漫畫”
魯迅
①
孩子們吵架，有一個(gè)用木炭——
上海是大抵用鉛筆了——
在墻壁上寫道：“
小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①
這和政治之類是毫不相干的，然而不能算小品文。畫也一樣，住家的恨路人到對(duì)門來(lái)小解，就在墻上畫一個(gè)烏龜，題幾句話，也不能叫它作“
漫畫”
。為什么呢？就因?yàn)檫@和被畫者的形體或精神，是絕無(wú)關(guān)系的。
②
漫畫的第一件緊要事是誠(chéng)實(shí)，要確切的顯示了事件或人物的姿態(tài)，也就是精神。
③
漫畫是Karikatur
的譯名，那“
漫”
，并不是中國(guó)舊日的文人學(xué)士之所謂“
漫題”“
漫書”
的“
漫”
。當(dāng)然也可以不假思索，一揮而就的，但因?yàn)榘l(fā)芽于誠(chéng)實(shí)的心，所以那結(jié)果也不會(huì)僅是嬉皮笑臉。這一種畫，在中國(guó)的過(guò)去的繪畫里很少見(jiàn)，《百丑圖》或《三十六聲粉鐸圖》庶幾近之，可惜的是不過(guò)戲文里的丑腳的摹寫；羅兩峰的《鬼趣圖》，當(dāng)不得已時(shí)，或者也就算進(jìn)去罷，但它又太離開了人間。
④
漫畫要使人一目了然，所以那最普通的方法是“
夸張”
，但又不是胡鬧。無(wú)緣無(wú)故的將所攻擊或暴露的對(duì)象畫作一頭驢，恰如拍馬家將所拍的對(duì)象做成一個(gè)神一樣，是毫沒(méi)有效果的，假如那對(duì)象其實(shí)并無(wú)驢氣息或神氣息。然而如果真有些驢氣息，那就糟了，從此之后，越看越像，比讀一本做得很厚的傳記還明白。關(guān)于事件的漫畫，也一樣的。所以漫畫雖然有夸張，卻還是要誠(chéng)實(shí)。“
燕山雪花大如席”
，是夸張，但燕山究竟有雪花，就含著一點(diǎn)誠(chéng)實(shí)在里面，使我們立刻知道燕山原來(lái)有這么冷。如果說(shuō)“
廣州雪花大如席”
，那可就變成笑話了。
⑤“
夸張”
這兩個(gè)字也許有些語(yǔ)病，那么，說(shuō)是“
廓大”
也可以的。廓大一個(gè)事件或人物的特點(diǎn)固然使漫畫容易顯出效果來(lái)，但廓大了并非特點(diǎn)之處卻更容易顯出效果。矮而胖的，瘦而長(zhǎng)的，他本身就有漫畫相了，再給他禿頭，近視眼，畫得再矮而胖些，瘦而長(zhǎng)些，總可以使讀者發(fā)笑。但一位白凈苗條的美人，就很不容易設(shè)法，有些漫畫家畫作一個(gè)骷髏或狐貍之類，卻不過(guò)是在報(bào)告自己的低能。有些漫畫家卻不用這呆法子，他用廓大鏡照了她露出的搽粉的臂膊，看出她皮膚的褶皺，看見(jiàn)了這些褶皺中間的粉和泥的黑白畫。這么一來(lái)，漫畫稿子就成功了，然而這是真實(shí)，倘不信，大家或自己也用廓大鏡去照照去。于是她也只好承認(rèn)這真實(shí)，倘要好，就用肥皂和毛刷去洗一通。
⑥
因?yàn)檎鎸?shí)，所以也有力。但這種漫畫，在中國(guó)是很難生存的。我記得去就有一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)，他最討厭論人用顯微鏡。
⑦
歐洲先前，也并不兩樣。漫畫雖然是暴露，譏刺，甚而至于是攻擊的，但因?yàn)樽x者多是上等的雅人，所以漫畫家的筆鋒的所向，往往只在那些無(wú)拳無(wú)勇的無(wú)告者，用他們的可笑，襯出雅人們的完全和高尚來(lái)，以分得一枝雪茄的生意。像西班牙的戈雅和法國(guó)的陀密埃②
那樣的漫畫家，到底還是不可多得的。
【注】①“
小三子可乎之及及也”
二句，意思是“
小三子可惡之極，戳他三千三百刀。”②
戈雅：西班牙諷刺畫家，作品多取材于民間生活；陀密埃：法國(guó)畫家，晚曾參加巴黎公社革命運(yùn)動(dòng)。
16
．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章第④
段的論述層次。（6
分）
【答案】（6
分）①
首先提出漫畫常用方法是夸張但不胡鬧的觀點(diǎn)；②
接著舉例論證不當(dāng)?shù)目鋸埛炊绊懧嫷男Ч�；�?br />最后指出漫畫夸張但要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)變成笑話。（每點(diǎn)2
分）
【命題立意】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力，能力層次是C
級(jí)（分析綜合）。
【解析】題干要求“
分析文章第④
段的論述層次”
，這是考查文章的論證思路。首先回歸文本找到第四段，瀏覽語(yǔ)段把握大概；然后按照論證思路的答題模式進(jìn)行作答。第四段的第一句話說(shuō)“
漫畫要使人一目了然，所以那最普通的方法是‘
夸張’
，但又不是胡鬧”
