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高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)一是要掌握所有的知識(shí)點(diǎn)，二就是要大量的做題，地理網(wǎng)的編輯就為各位考生帶來(lái)了高考地理復(fù)習(xí)之經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)在高考解題中的應(yīng)用

經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)在高考解題中的應(yīng)用

經(jīng)緯網(wǎng)是地球儀或地圖上經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)格。地球上實(shí)際并沒(méi)有這些線和網(wǎng)，是人們?yōu)檠芯康厍蛏系牡乩硎挛锒�人為�?guī)定的，主要目的是確定地球表面上任何一個(gè)地點(diǎn)的位置。因此經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空和旅行等方面十分有用。

經(jīng)緯網(wǎng)不僅可以確定地面上每一個(gè)點(diǎn)的位置，而且還可以確定方向和推算時(shí)間。本文試圖探計(jì)經(jīng)緯網(wǎng)在確定位置、方向和時(shí)間上的應(yīng)用。

一、利用經(jīng)緯度網(wǎng)確定地理位置（區(qū)域）

從近幾年的高考不難看出，區(qū)域地理的考查往往是以經(jīng)緯網(wǎng)之類的地圖為切入點(diǎn)進(jìn)行的，根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確確定地理位置和區(qū)域是解題的關(guān)鍵。利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置主要是根據(jù)經(jīng)線、緯線的度數(shù)變化確定該地圖所示地區(qū)的經(jīng)緯度，進(jìn)而由經(jīng)緯度確定地圖所示區(qū)域。

【例1】(2001年高考地理廣東河南卷第35題)右圖中虛線內(nèi)是世界沙塵暴多發(fā)地區(qū)之一。讀圖完成下列要求：

(1)該區(qū)域沙塵暴多發(fā)的季節(jié)是;

(2)這段時(shí)期影響該區(qū)域的 風(fēng)越過(guò) 山地，到達(dá)平原地區(qū)時(shí)，溫度上升，變得干燥。

(3)由于100多年前對(duì)該地區(qū)的過(guò)度開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致了，才使該地區(qū)的沙塵暴日益頻繁。

【簡(jiǎn)析】此題首先要讀圖判斷出該圖所示的區(qū)域。從緯度來(lái)看，南小北大為北緯，位于北半球;從經(jīng)度來(lái)看，東小西大為西經(jīng)，位于西半球。由此可以得出該地區(qū)為美國(guó)本土。聯(lián)系相關(guān)知識(shí)得知：美國(guó)西部為落基山脈，東部為阿巴拉契亞山脈。虛線所示地區(qū)為落基山脈以東的美國(guó)中南部地區(qū)，此地冬春季節(jié)受西風(fēng)帶控制，西風(fēng)越過(guò)落基山脈后沿山坡下降形成有名的焚風(fēng)。本來(lái)氣候就干燥，加上人為的濫砍濫伐，使得該地區(qū)的植被遭到破壞，產(chǎn)生沙塵暴。

【參考答案】(1)冬、春季節(jié); (2)西、落基山;(3)草場(chǎng)(植被)破壞。

二、利用經(jīng)緯度網(wǎng)確定方向

看地圖時(shí)學(xué)會(huì)定方向是很重要的。最常見(jiàn)的定向法是上北下南，左西右東的一般定向法。在有指向標(biāo)的地圖上，在根據(jù)指向標(biāo)指北來(lái)定方向。而經(jīng)緯網(wǎng)定向法是最精確的定向法。

