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2015年四川高考政治學科考試說明與2014年比較，在考試性質(zhì)、考核目標與要求、考試范圍、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)等方面基本保持一致，沒有大的變化;但在命題原則及指導思想、題型示例方面有明顯的變化。具體表現(xiàn)在：

一、命題原則及指導思想微調(diào)。

該部分核心內(nèi)容沒有變化，只有一處變化：將“注重考查考生綜合運用所學知識解決實際問題的能力和學科探究能力”改為“注重考查考生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力和學科探究能力”。微調(diào)處貌似擴大了解決問題的范圍，實則使表述更科學。對備考影響不大，不必糾結(jié)。

二、題型示例調(diào)整幅度大應關(guān)注。

選擇題由2014年的11個調(diào)整為12個，其中1、2、3、9、12題是2014年說明中保留下來的，其余7個新增樣題選自：2014年的四川、重慶、江蘇、全國Ⅱ、廣東、福建卷;非選擇題由2014年的四個調(diào)整為3個，分別選自2014年的高考北京、全國Ⅱ、重慶卷。

四川省進入新課改在上海、北京、山東、廣東等地區(qū)之后，課改先行地區(qū)積累了許多先進的理念，為我省新高考提供了有益?zhèn)淇妓悸罚瑥V大高三師生要充分重視。高考試題是專家們深思熟慮的智慧結(jié)晶，如果沒有做過至少近五年的高考題，就無法感受高考試題的魅力，很難對高考試題作出客觀的評價，也就無法領悟高考試題對備考的導向作用，以上思路在四川高考政治學科《考試說明》題型示例中的例題選取已經(jīng)被充分反映，所以精選精練高考試題和各地模擬試題備考很有必要。

三、備考建議：

政治復習備考必須立足考綱，在把握新課改的要求和高考的特點基礎上，講求方法，提高效率。

注重基礎,掌握政治學科主干知識。

注重考查學生對思想政治學科的基礎知識和基本理論的掌握是高考政治試題的一大特點，這一特點也是《考試大綱》的要求。高考政治對知識考查主要傾向于考查材料和觀點的對接，即知識外延型考查，直接考查概念、觀點內(nèi)涵的試題較少。在考查方式上不是簡單提問知識，而是以知識為媒介、檢測考生對實際生活、真實問題的觀察水平和分析能力。對考生能力的要求集中在理解和運用層次上，識記能力考查的試題幾乎沒有。新課程下的高考政治對基礎知識的考查不是強調(diào)對知識的再認和再現(xiàn)，而是側(cè)重對知識的活學活記、活考活用。政治課與其他課程一樣，都需要充分的知識積累和儲備。基礎知識是教材的基礎，主干知識是教材的重點，是學科的知識支撐點。因此，政治高考復習始終要堅持以教材為根本，要夯實基礎，把握主干知識。

怎樣抓好基礎和主干知識呢?

第一，緊扣考試大綱，明晰考點。要以2015年《考試大綱》和《考試說明》為依據(jù)，認真弄懂每一考點。要處理好《考試說明》和教材的關(guān)系，《考試說明》中出現(xiàn)的考點而教材沒有的知識點要補充，如2014年考到的“納稅人和負稅人”這一知識點，現(xiàn)行教材就沒有講到，但在《考試說明》提到了。

第二，理解基本概念，把握主干。對考點的理解，必須抓住基本概念內(nèi)涵和外延，從“是什么”、“為什么”和“怎么樣”等多角度把握，做到知其然，還要知其所以然，以不變應萬變。要抓住高頻考點、課本重點和自己的薄弱點進行復習，把備考的重點放在對學科主干知識的梳理上，做到以干帶枝、融會貫通。主干知識的把握要生活化和情景化，要把分析主干知識的內(nèi)涵與其適用的情形相結(jié)合，在主干知識生活化和情景化中學以致用。

第三，區(qū)分易混易錯，避免失誤。將教材中一些相近、相關(guān)的概念、原理，即容易混淆的知識點加以比較、鑒別，構(gòu)建起準確的知識體系，為在考試中自覺地用政治學科專業(yè)術(shù)語答題奠定基礎。

