高考化學(xué)實驗題分類匯編
1.(2011江蘇高考)下列有關(guān)實驗原理或?qū)嶒灢僮髡_的是
A. 用水濕潤的pH試紙測量某溶液的pH
B. 用量筒量取20 mL0.5000 molL-1 H2SO4溶液于燒杯中，加水80 mL，配制成0.1000 molL-1H2SO4溶液
C. 實驗室用圖1所示裝置制取少量氨氣
D. 實驗室用圖2所示裝置除去Cl2中的少量HCl
解析： A.pH試紙用水濕潤后將沖稀待測溶液。B.0.5000 molL-1 H2SO4溶液與水混合，混合溶液的體積不是兩者的簡單之和。C.收集試管帶塞子將無法收集到氨氣。D.根據(jù)溶解平衡原理，Cl2在飽和食鹽水溶解度很小，而HCl極易溶解。
點撥：本題屬于基礎(chǔ)實驗與基本實驗操作的考查范疇。本題以pH試紙試用、常見氣體制取、溶液配制、除雜中的實驗操作為素材，考查學(xué)生對實驗操作的熟悉程度和實驗原理的應(yīng)用能力，試圖引導(dǎo)中學(xué)化學(xué)教學(xué)關(guān)注化學(xué)實驗操作的真實性。
答案：D
2.(2011江蘇高考)下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是
A.圖5表示某吸熱反應(yīng)分別在有、無催化劑的情況下反應(yīng)過程中的能量變化
B.圖6表示0.1000 molL-1NaOH溶液滴定20.00mL0.1000 molL-1CH3COOH溶液所得到的滴定曲線
C.圖7表示KNO3的溶解度曲線，圖中a點所示的溶液是80 ℃時KNO3的不飽和溶液
D.圖8 表示某可逆反應(yīng)生成物的量隨反應(yīng)時間變化的曲線，由圖知t時反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率最大
解析：本題考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)、酸堿中和滴定、溶解度曲線、平衡轉(zhuǎn)化率等角度的理解能力。是基本理論內(nèi)容的綜合。高三復(fù)習(xí)要多注重這一方面的能力訓(xùn)練。A.圖5表示反應(yīng)物總能量大于生成物總能量，是放熱反應(yīng)。B.圖6中當(dāng)NaOH未滴入之前時，CH3COOH的pH應(yīng)大于1。C.圖7通過a作一條輔助線，與KNO3的溶解度曲線有一交點在a點之上，說明a點溶液是不飽和溶液。D.圖8 表示某可逆反應(yīng)生成物的量隨反應(yīng)時間變化的曲線，由圖知t時曲線并沒有達(dá)到平衡，所以反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率并不是最大。
答案：C
3. (2011江蘇高考)下列有關(guān)實驗原理、方法和結(jié)論都正確的是
A.高考化學(xué)實驗題分類匯編：向飽和FeCl3溶液中滴加過量氨水，可制取Fe(OH)3膠體
B.取少量溶液X，向其中加入適量新制氨水，再加幾滴KSCN溶液，溶液變紅，說明X溶液中一定含有Fe2+
C.室溫下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入適量NaOH溶液，振蕩、靜置后分液，可除去苯中少量苯酚
D.已知I3-I2+I-，向盛有KI3溶液的試管中加入適量CCl4，振蕩靜置后CCl4層顯紫色，說明KI3在CCl4中的溶解度比在水中的大
解析： A.飽和FeCl3溶液逐滴滴入沸水中，并繼續(xù)加熱一段時間，可制取Fe(OH)3膠體。滴加過量氨水，就會產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀。B.溶液X中應(yīng)先滴KSCN溶液，不呈紅色，再滴入適量新制氨水，溶液變紅，才能說明X溶液中一定含有Fe2+。C.苯酚與NaOH溶液反應(yīng)可生成水溶性的苯酚鈉，可與苯分層，實現(xiàn)分離除雜。D.溶解平衡I3-I2+I-中，加入適量CCl4，有利于溶解平衡I3-I2+I-向右移動，I2溶解在CCl4中顯紫色。
點撥：本題屬于常見物質(zhì)的制備、分離提純、除雜和離子檢驗等都是學(xué)生必備的基本實驗技能，我們要在學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化，反復(fù)訓(xùn)練，形成能力。
答案：C
4.(2011浙江高考)下列說法不正確的是
A.變色硅膠干燥劑含有CoCl2，干燥劑呈藍(lán)色時，表示不具有吸水干燥功能
B.硝基苯制備實驗中，將溫度計插入水浴，但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸
C.中和滴定實驗中，容量瓶和錐形瓶用蒸餾水洗凈后即可使用，滴定管和移液管用蒸餾水洗凈后，必須干燥或潤洗后方可使用
D.除去干燥CO2中混有的少量SO2，可將混合氣體依次通過盛有酸性KMnO4溶液、濃硫酸的洗氣瓶
解析：A選項錯誤，無水CoCl2呈藍(lán)色，具有吸水性 B選項正確，燒杯底部溫度高。C選項正確，滴定管和移液管需考慮殘留水的稀釋影響。D選項正確，利用SO2的還原性，用KMnO4酸性溶液除去。
答案：A
點撥：化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。實驗是高考題的重要內(nèi)容。要解好實驗題首先必須要認(rèn)真做好實驗化學(xué)實驗，在教學(xué)中要重視實驗的操作與原理，好的實驗考題就是應(yīng)該讓那些不做實驗的學(xué)生得不到分;讓那些認(rèn)真做實驗的學(xué)生得好分。從題目的分析也可以看出，實驗題目中的很多細(xì)節(jié)問題光靠講學(xué)生是會不了的。必須去做實驗學(xué)生才能會真正領(lǐng)悟。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/491213.html
相關(guān)閱讀：燃料電池中電極反應(yīng)式書寫