經(jīng)緯網(wǎng)圖的類型很多，常見(jiàn)的主要是方格狀經(jīng)緯網(wǎng)圖和弧線式經(jīng)緯網(wǎng)圖兩種。因?yàn)榉礁駹罱?jīng)緯網(wǎng)圖上經(jīng)線和緯線都是直線，確定方向比較簡(jiǎn)單，可以采用一般的上北下南，左西右東的方法來(lái)定向。而在經(jīng)線或(和)緯線為弧線的經(jīng)緯網(wǎng)圖上定方向就要根據(jù)經(jīng)線和緯線來(lái)定向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。因此位于同一條經(jīng)(緯)線的兩點(diǎn)只有南北(東西)方向。確定南北方向時(shí)要注意南極點(diǎn)和北極點(diǎn)。東西方向的確定要應(yīng)用劣弧定向法：①若兩地同在東(西)經(jīng)度，則經(jīng)度數(shù)值大(小)的一點(diǎn)在東方;②若兩地分別位于東西經(jīng)度，兩地經(jīng)度數(shù)值之和大于(小于)180，則位于東經(jīng)度的一點(diǎn)在西(東)方。

三、利用經(jīng)緯網(wǎng)推算時(shí)間

由于黃赤交角的存在，地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面南北回歸線之間有規(guī)律地來(lái)回移動(dòng)。不同時(shí)間太陽(yáng)直射在不同的緯度，因此可以根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度確定大致的時(shí)間。但不能確定具體的時(shí)間。如太陽(yáng)直射赤道(0)時(shí)大致是3月21日或者9月23日，太陽(yáng)直射北回歸線(2326N)時(shí)大致是6月22日，太陽(yáng)直射南回歸線(2326S)時(shí)大致是12月22日。

地方時(shí)和區(qū)時(shí)是與經(jīng)線密切相關(guān)的，因此根據(jù)經(jīng)度可以推算出比較準(zhǔn)確的地方時(shí)和區(qū)時(shí)。在推算時(shí)間時(shí)要注意兩個(gè)問(wèn)題：①正確確定東西方向，因?yàn)樵跁r(shí)刻上采用東加西減(即每向東或西前進(jìn)一個(gè)時(shí)區(qū)，區(qū)時(shí)就要加或減一個(gè)小時(shí);每向東或西過(guò)15個(gè)經(jīng)度，地方時(shí)要加或減一個(gè)小時(shí))。在日期變更時(shí)采用東減西加(即向東越過(guò)日界線，日期要減去一天;向西越過(guò)日界線，日期要加上一天)。②找準(zhǔn)關(guān)鍵時(shí)刻所在的經(jīng)線。如太陽(yáng)直射的經(jīng)線地方時(shí)為12時(shí)，晨線與赤道相交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為6時(shí)，昏線與赤道相交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為18時(shí)，晝(夜)半球的中央經(jīng)線的地方時(shí)為12時(shí)(0時(shí))等。

四、利用經(jīng)緯網(wǎng)比較比例尺

地圖比例尺的大小與地圖所表示的地區(qū)范圍和內(nèi)容詳略有密切關(guān)系。圖幅大小相同的地圖，表示的范圍越大，其內(nèi)容越簡(jiǎn)略，比例尺也就越小，表示的范圍越小，其內(nèi)容越詳細(xì)，比例尺就越大。而范圍的大小是可以根據(jù)經(jīng)緯線組成的網(wǎng)格進(jìn)行大致判斷的。因此比例尺的大小與經(jīng)緯網(wǎng)關(guān)系密切。一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)緯度間隔相同的網(wǎng)格，其緯度越高，表示的范圍就越小，緯度越低，表示的范圍就越大。在圖幅大小相同、緯度大致相同時(shí)，經(jīng)緯度間隔相等的網(wǎng)格面積越大，比例尺越大;面積越小，比例尺越小。

地圖考試內(nèi)容：地圖上的方向和比例尺；常用圖例、注記。海拔(絕對(duì)高度)和相對(duì)高度；等高線和地形圖，地形剖面圖。

二、知識(shí)要點(diǎn)歸納

(一)地圖：(地圖三要素：比例尺、方向、圖例和注記)

1.比例尺：也叫縮尺、圖上距離 公式略

(1)比例尺的大小：

在同樣的圖幅上：比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)際范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高。

