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2015高考生物：復(fù)習(xí)做到“三三六”答題注意規(guī)范化，敬請關(guān)注！

日前，三亞一中高三生物組梁榮海老師接受了記者的采訪�！敖Y(jié)合近年來高考生物試卷答題情況，我們高三生物組專門制定了‘三三六’策略的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考生按此計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以達(dá)到事半功倍的效果。”梁老師說。所謂高考生物“三三六”策略，即三個(gè)回歸(回歸考試大綱、回歸課本、回歸高考題)、三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(突出�？键c(diǎn)、強(qiáng)化得分點(diǎn)、強(qiáng)化丟分點(diǎn))、六項(xiàng)工作(查漏補(bǔ)缺、看錯(cuò)題、提高做題規(guī)范性和文字表達(dá)能力、關(guān)注新增內(nèi)容和熱點(diǎn)問題、做好限時(shí)訓(xùn)練和審題訓(xùn)練和調(diào)整好心態(tài))。

復(fù)習(xí)內(nèi)容關(guān)注三回歸三關(guān)鍵

“首先是三個(gè)回歸，回歸考試大綱、回歸課本、回歸高考題�！绷豪蠋熣f，首要的是《考試大綱》中的知識點(diǎn)要逐一過關(guān)，做到準(zhǔn)確科學(xué)地解釋或描述每個(gè)知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足再進(jìn)行針對性的訓(xùn)練。

在回歸課本方面，梁老師建議考生閱讀生物各章節(jié)的前言和小結(jié)。在復(fù)習(xí)最后階段，考生應(yīng)慎選或不做新的模擬題，而是回歸高考題。做高考題是為了進(jìn)一步明確高考題的命題思路和方式，檢測自己對知識的掌握程度和在審題、解題能力方面是否有欠缺。

另外，梁老師還表示，復(fù)習(xí)的時(shí)候還要突出復(fù)習(xí)�？键c(diǎn)、得分點(diǎn)、丟分點(diǎn)，盡量做到能拿到的分?jǐn)?shù)全部拿到。

復(fù)習(xí)方法做好六項(xiàng)工作

在復(fù)習(xí)方法上，梁老師強(qiáng)調(diào)查漏補(bǔ)缺、看錯(cuò)題、規(guī)范答題提高文字表達(dá)能力、關(guān)注新增知識點(diǎn)、每天限時(shí)訓(xùn)練和審題訓(xùn)練和調(diào)整心態(tài)。

梁老師特別提醒考生，要注意答題的規(guī)范性。從現(xiàn)在開始，考生應(yīng)該多研究歷年高考題的評分標(biāo)準(zhǔn)和參考答案，思考解題思路和答題步驟，尋找解題規(guī)范技巧。同時(shí)，思考命題意圖，這樣考試時(shí)才能準(zhǔn)確地把握題意，高效答題。另外，高考對文字表述要求很高，增加了難度和區(qū)分度，考生要注意文字描述的準(zhǔn)確性，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物專業(yè)術(shù)語答題，才能拿高分。

高考生物新增知識點(diǎn)時(shí)事熱點(diǎn)與生物學(xué)的聯(lián)系

與2012年相比，今年高考生物的個(gè)別知識點(diǎn)出現(xiàn)微調(diào)。梁老師分析說：“有些新增的內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)與往年不同的知識點(diǎn)考生應(yīng)該特別注意，比如今年高考更加突出了胞吐作用，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候?qū)︖@方面的知識要更加注意，應(yīng)該及時(shí)做更多的拓展�！�

今年將“細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系”變?yōu)椤凹?xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系”，重點(diǎn)放考查衰老特征、凋亡原因、凋亡與壞死的區(qū)別及衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系等方面。除了讓考生關(guān)注健康和關(guān)愛自身外，更要求考生理解這些生活常識與生物學(xué)理論知識的緊密聯(lián)系。

今年生物新增的考點(diǎn)有：細(xì)胞學(xué)說的建立過程，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法，生物進(jìn)化與生物多樣性的形成，群落的演替，生物系統(tǒng)的信息傳遞，人口增加對環(huán)境的影響等。

“另外，考生還應(yīng)該關(guān)注時(shí)事新聞與生物學(xué)的聯(lián)系，比如2013年諾貝爾獎(jiǎng)、社會(huì)焦點(diǎn)問題等和生物學(xué)的聯(lián)系，因?yàn)樗鼈兌加锌赡苁歉呖济}的知識背景�！绷豪蠋熖嵝颜f。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/385987.html

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