的衍射圖樣和泊松亮斑比較，下列說法中正確的有（ ）
A. 在衍射圖樣的中心都是亮斑
B. 泊松亮斑中心亮點(diǎn)周圍的暗環(huán)較寬
C. 小孔衍射的衍射圖樣的中心是暗斑，泊松亮斑圖樣的中心是亮斑
D. 小孔衍射的衍射圖樣中亮、暗條紋間的間距是均勻的，泊松亮斑圖樣中亮、暗條紋間的間距是不均勻的
16. 下圖是倫琴射線管的結(jié)構(gòu)示意圖。電源E給燈絲K加熱，從而發(fā)射出熱電子，熱電子在K、A間的強(qiáng)電場作用下高速向?qū)﹃帢OA飛去。電子流打到A極表面，激發(fā)出高頻電磁波，這就是X射線。下列說法中正確的有（ ）
A. P、Q間應(yīng)接高壓直流電，且Q接正極
B. P、Q間應(yīng)接高壓交流電
C. K、A間是高速電子流即陰極射線，從A發(fā)出的是X射線即一種高頻電磁波
D. 從A發(fā)出的X射線的頻率和P、Q間的交流電的頻率相同
17. 有關(guān)偏振和偏振光的下列說法中正確的有（ ）
A. 只有電磁波才能發(fā)生偏振，機(jī)械波不能發(fā)生偏振
B. 只有橫波能發(fā)生偏振，縱波不能發(fā)生偏振
C. 自然界不存在偏振光，自然光只有通過偏振片才能變?yōu)槠窆?/p>
D. 除了從光源直接發(fā)出的光以外，我們通�？吹降慕^大部分光都是偏振光
18. 夜晚汽車前燈發(fā)出的強(qiáng)光將迎面駛來的汽車司機(jī)照射得睜不開眼，嚴(yán)重影響行車安全。若考慮將汽車前燈玻璃改用偏振玻璃，使射出的燈光變?yōu)槠窆�，同時(shí)汽車前窗玻璃也采用偏振玻璃，其透偏方向正好與燈光的振動(dòng)方向垂直，但還要能看清自己車燈發(fā)出的光所照亮的物體。假設(shè)所有的汽車前窗玻璃和前燈玻璃均按同一要求設(shè)置。如下措施中可行的是（ ）
A. 前窗玻璃的透振方向是豎直的，車燈玻璃的透振方向是水平的
B. 前窗玻璃的透振方向是豎直的，車燈玻璃的透振方向是豎直的
C. 前窗玻璃的透振方向是斜向右上45°，車燈玻璃的透振方向是斜向左上45°
D. 前窗玻璃和車燈玻璃的透振方向都是斜向右上45°
19. 如圖所示，讓太陽光或白熾燈光通過偏振片P和Q，以光的傳播方向?yàn)檩S旋轉(zhuǎn)偏振片P或Q，可以看到透射光的強(qiáng)度會(huì)發(fā)生變化，這是光的偏振現(xiàn)象。這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明（ ）
A. 光是電磁波 B. 光是一種橫波
C. 光是一種縱波 D. 光是概率波
20. 下圖是研究光的雙縫干涉用的示意圖，擋板上有兩條狹縫S1、S2，由S1和S2發(fā)出的兩列波到達(dá)屏上時(shí)會(huì)產(chǎn)生干涉條紋，已知入射激光的波長為 ，屏上的P點(diǎn)到兩縫S1和S2的距離相等，如果把P處的亮條紋記作第0號(hào)亮紋，由P向上數(shù)，與0號(hào)亮紋相鄰的亮紋為1號(hào)亮紋，與1號(hào)亮紋相鄰的亮紋為2號(hào)亮紋，則P1處的亮紋恰好是10號(hào)亮紋。設(shè)直線S1P1的長度為γ1，S2P1的長度為γ2，則γ2－γ1等于（ ）
A. B. 10 C. 20 D. 40
21. 1905年，愛因斯坦先后發(fā)表了五篇關(guān)于光量子，布朗運(yùn)動(dòng)和狹義相對(duì)論等具有劃時(shí)代意義的，為紀(jì)念這位二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，聯(lián)合國教科文組織大會(huì)于2005年1月13?D?D15日在巴黎總部正式宣布“2005?D?D國際物理年”開始。以下關(guān)于光子說和光電效應(yīng)現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
① 在不同介質(zhì)中，同種色光的光子能量是不同的
② 任何介質(zhì)中藍(lán)光光子的頻率要比紅光光子頻率大。
③ 入射光子的頻率小于某種金屬的極限頻率時(shí)，若延長該光的光照時(shí)間，可使金屬板上有電子逸出。
④ 入射光的波長小于某種金屬的極限波長時(shí)，電子逸出金屬板后有剩余動(dòng)能。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
22. 聯(lián)合國確定2005年為“國際物理年”，以紀(jì)念愛因斯坦在物理學(xué)的許多領(lǐng)域所作出的杰出貢獻(xiàn)，例如闡明布朗運(yùn)動(dòng)、建立狹義相對(duì)論并推廣為廣義相對(duì)論、提出光的量子理論并完滿地解釋光電效應(yīng)等。關(guān)于光電效應(yīng)的下列說法，正確的是（ ）
A. 用一定頻率的單色光照射幾種不同金屬表面，若均能發(fā)生光電效應(yīng)，則從不同金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能不同