形成網(wǎng)絡，建構(gòu)政治學科知識體系。

高考政治對知識點的考查注重知識的整合與重組。而考生在知識運用上存在的主要偏差是知識調(diào)用不全，呈現(xiàn)掛一漏萬，甚至無話可說的情況。這一“理論的蒼白”現(xiàn)象表明考生在知識結(jié)構(gòu)上存在漏洞，這是考生失分的根本原因。究其原因，一種可能是考生缺乏足夠的知識積淀;另一種可能是考生掌握的知識是零散的，沒有形成體系化。這就要求考生在知識層面上要深化重點，突出主干，著力構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，提高知識范圍的定位能力和知識結(jié)構(gòu)的重整能力。

建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)，就是把各知識點按一定的內(nèi)在聯(lián)系串聯(lián)起來，弄清知識點之間的前因后果及知識點之間的邏輯結(jié)構(gòu)，進行知識的重組和整合，形成 “知識樹”，達到融會貫通、觸類旁通。否則，即使考生將知識點背得再熟，在分析和解決具體問題時，由于知識點仍處于零散狀態(tài)，沒有連成線，做不到想一點、連一線、帶一面，很容易造成因知識點的疏漏而失分。建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)有兩種思路:一是圍繞重點問題建構(gòu)知識體系。對基本概念、基本觀點、基本原理做到點要理清、明理會用，線要連好、條條清晰，面要織全、精梳細琢。二是以教材單元為基礎建構(gòu)知識體系。教材單元知識往往問題集中，邏輯清晰，主題明確，便于考生整體把握。

總結(jié)題型，把握政治學科答題技巧。

政治高考主觀題特別注重考查考生對材料的理解分析能力和知識的綜合運用能力，極易拉開得分差距�？忌�要掌握政治高考常見的主觀題題型的命題特點、解題思路，重視提高解答主觀題的能力。要明確“體現(xiàn)型”“歸因型”“措施型”“說明型”“啟示型”等主觀題的特點，把題型的歸納細化到各知識單元，多角度把握命題趨勢，并提煉審題和組織答案的技巧，形成答題的固定模式，將不規(guī)則的政治主觀題變得模式化，真正做到不管什么樣的問答題，都能“以不變應萬變”。

四川高考學科試題的主觀題在題型的選擇上注重考查多種題型，通過題型的變換考查考生多角度思考問題的能力�？忌�要把握解答主觀題的一般步驟，也要熟悉不同題型的審題解題方法，靈活應對，在平時復習中要按照知識點的內(nèi)在邏輯，從“是什么”“為什么”“怎么樣”等多角度建構(gòu)知識體系。

培養(yǎng)能力，養(yǎng)成政治學科思維方式。

四川高考政治命題一貫堅持能力立意的原則，充分體現(xiàn)了高中政治新課標強調(diào)的“三個貼近”原則，體現(xiàn)了新課程對中學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合社會生活實際，著眼于學生發(fā)展需要，將學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機結(jié)合，彰顯了政治學科的特色和魅力。

從能力角度看，要注重訓練學生科學的解題思維，切實培養(yǎng)學生的學科思維能力。一要重視考生閱讀能力的培養(yǎng)，正確解讀材料和設問。對材料進行正確解讀，全面準確挖掘其內(nèi)涵，要做到三點：明確主題，分清層次，抓住主體。對設問進行正確解讀，明確其要求，要找準三個指向：知識范圍指向，主體指向，題型指向。二要重視學科思維能力的培養(yǎng)。高考政治試題，特別是主觀性試題，注重有意識地考查學生的思維過程與思維能力，突出思維形式的多樣性和思維角度的創(chuàng)新性�？忌�要熟練地掌握比較、概括、分析、綜合、歸納和演繹等主要的思維方法，為分析和解決政治問題奠定良好的基礎。

結(jié)合熱點，提高理論聯(lián)系實際能力。

理論聯(lián)系實際是政治學科的靈魂。這要求考生在復習時要把握時代脈搏，密切關(guān)注黨和政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策，關(guān)注當今人類生存和發(fā)展中的重大問題，把熱點問題與教材知識有機結(jié)合起來。2015年政治備考要關(guān)注黨的十八屆四中全會、適應經(jīng)濟新常態(tài)、完善社會主義市場經(jīng)濟體制、加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、“反腐”與全面加強黨的建設、實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、保障和改善民生問題、建設生態(tài)文明等熱點問題。