，這是第四段的中心句；接著舉出不當(dāng)?shù)目鋸堄绊懧嬓Ч睦�，這里舉例論證；最后說(shuō)“
所以漫畫雖然有夸張，卻還是要誠(chéng)實(shí)”
，一個(gè)“
所以”
顯示這是對(duì)上文的小結(jié)。
【答題技巧】此類題目是江蘇高考論述類文本�？嫉念}型。可以考查全篇的論述思路，也可以考查某一部分的思路，解題技巧一樣。答題的模式：首先提出……
觀點(diǎn)或論題（用……
引出……
觀點(diǎn)或論題），然后（其次）用……
方法或內(nèi)容闡述觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論。本題針對(duì)文章局部設(shè)題，第四段完全按照全篇的思路進(jìn)行，先是提出“
漫畫常用方法是夸張但不胡鬧”
的觀點(diǎn)，然后舉出反面事例進(jìn)行論證，最后得出結(jié)論“
漫畫夸張但要誠(chéng)實(shí)，否則就會(huì)變成笑話”
。
17
．結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括“
漫畫”
的特點(diǎn)。（6
分）
【答案】（6
分）①
誠(chéng)實(shí)，確切顯示精神；②
夸張（廓大），但又不是胡鬧；③
諷刺（暴露，譏刺），甚至于攻擊。（每點(diǎn)2
分）
【命題立意】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次是C
級(jí)（分析綜合）。
【解析】題干中已經(jīng)給出了答題的對(duì)象“
漫畫的特點(diǎn)”
，帶著這一問(wèn)題回歸文本，找些漫畫的句段。第二節(jié)說(shuō)“
漫畫的第一件緊要事是誠(chéng)實(shí)，要確切的顯示了事件或人物的姿態(tài)，也就是精神”
，這里得出第一個(gè)特點(diǎn)“
誠(chéng)實(shí)，確切顯示精神”;
第四節(jié)“
漫畫要使人一目了然，所以那最普通的方法是‘
夸張’
，但又不是胡鬧”
，這里提出第二點(diǎn)“
夸張而不胡鬧”
，第五節(jié)“‘
夸張’
這兩個(gè)字也許有些語(yǔ)病，那么，說(shuō)是‘
廓大’
也可以的”
；第七節(jié)說(shuō)“
漫畫雖然是暴露，譏刺，甚而至于是攻擊的”
。找到這些內(nèi)容然后進(jìn)行概括歸納即可。
【答題技巧】解答信息篩選類題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。根據(jù)要求非常謹(jǐn)慎地從原文中尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行剪輯組合，形成全面的符合要求的答案。本題在題干中已經(jīng)給出了答題的對(duì)象“
漫畫的特點(diǎn)”
，回歸文本應(yīng)特別關(guān)注概括性的句子，尤其是段首句和段尾句。本題的答案就涉及第二、四、五、七節(jié)。
18
．文章第⑦
段畫線句子有何含意？（6
分）
【答案】（6
分）①
漫畫家譏諷那些地位低下的人，反襯上等人的完全和高尚；②
漫畫家為了獲得利益，迎合雅人；③
希望中國(guó)的漫畫家擔(dān)當(dāng)社會(huì)文化責(zé)任。（每點(diǎn)2
分）
【命題立意】本題考查考生理解文中重要句子的含意的能力，能力層級(jí)為理解B
。。
【解析】本題考查句子的含義。句子含義的分析法主要有以下幾種，一是重點(diǎn)詞語(yǔ)分析法，二是句子結(jié)構(gòu)分析法，三是回歸語(yǔ)境法，四是句子特色分析法。本題可以綜合運(yùn)用幾種方法。“
筆鋒所向”
指的是漫畫家諷刺的對(duì)象，“
無(wú)拳無(wú)勇的無(wú)告者”
指的是地位低下的人，“
襯出”
指的是用下等人的可笑來(lái)反襯上等人的高尚和完全；“
以分得一枝雪茄”
，這里的“
雪茄”
比喻利益，漫畫家為了獲得利益，來(lái)迎合雅人；“
像……
那樣”
，“
那樣”
所指代的內(nèi)容應(yīng)參考文本后面的注釋，從注釋中可以知道這兩個(gè)人都擔(dān)當(dāng)社會(huì)文化責(zé)任，“
到底還是不可多得的”
表達(dá)出對(duì)中國(guó)漫畫家的希望。
【答題技巧】解答句子含義題一定要先瀏覽句子，確定句子的表達(dá)方式，像本題中的句子是屬于論述類，故應(yīng)從句子中找出關(guān)鍵字詞，然后到文本中篩選信息，用文本的內(nèi)容來(lái)解答這些關(guān)鍵詞的意思，最后在連綴成句。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/547744.html
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