B. 用不同頻率的單色光照射同一種金屬表面，若均能發(fā)生光電效應(yīng)，則從金屬表面逸出的光電子的最大初動(dòng)能不同
C. 用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應(yīng)，若增加光照射時(shí)間，則可能發(fā)生光電效應(yīng)
D. 用一定頻率的單色光照射某種金屬表面不能發(fā)生光電效應(yīng)，若增加光的亮度，則可能發(fā)生光電效應(yīng)
23. 在防治“非典”期間，機(jī)場、車站等交通出入口使用了紅外線熱像儀，通過紅外線遙感可檢測經(jīng)過它時(shí)的發(fā)熱病人，從而有效控制“非典”的擴(kuò)散。這是利用了紅外線的下列哪些特性（ ）
A. 紅外線波長比可見光長，由于衍射容易透過人體而檢查到內(nèi)臟
B. 紅外線頻率低，有很強(qiáng)的殺菌作用
C. 一切物體都能發(fā)出紅外線，而且物體在不同溫度下發(fā)射的紅外線的頻率和強(qiáng)度不同
D. 紅外線光子能量低，不易對(duì)人體產(chǎn)生傷害
24. 頻率為 的光子，具有的能量為 ，將這個(gè)光子打在處于靜止?fàn)顟B(tài)的電子上，光子將偏離原來的運(yùn)動(dòng)方向，這種現(xiàn)象稱為光的散射，散射后的光子（ ）
A. 雖改變?cè)瓉淼倪\(yùn)動(dòng)方向，但頻率保持不變
B. 光子將從電子處獲得能量，因而頻率將增大
C. 散射后的光子運(yùn)動(dòng)方向?qū)⑴c電子運(yùn)動(dòng)方向在一條直線上，但方向相反
D. 由于電子受到碰撞，散射后的光子頻率低于入射光子的頻率
25. 把一個(gè)曲率半徑很大的凸透鏡的彎曲表面壓在另一個(gè)玻璃平面上，讓單色光從上方射入（圖甲），這時(shí)可以看到亮暗相間的同心圓（圖乙）。這個(gè)現(xiàn)象是牛頓首先發(fā)現(xiàn)的，這些同心圓叫做牛頓環(huán)，為了使同一級(jí)圓環(huán)的半徑變大（例如從中心數(shù)起的第二道圓環(huán)），則應(yīng)（ ）
① 將凸透鏡的曲率半徑變大 ② 將凸透鏡的曲率半徑變小
③ 改用波長更長的單色光照射 ④ 改用波長更短的單色光照射
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
26. 上，為了說明光的性質(zhì)，牛頓提出了光的微粒說，惠更斯提出了光的波動(dòng)說，如今人們對(duì)光的性質(zhì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面四幅示意圖中所表示的實(shí)驗(yàn)中能說明光具有波動(dòng)性的是（ ）
27. 德國物理學(xué)家弗蘭克林和赫茲進(jìn)行過氣體原子激發(fā)的實(shí)驗(yàn)研究。如圖（1）他們?cè)谝恢魂帢O射線管中充進(jìn)要考察的汞蒸氣。陰極發(fā)射出的電子受陰極K和柵極R之間的電壓UR加速，電子到達(dá)柵極R時(shí)，電場做功eUR。此后電子通過柵極R和陽極A之間的減速電壓UA。通過陽極的電流如圖（2）所示，隨著加速電壓增大，陽極電流在短時(shí)間內(nèi)也增大。但是到達(dá)一個(gè)特定的電壓值UR后，觀察到電流突然減小。在這個(gè)電壓值上，電子的能量剛好能夠激發(fā)和它們碰撞的原子。參加碰撞的電子交出其能量，速度減小，因此到達(dá)不了陽極,陽極電流減小。eUR即為基態(tài)氣體原子的激發(fā)能。得到汞原子的各條能級(jí)比基態(tài)高以下能量值：4.88eV， 6.68eV，8.78eV，10.32eV。若一個(gè)能量為7.97eV電子進(jìn)入汞蒸氣后測量它的能量大約是（ ）
A. 4.88eV或7.97eV B. 4.88eV或 6.68eV
C. 2.35eV 或7.97eV D. 1.29eV或3 高中地理.09eV或7.97eV
28. 關(guān)于原子結(jié)構(gòu)及其能量，下列說法正確的是（ ）
A. 玻爾理論認(rèn)為氫原子的電子在一系列不連續(xù)的軌道上繞核做圓周運(yùn)動(dòng)
B. 德布羅意波理論認(rèn)為氫原子的電子運(yùn)動(dòng)沒有確定的軌道，遵循概率波規(guī)律
C. 紅外線照射任何物質(zhì)都不可能直接產(chǎn)生可見光
D. 原子只能吸收光子的能量
【試題答案】
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
B
CD
A
C
C
B
A
B
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
C
AC
C
AB
AC
BD
D
B
B
21
22
23
24
25
26
27
28
C
AB
C
D
A
B
D
ABC
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