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為了讓同學們對閱讀答案有更深的理解，下面小編精心為大家整理了高一年級文言文專題復習，供大家參考，希望對同學們能有所幫助。
高一年級文言文專題復習學案??《項脊軒志》
主備人：梁桂平 王偉
【時間：40分鐘 分值：80(其中5分為卷面分)】
【教學目標】
1.積累“始”“顧”等文言實詞及“以”“為”等文言虛詞
2.翻譯重點句子
【教學流程】
一.字音辨識(每字0.5分，共10分)
滲漉(shèn lù)修葺(qì)偃仰(yǎnyǎng)冥然( míng)
萬籟(lài) 異爨(cuàn) 先妣(bǐ)老嫗( yù)闔門(hé)象笏(hù)扃牖( jiōngyǒu)枇杷(pí pá)欄?( shǔn)呱呱而泣(gūgū)門扉( fēi)
二.解釋加點的字(每空0.5分，共9 分)。
項脊軒，舊南閣子也 (舊日 )
室僅方丈 (一丈見方 )
凡再變矣(凡：共;再：兩次 )
每移案顧視，無可置者 (案：書桌;顧：回頭 )
久不見若影(你的 )
或憑幾學書(或：有時;幾：桌案 )
比去，以手闔門(等到 ) 亦遂增勝(美 )
吾妻來歸(女子出嫁 )
始為籬，已為墻 (已而，然后 )
三五之夜(農歷每月十五 )
何竟日默默在此，大類女郎也(竟：從頭至尾;大類：很像 )
且何謂閣子也(還有，表示進一層 )
先大母婢也 (去世的 )
先妣
先是，庭中通南北為一 (在這以前)
迨諸父異爨(及，等到)
殆有神護者(大概，表示揣測語氣)
三、一詞多義 (19分)
始
1.室始洞然 ( 才 )
2.始為籬，已為墻(開始 )
3.始舍于其址。(當初)
4.千里之行始于足下(開始)
5.千呼萬喚始出來(才)
6.始吾于人也，聽其言而信其行(當初)
以
1.以當南日 (來 )
2.以手闔門 (用 )
3.能以足音辨人 ( 憑借 )
4.執(zhí)此以朝 (來 )
5.操當以肅還付鄉(xiāng)黨。(把)
6.將軍以神武雄才，兼仗父兄之烈。(憑借)
7.余船以次俱進。(按照)
一
1.庭中通南北為一 (一體 )
2.先妣嘗一至 (一次 )
3.六王畢，四海一 (統(tǒng)一)
4.一觴一詠，亦已足以暢敘幽情 (一邊，一面)
5.故知一死生為虛誕 (看做一樣)
6.用心一也 (專一)
7.南軍圍城，防御，調度一聽于成(全，一概)
8.公子誠一開口請如姬，如姬必許諾(一旦)
顧
1.三顧臣于草廬之中(看望，拜訪)
2.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?(竟然，卻)
3.樊噲曰：“大行不顧細謹，大禮不辭小讓。(講究，計較)
4.每移案，顧視無可置者。(回頭)
5.夫人情莫不貪生惡死，念父母，顧妻子(顧念，考慮)
6.相顧無言，惟有淚千行。(看)
7.相如顧召趙御史書曰(回頭看)
8.顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。
(副詞，表示輕微的轉折，相當于“只是”、“不過”)
9.如姬之欲為公子死，無所辭，顧未有路耳。(只是)
10.成語“瞻前顧后”(看)
置
1.每移案，顧視無可置者 (放置 )
2.內外多置小門 ( 設置 )
3.沛公則置車騎 ( 放棄 )
去
1.夫五人之死，去今之墓而葬焉，止十有一月耳( 距離 )
2.比去，以手闔門 ( 離開 )
3.去民之所惡，補民之不足 ( )
歸
1.后五年，吾妻來歸 ( 舊指女子出嫁 )
2.一年來歸，妻跪問其故 ( 返回 )
3.江表英豪咸歸附之 ( 歸附 )
4.田園將蕪胡不歸 (回去，歸隱)
過
1.日過午已昏(超過 )
2.大母過余 (看望 )
3.從軒前過 ( 經過 )
四.翻譯(15分)
(1)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。
借來的圖書堆滿了書架，我在這里生活悠然自得，有時長嘯或吟唱，有時靜悄悄地獨自坐著，自然界的聲響都能清晰地聽到
(2)然余居于此，多可喜，亦多可悲。
可是我在這里居住，喜悅的感受多，悲愴的感受也很多。
(3)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。
這位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人，在我家曾做過兩代人的乳母，母親在世時待她很好。
(4)瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。
回憶舊日的這些事，好像昨天剛發(fā)生，真叫人長聲悲號不已啊!