比例尺越小，則表示的范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)單，精確度越低。

(2)比例尺的縮放：

比例尺放大：用原比例尺放大到的倍數(shù)。

例如將1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺變大。

比例尺縮�。河迷�比例尺縮小到的倍數(shù)。

例如將1/50000的比例尺縮小1/4，即比例尺縮小到3/4，縮小后的比例尺應(yīng)為：3/41/50000=1/66500，比例尺縮小。

(3)縮放后圖幅面積的變化：

比例尺放大后的圖幅面積=放大到的倍數(shù)之平方，如將比例尺放大到原圖的2倍，則放大后圖幅面積是原來(lái)的4倍。

比例尺縮小后的圖幅面積=縮小到的倍數(shù)之平方，如將比例尺縮小到原圖的1/3，則圖幅面積為原圖的1/9。

(4)垂直比例尺水平比例尺

(5)同一幅圖上不同方向的比例尺相同。

2.地圖上的方向

(1)在有經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上判讀：經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。

(2)在有指向標(biāo)的圖上判讀：指向標(biāo)指示北方。

(3)在沒(méi)有任何標(biāo)記的圖上判讀：遵循上北下南，左西右東。

3.等高線圖的判讀：

等高線圖的高度注記為海拔高度(即某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離，我國(guó)的海拔是高出黃海海平面的距離) 。

(1)等高線原理

①同線等高；②同一幅圖上相鄰的等高線高差相等；③所有的等高線最終閉合。

(2)判讀規(guī)律：

①數(shù)值大小：海拔200米以下，等高線稀疏，廣闊平坦為平原地形;海拔500米以下，相對(duì)高度小于100米，等高線稀疏，彎折部分較和緩為丘陵地形;海拔500米以上，相對(duì)高度大于100米，等高線密集，河谷轉(zhuǎn)折呈V字形為山地地形;海拔高度大，相對(duì)高度小，等高線在邊緣十分密集，而頂部明顯稀疏為高原地形。

②疏密程度：密集坡度陡;稀疏坡度緩。如果幾條不同高度的等高線相交在一起表示陡崖。

③形狀特征：等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸降低山頂;等高線閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸升高盆地或洼地;兩個(gè)山頂中間的低地，形似馬鞍為鞍部地形。

如果沒(méi)有數(shù)值注記，可根據(jù)示坡線來(lái)判斷：(示坡線為垂直于等高線的短線)

④等高線彎曲時(shí)，如果凸出部分指向低處表示山脊)； 如果凸出部分指向高處表示山谷。

(2)地形剖面圖繪制方法：

地形剖面圖是由等高線地形圖為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)繪而成的，能更直觀地表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩。

畫(huà)法：從等高線圖上的剖面線與每條等高線相交的各點(diǎn)，分別向下引垂線，按下圖的垂直標(biāo)尺將各點(diǎn)轉(zhuǎn)繪到相應(yīng)的高度位置上，然后連成平滑的曲線，即得到該剖面線上的地形剖面圖。

三、復(fù)習(xí)指導(dǎo)

(一)復(fù)習(xí)要求：地圖知識(shí)是學(xué)習(xí)地理的最基礎(chǔ)知識(shí)，在各種地理考試中，地理問(wèn)題的設(shè)計(jì)離不開(kāi)相應(yīng)的地圖作背景，因此，認(rèn)識(shí)地圖，正確、全面的判讀地圖是學(xué)好地理的關(guān)鍵。

1.熟練運(yùn)用地圖基礎(chǔ)知識(shí)，識(shí)讀地圖，并具有一定的圖文轉(zhuǎn)化能力(把圖像信息通過(guò)文字加以表達(dá)或根據(jù)文字資料繪畫(huà)相關(guān)圖像)。

2.掌握主要地形圖像類型的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和判讀方法，訓(xùn)練判讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖。要求學(xué)生能根據(jù)圖中的有效信息判斷地理事物的特征。能夠結(jié)合等高線圖繪制地形剖面圖。