五. 課后鞏固拓展
閱讀下面文字，完成各題。
先妣事略 歸有光
先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年，生女淑靜;淑靜者大姊也;期而生有光;又期而生女子，殤一人，期而不育者一人;又逾年生有尚，妊十二月;逾年，生淑順;一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加�、�。然數顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦!”老嫗以杯水盛二螺進，曰：“飲此，后妊不數矣�！比嫒伺e之盡，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣，然猶以為母寢也，傷哉!于是家人延畫工畫，出二子，命之曰：“鼻以上畫有光，鼻以下畫大姊�！币远�子肖母也。
孺人諱桂。外曾祖諱明。外祖諱行，太學生。母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里;由千墩浦而南，直橋并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以貲雄，敦尚簡實;與人??說村中語，見子弟甥侄無不愛。
孺人之吳家橋則治木綿;入城則緝?;燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕③。冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累暴階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟，戶內灑然④。遇童奴有恩，( )至棰楚 ，皆不忍有后言。吳家橋⑤歲致魚蟹餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。
有光七歲，與從兄有嘉人學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦《孝經》，即熟讀，無一字齟齬， ( ) 喜。
孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。
孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨 ，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎痛哉!
【注】①孺人：明代七品官之妻的封號。 ②加健：更加強健 ③若不謀夕：好像生計艱難，朝不慮夕。 ④灑然：很有秩序。 ⑤吳家橋：作者外祖家。
1.給加點字注音并解釋其意義。(7分)
(1)期( ) (2)妊( ) (3)喑( ) (4)?楚( )
(5)數( ) (6)頻蹙( ) (7)齟齬( )
2.給畫線處填上合適的虛詞(2分)。
3.對文中畫橫線的句子翻譯正確的一項是( )(3分)
A.對待家里的仆人有恩情，雖然(他們)有過被責打，都不會事后抱怨。
B.對待家里的仆人有恩情，即使(他們)犯錯，以致被責打，都不忍心背后有誹謗的話。 C.對待家里的仆人有恩情，雖然他們有錯被打，都不忍心背后誹謗。
D.對待家里的仆人有恩情，即使有時打他們，他們也不會背后誹謗什么。
4.翻譯文中加波浪線的句子(4分)。
5.這是一篇追憶亡母的傳記文字，但與一般的傳記寫法不同。名為“事略”，而所記之事，卻相當之細。作家幼年喪母，所憶有限，文中所記多為家人所述，但作者抓住這些瑣事，寫出了亡母的性格特點，也流露出對亡母的無限思念。試就本文的寫作特點分析一、二。
參考答案：
1.(1) (2)rèn懷孕 (3)yīn啞(4)chuí同“棰”，用棍子打(5)shuò屢次
(6)pín　cù皺眉 (7)jǔ　yǔ牙齒上下對不上
2.雖 乃 3.B
4.一年以后我有了個女兒，我們夫婦都很喜愛女兒，格外想念孺人。夜半三更，和妻子一同流著眼淚，回想她生前的幾件事，仿佛象是昨天發(fā)生的一樣，別的什么，都記不起來了。
5.略
欣賞完這篇高一年級文言文專題復習，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.douzifanli.com/gaozhong/618417.html

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