(二)常見(jiàn)問(wèn)題的復(fù)習(xí)方法和技巧

1.掌握地圖上的方向和比例尺表示方法，了解常用圖例、注記。

經(jīng)緯網(wǎng)圖是各種地圖特別是區(qū)域圖的基礎(chǔ)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)任何一個(gè)地理區(qū)域時(shí)，首先應(yīng)該先熟悉它所處的經(jīng)緯度位置，這樣才能分析判斷出該地區(qū)的自然地理環(huán)境和人文地理特點(diǎn)。在各種考試當(dāng)中經(jīng)常以基本的經(jīng)緯網(wǎng)示意圖作為命題的背景進(jìn)行綜合考查。

區(qū)位選擇與分析更多的是考查學(xué)生抓住主導(dǎo)區(qū)位因素，具體問(wèn)題具體分析、對(duì)區(qū)位因素的綜合分析、評(píng)價(jià)的能力。在高考中要做到少失分，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意把握以下幾點(diǎn)：

一、準(zhǔn)確記住不同類型人類活動(dòng)的區(qū)位因素，這是進(jìn)行人文地理成因分析的基本原理和出發(fā)點(diǎn)。

農(nóng)業(yè)區(qū)位因素包括：

1.自然因素：氣候(光照、熱量、水分)、地形、土地、土壤、水源、植被(畜牧業(yè)和林業(yè))。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素(主導(dǎo))：市場(chǎng)、交通、勞動(dòng)力、政策、工業(yè)基礎(chǔ)(機(jī)械)、農(nóng)業(yè)歷史、食物偏好、科技等。

3.環(huán)境因素：綠色食品。

工業(yè)區(qū)位因素包括：

1.自然因素：水源、土地、礦產(chǎn)資源。

2.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素(主導(dǎo))：原材料、動(dòng)力(能源)、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、信息網(wǎng)絡(luò)、政府政策、技術(shù)、國(guó)防安全、個(gè)人偏好、工業(yè)慣性、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)等。

3.環(huán)境因素：風(fēng)向、水源、距離居民區(qū)、農(nóng)田的遠(yuǎn)近、生態(tài)環(huán)境。

二、理解每個(gè)區(qū)位因素對(duì)不同的人類活動(dòng)的具體影響，因?yàn)椴煌�的區(qū)位因素對(duì)不同區(qū)域的各種人類�；顒�(dòng)影響的程度、途徑和方式不同，要做到具體問(wèn)題具體分析，必須理解區(qū)位因素的影響原理。

三、弄清以下幾個(gè)概念，是理解題意，解答問(wèn)題的關(guān)鍵。

主要區(qū)位因素：指某一區(qū)域某種人類活動(dòng)發(fā)展所要求的所有因素，若試題要求分析某種人類活動(dòng)主要區(qū)位因素，答題時(shí)就要完整地羅列出影響其發(fā)展的自然因素和社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素。

主導(dǎo)因素：指影響某種人類活動(dòng)發(fā)展的最重要的因素，也就是說(shuō)如果沒(méi)有這種因素，也就不可能有該種人類活動(dòng)在該區(qū)域分布的可能。

限制性因素：某種人類活動(dòng)需要滿足許多條件才能進(jìn)行，如果一個(gè)地區(qū)其他條件都滿足，唯有某一個(gè)條件不能滿足，這個(gè)缺乏的條件就是限制性因素。特別要注意的是黃淮海平原農(nóng)業(yè)的三大障礙，荒漠化、水土流失等生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、氣象等自然災(zāi)害也都是農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素。

區(qū)位條件：提取區(qū)域或材料提供的相關(guān)的地理信息，分析具體區(qū)域人類活動(dòng)的影響條件，也可以說(shuō)是評(píng)價(jià)區(qū)位因素的優(yōu)劣。其又可分為有利條件、優(yōu)勢(shì)條件、不利條件、限制性條件。

地理網(wǎng)的編輯就為各位考生帶來(lái)了高考地理復(fù)習(xí)之經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)在高考解題中的應(yīng)用